探索“大学-小学共舞”模式 为创新素质培养奠基

究 模式 命名 为“ 学一小 学共舞 ” 大 模式 。
二、 召开动员会议 ， 营造项 目实施的良好氛围
减 轻 中小 学 生 过 重课 业 负 担是 关 系 千 家万 户
的一件 大事 ， 靠 学校 的力量 是 远 远不 够 的 ， 们 单 我 不 仅需 要 上 级 教育 行 政 部 门 的政 策保 障 ，需 要 教 育 科研 部 门和 专家 团 队的专 业 引 领 ，需 要全 校 上 下 的齐 心 努力 ，更 需要 广 大 学 生家 长 和社 会 各 界
・
基 础 教 ｆ＂ 考 ／参
・
考
舞 了西小 教 职工 。家 长 、 生 、 师 在投 以饱 满 的 学 教 热情 的 同 时 ．也极 为 理性 地 提 出 了项 目所 面 临 的 复杂 性 、 巨性 ， 大 家表 示 ， 难 ， 艰 但 再 我们 也 将 举全 校之 力做 好试 点 。
上 ， 们 提 出 了 “ 学 ～ 小 学 共 舞 ” 创 新 人 才 培 我 大 的 养模式。
一
方案 几 大部 分 。
在 ２ １ 年 ８月召开 的全 国首届 儿童 创新 素质 ０１
、
推 进务实合作 ，
培养理 论 与实践 研讨 会上 ， 们将 这种基 础教 育研 我
开创 “ 大学一 小学 共舞 ” 模式
提 交 的 实施 方 案 （ 讨论 稿 ） 行 了热烈 而 充 分 的研 进 讨 ， 别 是 省教 育 厅 吕明凯 副厅 长 、 教 一 处王 跃 特 基 生 处 长先 后 两 次参 加 会 议并 做 重 要指 示 ，极 大鼓
小组 和专 家 指 导组 的基 础 上 ，我 们 又 成 立 了管 理 改 革 组 、 学 改 革 组 、 外 活 动组 、 价 改 革 组 四 教 课 评 个方 案 实 施小 组 ， 每组 由一 名 校级 领 导 分 管 ， 名 一 中层 人 员 担任 组 长 ， 至 两 名专 家 参 与 指 导 ， 组 一 各
质 培 养 ” 课 题 组 的全 程 帮 助 和 ， 夯 全力 开 展试 点工 作 。此外 ． 项
目组 创造 性 地将 生 涯 发 展 和人 力 资 源管 理 咨 询 的 方 法运 用 到 教 师发 展 领 域 ，组 织 全校 教 职 员工 规 划 并制 定 符合 岗位 实 际 和 自身 发 展水 平 的个 人研 究计划 ， 括个人的生活重心 、 人现状分析 、 包 个 个 人 管 理 （ 勤 ） 作 提 升 计 划 、 人 学期 科 研 计 划 后 工 个
在专 家 指 导 下 ，我 们 制 定 了 “ 政 保 障 是 前 行 提 ， 家 指 导 是 根 本 ， 师 队伍 是 关 键 ， 学 研 究 专 教 教 是 重 点 ， 负增 效 是 核 心 ” 工作 思 路 ； 定 了 “ 减 的 确 遵
循 教 育 规 律 和儿 童认 知规 律 ， 足 本 地 区 、 学 校 立 本 实 际 ， 眼学 生终 身 发 展 ． 极 探 索切 实 减 轻 学 生 着 积 过 重 课 业 负 担 的途 径 和 方 法 ，改 变 目前 超 标 、 超 时 、 量 的现 象 ， 养 懂 得 儿 童 的教 师 ， 新 教 育 超 培 创 教 学 方法 ， 探索 出高 效课 堂 教 学 策 略 ， 立 多元 化 建 评 价 体 系 ，促 进 学 生 生动 活 泼 学 习 ，健 康 快 乐成
四、 立足课堂 ， 重点突破 ， 探索减轻学生过重课业负担的有效途径
我们 以创 建 “ 维型 课堂 ” 提 高课堂 效率 为 突 思 ， 破 口． 织 “ 组 思维型课 堂 ” 内研讨 活动 。围绕课 堂 组 提 问和解决 问题 的有效 方法 这两 个主题 ， 研组 内 教 每 人上 一 节研 讨课 ， 在组 内听课 研 讨 的基 础 上 ， 全
个 阶段 进 行 的 实施 方 案 更 具 科 学性 、实 践性 和可 操作 性 。为保 证 方案 的顺 利 实施 ， 在学 校项 目领导
全校 项 目启 动会 、核 心成 员 研讨 会 等具 有 重 要 意
义 的大 型会 议 。每 次会 议从 不 同 的侧 面针 对 不 同
对象 ，围绕 一 个 主题 宣 讲 项 目实施 的重 大 意 义和 学校 素 质教 育 发 展 的整 体 思 路 ，与会 人 员 对学 校
探 索 学一 小 学共 ＂ 式 “ 大 舞 模 为创 新 素质 培 养奠基
◇ 程 寻 厶
２ １ 年 元 月 ， 西 省 西 安 小 学 承 担 的 《 索 ０１ 陕 探 减 轻 学 生 过 重 课 业 负 担 的有 效 途 径 》全 面 启 动 ， 该 项 目得 到 了 国 家 教 育 部 体 制 改 革 办 公 室 、 西 陕 省 政 府 和 陕 西省 教 育厅 的 高 度 关 注 ， 到 了 陕西 得 师 范 大 学 教 师专 业 能力 发 展 中心 “ 负 与 创 新 素 减
的理解 、 支持 与 配合 ， 需要 了解 教育 对 象 的发 展 需 求 。为 此 ， 据严 格 的设 计 ， 根 我们 组 织 召 开 了全校 家 长 动 员 会 、 分 家 长 座谈 会 、 生 代 表 座 谈 会 、 部 学
长” 的实施 目标 ： 改完 善 了行 动计 划 ， 分 ６年 ３ 修 使
三、 加强制 度建设 ， 完善办学理念 ，
丰富学校软文 化
围绕 办 学 理念 、 学 特 色 、 校 文 化 、 理 制 办 学 管 度 、 展规 划 和学 校 环境 等 问题 ， 理改 革组 与胡 发 管 卫平 、 李创 斌 、 新发 等 专 家一 起 对 已有 的 资料 进 衣 行 了修 订完 善 ， 继续 以“ 沐浴 书香唐 韵 ， 康快 乐成 健 长” 为基 本办 学 宗 旨 ， 持遵 循 “ 坚 以人 为本 、 学发 科 展； 注重 内涵 、 示范 引领 ； 创新 培养 、 轻负 高效 ” 的试 点工 作方针 。在 制度建 设 、 园环 境文 化建设 等 方 校