九年级语文下册 诗二首(《我爱这土地》《乡愁》)课件 人教

1938年11月17日
品味、鉴赏
1、全诗一共选取了几个鲜明的诗歌意象来 写？这些意象都赋予了独特的象征意义， 请讨论每个意象到底象征着什么？
诗中的意象包含的象征意义
土地
河流 风 黎明
遭践踏的国土
象
满腔的悲愤
征
愤怒的反抗
光明的未来
2、诗人对土地、河流、风和黎明的描写，蕴涵 了他怎样的思想感情？
诗人对土地、河流、风和黎明的描写，形象 地表达了当时祖国大地遭受的苦难、人民的悲愤 以及对光明的向往和希冀。
我
我也应该／用嘶哑的喉咙／歌唱：
爱
这被／暴风雨/所打击着的／土地，
这 土
这永远汹涌着/我们的悲愤的／河流， 这/无止息地／吹刮着的/激怒的／风， 和那/来自林间的/无比温柔的/黎明……
地
———然后/我/死了，
艾
连羽毛/也腐烂/在土地里面。
青
为什么/我的眼里／常含/泪水？
因为我/对这土地/爱得/深沉……
我爱这土地
【艾青】（1910～1996） 现代著名 诗人。原名蒋海澄，浙江金华人。 自幼由一位贫苦农妇养育到5岁回家。 1928年入杭州国立西湖艺术学院绘 画系，之后赴法国勤工俭学。1932 年初回国，在上海加入中国左翼美 术家联盟，从事革命文艺活动，不
久被捕，在狱中写了不少诗，
其中的《大堰河——我的保姆》发表后引起轰动， 一举成名。1935年出狱次年出版了第一本诗集 《大堰河》，表现了诗人热爱祖国的深挚感情， 泥土气息浓郁，诗风沉雄，情调忧郁而感伤。
•
余光中
余光中 诗人、评论家， 1928年生于南京，祖籍 福建永春。 1949年去台湾，现 居台湾。多年漂泊海外， 致力于现代主义诗歌创 作。游子思乡之情是诗 歌作品中的重要内容。
十岁时与母亲合 照.上海.1938年
十九岁就读于金 陵大学.1947年
与四女儿摄于厦门街寓所.1968年
余光中先生近照
因为我对这土地爱的深沉……
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/172022/1/17
假如诗人还健 在，面对繁荣昌盛 的祖国，还用《我 爱这土地》抒情， 他会怎样写？
仿写诗歌
假如我是一只鸟
我
我也要欢快的歌唱
爱
这被壮丽山河拥簇的土地
这
这哺育了千百万劳动人民的母亲
土
这在世界上步步崛起的雄师 和那每天来自大地上希望的曙
地
光……
——然后，我死了
连羽毛也腐烂在土地里面
为什么我我的眼里常流露出怀恋
链接时事动态：请你根椐下列材料谈 谈对相关时事的了解和认识。
陈水扁在就职上 胡锦涛会见中国国
发表演说
民党主席连战
胡锦涛会见中国亲 民党主席宋楚瑜
课后作业
• 1、收集有关“乡愁”的诗歌。 • 2、仿造诗中“乡愁是……”的句式写
话.
3.诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一 个怎样的形象？你怎样理解下面这两句诗？
“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，“然后 我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”。
这只“鸟”是一个饱受磨难，拼尽全力 用整个生命去歌唱的形象。
它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽 后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为 一体，这两句诗充分表达了诗人对土地的眷念， 为祖国献身的愿望。
《我爱这土地》写于抗日战争开始后的 1938年，当时日本侵略军连续攻占了华 北、华东、华南的广大地区，所到之处 疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意 志，中国人民奋起抵抗，进行了不屈不 挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡 的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者 的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。
假如/我是/一只鸟，
现 在—台湾同胞与大陆分离—海峡
喻 乡 愁
(老年)
时间顺序
思家
感情变化
升华
借物抒情
思国
歌曲欣赏
余 光 中
小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头
长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头
后来 啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头
而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
20分
小时候 乡愁是一枚 小小的邮票 我在这头 母亲在那头
长大后 乡愁是一张 窄窄的船票 我在这头 新娘在那头
后来 啊 乡愁是一方 矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头
而现在 乡愁是一湾 浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
语调：深沉 语速：舒缓 感情：真挚
诗歌赏析
自由朗读课文，分小组合作完成下列任务： • 1、找出文中表示时间的词语； • 2、指出作者把乡愁投射于文中哪些具体事
物； • 3、下列诗句是如何表现诗人情感变化的历
程的？ A、小时候/……母亲在那头 B、长大后/……新娘在那头 C、后来啊/……母亲在里头 D、而现在/……大陆在那头
时 小时候 —母 子 分 离— 邮票
空 的
(少年) 长大后 (青年)
—夫
妻
分
离— 船票
变 后 来 —母 子 死 别— 坟墓
化
(中年)
对
比
乡愁
阅
席慕容
读
故乡的歌是一支清远的笛
总在有月亮的晚上响起
故乡的面貌却是一种模糊的怅望 仿佛雾里的挥手别离
离别后 乡愁是一没有年轮的树
永不老去
同是写乡愁，它与课文在表达上各 有什么特点?
余光中生在大陆、长在大陆，他用具体 可感的实物寄托自己的乡愁，并把它升华 为崇高的爱国情感；席慕容只有在梦里， 在诗中寄托无限乡愁，她借助故乡月夜的 笛声、雾里的挥手别离、没有年轮的树较 为含蓄的表达对故乡的思念，意境深邃， 比喻新异，但思想不如余光中的《乡愁》 那样深刻。
余光中、范我存与父母亲于台北 厦门街寓所.1957年
朗读指导
①小时候 乡愁/是/一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头
②长大后 乡愁/是/一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头
③后来啊 乡愁/是/一方/矮矮的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头
④而现在 乡愁/是/一湾/浅浅的/海峡 我/在这头 大陆/在那头