制作洋葱鳞片叶内表皮细胞
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
对于染色步骤的改进，操作简单，免去了先滴 清水的步骤，染色步骤简单化，使学生能更好的 完成该实验。
滴——将载玻片放在实验台上，在载玻片的中央滴
1~2滴碘液。
取——先用小刀在洋葱内表层划一个边长约为0.5cm
的小正方形，再用镊子撕取小正方形中的透
明薄膜—内表皮。
染—— 把撕下其展平，浸染一分钟左右。
盖——用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻
片上的碘滴，然后缓缓放下，盖在要观察的
本的全部。
效 学生操作不规范，材料未能 操作简单，染色效果 果 染上色或仅仅材料边缘着色。好，免去了先滴清水
观察时难以找到细胞核。 的步骤，使整个染色 步骤简单化。
五、材料用具。
洋葱鳞片叶，碘液，刀片，镊子，纱布， 吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。
六、实验步骤
擦 滴 取 染 盖 吸
擦——用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。
制作洋葱鳞片叶内表皮细胞 临时装片实验的创新
一、设计理念
生物实验教学能让学生在轻松愉快的 氛围中探索和发现知识，在动手和动 脑中发展生物科学素养，培养学生的 实践能力和自主合作的探究能力。
二、实验在教材中所处的地位和作用
《制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片》是义务 教育教科书《生物学》七年级上册第二单元第一 章第二节的实验，该实验是在实验《练习使用显 微镜》之后的第一个探究生物体微观世界的实验， 对于激发学生探究生物科学的兴趣和热情起关键 作用。临时装片的制作是学生学习生物学必须掌 握的基本技能之一，制作洋葱鳞片叶内表皮的临 时装片，是观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的前提， 其制作效果的好坏，直接影响洋葱鳞片叶内表皮 细胞的观察效果。
三、实验原型及不足之处
在洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作中： 对于取材步骤教材介绍为“用镊子从
洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜—— 内表皮。”实验时，或因所撕鳞片叶内表 皮卷曲而影响质量，或因所撕表皮薄膜大 小不适、形状不规则，导致不利于染色， 在观察时难以找到观察对象，实验效果差。
对于染色步骤，教材介绍为“把一滴
改进：
改进之前
改进之后
原第2步：即将载玻片放在实验 擦拭完载玻片之后，直接
台上，用滴管在载玻片的中央滴 在载玻片上滴碘液，再把
一滴清水。
撕下的内表皮放在碘液中
步 原第5、6步：即把一滴碘液滴在 展平（浸染1分钟左右）， 骤 盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻 最后按要求盖上盖玻片。
片的另一侧吸引，使碘液浸润标
洋葱内表皮上，避免产生气泡。
吸——用吸水纸吸走盖玻片周围多余的碘液。
显微镜下所观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞图
七、实验效果和自我评价
通过以上改进后，将制作好的装片放在显微 镜下观察，可以看到染色效果好，整个细胞结构 比较清晰，细胞核明显。
对于取材步骤的改进，洋葱鳞片叶内侧表皮易 与叶肉分离，所撕取的表皮边缘整齐、规则，降 低了实验操作难度，提高了制片质量。
碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻 片的另一侧吸引，为了使典液浸润标本的 全部，该步骤需重复2~3次。”按此方法进 行染色时，大多数学生遇到的困难是材料 未能染上色或仅仅是材料边缘着色，不易 观察到细胞核。
四、实验创新与改进。
1、关于洋葱鳞片叶内表皮撕取方法的改进：
改进之前
改进之后
步 用镊子从洋葱鳞片叶 骤 内侧撕取一小块透明
薄膜——内表皮。
先将洋葱从顶部十字形切开， 再分成一片片，撕取时，先 用小刀在洋葱内表面划 一个 边长约为0.5cm的小正方形， 再用镊子轻轻撕下内表皮。
所撕取的内表皮容易卷
效 果
曲、大小不适、形状不 规则，导致不利于染色， 难以找到观察对象。
内表皮易与叶肉分离，表皮 大小合适、边缘整齐规则。
2、关于洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片中染色的
滴——将载玻片放在实验台上，在载玻片的中央滴
1~2滴碘液。
取——先用小刀在洋葱内表层划一个边长约为0.5cm
的小正方形，再用镊子撕取小正方形中的透
明薄膜—内表皮。
染—— 把撕下其展平，浸染一分钟左右。
盖——用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻
片上的碘滴，然后缓缓放下，盖在要观察的
本的全部。
效 学生操作不规范，材料未能 操作简单，染色效果 果 染上色或仅仅材料边缘着色。好，免去了先滴清水
观察时难以找到细胞核。 的步骤，使整个染色 步骤简单化。
五、材料用具。
洋葱鳞片叶，碘液，刀片，镊子，纱布， 吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。
六、实验步骤
擦 滴 取 染 盖 吸
擦——用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。
制作洋葱鳞片叶内表皮细胞 临时装片实验的创新
一、设计理念
生物实验教学能让学生在轻松愉快的 氛围中探索和发现知识，在动手和动 脑中发展生物科学素养，培养学生的 实践能力和自主合作的探究能力。
二、实验在教材中所处的地位和作用
《制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片》是义务 教育教科书《生物学》七年级上册第二单元第一 章第二节的实验，该实验是在实验《练习使用显 微镜》之后的第一个探究生物体微观世界的实验， 对于激发学生探究生物科学的兴趣和热情起关键 作用。临时装片的制作是学生学习生物学必须掌 握的基本技能之一，制作洋葱鳞片叶内表皮的临 时装片，是观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的前提， 其制作效果的好坏，直接影响洋葱鳞片叶内表皮 细胞的观察效果。
三、实验原型及不足之处
在洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作中： 对于取材步骤教材介绍为“用镊子从
洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜—— 内表皮。”实验时，或因所撕鳞片叶内表 皮卷曲而影响质量，或因所撕表皮薄膜大 小不适、形状不规则，导致不利于染色， 在观察时难以找到观察对象，实验效果差。
对于染色步骤，教材介绍为“把一滴
改进：
改进之前
改进之后
原第2步：即将载玻片放在实验 擦拭完载玻片之后，直接
台上，用滴管在载玻片的中央滴 在载玻片上滴碘液，再把
一滴清水。
撕下的内表皮放在碘液中
步 原第5、6步：即把一滴碘液滴在 展平（浸染1分钟左右）， 骤 盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻 最后按要求盖上盖玻片。
片的另一侧吸引，使碘液浸润标
洋葱内表皮上，避免产生气泡。
吸——用吸水纸吸走盖玻片周围多余的碘液。
显微镜下所观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞图
七、实验效果和自我评价
通过以上改进后，将制作好的装片放在显微 镜下观察，可以看到染色效果好，整个细胞结构 比较清晰，细胞核明显。
对于取材步骤的改进，洋葱鳞片叶内侧表皮易 与叶肉分离，所撕取的表皮边缘整齐、规则，降 低了实验操作难度，提高了制片质量。
碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻 片的另一侧吸引，为了使典液浸润标本的 全部，该步骤需重复2~3次。”按此方法进 行染色时，大多数学生遇到的困难是材料 未能染上色或仅仅是材料边缘着色，不易 观察到细胞核。
四、实验创新与改进。
1、关于洋葱鳞片叶内表皮撕取方法的改进：
改进之前
改进之后
步 用镊子从洋葱鳞片叶 骤 内侧撕取一小块透明
薄膜——内表皮。
先将洋葱从顶部十字形切开， 再分成一片片，撕取时，先 用小刀在洋葱内表面划 一个 边长约为0.5cm的小正方形， 再用镊子轻轻撕下内表皮。
所撕取的内表皮容易卷
效 果
曲、大小不适、形状不 规则，导致不利于染色， 难以找到观察对象。
内表皮易与叶肉分离，表皮 大小合适、边缘整齐规则。
2、关于洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片中染色的