新版部编四年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案+作文习作

新版部编四年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案+作文习作1．阅读短文，回答练习。

风筝
风筝，是一种玩具，也是精美的特种工艺品。

风筝，又叫纸鸢（yūn），鹞（yào）子。

是用细竹扎骨架再糊上棉纸，着色而成。

形态各异，大小不一，有禽、鸟、鱼、虫，还有人物故事图形等。

最早用纸扎制风筝的是我国五代时的李邺（yè）。

他在纸鸢头部装上竹笛，风入竹哨，鸣声如筝，故名“风筝”。

最长的风筝是我国山东民间艺人杨同科制作的龙头蜈蚣，由350节“腰子”组成，全长320米；最小的风筝是我国微型风筝制作家夏振国精心扎制的长约4厘米的“纱燕”风筝，在1988年2月10日山东潍坊风筝会上，引起了中外人士的极大兴趣。

放风筝，已成为一种运动项目，深受全世界风筝爱好者的欢迎。

（1）解释划线的字。

①着色而成________
②形态各异________
（2）根据短文内容填空。

①风筝既是一种________，也是精美的________。

②最早用纸扎制风筝的是________五代时的________，因为纸鸢头部装有竹笛，________，________，故名风筝。

③最长的风筝是________制作的________，最小的风筝是________制作的________。

（3）短文主要向我们介绍了什么？________
①放风筝这项运动已深受全世界风筝爱好者的欢迎。

②风筝是一种玩具，也是精美的特种工艺品。

③风筝的来历、种类以及有关的情况。

（4）你最喜欢什么图案的风筝？在下面的方框中画一画或贴一贴。

【答案】（1）使附着别的物体；不同的
（2）玩具；特种工艺品；我国；李邺；风入竹哨；鸣声如筝；我国山东民间艺人杨同科；龙头蜈蚣；我国微型风筝制作家夏振国；长约4厘米的“纱燕”风筝
（3）②
（4）略
【解析】
2．阅读短文，回答问题。

登山人
三人同去攀登高山，第一个人刚走几步，感到山陡难登，就退了下来。

他说：“我是知难而退。

”
第二个人攀登到半山腰，气喘吁吁，大汗淋漓。

他望了望那险峻的山势，摇了摇头，说：“我还是适可而止吧！”于是也退了下来。

只有第三个人，勇敢攀登，知难而进，几次跌倒，几次爬起，不畏艰难，不气馁，终于攀上了峰顶。

几天后，三个人见面了。

第一个人说：“登上峰顶，也不过是那么回事，还是我知难而退好！”
第二个人说：“登上峰顶太费力气，还是我适可而止好。

”
那个登上峰顶的人笑了笑，说：“顶上的无限风光，你们是无法领略到的。

”
（1）用短文中的词语，概括三个人登山的情况。

第一个人：________
第二个人：________
第三个人：________
（2）你怎样理解“顶上的无限风光，你们是无法领略到的”这句话？
（3）短文告诉我们的道理是（）
A. 不论做什么事，只要遇到困难就要知难而退。

B. 不论做什么事，必须不怕困难，坚持到底才能成功。

C. 不论做什么事，如果太费力气就应该适可而止。

【答案】（1）知难而退
；适可而止
；勇敢攀登
（2）从来没有体验过成功的人，是无法知晓成功的味道的。

（3）B
【解析】
3．阅读下文，回答问题。

海上生明月
四周都静寂了。

太阳也收敛了它最后的光芒。

炎热的空气中开始有了凉意。

微风掠过了万顷烟波。

船像一只大鱼在这汪洋的海上游泳。

突然间，一轮红黄色大圆镜似的满月从海上升了起来。

这里并没有万丈光芒来护卫它。

它只是一面明亮的宝镜，而且并没有夺目的光辉。

但是青天的一角却被染成了杏红的颜色。

看！天公画出了一幅何等优美的图画！它给人们的印象，要超过所有人间句作。

这面大圆镜愈往上升便愈缩小，红色愈淡，不久它到了半天，就成了一轮皓月。

这时上面有无际青天，下面有无涯的碧海，我们这小小的孤舟真可以比作沧海的一粟。

不消说，悬挂在天空的月轮月月依然，年年如此，而我们这些旅客，在这海上却只是暂时的过客罢了。

与晚风、明月为友，这种趣味是不能用文字描写的。

可是真正能够与晚风、明月为友的，就只有那些以海为家的人！我虽不能以海为家，但做了一个海上的过客，也是幸事。

上船以来见过几次海上的明月。

最难忘的就是最近的一夜。

我们吃过午餐后在舱面散步，忽然看见远远的一盏红灯挂在一个石壁上面。

这红灯并不亮。

后来这个闷葫芦终于给打破了。

红灯渐渐大起来，成了一面圆镜，腰间绕着一根黑带。

它不断地向上升，突破了黑云，到了半天，我才知道这是一轮明月，先前被我认为石壁的，乃是层层的黑云。

（1）从中找出与下面词语意思相近的词语。

光芒——________ 皓月——________ 无际——________
（2）按文章内容填空。

①突然间，一轮________满月从海上升了来。

②这时上面有________青天。

③下面有________碧海，我们这小小的孤舟真可以比作沧海一粟。

（3）作者几处描述的海上升起的明月，你最喜欢哪一处，在文中用横线画出来。

（4）按课文内容填空，有感情地读两遍。

与晚风、________为友，这种趣味是不能用________描写的。

可是________能够做到与晚风、________为友的，就只是那些________的人！我虽不能以海为家，但做一个________，也是幸事。

（5）作者从________和________方面对月亮进行了描绘。

（6）你能把古今人有关写月亮的诗句写出几句吗？
【答案】（1）光辉；明月；无涯
（2）黄色大圆镜似的；无际的；无涯的
（3）略
（4）明月；文字；真正；明月；以海为家；海上的过客
（5）颜色；形状
（6）①月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

②海上生明月，天涯共此时。

【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。

近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。

（2）、（4）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。

解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。

（3）考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

（5）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

（6）考查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的信息筛选符合要求的古诗即可。

故答案为：（1）光辉、明月、无涯
（2）黄色大圆镜似的、无际的、无涯的
（3）略
（4）明月、文字、真正、明月、以海为家、海上的过客
（5）颜色、形状
（6）①月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

②海上生明月，天涯共此时。

【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。

平时注意多积累，增加词汇量。

（2）、（4）这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。

（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

（5）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

（6）要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解古诗句的含义。

4．课外阅读。

蝴蝶
郑振铎
春送了绿衣给田野、给树木、给花园；甚至于小小的墙隅、屋角、小小的庭前阶下，也点缀着新绿。

就是油碧色的湖水，被春风粼粼的吹动，山间的溪流也开始淙淙汩汩的流动了，于是黄的、白的、红的、紫的、蓝的，以及不能名色的花开了；于是红的，白的，黄的，黑的，以及各色的蝴蝶们，从蛹中苏醒了，舒展着美的耀人的双翼，栩栩的在花间，在园中飞了；便是小小的墙隅屋角，小小的庭前阶下，只要有新绿的花木在着的，只要有什么花舒放着的，_________________________________。

蝴蝶来了，偕来的是花的春天。

当我们在和暖宜人的阳光下，走到一望无际的开放着金黄色的菜田间，或杂生着不可数的无名的野花的草地上时，大的小的蝴蝶们总在那里飞翔着。

一刻飞向这朵花，一刻飞向那朵花，便是停下了，双翼也还在不息不住的扇动。

一群儿童们嬉笑着追逐在它们之后，见它们停下了，便悄悄的蹑足走近，等到他们走近时，蝴蝶却又态度闲暇的舒翼飞开了。

“啊，蝴蝶！它便被追，也并不现出匆急的神气。

”
在这个时候，我们似乎感到全个宇宙都耀着微笑，都泛滥着快乐，每个生命都在生长，在向前或向上发展。

（1）语段中“以及不能名色的花开了”中“不能名色”的词义是________。

（2）文中第一自然段空出了末句，与上文衔接最好的一项是（）
A. 栩栩的蝴蝶们也都飞来了
B. 蝴蝶们也都栩栩的来临了
C. 都迎来了栩栩的蝴蝶们
D. 都栩栩的飞来了蝴蝶们
（3）文中作者着力描写哪些景物（至少写出10种景物）？
（4）作者从哪些画面为我们勾画出一幅生机勃勃的春景图？
（5）作者借助于对春天景物的描写，抒发了自己怎样的思想感情？（不超过20个字）
【答案】（1）不能说出颜色
（2）B
（3）田野、树木、花园、墙隅、屋角、庭院、湖水、溪流、春花、蝴蝶、菜田、草地
（4）湖面微波荡漾、溪流淙淙汩汩、五颜六色的鲜花争芳斗妍、蝴蝶翩翩飞舞、群童嬉逐蝴蝶。

（5）热爱春天，热爱生活，追求美好人生。

【解析】【分析】（1）词语理解的考查。

认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。

（2）句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。

对于句子衔接，要注意语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。

由上句的“只要有新绿的花木在着的，只要有什么花舒放着的”可知下句选“蝴蝶们也都栩栩的来临了”比较恰当。

（3）、（4）考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

（5）把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答。

故答案为：（1）不能说出颜色
（2）B
（3）田野、树木、花园、墙隅、屋角、庭院、湖水、溪流、春花、蝴蝶、菜田、草地
（4）湖面微波荡漾、溪流淙淙汩汩、五颜六色的鲜花争芳斗妍、蝴蝶翩翩飞舞、群童嬉逐蝴蝶。

（5）热爱春天，热爱生活，追求美好人生。

【点评】（1）本题考查学生对短文中重点词语的理解，可结合语境理解词义。

（2）此题主要考查了语句衔接，结合上下文及所给的选项进行分析判断即可。

（3）、（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

（5）本题考查鉴赏作者思想感情的能力。

5．阅读课文片段，回答问题。

20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。

在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。

正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度（超过超越）了人类历史上百万年的总和。

人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。

那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。

人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来(寄托托付)自己的美好愿望。

我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。

20世纪的(成果成就)，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

（1）选出短文括号中不恰当的词。

（2）根据意思写词语。

①经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。

________
②创造出的新事物或新方法。

________
（3）举现代科学实例来说明“千里眼”“顺风耳”。

千里眼：________
顺风耳：________
（4）“那时没有电灯，……”“那时”是指( )
A. 原始社会
B. 农耕社会
C. 科学社会
（5）“我的祖先大概谁也没有料到”，“大概”在文中的意思( )
A. 大致的内容或情况。

B. 不十分精确或不十分详尽。

C. 表示有很大的可能性。

（6）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”原形容纷纷大雪好似梨花盛开，文中引用的作用是( )
A. 科学给世界带来了美丽的自然景色。

B. 科学成果像梨花一样开满枝头。

C. 表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。

【答案】（1）超越；托付；成果
（2）发现；发明
（3）望远镜；电话
（4）B
（5）B
（6）C
【解析】【分析】（1）选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。

因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。

（2）此题是根据意思写出相应的词语。

这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。

单就根据意思写词语来说会有很多近义词，只要写出其一即可。

（3）考查文学常识，在于平时的积累和识记。

（4）、（5）、（6）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。

故答案为：（1）超越；托付；成果
（2）发现、发明
（3）望远镜、电话
（4）B；（5）B；（6）C
【点评】（1）说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。

（2）本题考查学生对重点词语的理解和识记能力。

平时可结合语境、课后注释或查字典理解词义。

（3）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。

（4）、（5）、（6）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。

6．请选择几个小动物，综一个发生在它们之间的故事，要求叙述清楚，语句通顺，阐明一个道理。

题目自拟。

【答案】略
【解析】【分析】寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。

故事的主人公可以是是拟人化的动物。

首先要有一个通俗简单的故事。

精彩的故事是寓言成功的开始，寓言的篇幅短小，其目的是寓事说理。

通过讲述故事来达到说理的最终目的，故事情节设置的好坏关系到寓言的未来。

没有一个有趣的故事，道理就没有一个安身的地方。

可发挥丰富的想象、运用比喻、拟人、夸张等手法，使自然界的一切动物都活动起来，让它们来到你的故事中，演讲出一个富含某种哲理的故事。

但是所有的动物都要符合大自然的规律，不能有悖常理。

故事既要短小又要趣味盎然、新鲜活泼，才能吸引人，让读者在笑声中有所获益。

一个简单明白的道理是寓言必不可少的组成部分。

蕴含一个怎样的道理，既要联系到作者的主旨，也要依据故事情节的发展来决定。

寓言故事的寓意是寓言创作的灵魂，就好似人类必须要有思维一样重要。

在寓言创作中寓意是一根看不见的线，大多数时候，这根线并不会直接在文字中体现。

但是，好的寓言的寓意，会随着读者的阅读进程而逐渐明晰，这是寓言独立作为一种文学体裁的魅力所在。

【点评】寓言故事的特点是形象生动，人物活灵活现，来源于生活又高于
生活。

文学体裁的一种，含有讽喻或明显教训意义的故事。

它结构简短，主人公是动物，小朋友们由于缺少生活经历不容易写出哲理深刻的寓言。

但寓言一定要有一定的道理。

7．习作园地。

以“美丽的________”为题，写一篇作文。

要求：把题目补充完整，根据补充的内容．具体写出所写景物美在哪里。

语句要通顺，表达时要有真情实感。

【答案】略
【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写景的作文，写景物的文章要注意以下几点：
①要抓住景物的特征写。

所谓特征就是同其他物体有区别的地方，抓住特征描写，才能给读者留下深刻的印象；
②写景要言之有序，如从上到下，从左到右，从外到内，从中间到两边等。

不能一下子说这，一下子说那，东拉西扯，没有顺序；
③写景过程中要进行合理的联想，抒发自己的真情实感，还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法，把描写的景物写生动，写形象；
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰。

8．任选一题写。

（30分）
（一）在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话想对身边的人说，却没有机会说出来?那么，就让我们在这次的习作中一叶为快吧。

请你以“，我想对你说”为题，写一篇习作。

要求表达真情实感，语句通顺。

不少于350字。

（二）请你选一处喜欢的景物，仔细观察，再把观察到的按照一定顺序写下来。

注意把内容写具体，语句通顺，题目自拟。

不少于350字。

【答案】略
【解析】【分析】选（二）从文章的题目看，这是一篇写景的作文，写景的文章要注意以下几点：
①要抓住景物的特征写。

所谓特征就是同其他物体有区别的地方，抓住特征描写，才能给读者留下深刻的印象；
②写景要言之有序，如从上到下，从左到右，从外到内，从中间到两边等。

不能一下子说这，一下子说那，东拉西扯，没有顺序；
③写景过程中要进行合理的联想，抒发自己的真情实感，还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法，把描写的景物写生动，写形象；
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰。