浅谈如何用现代多媒体技术辅助体育课堂教学

浅谈如何用现代多媒体技术辅助体育课堂教
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摘要：随着时代的发展与进步,多媒体技术覆盖了我们生产生活的各个方面,尤其是在我国教育教学改革方面贡献尤为突出,在为教育工作者提供教学便利的同时,极大的提高了学生的学习效率和学习的热情.在全国中小学学生体质严重下降的时期,体育课作为强健学生体魄,提升学生身体素质的重要手段,其开展的好坏直接影响了学生的体质健康水平.本文从多媒体技术在中小学体育教学中的作用,运用多媒体技术的注意事项以及如何促进师生关系这三个方面来阐述多媒体教学在中小学体育课中的可行性,旨在对我中小学基础体育教育更进一步优化的研究起到抛砖引玉的作用,借以推进现代信息技术在中小学体育课中的普及,改善中小学生的体质健康,加速中小学体育课程的教育现代化进程展开
关键词：中小学体质健康体育课多媒体合理运
体育运动能有效地缓解学生学习文化课的压力，能培养学生热爱体育锻炼的意识和情感,更关系着一个国家和民族的兴衰。

随着社会的高速发展，体育教育在课改过程中日渐居于突出的位置，为更好地展现体育教育的价值和作用，巧妙利用现代多媒体技术辅助体育课堂教学，能够让传统的体育课更直观、更生动、更形象、更有趣、更高效。

下面，笔者结合自己的教学实践，肤浅地谈谈如何用多媒体技术辅助体育课堂教学：
一、巧用多媒体激发学生学习兴趣，发挥其主体作用
教师的教学思想、教学理念、教学方法的创新才是最重要的,多媒体教学在课堂教学中仅起辅助作用，只有两者相辅相成,有机结合才能优化课堂教学。

按照体育学科的教学计划,每学期都要上体育理论课。

我在体育理论课的教学中常常把有关的教学内容制成卡通图片等进行教学,帮助学生理解。

以前绘制的图片数量少且缺乏新意、动感,课中显得形式单调、枯燥,难以吸引学生心,学生也不太愿意上理论课。

自从利用多媒体辅助体育理论课教学后,其新颖的教学手段充分激发了学生的积极性和主动性。

这一切都源于多媒体技术传递信息具有很强的真实感和表现力,它以立体感的图形模拟实际教学内容,声形兼备、动静结合,并以新颖的形式、丰富的内容刺激学生的视觉感官,形象、生动地显示了教学内容,充分调动了学生的注意力,大大弥补了传统教学方式在语言表达的不足,从而更好地调动了学生的学习热情,使学生大脑长时间处于兴奋状态,培养学生的学习兴趣,发挥他们学习的主体作用。

如我在尝试运用多媒体技术在进行走与跑的理论教学时,课前先到网站中收集一些比赛的图片,摄录学生走与跑的动作制成光盘,运用多媒体制作成幻灯片。

放映时有录像、有图片、有动画,内容丰
富、形式新颖。

学生被丰富多彩的内容深深地吸引住了,产生一种好奇心,唤起了学习兴趣,不由自主地就进入到了学习者的角色之中。

二、多媒体使讲解和示范的内容更直观、生动、形象、准确
教学中多媒体技术主要以课件形式表现,而课件则是与教学内容紧密相连,且根据教师自身的需要和课堂教学要求而设计的。

在教学过程中,教师很难示范清楚的技术动作,通过动画影像等方式表现出来,这样就可以帮助学生看清楚每个动作的技术细节,更快、更全面的建立动作表象，加深对动作的理解,对帮助学生快速掌握学习内容、提高教学效果非常明显。

也轻松地解决了教学中的重点和难点。

如:向学生们介绍前滚翻的技术动作时,如果用传统的示范、讲解方式来进行教学是达不到很好的效果的。

虽然教师可以将完整的动作示范做出来以后再进行讲解、分析,但所讲的一切都较为抽象,在视觉上不能给学生直观的感受,不易让学生理解,学生的注意力容易分散,因此很难完全掌握。

如果在上课时采用了多媒体辅助教学,将前滚翻的整个技术动作,通过屏幕展示出教师的示范动作、图形分解并将蹲撑——两手撑垫屈臂——低头——两脚蹬地——提臀收腹——重心前移团身滚动——枕骨、肩、臀部依次触垫——抱小腿团身成蹲撑的动作术语出示在相应动作的旁边,教师结合课堂上的需要,可使画面重复,快慢的播放并加以讲解,加上教师在课堂上的示范,这样,学生就很轻松地掌握了动作的技巧,大脑中也形成清晰完整的技术动作,练习起来便会更轻松,更主动,对动作要领便能直观理解，掌握技术动作也就更快。

同时,教师在制作运用多媒体技术的过程中,也加深了对各项技术要领的理解和认识,进一步提高了自身的知识水平和专业能力。

三、充分发挥多媒体辅助教学的优势、不断探索创新,提高体育课堂教学效果
利用多媒体技术辅助教学，形象直观，优势很多：有助于增强学生的记忆;有利于激发学生的学习兴趣和发挥学生主体作用;有利于培养学生的团队合作精神;有利于增大课堂教学的容量;有利于突破教学重点、难点；也有利于个别教学,为教师因材施教提供了更好的条件，等等。

只要我们对多媒体辅助教学有正确的认识,充分发挥其优势,教育改革和前进的速度就能大幅度提高。

作为一名体育教师,我们要与时俱进，开拓创新，不断完善自己的教学思想、教学理念、教学方法,不断优化课堂教学结构,不断提高课堂教学效果,才能结出累累教学硕果。

所以，如何让多媒体技术更好地辅助体育课题教学，是一项需要长期研究的课题，有待更多同仁积极参与，不懈探索。

参考文献：1.黄胜. 浅谈多媒体技术在中小学体育教学中的应用[J]. 体育科技文献通报, 2019, 027(006):98-99,170.
2.唐永成. 多媒体技术在初中体育教学中的运用[J]. 新课程(中学), 2019.
3.张军. 多媒体技术在初中体育教学中的应用研究[J]. 成才之路, 2019(24). -全文完-。