八年级语文下册 第三单元 13 旅鼠之谜习题 新人教版(2021年整理)

八年级语文下册第三单元13 旅鼠之谜习题（新版）新人教版
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《旅鼠之谜》练习题
一、狠抓基础
1.选择下列注音有误的一项（）
A．附．近（fù）徘徊．（huái）细菌．(jūn）幼崽．(zǎi）
B．庞．大（páng）繁殖．(zhí）消耗．（hào）挑衅．（xìn）
C．收敛．（lǎn) 种．群（zhǒng）滑稽．（jī）归宿．（sù)
D．揪．住（jiū）繁衍．(yǎn）奥．秘（ào) 旅．鼠（lǚ)
2.选择下列字形完全正确的一组（）
A．以至苔藓丰美领地
B．温和感慨涉水啮齿
C．迁徒膨胀公顷海鸥
D．汹涌干予得意适宜
3。

为下列成语填空
( ）小怕事前赴后（）难以（）信
误入（）途急不可（）不可思( ）
4。

为下列语句选择恰当的词语
（1）我却怎么也笑不出，陷入了______的沉思。

A．痛苦 B．迷惘 C．深深
（2）由此可见,导致它们大迁徙的原因决不是因为饥荒，而是______。

A．另有他图 B．别有用心 C．另辟蹊径
(3）我虽然没有对旅鼠进行过专门研究,所知道的这些只不过是______。

A．猜测 B．略知一二 C．道听途说
(4)因为它们的视力很差，______，看不到远处的东西，所以很难把大海和小河沟区别开来.
A．视而不见 B．鼠目寸光 C．显而易见
5。

阅读课文《旅鼠之迷》，归纳北极旅鼠的几大奥秘：______________
6。

课文说：“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。

例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。

”你觉得，这篇文章还带给我们什么启示？
_________________________________________________________
二、强攻阅读
（一)课内精段阅读
有一天,我独自一人在巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址上徘徊，希望能找到一块值得保存的文物作纪念，但转了半天一无所获，却突然从草丛里跑出一只老鼠来，它一看苗头不对，知道出来得不是时候,便仓皇逃窜。

我很想看看这北极老鼠到底是个什么样子，便在后面紧追不舍。

它跑了半天，找不到一个洞口可钻，我急中生智，摘下帽子把它扣住了.当我小心翼翼地把它从帽子里取出时，突然过来一个高个子的白人,他饶有兴趣地看着我，笑眯眯地问道：“你捉到了什么好东西?"
“是一只老鼠。

”我说，接着补充了一句，“也许是一只田鼠。

"
“不。

”他蹲下来，看着那只老鼠，摇摇头说,“这是一只旅鼠.”
“真的？”我惊叫起来，“这就是北极旅鼠？除了颜色深一点之外，它看上去与我们家乡的田鼠没有什么明显的区别。

”我仔细地端详着它那黑色的绒毛和尖尖的嘴巴，近乎自言自语地说.
“是的，这就是神秘莫测的北极旅鼠,人们研究了好几个世纪，却始终解不开它们的奥秘。

"说着，他递给我一张名片，并自我介绍说，“我是丹尼斯，从纽约来的。

"
7．上文选自课文《旅鼠之谜》,作者是______。

这是一篇______（文体）。

8．文章开头交代了时间、地点、人物、事件的起因,你能把它说清楚吗？
时间：
地点：
人物:
起因：
9．“是的，这就是神秘莫测的北极旅鼠，人们研究了好几个世纪
．．解不开它们的奥
．．．．．，却始终
秘”，加点词语说明了什么？
10。

你还知道有什么动物也有奇异的行为吗？请你写一段文字,说明某种动物奇异的表现及其原因。

答案解析
1。

答案：C
解析:【分析】“收敛”的“敛"字音为“liǎn”。

拼音选择题对初中学生来说比较容易，大部分考查的是字词掌握的能力。

【点评】这是考查学生对生字生词掌握的题，这样的题需要在课堂读课文的认真记忆，，重在积累。

2。

答案:B
解析：【分析】A中“以至”的“至”，应为“致”;C中“迁徒"应为“迁徙”;D中“干予"应为“干预”。

【点评】这是考查学生对生词字形与理解掌握的题，主要通过课文给出的具体语境来理解和识记词语。

3。

答案:胆继置歧耐议
解析：【分析】这里考查的是学生对成语的积累.
【点评】成语题主要是让学生掌握成语的写法以及具体的含义。

4。

答案：(l)B （2）A (3）C (4）B
解析：【分析】这是考查学生对文本的熟悉程度以及近意词的掌握。

【点评】理解好文本的关键词语及结合具体的语境理解词语很重要。

5。

答案：。

第一大奥秘是，旅鼠繁殖能力惊人；
第二大奥秘是，旅鼠的繁殖不但有所节制,而且一旦繁殖过多,会出现种种怪现象，好像想方设法要自杀似的；
第三大奥秘是，死亡大迁移,数百万旅鼠奔往大海，葬身大海。

解析：【分析】这里主要是对课文内容的理解，通过对课文的熟悉把握对旅鼠三大奥妙。

【点评】这是考查学生对文本的理解以及信息概括能力。

6。

答案：如自然界的万事万物都是自然科学研究的对象，再如科学研究过程要不断调整研究方法和思维方式等等。

解析：【分析】这题考查的是学生对文本主旨的延伸。

【点评】这是本文主题的延伸，学生通过学习课文,发散思考人类也应该有控制地生育后代。

7。

答案：位梦华科学小品
解析：【分析】此题考查对作者的识记以及对文体的认识。

【点评】作者的这一篇科学小品文引发了人们对控制生育的重要思考.
8. 答案：时间：有一天地点：巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址人物：“我"、丹尼斯起因：“我”捉到了一只旅鼠
解析:【分析】通过掌握找记叙文“六要素”的方法来完成。

【点评】此题考查对文本记叙内容的概括能力，把握好事件的六要素。

9. 答案：“好几个世纪”中一个世纪代表一百年，几个世纪代表几百年，说明研究的时间是很长很长的；“始终”起修饰作用，说明了科学家对此问题的困惑。

从这两处加点词语可以看出在科学的道路上，并不是一帆风顺的,也并不是所向披靡的,还需要人们努力克服种种困难，去攻克一个个科学上的难点。

解析：【分析】本题考查对重点词语的赏析。

对程度副词的具体意思及其作用通过具体语境进行分析。

【点评】这是对学生综合赏析能力的考查。

10。

答案:略。

解析：【分析】这是一题开放性题目，引发学生对生活的观察以及思考.
【点评】大自然中存在着的动物的奇异行为非常的多，关键是我们要学会观察、学会研究。