人教版七年级数学上册《有理数的除法2》课件
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1 . 5 3 2 3 1 . 7 4 2 . 3 2
4 . 5 6 6 . 8 4 . 6 3 . 7
这个公司去年全年盈利3.7万元。
我们可以用计算器进行复杂的数的计 算.
例：用计算器计算：
0.8＋3×（－0.5）＋0＋3×1.3＋2×（－1.2） 解：用带符号键（－）的计算器，
5 8
15 8
练习、观察下面两位同学的解法正确吗？若不正确， 你能发现下面解法问题出在哪里吗？
(1) 1 (11)
6 32
解： ( 1 ) 1 （ 1
6
3
因为除法不适合交
1 2
） 解换不：律正( 与确1 )结．16合律（,所13以
1） 2
1111 6362
1 （ 1 ）
1 3 6 11 23 1
例8 计算：
（1） 842
（2） 7 5 9 0 1 5
例9 某公司去年1～3月平均每月亏损1.5万元，4～6月平均每月 盈利2万元，7～10月平均每月盈利1.7万元，11～12月平均每月 亏损2.3万元。这个公司去年总的盈亏情况如何？
解：记盈利额为正数，亏损为负数，公司去年盈亏额（单位： 万元）为
重要方法:
1.除法转化为乘法运算
2.混合运算如有括号先算括号内的运算,如无 括号则”先算乘除,后算加减” 3.运用除法运算解决实际问题.
养成良好的计算品质: 仔细认真,灵活简便,结果准确
这个解法 是错误的
6 1
6 这个解法 是正确的
12
1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/72021/11/72021/11/711/7/2021 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观察是 思考和识记之母。”2021/11/72021/11/7November 7, 2021 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。 2021/11/72021/11/72021/11/72021/11/7
0 ● 8 ＋ （－）3 × 0 ● 5 ＋ 0 ＋ 3 × 1 ● 3 ＋（－） 2 × 1 ● 2 ＝
0.8
练一练
用计算器计算:
（1）653＋（－450）＋261＋（－123）； 341 （2）（－25）×33＋（－26）×（－46）； 371 （3）18.72÷（－52）－（－1430）÷22； 64.64 （4）5.6×（－46）÷（－0.25）×3。 3091.2
12
6
这个解法
是错误的
6 1 （
6
练习、观察下面两位的解法正确吗？若不正确，你 能发现下面解法问题出在哪里吗？
(2)36(1) 6
(2) 3 6 ( 1 ) 6
3 (1)
(2 ) 3 6 ( 1 ) 6
3 1 ( 1 )
6
6
3
3 1 1
有理数除法法则二：除以一个不等于0的 数，等于乘以这个数＿的＿倒＿数.
(1)(-29) ÷3× 1 , (2)－6 ÷(－0.25)×
解:原式=
3
29
11
解:原式= 6 4
(3) ( 3 )29 9 [3( 32)(1 137) 2 ]
11 14
11 14
5
4
解:原式=
(3)(24) 5
3
学习目标： 知识与技能：巩固有理数的除法运算，形成快速准确的运 算技能。 过程与方法：运算法则实践运算。 情感态度价值观；在运算过程中培养自己认真，仔细，灵 活的计算品质。
教学活动重点：准确进行计算。 教学活动难点：灵活简便的进行计算。
有理数的除法法则
有理数除法法则一：两数相除，同号得 _正__，异号得＿负＿，并把绝对值相＿除＿。 0除以任何一个不等于0的数，都得＿0 .
4 . 5 6 6 . 8 4 . 6 3 . 7
这个公司去年全年盈利3.7万元。
我们可以用计算器进行复杂的数的计 算.
例：用计算器计算：
0.8＋3×（－0.5）＋0＋3×1.3＋2×（－1.2） 解：用带符号键（－）的计算器，
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练习、观察下面两位同学的解法正确吗？若不正确， 你能发现下面解法问题出在哪里吗？
(1) 1 (11)
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解： ( 1 ) 1 （ 1
6
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因为除法不适合交
1 2
） 解换不：律正( 与确1 )结．16合律（,所13以
1） 2
1111 6362
1 （ 1 ）
1 3 6 11 23 1
例8 计算：
（1） 842
（2） 7 5 9 0 1 5
例9 某公司去年1～3月平均每月亏损1.5万元，4～6月平均每月 盈利2万元，7～10月平均每月盈利1.7万元，11～12月平均每月 亏损2.3万元。这个公司去年总的盈亏情况如何？
解：记盈利额为正数，亏损为负数，公司去年盈亏额（单位： 万元）为
重要方法:
1.除法转化为乘法运算
2.混合运算如有括号先算括号内的运算,如无 括号则”先算乘除,后算加减” 3.运用除法运算解决实际问题.
养成良好的计算品质: 仔细认真,灵活简便,结果准确
这个解法 是错误的
6 1
6 这个解法 是正确的
12
1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/72021/11/72021/11/711/7/2021 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观察是 思考和识记之母。”2021/11/72021/11/7November 7, 2021 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。 2021/11/72021/11/72021/11/72021/11/7
0 ● 8 ＋ （－）3 × 0 ● 5 ＋ 0 ＋ 3 × 1 ● 3 ＋（－） 2 × 1 ● 2 ＝
0.8
练一练
用计算器计算:
（1）653＋（－450）＋261＋（－123）； 341 （2）（－25）×33＋（－26）×（－46）； 371 （3）18.72÷（－52）－（－1430）÷22； 64.64 （4）5.6×（－46）÷（－0.25）×3。 3091.2
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6
这个解法
是错误的
6 1 （
6
练习、观察下面两位的解法正确吗？若不正确，你 能发现下面解法问题出在哪里吗？
(2)36(1) 6
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3 (1)
(2 ) 3 6 ( 1 ) 6
3 1 ( 1 )
6
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3
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有理数除法法则二：除以一个不等于0的 数，等于乘以这个数＿的＿倒＿数.
(1)(-29) ÷3× 1 , (2)－6 ÷(－0.25)×
解:原式=
3
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解:原式= 6 4
(3) ( 3 )29 9 [3( 32)(1 137) 2 ]
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11 14
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解:原式=
(3)(24) 5
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学习目标： 知识与技能：巩固有理数的除法运算，形成快速准确的运 算技能。 过程与方法：运算法则实践运算。 情感态度价值观；在运算过程中培养自己认真，仔细，灵 活的计算品质。
教学活动重点：准确进行计算。 教学活动难点：灵活简便的进行计算。
有理数的除法法则
有理数除法法则一：两数相除，同号得 _正__，异号得＿负＿，并把绝对值相＿除＿。 0除以任何一个不等于0的数，都得＿0 .