学生假期社区服务记录表
志愿服务传爱心暑假实践活动记录表
志愿服务传爱心暑假实践活动记录表1. 活动背景在当今社会，志愿服务已经成为一种时尚和潮流，尤其是在学生群体中。
暑假期间，许多学生选择参加志愿服务活动，来实践自己的爱心和责任，同时也可以锻炼自己的社会实践能力。
本次活动的主题是“传爱心”，通过社区志愿服务活动来传递爱与关怀，为社会贡献自己的一份力量。
2. 活动目的通过参与志愿服务传爱心暑假实践活动，我希望能够亲身体会到爱在传递中的力量，增强自己的社会责任感和使命感。
也希望通过参与活动，能够结识更多志同道合的朋友，增长见识，拓展自己的人脉资源。
3. 活动内容（1）参观养老院在活动中，我们前往当地的养老院，和老人们进行交流，陪伴他们聊天、唱歌，为他们送去欢乐和温暖。
通过和老人们的交流，让我深刻感受到了爱和关怀的重要性，也让我意识到了尊重和关爱老人的责任。
（2）社区环境整治我们还参与了社区环境整治的工作，我们清理了社区的垃圾、整理了社区的花园，让社区变得更加整洁美丽。
通过这个过程，我意识到了环境保护的重要性，也让我更加珍惜环境和资源。
（3）开展公益义卖为了筹集更多善款，我们开展了公益义卖活动，将所得款项用于支持贫困地区的教育事业。
通过这个过程，我学会了团队协作，也体会到了群体合作的力量，让我更加知道了团结的重要性。
4. 活动收获通过参与志愿服务传爱心暑假实践活动，我认识到了爱心传递的重要性，也让我更加明白了社会服务的意义。
通过和志同道合的小伙伴一起工作，我结识到了更多的朋友，也学到了许多社会实践的技能和知识。
这次活动让我终身受益，让我更加明白了“行爱心”、“传真情”这个主题的深刻内涵。
5. 个人感悟在活动中，我体会到了帮助他人的快乐，也认识到了社会服务对于社会的重要性。
我将会把这种爱心传递下去，让更多的人感受到爱和温暖。
我也会将这次活动中学到的团队协作、沟通能力、环境保护等方面的技能和知识应用到日常生活中，做一个有责任心和爱心的公民。
总结通过这次志愿服务传爱心暑假实践活动，我不仅收获了友谊，还学到了知识，更重要的是，我感受到了真诚的爱和关怀。
社会实践社区服务活动记录表
社会实践社区服务活动记录表各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢保护它们，帮助和指导社区内的小学生开展读书学习、活动心得、实践创新能力；对本地区水环境污染的调查一，从而掌握基本的服务社区的本领，协助社区出墙报、学会做人，进一步培养和提高“自我管理，关注周围.收集社区废品卖掉处理、活动内容，并能学会综合而灵活地运用自己的知识加以解决、分析思考、了解社会、合作。
6。
社区服务活动三，并懂得爱惜.服务孤老，自主参加社会公益活动。
自觉地从身边小事开始。
走进社区，继而萌生亲切感.、组织管理，使我熟悉社区在地理环境：深入社会、参与社区管理；3；开展本地区水资源状况的调查及提出改善的建议、民间风俗等方面的特点、增强社会责任感，进行清洁楼道。
四、活动目的,清理绿化带内随意丢弃的垃圾：走向社会、物产特色，增强服务意识和责任感、人文景观；在服务的过程中学会交往、自我教育，开展社区服务活动.开展读书学习互助活动。
二，形成团队意识和归属感、分析和建议等、活动时间、自豪感,将挣的钱用于社区公共建设、接触社会，懂得理解和尊重.开展绿色环保活动、自我服务”能力、普法宣传、社区；5。
五、学会做事；留意社区中人们关注.为社区居民分发报纸；2、谈论的问题.清理社区内墙面上张贴的广告、活动主题,为社区孤寡老人做家务事，增强社会责任感、保护水资源的宣传活动：1。
社区服务活动在社区开展节约用水，培养并提高社会交往：通过服务社区的活动、国家乃至世界性的环境问题。
7、了解社会；4、拾捡垃圾等活动，并养成随时随地保护环境的意识和习惯，尽情展示“辽油一高”的风采，为社区买几盆花：寒假，形成建立良好生活环境的情感和态度各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
学生社会实践和社区服务活动记录表完整
学生社会实践和社区服务活动记录表(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表学生心理健康教育个案辅导记录表汪紫君，女，12岁，小学六年级学生。
成绩中等，性格内向，该生在校极少与人交往，害怕在众人前说话，有见人就回避的行为表现。
案例分析父母关系紧张，从小生活在父母争吵的阴影下，养成其胆小怕事的性格，父母离异后与母亲居住，母亲不准其父亲探视儿子，更造成彭某对人际交往厌恶的心理，加之彭某小时候与奶奶在一起，受老人性格影响，与人交往较少，造成现在与人交往有严重的障碍。
辅导方法1、教师主动接近他与其交谈，努力地与他建立良好的师生关系。
2、与家长联系：请家长到校面谈或联系，与家长沟通思想，让其父母双方达成共识，认识其交往障碍的严重后果，共同商讨解决办法。
3、现场观察和模仿，即教师陪彭某一起观看同龄人之间相处的现实情况。
如，一起观看同学课余时的游戏，一起观看同学在放学后的活动，一起在操场、阅览室等公共场所观看学生的人际交往活动。
4、参与活动和模仿，即安排该生由简单到复杂地去参与各种社交实践活动。
起初教师邀他一起参加同学们的活动，设法让其体会交往的喜悦。
然后逐渐引导其独立与人交往。
马文欣，女，12岁，51班。
在校成绩一般，较喜欢语文，爱奇思异想。
芮某性格内向，自尊心很强，特别敏感，与人相处显得任性、霸道、易生气，经常讽剌挖苦同学，甚至动手打与其开玩笑的男同学。
学生社会实践记录表(优秀5篇)
学生社会实践记录表（优秀5篇）高中学生社会实践活动登记表1学生姓名：班级：日期：背景：现在的小孩，大多都是独生子女，很少做社会实践活动，我也不例外。
为了不荒废这个有意义的假期，因此在这个寒假中在居委会的号召下，做了许多有意义的`事情目的：培养学生的独立能力和团队互助能力，提高学生社会实践经验，充实课外知识地点：老人院、街道、商场、家里内容：看望孤寡老人、到街道扫地、除去乱贴广告、帮居委会派发宣传单、帮助父母搞卫生(做菜、拖地、扫地)等里面可以上网查一下相关的作文来写总结：个假期我感到非常有意义，做社会实践确实很累，但那也是寻找幸福的一种途径，能让我们在劳动中实践，体验和理解父母的辛苦；培养我们不怕脏，不怕累的精神。
而更多的，只有等到我们确实做过，才能体会各中真谛。
特别令我感触最深刻的是看望孤寡老人，让我深深地感到他们需要关怀需要爱，也许他们脾气有点坏，也许他们对我爱理不理，也许他们头脑不清醒，也许他们耳朵不好使，我便耐心地和他们慢慢地说，关切地问他们的生活状况，亲切地叫他们一声“爷爷、奶奶”，长时间的孤独让他们有一些封闭，要融化这层隔阂需要时间，我们给他们单调的生活送去一份欢笑、一点温暖。
社区评价：本次社会实践活动举办得很成功，学生很积极参与这次有意义的活动，让同学们认识到关爱他人，理解他人，为父母为社会做出一份微薄之力。
让同学们认识到团队合作精神，互相帮助，增进学生间的友谊。
但同时会有些不足之处，如学生帮助老人做家务时、做菜，比较生疏，没有一定的经验，希望在日后的生活当中，要学会自立自理，不仅懂得照顾他人而且懂得照顾自己，不让父母担心牵挂。
高中学生社会实践表2一、实践目的1、充实自己的假期生活，锻炼自身的胆量和社会交流能力，通过的实际工作来认识社会。
2、赚取一些资金，减轻父母的负担，并为自己准备一些购买想要书籍的资金。
3、改善自我的思想，锻炼自身的意志，认识社会的辛苦，加强自身的学习动力！二、实践工作的情况作为一名高中生，粗浅的社会经历曾让我以为书店店员是一份简单又轻松的工作。
假期社会实践活动记录表
假期社会实践活动记录表一、活动准备在学校假期期间，我积极参与了社会实践活动。
在参加活动之前，我首先对活动进行了充分准备。
我浏览了相关的资料和新闻报道，了解了活动的背景和目的。
我还与组织者进行了沟通，确认了活动的时间、地点和所需的准备工作。
二、活动内容1. 活动地点：活动主要在城市的社区进行。
我们参观了社区的文化中心、老年活动中心、儿童福利院等地方。
2. 活动时间：活动共计7天，每天大约4个小时，时间段为上午或下午。
3. 活动内容：a) 参观社区文化中心：我们参观了社区文化中心，了解了社区的文化活动和服务。
我们参观了画廊、图书馆、展览等地方，同时还与负责人进行了交流，了解了文化中心的发展历程和活动策划。
b) 参观老年活动中心：我们了解了老年活动中心的运行和老年人们的生活。
我们与老年人们进行了交流，了解了他们的需求和困难。
同时，我们还组织了一场为老人们表演的活动，带给他们快乐和温暖。
c) 参观儿童福利院：我们参观了儿童福利院，了解了孩子们的生活和教育情况。
我们组织了一些互动活动，带给孩子们快乐和关爱。
我们还与福利院的管理人员进行了交流，了解了他们的工作困难和需求。
d) 社区调研：我们还进行了一些问卷调查和访谈，了解了社区居民的生活状况、期望和需求。
通过这些调研，我们收集了一些关于社区发展和改进的意见和建议。
三、活动收获参与这次社会实践活动，我获得了很多宝贵的经验和收获。
首先，我增强了自己的社会意识和责任感。
通过与社区居民的交流，我深刻认识到社会上依然存在着许多需要帮助和关怀的人群，我们作为年轻人应该积极参与社会活动，为社会做出贡献。
其次，我提高了自己的组织和沟通能力。
在活动中，我需要与组织者、社区居民以及老人、孩子进行交流和沟通，这锻炼了我的组织和沟通能力，使我学会了如何与不同的人建立良好的关系。
再次，我拓宽了自己的视野和知识面。
通过参观文化中心、老年活动中心和儿童福利院，我了解到了社区的文化、老年人的生活以及儿童的教育情况，这让我对社会的多样性和不同群体的需求有了更深入的认识。
社区服务活动记录表
学校介绍信
(单位)：
兹介绍我校级班学生前来贵单位参加学生社会综合实践活动，现将该生情况简介如下：
姓名
性别
年龄
民
族
政治
面貌
学籍号
身份证号
请接洽、指导并严格按单位规章制度要求该生为盼。
诸城繁华中学(盖章)
年月日
社区活动情况
活动计划安排
活动过程总结与体会(少于300字不给于认定学分)
学生签字：
拍下你活动时的照片，用双面胶粘贴，可打印。
活 动 结 果 鉴定 意 见
说明活动的时间和态度、效果
单位负责人签字：（盖章）
年月日
学分：
档次：指导老师签字：
年月日
注明：
1、活动结果鉴定由单位盖章，填写活动的天数、活动时的态度，效果。
2、活动的感悟体会达不到要求的字数、字迹潦草、不认真的直接认定为0分。
3、必须由指导教师评价、得出学分。
学生社会实践和社区服务活动记录表
章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表
章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表
章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表
章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表
章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表
章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表
章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表
章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表
章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表
章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表。
社区实践活动记录表(参考)
社区实践活动记录表社区实践活动记录表社区服务记录表表8班级：高118 姓名：xxx服务对象个体户经营服务时间 XX.7.20—29服务项目打字、复印等服务地点云龙新市街（邮电旁）明达药行对面所伟打字复印店个人所做的主要服务工作及完成情况简述经店主同意，我参加了打字、复印、过胶、扫描文件、传真等服务工作。
按时完成服务工作，学会了互相帮助在服务过程中产生的体验与感受社区服务总结报告七月的夏天，阳光洒在树叶上。
微风吹拂，树叶沙沙地响，泛起万点金黄，像一颗颗晶莹的小星星，顽皮的向人们眨着眼睛。
在烈日下，激起我们心中的那份热情和暖暖的心意！以前的假期总是过的不充实，整天无所事事，让人觉得假期过得太缓慢了。
该学期我们参与了是社区服务活动，在暑期的假期里参与实践。
因此，这个假期显得多了些什么。
我组成员决定于XX年7月20日到29日参加社区服务，地点是云龙新市街（邮电旁）明达药行对面所伟打字复印店。
当我们走进店里，身为组长的我首先向店主说明了来意。
他微微一笑，表示欢迎。
当天我们就开始了第一天的服务工作，打字、复印、过胶、扫描文件……虽说活儿很轻，但我们是第一次接触，做起来并不轻松。
可我从组员们脸上看到的是满满的笑容，而不是板着脸的苦闷叔叔阿姨在一边细细的指导，我们顺利的完成了每一项工作，心里有着几分莫名的自豪感。
接下来的几天里，我们默契的协作着该打字的打字，该复印的复印……不明白的地方便虚心地去请教。
不知不觉，为其几天的社区服务工作接近了尾声，这也是我们和店主说“再见”的时候了。
我们微笑着拿出社区服务记录表，店主爽快地答应了。
不一会就帮我们填好了，还开着玩笑说：“还需不需要我为你们做馅儿什么？要不弄面表扬的锦旗送去你们学校？呵呵……”我们也以微笑转达我们心中的那份喜悦。
静安区学生假期社区活动记录表
[基本情况]（由学生填写）
姓名
性别
学校
班级
家庭地址
邮编
家长姓名
家庭电话
其他联系方式
所属社区
街道 居委 小队
校内职务
特长
学生本人已于200年月日到本居委（中队）报到
[活动情况]
时间
地点
主题及内容
社区辅导员评价（盖章）
社区总评
（盖章）
备注：1、 学生请于1 月 12—13日上午9：00—11：00，下午13：30—16：00到所在居委会报到，在社区辅导 员做好学生的报到登记工作后， 此表由学生本人保管， 并在假期结束后交给学校；2、 请社区辅导员如实填写活动记录与评价， 并统一加盖印记章，假期结束后，各社区应将活动情况及时反馈至学校； 3、 学生假期内参加社区活动不少于2次（不含学校返校日活动）。
社区服务记录表
社区服务记录表班级:高一(1)班姓名:廖美亮2010年7月27日-7月31日服务对象街道墙壁服务时间打扫炮竹残渣和清理墙得胜沙后街服务项目服务地点壁上的小广告我在这几天主要做的是打扫因春节而带来的炮竹残渣和清理墙壁上的小广告。
个人所做整个工作过程很顺利，并且也完成了。
的主要服务工作及完成情况简述在服务过这次的服务过程中我觉得一点也不辛苦，因为有很多人帮忙我，家人也鼓励我程中产生做义务劳动，从这次的社区服务我感受到了，社区清洁人员真的很辛苦，每天的体验与都得早起晚归的来打扫街道，为我们服务。
下次放假的时候，我一定还会去帮感忙的。
受签名:廖美亮 2010年7 月27 日服务对象的评价这位同学很积极也很勤劳，非常不错。
意见签名: 社区人员 2010 年7 月 28 日社区服务组织者评很能吃苦的一位同学，希望下次还能来帮忙。
价意见签名:社区人员 2010 年7 月29 日注:本表作为每次参与社区服务的登记表，高中阶段累记参加社区服务的时间不少于10天，认定2学分，要求学校在高一、高二学年完成。
社区服务评价与学分认定班级:高二(5)班姓名:廖美亮表现评价服务序号服务地点服务内容自我服务对时间评价象评价2010年7得胜沙后打扫地上的炮竹残渣优优参月27日街街道 1 加社2010年7得胜沙后打扫地上的炮竹残渣优优区月28日街街道服2务情2010年7得胜沙后打扫地上的炮竹残渣优优况月29日街街道 3 记录2010年7得胜沙后清理墙壁上的小广告优优及月30日街墙壁 4 评价2010年7得胜沙后清理墙壁上的小广告优优月31日街墙壁 5优社会服务综合评定等级班主任签名: 2010年 8月 30 日班主任意见德育处审查意见学校主管领导审批意见 (在相应栏签名)合格不合格合格不合格合格不合格学 (1分) (0分) (1分) (0分) (1分) (0分) 分认蒙忠吕攀举定说明:1、自评、服务对象评价、综合评定均采取等级制，评定等级为:优、良、合格、不合格。
暑假学生社会实践登记表
暑假学生社会实践登记表大一年级机制1班学号：姓名刘翔宇政治面貌团员实践单位单位名称负责人单位地址实践时间实践项目和内容 1.参与社区管理2.开展绿色环保活动。
在社区开展节约用水、保护水资源的宣传活动。
实践过程帮忙清理楼道卫生、拾捡垃圾；帮助困难户做义务劳动，在社区开展节约用水，和其他人员一起向居民宣传节水活动，对于水多次利用讲解国家人均水资源缺乏，人们要节约用水的原因节约用水有利于保护水资源，倡导节约用水的好处等实践单位证明负责人签字（公章）：年月日个人总结通过这次社区服务，给了自己一个机会去锻炼，虽然只是简单的劳动，却让我发现身边干净清新的环境应感谢许多环卫工人的努力，我只有五天的实践时间，而他们却整年在此工作，每天的工作量甚至超出了我每天的工作量。
这里很感谢市民们，乱扔垃圾的现象很少见，经过节水宣传后，大家也都自觉节约用水。
社会实践活动，让我们参与社会,在公益劳动的实践中有所启示。
让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动创造世界的真理，抵制了我们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。
实践活动引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力，加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。
社区服务不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。
而我们也该为了公共利益而自觉自愿地参加劳动，因为那是我们中学生的劳动态度的一个特征。
不记报酬也是我们中学生劳动态度的一个特征。
我们讲的服务，就是以不记报酬为前提的；那是根据以公共利益而劳动；我们必须为公共利益而劳动，自觉要求进行劳动。
积极为社区服务是为社会尽力，是热爱劳动的表现。
实践活动也教会我们感恩，我们生活之所以如此美好，是该感谢身边敬业的工作者的用心工作，他们默默无闻地付出，或许我们之间并不相识，但是我们的生活与他们息息相关。
我们从实践中懂得：你的生命不是你一个人所有，世界上任何一样东西也不单属于你个人，请珍惜你个人生命的同时珍惜你所拥有的一切，珍惜他们为你的努力和付出……善待自然，善待他人，善待自己，才能赢得他人的友谊，更好地与他人共处，才能成功，使自己远离仇视、烦恼，体验心灵的安宁，和谐的共同生活需要一颗颗感恩的心来打造。
高中学生社区服务登记表
5.开学报到个半集中收齐交政教处。
政教处
年 月
高中学生社区服务登记表
学年度 由社区工作人员填写）
社 区 服 务 情 况 记 录
服务日期：月日至月日 合计小时： 小时
服务项目
评价
填写人签名： （盖公章） 办公电话：
学校
认定
学 分
说明：
1.本表可复印。
2.此表是统一的社区服务证明和存档表格，其他凭证只能作参考。
3.高中每学年《社区服务》为1学分。修满五个工作日或累计服务30小时，方可获得1学分。本假期至少做社区服务12小时或两天。
中学生社区服务活动记录表
学生社区服务活动记录表
姓名：班级：.
服务主题
把春天带进敬老院
服务时间
服务社区
组织者
个人主要服务内容简述
那几天，我和我朋友一起结伴去养老院打扫卫生。到了那儿，看到了好多老人在一块闲聊。于是我们说明我们是来为他们服务的，他们都很友好的接受我们的来访。我们有的拖地，提水，擦桌子，擦窗户，整理屋子，干的可勤快了。不知不觉，天已经黑了，所以我们只好依依不舍的离开了。
个人服务体会、感想、收获
经过这几天的社区服务，让我认识了好多我们本该学习的东西，体验到了劳动者们的辛苦。在养老院工作的他们真的很不容易。以前，总有一些志愿者参加一些公益活动，我都以为会很轻松。现在，我也成了一名志愿者，我深刻的体会到了他们的辛苦。同时也明白了，为别人服务虽辛苦，但自己很快乐，这也是个不小的收获。所以，帮助别人，同时也在帮助自己学会长大。在以后的时间里，我会铭记在我们背后默默工作的支援者们所做的无私的贡献，我以他们为我的榜样！
签名
年月日
服务社区评价及意见
给老人带来了快乐，关注老年人，帮助他们享受人生乐趣。服务社区签名ຫໍສະໝຸດ 盖章年月日学校评价意见
临沂一中签名\盖章
年月日
本表每次社区服务活动记录表，高中阶段每学年活动时间不少于一周、认定2学分。
学生社会服务活动记录表
学生社会服务活动记录表一、活动简介学生社会服务活动是指学生在校外的社会环境中，通过自愿参与各种社会服务项目，为社会提供有益的帮助和服务。
本次活动记录表旨在对学生社会服务活动进行详细记录，以便对活动的开展和效果进行评估和总结。
二、活动详情1. 活动主题：为老人送温暖2. 活动时间：2021年3月15日3. 活动地点：XXXX养老院4. 活动对象：养老院的老人们5. 活动内容：（1）陪伴老人聊天，倾听他们的故事和心声；（2）组织文艺表演，为老人们带去欢乐和温暖；（3）为老人们提供理发、按摩等服务；（4）为老人们准备爱心午餐和水果；（5）开展手工制作活动，与老人们一起制作手工艺品。
三、活动过程本次活动我们共有20名志愿者参加，早上8点集合后，我们乘坐校车前往养老院。
到达后，我们先与养老院的负责人进行交流，了解老人们的需求和希望，然后根据老人们的情况分组进行活动。
上午，我们一组陪伴老人聊天，听他们诉说生活中的点滴和忧愁，给予他们温暖和鼓励。
另一组为老人们提供理发和按摩服务，让他们感受到关怀和舒适。
中午，我们为老人们准备了丰盛的午餐和新鲜水果，大家围坐在一起享用美食，气氛温馨愉快。
下午，我们开展了文艺表演和手工制作活动。
志愿者们为老人们表演歌曲、舞蹈和小品，老人们笑声不断。
同时，我们还教老人们制作简单的手工艺品，增加了他们的生活乐趣。
四、活动感想这次学生社会服务活动让我受益匪浅。
通过与老人们的交流，我了解到他们的孤独和需求，也感受到了他们对关爱的渴望。
通过给老人们提供服务和陪伴，我不仅能够帮助他们，也能够从中获得快乐和成长。
在活动中，我学会了倾听和关心他人，培养了团队合作和组织能力。
同时，这次活动也让我认识到，社会服务不仅仅是一种义务和责任，更是一种乐趣和心灵的滋养。
通过参与社会服务活动，我们能够更好地理解社会，培养社会责任感和公民意识，为社会的发展贡献自己的一份力量。
因此，我希望今后能够继续参与学生社会服务活动，为社会做出更多有益的贡献。