三年级上语文课件15搭船的鸟人教部编24页PPT24页

去。
交通工具
目的地
交代故事的起因。
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我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在 船篷上，沙啦沙、啦沙、啦沙地啦响。船夫披着蓑衣在船 后用力地摇着橹。
拟声词，雨点落在船篷上发出的声音，说明
雨下得很大。也说明我是一个善于观察的孩
子。
点明故事发生的环境。
你还能说出那些拟声词？
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状元成才路
搭船的鸟 外形
动作 状元成才路
羽毛翠绿 翅膀带蓝色
红色长嘴
状元成才路
冲进水里 衔着小鱼
人亲 鸟近 和美 谐好 共自 处然
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作者对哪些事物作了细致观察，说说你是从哪里看 出来的？
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●读下面这段话，注意加点的词语，想象翠鸟
捕鱼的情景。
我正想着，它一下子冲进水里……不见了。可是， 没一会儿，它飞起来了，红色·的长嘴衔着一条小鱼。
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想一想
看到小鸟站在船头，作者产生了什么 想法呢？
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不 知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我 们一起坐船到外祖父家里去吗？
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它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不 知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们 一起坐船到外祖父家里去吗？
上下 结构
独立 结构
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字词学习
cāng
船舱
fù
父亲
fū
船夫
zuǐ
长嘴
péng
船篷
cuì
翠鸟
shā lā
沙啦
yīng wǔ
鹦鹉
dā
tūn

qiāo
搭船 吞下去 悄悄地
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【蓑衣】
用草或者棕毛制成， 披在身上。
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【船篷】
覆盖在小木船 上的拱形物， 用来遮蔽日光 和风雨。
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【船舱】
船内载乘客， 装货物的地方。
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初步感知
1.课文主要写了什么？
本文写的是我和母亲乘船去外祖父家的途 中，看到一只站在船头的翠鸟，通过对翠 鸟外形及捕鱼过程的描写，表达了我对翠 鸟的喜爱之情，同时展示了一幅人与动物 和谐相处的美丽画面。
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我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里
的喜爱之情。
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母亲告诉我：这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟 搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
充满童心的作者这时才明白过来，翠鸟 搭船是在捕鱼吃。
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• 想一想：生活中我们应该怎样和鸟儿相处 呢？
爱护鸟类，贴宣传标语，保护 鸟类，保护大自然等。
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状元成才路
( )了下去。
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随堂练习
三、课内阅读 后来，雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头。多么美丽的小鸟
啊！它有一张红色的长嘴，羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦 鹉还漂亮。 1.这段话共有（ ）句，写了（ ）的美丽。
2.从文中哪些词语可以看出这是一只彩色的小鸟？请把相关的词 语画出来。
15 搭船的鸟
R·三年级上册
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郭风（1917—2010），原名郭嘉桂，祖籍福建莆 田。他把自己毕生的精力献给了散文、散文诗和儿 童文学的创作事业，迄今已结集出版作品50多部。
主要作品：童话诗集《木偶戏》《火柴盒的火 车》；童话散文集《鲜花的早晨》《蒲公英和虹》； 散文集《在植物园里》《英雄和花朵》等。
它站在船头，一口把小鱼·吞了下去。
·
·
·
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随堂练习
一、填上合适的词语
搭（ ） （ ）橹 （ ）鱼
抓( )
披着( ) 衔着( ) 提着（ ） 背着( )
二、按课文内容填空
它一下子( )进水里……不见了。可是，没一会儿，它( )起
来了，红色的长嘴( )着一条小鱼。它( )在船头，一口把小鱼
想一想
这里有三个问句，小 作者为什么会产生这么多 疑问呢？
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捕鱼技术娴熟 动作描写
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是， 没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。 它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
状元成才路
状元成才路
速度快状元成才路
状元成才路
抓住了瞬间的动作来
描写，表达了作者对翠鸟
“彩色”是翠鸟给“我” 的第一印象，照应下文对 翠鸟色彩的描写。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船 头，多么的美丽。
小鸟长什么样子呢？
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我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么 美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些
蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长 嘴。
对 比
突出小鸟的美。
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翠鸟
亦称“钓鱼郎”。体长约15 厘米。背部羽毛以苍翠、暗绿 色为主，常栖息于水边树枝或 岩石上，捕食鱼虾。是我国东 部南部常见的鸟。
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dā shā lā xiǎng yǔ zuǐ qiāo o bǔ
搭沙啦响羽嘴 悄 哦 捕
左右结构
qīn cuì tūn
fù
亲翠吞 父