感受父母不同的爱作文

篇一:《父母的爱作文》
父母的爱
在我心中,父母的爱是伟大的,是无私的。

父母的爱无处不在,无论在什么地方,什么时候,都让我处处感到温暖。

记得在我4岁的时候,有一次半夜11点,我们正在睡觉,忽然,我觉得头很不舒服,便开始呜咽起来,爸爸妈妈听到了我的呜咽,连忙把灯打开,问:“怎么了,孩子,哪儿不舒服?”“我……的头……很不舒服……”妈妈连忙用手摸了一下我的额头,“啊,好烫!”爸爸马上把温度计拿来给我测了一下,“啊!温度快达到39度了!”
于是,爸爸妈妈马上把我送到了儿童医院看病,爸爸忙着去挂号,妈妈则在一旁细心的照顾我,医生看好后,爸爸忙着去取药,我挂了盐水后,爸爸妈妈又安抚我入睡……在爸爸妈妈的精心照顾下,过了几天,我的病很快就好了。

爸爸妈妈却几夜没睡。

我心里想:“我生病了,爸妈都很着急,忙得一夜都没睡觉,真是太辛苦了,平时爸妈工作很忙,回家都很累了,我要好好照顾他们,为爸爸妈妈多承担一些家务,减轻
他们的负担。

”
其实父母的爱是根本无法补偿的,我真想对他们说:“爸爸妈妈,我爱你们!”
父母对我的爱
俗话说：母爱如水，父爱如山。

我的父母就是这样。

有一天深夜，我翻来覆去睡不着。

妈妈用手轻轻地抚摸着我的额头，“哎呀！发烧了。

”她说完穿好衣服，背起我向医院跑去。

由于天气十分寒冷，我连打几个喷嚏，妈妈听见了，连忙把自己的衣服脱下来，披在我的身上。

“终于到了医院。

”妈妈边说边擦掉留在额头上的汗珠。

可是，门诊里没有医生只有护士，住院部却有医生而无护士，所以诊断得到住院部，打针得到门诊部。

两处相距甚远，妈妈不得不背着我两边跑。

一会儿挂号，一会儿交医药费……终于挨到凌晨二点，可她仍然守护着我。

早晨我起来一看，妈妈的眼睛已经布满了血丝。

母亲很温和，而父亲却很严厉。

上次，我正和“QQ女狭”在聊天。

爸爸看见后，说：“马上就期末考试了，怎么还聊天？”“明天还可以复习嘛！”我反驳道。

爸爸的脸立刻变青了“今天有今天的事，明天有明天的事，快点复习。

”接着，爸爸看着我，又说了一句：“考完后，我来看你的分数。

”我腾地跳下电脑椅，迅速拿起语文书复习去了。

我的爸爸、妈妈以不同的方式呵护我，关心我。

我爱我的妈妈，也爱我的爸！
父母的爱
父母犹如一栋高大的楼房，给了我们无声的爱，让我感受到阵阵温暖。

父母的爱是最伟大的，他一直在我们身边。

父母的爱悄无声息，但是总能用心感受的到。

一天，妈妈带着我和姐姐去逛街，辽阔的天空，突然下起了倾盆大雨。

妈妈奇怪地说：“怎么会突然下雨来了？好在昨天看了天气预报，所以带了把伞来。

”我们一起撑着伞回家，一路上，妈妈一直把伞往我这边推。

雨点顺着伞沿落到了妈妈的身上。

那是妈妈没说什么。

只是不时地看看我们，瞧瞧我们有没有被雨淋到。

妈妈不时看我们的的眼神好像在告诉我们：妈妈淋湿不要紧，你们可千万不能淋湿啊！那是我感受到了妈妈献出的爱。

夜晚，我们一家人都进入了梦乡，只有爸爸还在抽烟，看电视。

我也没有睡着。

爸爸看见我的手没有被棉被盖上，于是就把我的手拿进被窝，那是爸爸还不知道我闭着一只眼睛，睁着一直眼睛看着他。

这是我在心理默默笑着：我的爸爸可真是仔细啊，真是关心我。

还有很多事能让我感受到父母给我的爱。

你能从我上面的介绍里感觉到我爸
妈对我的爱啊？
生日礼物
今天是我的生日。

以前，每年过生日，爸爸妈妈总是给我买来许多好吃的和好玩的。

可是，今年却不同了，我过生日这一天，爸爸给我买了一个地球仪。

难道这就是送给我的生日礼物吗？我瞧了一眼，很不高兴。

晚饭后，妈妈拿出地球仪给我讲了起来。

妈妈指着地球仪告诉我哪里是高山，哪里是大海，哪里是南极，哪里是北极，哪里是中国，哪里是我的家乡……我越听越有趣。

啊，多么好的生日礼物啊！
原来爸爸妈妈是为了让我开阔眼界，学习到更多的知识。

我高兴地说：“爸爸、妈妈，我明白你们为什么给我买这样的礼物了。

”
我给妈妈买礼物
平时，都是妈妈给我买礼物。

今天是“三八”妇女节，我决定拿出平时节省下来的零花钱给妈妈买礼物。

到了商场，一看，东西真多啊！我
篇二:《写父母爱的作文》
写父母爱的作文（一）
父母的爱，像星星一样数也数不清；父母的爱，像泉水一样流也流不尽；父母的爱，像打铁一样永烙在我心里；父母的爱，像土一样数也数不完；总之，父母的爱是无止境的。

一个阳光明媚的早晨，妈妈带我去大明湖玩，骑着电动车，带上便当。

准备出发，到了大明湖，妈妈就把车放在停车区，带我去看湖水。

突然天上传来一阵隆隆声，我以为是放炮的声音，就没在意，妈妈说：是打雷声，快去停车区拿雨衣，我边跑边问：妈妈，你不是说，昨天看了天气预报，没下雨！
是啊！别管了，先去大厦楼底下躲一会吧！
你先穿上雨衣吧。

还是您先穿吧。

妈妈紧接着把雨衣披在了我瘦小的身躯上，我很感动。

雨小了，咱们回家，妈妈顶着被雨淋的难受，把我送回家。

妈妈就赶紧换了衣服，让我跟妈妈一块暖和暖和，睡了一觉。

我醒来后发现妈妈的手很粗糙，头上也已有许多白发，我很内疚。

让妈妈这么操心。

通过这件事以后，我会让妈妈每天不用这么辛苦，不用这么早起来做饭。

等我长大以后，我会让父母亲享受天伦之乐，一家人和和美美的。

写父母爱的作文（二）
俗话说：父爱如山，母爱如水。

听见这句话你们应该能体会到父母对你的爱了吗？父母的爱是世界上最伟大的爱！
我真正体会到这一点，是在我上小学二年级的时候。

那一天，马上就要放学了，我刚想回家，只听见一阵雷响，天空下起了倾盆大雨。

我跑回教室，把书包放下，拉开拉链，把书包翻了个遍也没有找到带我回家的雨伞，我的心犹如火上浇油，焦急不安。

这时，雨帘中出现了一个我非常熟悉的身影，我仔细一看，是妈妈！我大声喊道：“妈妈，你来了！”我跑过去，一头扎进了妈妈的怀里，妈妈说：“去把你的书包拿过来，咱们回家啦！”回家的路上，妈妈一个劲的把伞往我这边推，自己左边露着一大片，半边衣服全淋湿了，我把伞推过去，说：“妈妈，你那边全都湿了，还是遮着吧！”妈妈对我说：“没事儿，只要你不淋湿就行了！”我的眼角湿润了。

这件事在我的脑海里留下了深刻的印象，我决心好好学习，长大要回报父母的爱。

写父母爱的作文（三）
父母是无可代替的，而父母对我们的爱，更是无法比拟的。

我们可能有时候不能理解父母，但他们都在以不同方式爱着我们。

自从我来到这个世界上，妈妈
就历尽千辛万苦，无私哺育我健康成长。

在我的心里，最温暖的地方，是妈妈的怀抱，因为无论风雨、坎坷，妈妈的怀抱都是我避风的港湾，心灵的寄托。

记得在寒假里，因为我在过年前开过刀，出院后我不想继续躺在床上了，所以就下床了，一走路，我觉得刀疤已经好了，所以就去玩电脑，（我作业其实还没写好）正当我在玩电脑的时候，妈妈看见了，说：“你的刀疤不是好了吗？那去写作业呀！”但我不想写作业，而且还动不动就发火，导致妈妈很生气的打了我……之后我就特别后悔。

最后我向妈妈道了歉，妈妈就原谅我了。

其实我也后悔莫及呀！我是知道这次是我做错了，我每一次顶妈妈一句话，心里都更加后悔。

妈妈的爱就像浩瀚的大海，任我这只小船在大海中遨游，包容着我的一切。

妈妈虽然不是什么圣人，但是她用她那颗朴实、善良的心来引导我做学习上和生活中的强者。

篇三:《父母的爱作文范文》
在这个世界上，谁没有沐浴过父母的爱，谁没有体会过父母的关怀？我也拥有无时无刻不在惦记着我，关心着我的爸爸和妈妈。

我的爸爸用“严父”形容最恰当不过了。

他对我的学习、生活要求很严。

他给我制定作息时间表，督促我认真完成家庭作业。

除此之外，爸爸还经常让我阅读一些课外书，让我了解课本之外的科学知识。

我的玩耍时间因此也大大减少。

有时，别的家长问我：“你爸爸对你要求严吗？”幼稚的我用力地点头，以示“特别特别严厉，还不是一般的严厉！”现在，每当我每次考试后面对着全班第一、第二名的好名次时，我渐渐懂得了爸爸做这一切都是为了我好。

为此，我对他真是感激不尽啊！
我的妈妈是典型的“慈母”。

她对我的吃、穿十分关心，对我总是无微不至地关怀。

为了让我吃好，她绞尽脑汁地做一些好吃的，给我解馋。

每周周末她顾不上休息，就开始洗我换下的脏衣服，第二天早上又把干净的衣服放在我的床头。

特别是在我生病的时候，妈妈又是倒水，又是递药，半夜三更还要起来看看我的被子是否盖好…… 现在我与爸爸妈妈虽然身处两地，当我在他们的来信中看到“学习一切可好？”的字眼，在电话里听到“记着要多穿点衣服”那熟悉而又温和的语气，我立刻感受到了他们对我的牵挂和疼爱。

的确，父母的爱就像空气，看不见摸不着，可我却能够时时刻刻感觉到它的存在。

很多时候，父母的爱就像那天空划过的飞鸟——时常到来而又不留痕迹。

……
那是一个天色昏暗的傍晚，窗外狂风大作，我打扫完教室里的卫生开始收拾书包，准备回家。

“咔嚓——”，天空中突然响起一声惊雷，紧接着大雨倾盆而至．我心中暗叫不好，把衣服往头上一披就向外冲，刚到校门，两个熟悉的身影闪入眼帘－－是爸爸，还有妈妈，可他们两个人手里都只有一把伞．妈妈笑了笑对我说：“我和你爸都是直接从办公室里过来的，没多带伞，我俩合打一把吧。

”“不行，雨太大，两个合打一把两个人都要被打湿，我这把伞给诗豪。

”爸爸忙说着把伞伸过来。

“我和爸爸打一把。

”说着我跳到爸爸的伞
下，爸爸一手举着伞，一手尽力搂住我的肩，三人两伞隐没在水雾之中，那一刻我感到好幸福好幸福。

朦胧间，我的脑中突然闪现出一幅又一幅画面：我想起由于上学太匆忙而忘了带走作业本，老爸发现后，跑步给我送到教室里；我想起了由于打篮球而忘了回家的时间，妈妈急急忙忙四处寻找我时的身影；我想起了给出差在外的爸爸打电话时，话筒里他急切的声音：“保险丝在阳台上工具箱里，上保险丝时一定不要忘了先拉下闸刀”；我想起了每遇到考试，出家门前妈妈的一句叮咛：“不要慌，相信自己。

”太多太多的往事一瞬间涌出，让我不觉潸然泪下。

父母的爱就像百合的清香凝成的感动，慢慢地汇拢，不再飘散。

我想可能世上没有人会说不爱自己的父母，但是他们能说自己能完全
地回报父母的爱吗？也许远远不能。

在父母的眼中，爱就是和你一起走，走再远的路也不会疲倦，所以我永远不会忘记爸爸拿着我的作文草稿时热切的话语：“改一下，再改一下就可以誊了。

”我也不会忘记妈妈一大清早起来为我做早点的身影——一生过于漫长，此刻就是幸福。

写到这，我不禁想起了《圣经》中的先知以利亚用手遮住脸，不敢正视上帝的面容。

我想，父母是能够享受到这个权利的，他们拥有“上帝”播洒到人间的圣物。

父母的爱（3）
爱有许多种爱，它们代表着不同的意义，有父母对子女的爱，那是无私的；朋友之间的爱，那是纯洁的；我们对穷苦人的爱，那是真诚的……但是我觉得最难忘的是父母对子女的爱，我的父母就是那样地爱我，让我感动不已。

其中让我最难忘的是妈妈对我的爱。

有一天早晨，阳光明媚，让人觉得好象夏天已经到来，因此，我只穿了一件短衫就上学去了。

妈妈就对我说：“玲玲，今天这样热是不正常的，等一会儿可能就会变冷的，你还是多穿一点去上学吧！也可以把长衣放在书包里带着去上学。

天一冷就把长衣穿上。

”我不听妈妈的话倔强地走了。

可是，天有不测风云，到了中午天色变暗，刮起了大风，下起了
大雨。

温度明显下降，我穿得少，直感到冷。

浑身上下不听我的指挥，不停地打起了哆嗦来了，我只好躲在了教室的一个角落里，和几个同学挤在一起。

这时，一个熟悉的身影在教室外面走来，隔着玻璃窗，我看到来人正是我的妈妈。

她腋下还夹着一包衣服，匆匆地走向教室门口。

我立刻迎上去，激动地叫了一声“妈妈”。

妈妈迅速把衣服给我披在身上。

这时，我看到妈妈下身的裤子已经全部湿透了，好象刚从河里走上来一样。

我问妈妈：“你在上班，怎么可以出来给我送衣服？”妈妈说：“天冷，你穿得那么少，不送会害你生病的。

我跟老板请了一个小时的假，现在要赶回去上班，争取补上请假所少做的工作。

”
我看着妈妈远去的背影，心里升起了一个高大的母亲的形象——伟大的母爱。

爸爸对我的爱却又是那么无私。

小时候，我很早就一个人睡在一个房间里面。

然而我的睡觉相道却非常错，睡不到半夜被子就会掉到地上，连我自己也不知道。

被子掉了，我这个人就会感冒。

爸爸知道以后，每天半夜总会起来两次帮我盖被子，特别是冬天，爸爸从热被窝里出来，只披了一件棉衣就走过来给我盖被子。

有几次，我正好醒过来，看到爸爸一边给我盖被子，一边身子冷得发抖。

一夜下来，爸爸早上起来显得没精打彩的。

有时，他还感冒了。

但是爸爸却说：“大人感冒不要紧，吃一点药就会好的。

小孩感冒那就糟糕。

你感冒还不如让我感冒。

”你看我爸爸就是这样对我好的。

爸爸妈妈对我这么好，我一定要好好报答父母！
篇四:《与父母的交流感悟(800字)作文》
精选作文:与父母的交流感悟(800字)作文与父母的交流感悟通过这次与父母的沟通，我有了很多的感受。

随着年龄的增长，我渐渐地发现，我与父母之间的沟通越来越少，几乎从来都不沟通，久而久之就与父母产生了一些小矛盾。

于是，在这次期末考完试之后，父母找我谈了谈心，使我感受到了平常父母的唠叨都是爱，他们也有许多像我这样的经历。

父母问我这次考完试之后有什么感想，与上一次的成绩相比是进步了还是退步了。

听完父母的问题之后，我也反思了一下，发现自己的确有很多做的不是很好，总是让父母操心。

我简单的说了过去一年中在学校的学习和生活情况。

自己的学习在这上半个学期中有明显的进步，但在下半个学期中就退步了不少。

父母问这是为什么呢，还没等我回答这个问题时，父亲就已经抢先说了。

这是因为你认为对自己学的知识都有把握了，但是你只是简单的了解了表面，题的难度再深一点的话，你就不能融会贯通了。

其次就是你不会安排学习的时间，不能跟上时间的步伐，正是由于这些原因才导致了你学习成绩的下降。

我想了想，的确如父亲所说，接着，母亲又说：其实我和你爸爸都希望你能考出一个好的成绩，能学业有成，所以平常才会多提醒你，但是提醒的次数多了，就会引起你的反感，其实，这何尝不是为你好呢。

听了父母的话，我若有所思。

我虚心的接受了父母的话，并向他们也敞开了我自己的心扉：我也知道你们都特别希望我能考好，我也希望能以一个好的成绩来面对你们，也不想让你们失望，除了我自己本身的原因，还有一个因素，就是你们提醒我的次数太多，使我也从心底产生了一种厌烦，所以才会假装听不进去你们的话。

敞开了各自的心扉之后，我和父母的关系又近了一层，父母答应我不会总是说我，给我施加压力，同时，我也答应父母要以一个优异的成绩来回报他们。

经过这次谈话，我懂得了很多，我也知道了今后要与父母多沟通，多交流，是对方互相尊重，互相理解，使我们的家庭更加温馨。

初一:张萌清
篇一：与父母交流后的心得体会
与父母交流后的心得体会
小时侯,我们对父母依附、崇拜、进入青春期后,我们有了自己的思想,开始独立行事,渴望从家长那里拿到解放证书,渴望父母像对待大人那样对待我们,甚至挑战父母的权威。

而在父母的眼里,我们总是长不大的孩子,没有生活经验,没有丰富的阅历,却有自己的主意。

父母责怪我们越来越不服管教,越来越不懂事,而怀念我们小时侯的乖样子.他们对我们的关爱之心没有变,只是要求更加严格,免不了多叮嘱几句,在我们听不进时,就觉得家长唠叨、罗嗦。

于是,我们与父母之间就产生了矛盾。

望子成龙、望女成风,是天下父母共同的心愿.我们与父母的冲突,往往基于父母对我们的高期待、严要求。

这种在我们看来有些苛求的严，反映出父母对于我们的爱。

我们要理解、体谅父母的一片苦心。

与父母发生冲突,如果以强硬的态度顶撞,以粗暴的举止反抗,或者对他们不理不睬.冷淡相对,或者由对某事的分歧迁移到对父母本人的恶感,甚至采用极端的办法来处理,都是错误的,会造成极大的危害。

在家中,父母与我们之间容易产生矛盾和代沟,对此不能否认,不能漠视,但也不能夸大.积极的做法是从中架起沟通的桥梁。

沟通是双方的事。

我们做子女的,要走近父母,亲近父母,努力跨越代沟,与父母携手同行。

爸爸妈妈，我会做一个好孩子，我会认真的做每件事情，我会好好的孝敬你们，只是爸爸妈妈，我希望你们对我多一点的信任，给我多一些机会，有足够的时间让我证明给你们看，让你们看看你们的孩子是多么的精彩……
篇二：与家长沟通的心得体会
浅谈与家长沟通的心得体会
短短的几天时间稍纵即逝，但通过这次学习，我发觉自己学到了许多东西，好像有一股新的力量——油然而生。

下面我谈谈自己的一些体会。

家长是孩子的许多教师都是在孩子犯了错误时与家长沟通，很难避免教师的情绪激动，态度不好。

我想老师的心情谁都能理解，但家长也应该得到我们做老师的理解，因为最起码我们都是平等的，不能因为孩子犯了错，他就要比我们矮半截，就要受到老师的训斥。

交换一下位置想一想，我们每个人也都会为人父母，我们每个人也都会希望自己的孩子能够每天都有进步，有所成就，谁愿意听到自己的孩子犯错误的消息呢？如果面前的家长换作是我们，我们的孩子犯了错误我们站在老师面前，特别是还可能要听到老师的批评，那将会是一种什么样的心情，所以别再在家长的伤口上撒盐了。

一定要理智地控制好自己的情绪，将心比心地与家长平和地交流，也不要做一个喋喋不休的说客，也要适当地聆听一下家长的想法，也有助于老师更多地了解孩子的不同侧面，要耐心、虚心、诚心的听取家长的一些合理有益的建议，努力营造和谐、轻松、愉快的交流环境。

三、“放大”优点，“缩小”缺点。

其实所谓的“放大”和“缩小”也就是多说些优点，少说些缺点。

教师一句微不足道的称赞，都会让家长感到高兴，直至影响对待孩子的态度。

但也不能过
度，也必须要以客观为基础。

教师在与家长沟通时最好要先想好与家长沟通以什么方式开始，主要说些什么优点，简单扼要但必须要有所突出地说说某一方面的不足，再以什么方式结束，预期达到什么样的目标。

在交流过程中，不要一开始就说孩子的缺点，容易把谈话的基调弄得太黯淡，{感受父母不同的爱作文}.
可能即使你再说孩子什么优点，家长都无心去听了。

先说说孩子的优点，这些优点一定要让家长也能感受得到，在某种程度上也可以稍微说得过一些，但也一定要真诚，不能让家长觉得有虚假成分。

然后最好顺势说说孩子的不足，我想家长会容易接受一些。

而且比如孩子的缺点有十分，我想对家长只要说到五、六分即可，做为一个成人家长会用自己的方式去思考老师所说的话的。

四、了解家长，选择合适的沟通方式。

由于职业、性格、文化水平等因素的不同，家长的教育观念和教育方法也不尽相同。

这就需要教师深入地了解家长，以便有针对性地与家长沟通。

如有些家长特别溺爱孩子，总觉得自己的孩子做得很好，自己也做得很好，不喜欢听别人批评自己的孩子，教师对于这类家长就一定要非常的客观和理性，对于孩子的缺点一定要说得透彻到位，让家长能确确实实地感觉到孩子身上确实存在毛病，说得通俗一些就是杀杀他身上的锐气，让家长不能太过自信了。

但语气不能生硬，容易激化对方情绪，破坏交流效果。

有些家长，特别是学困生的家长，对于孩子特别的不自信，总觉得孩子什么都不好，都不好意思和老师沟通。

对于这类家长，教师必须首先要树立家长的信心，那就是多夸夸孩子的优点，让他们觉得孩子不是无药可救的，再一点一点地转向孩子的不足，提供切实可行的办法。

对于知识水平不同的家长，对孩子提出的要求和解决问题的办法也一定要有所不同。

要因人而宜，或深入浅出，或点到为止。

不能千篇一律地对待每一个家长。

总之，与家长沟通是一门学问，是一门艺术，要想真正地与家长沟通时达到最佳效果，必须要求我们每一个教师潜心研究，以达到共同和谐育人的教育目的。

为了有效地促进家长科学地开展家庭教育，提高家庭教育的水平，使学校和家庭合力育人，班主任必须与家长互相沟通，寻求有效的解决学生问题的办法。

沟通是连接班主任与学生家长的重要桥梁，也是班主任在德育工作中不可忽视的一个环节。

因此如何做好这一个环节，是广大班主任教师所应慎重思考的一个问题。

在此我结合自己几年来的工作经验，谈谈自己的几点体会：
一、要克服互相埋怨的情绪。

由于班主任与学生家长对学校教育工作中的困难认识不一致，特别是当教育教学效果不佳时，双方就易产生互相埋怨的情绪：如一方怨老师不会“教”，对自己子女有偏见；而另一方则怨家长家教不严，纵容、袒护其子女。

此外，由于所处环境的不同，老师了解的较多是学生的在校情况，而家长了解的较多是学生在家的情况，而学生由于环境的不同表现出来的行为也会有所差异，如果。