西师大版六年级语文上册第六单元提升练习题及答案

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西师大版六年级语文上册第六单元提升练习题及答案
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一、看拼音,写词语。

1.我pái huái()在林间的小路上,一棵 kū wěi( )的小草引起了我的注意。

2.想到过去的时光里,我yì wú suǒhuò(),我不禁
tóu cén cén()lèi shān shān( )了。

二、用“√”给词语中加点的字选择正确的读音。

挫(cuòcuō)折倔强(jiàng qiáng)
积蓄(xūxù)挪(nuónà)移
埋藏(cáng zàng)尽(jǐn jìn)快
三、词语模仿秀。

伶伶俐俐(AABB式):
赤裸裸(ABB式):
四、选词填空。

兴高采烈兴致勃勃
1.我们( )地去参加歌咏比赛。

2.一位老人正( )地给小朋友们讲故事。

倔强顽强
3.他很( ),从不向困难低头。

4.这个老人性格十分( ),别人说什么他都不听。

五、修改下列病句。

1.指南针、火药和造纸术是我国古代的四大发明。

2.《寄小读者》的作者是我国著名作家冰心写的。

3.在人们的不断追问下,终于说出了实情。

六、课文内容回顾。

1.对于生存, 和同等重要。

2.过去的日子如, ;如,
;我留着些什么痕迹呢?
3.在我们的眼中,沙漠玫瑰的美是惊人的。

我们欣赏它,是因
为;我们赞美它,是因为! 七、快乐阅读。

(一)课内阅读我最棒。

我不知道它们给了我多少日子,但我的手确乎是渐渐空虚了。

在默默里算着,八千多个日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。

我不禁头涔涔而泪潸潸了。

1.为什么说“我的手确乎是渐渐空虚了”?
2.画线部分运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?
3.“我不禁头涔涔而泪潸潸了”表达了作者怎样的思想感情?
(二)课外阅读我也行。

红梅赞
我喜爱红梅。

我赞美它!
已是隆冬季节,冬姑娘给大地披上了一件白色的大衣。

冬天的树木抖去了绿叶,缩着褐色的身子立着。

当你看到那开着似火一样红的花的梅树时,你有什么感想呢?我可是精神大(振震)的。

那是一种美丽且给人以力量的树。

瞧,屈曲盘(旋族)的枝干,片
片鲜红的花(瓣辨辫),一丛鹅黄的花蕊,无论从哪个角度看,都是一幅美丽的画。

它迎着凛冽的寒风,傲然怒放,它浑身充满生机,使惨白的世界也有了生气——它是一种敢于向严寒挑战的花,一种给人以力量、给人以坚毅和勇敢的花,一种使人肃然起敬花。

看到意志坚强的梅花,你是否会想到生活中的“梅花”,那些身残
志坚的勇士们,他们在人生的道路上遇到了风雪、冰霜,然而他们像梅
花一样,战胜了向自己袭来的无情的风雪,昂首阔步于生活的道路上。

他们是生活的强者,是生活的勇士!他们那美好的心灵、顽强不(曲屈)的性格和勇于开拓的精神,不正是那一朵朵充满生机、芳香四溢的梅花吗?
我赞美红艳艳的梅花,更赞美那些生活中的“梅花”——顽强不屈的勇士们。

1.将文中括号里合适的汉字用“√”标出来。

2.文中有两处用了破折号,请分别说明其作用。

第一处: ;第二处: 。

3.找出文中的一个拟人句写在下面的横线上。

4.短文赞美梅花的目的是什么?
八、口语交际。

你身边有哪些浪费的现象?请你说出一种,并说说怎样才能做到节约。

九、习作展台。

你一定养过植物或小动物吧?请选择一种你养过的植物或小动物,写写你照看它们时的感受和从中得到的启示。

要写出真情实感,注意用语贴切,语言优美。

题目自拟,不少于500字。

第六单元提升练习参考答案
一、1.徘徊枯萎 2.一无所获头涔涔泪潸潸
二、cuòjiàng xùnuócáng jǐn
三、干干净净朦朦胧胧忙忙碌碌泪汪汪软绵绵绿油油
四、1.兴高采烈 2.兴致勃勃 3.顽强 4.倔强
五、1.指南针、火药、印刷术和造纸术是我国古代的四大发明。

2.《寄小读者》的作者是我国著名作家冰心。

3.在人们的不断追问下,他终于说出了实情。

六、1.精神储备物质收藏
2.轻烟被微风吹散了薄雾被初阳蒸融了
3.知道它的起点在哪里它蕴藏着绿色的生命
七、(一)1.因为“我”对虚度时光感到惋惜。

2.比喻。

让读者更真切地感觉到时光的匆匆。

3.作者对虚度时光感到悲伤。

(二)1.振旋瓣屈 2.两处都表示注释、说明。

3.已是隆冬季节,冬姑娘给大地披上了一件白色的大衣。

4.借梅花赞美身残志坚的勇士们。

八、略
九、略。