幼儿园自主游戏
幼儿园自主游戏活动方案三篇
幼儿园自主游戏活动方案（一）一、游戏主题与目标主题：“小小探险家”目标：1. 培养幼儿对未知的好奇心和探索欲望。
2. 提高幼儿的基本运动技能和平衡感。
3. 加强幼儿的团队协作能力和社交技能。
4. 通过游戏，帮助幼儿建立自信心和解决问题的能力。
二、游戏时间与地点时间：每周三上午10:00-11:00地点：幼儿园户外活动区域。
三、游戏材料准备1. 彩色丝带或标志旗，用于设置游戏路线和障碍。
2. 软质体操垫，保护幼儿在游戏过程中的安全。
3. 小型障碍物，如平衡木、小梯子、球等。
4. 探险帽、望远镜等模拟探险的装备。
5. 计时器，用于记录幼儿完成游戏的时间。
四、游戏流程设计1. 热身活动：教师带领幼儿进行简单的热身操，准备身体预热。
2. 游戏介绍：教师向幼儿介绍游戏主题、规则和安全注意事项。
3. 探险开始：幼儿按照教师设置的路线，进行探险活动。
他们需要越过障碍物，寻找隐藏的宝藏。
4. 团队合作：幼儿需要相互配合，共同解决难题，如搬运大型障碍物、合作过桥等。
5. 分享与反思：游戏结束后，教师组织幼儿进行分享，讨论在游戏中的感受和经验。
五、安全与卫生要求1. 游戏材料需无毒、环保，符合国家相关标准。
2. 游戏前检查场地和设施的安全性，确保无尖锐物品和易滑物品。
3. 教师随时关注幼儿的安全，及时制止危险行为。
4. 游戏结束后，组织幼儿进行手部清洁，确保卫生。
六、教师角色与职责1. 教师作为游戏的设计者，制定游戏规则和流程。
2. 教师作为游戏的引导者，激发幼儿的兴趣和参与度。
3. 教师作为游戏的观察者，记录幼儿在游戏中的表现和进步。
4. 教师作为游戏的安全守护者，确保幼儿在游戏中的安全。
七、游戏评价与反馈1. 游戏结束后，教师根据幼儿在游戏中的表现，进行简单的评价。
2. 教师根据评价结果，为下次游戏提供改进意见和建议。
3. 教师鼓励幼儿分享游戏经验和感受，以促进他们的自我反思和成长。
4. 教师将评价结果和反馈记录在游戏日志中，用于未来的游戏设计和改进。
幼儿园自主性游戏方案5篇
幼儿园自主性游戏方案5篇幼儿园自主性游戏方案1活动目标：1、教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。
2、发展幼儿动作的协调性及灵敏性。
3、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：1、小兔头饰若干，数量为幼儿人数2―3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。
2、在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林”;场地一端四散撒上“蘑菇”。
活动过程：①、开始部分组织幼儿做“小动物来做操”的模仿操。
②、基本部分1、教师告诉幼儿今天的游戏内容。
指导语：今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林挡住了我们的去路，你们有什么办法可以过去呢?2、幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最后得出结论：钻过树林采蘑菇最好。
指导语：现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇，如果你钻过去了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么钻过去的。
3、教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么钻过去的并示范给大家看，教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。
4、教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。
指导语：现在小兔们就可以用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们出发!5、幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。
③、结束部分1、兔妈妈表扬认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。
2、复习儿歌“采蘑菇的小姑娘”。
幼儿园自主性游戏方案2活动目标：1、引导幼儿积极参与活动，体验和同伴一起操作的快乐感受。
2、引导幼儿乐意在活动中数一数，摆一摆瓶宝宝，促进其小肌肉动作的发展。
3、启发幼儿学用简单的语言表述自己的操作体验。
活动准备：1.各式瓶子人均四~五个;2..塑料地毯拼摆成拱形，供幼儿席地坐;3.制作小乐器所需的材料如绿豆、赤豆、黄豆及小勺若干;4.录音机，磁带。
(操作时背景音乐为《波尔卡进行曲》;律动为《大家一起来做操》)。
活动过程：一、引出课题，启发幼儿对操作内容和要求产生兴趣。
(1)师：你们知道这里边藏了什么吗?请你来猜猜看!(三塑料筐的小瓶用布遮掩着)(2)师：(掀开遮布)哇，是什么呀?瞧，这些瓶宝宝多调皮啊，它们把帽子扔得乱七八糟，天气冷了，不戴帽子会怎样呢?那就让我们一起帮他们找到合适的帽子戴上吧!a.分三组进行操作(用小手旋瓶盖)，比比哪组又快又准确。
幼儿园自主游戏活动案例中班(3篇)
幼儿园中班自主游戏活动案例(3篇）案例1：小小建筑师一、游戏背景在幼儿园的户外游戏区，有一片专门为孩子们设置的建构区域，里面摆放着各种形状和大小的积木。
中班的孩子们对建构游戏充满了热情，他们常常在这里发挥自己的想象力和创造力，搭建出各种各样的作品。
二、游戏过程（一）游戏开始户外活动时间到了，孩子们兴奋地来到建构区。
小明首先拿起一块长方形的积木，放在地上，然后又拿了一块同样的积木放在上面，他说：“我要搭一个高楼。
”旁边的小红看到了，也拿起积木开始搭建。
不一会儿，几个孩子都加入了进来，他们有的搭建高楼，有的搭建桥梁，有的搭建城堡。
（二）合作搭建随着游戏的进行，孩子们的作品越来越大。
小明发现自己的高楼不够稳定，容易倒塌。
他向旁边的小刚求助：“小刚，我的高楼倒了，怎么办？”小刚想了想，说：“我们可以在下面多放一些积木，让它更稳定。
”于是，他们一起合作，在高楼的底部增加了更多的积木。
这时，小红的城堡也遇到了问题，城堡的门太小了，玩具娃娃进不去。
小明和小刚看到后，主动过来帮忙，他们一起用积木扩大了城堡的门。
（三）创意发挥在孩子们的共同努力下，建构区变成了一个充满创意的世界。
有的孩子用积木搭建了一个动物园，里面有各种动物的笼子；有的孩子搭建了一个火车站，有火车轨道和站台；还有的孩子搭建了一个超市，里面有货架和商品。
孩子们在自己搭建的作品中尽情地玩耍，他们扮演着不同的角色，如动物管理员、火车司机、超市收银员等。
三、游戏分析（一）发展能力➢认知能力：在游戏中，孩子们通过观察、比较、分类等方式，认识了不同形状和大小的积木，了解了物体的空间关系和稳定性。
他们还学会了根据自己的想法选择合适的积木进行搭建，提高了问题解决的能力。
➢语言表达能力：孩子们在游戏中积极地与同伴交流，分享自己的想法和经验。
他们用语言描述自己搭建的作品，如“这是我的高楼”“这是我的城堡”等，提高了语言表达能力。
➢社会交往能力：孩子们在游戏中学会了合作、分享和互相帮助。
小班自主游戏教案40篇
小班自主游戏教案40篇《小班自主游戏教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班自主游戏教案40篇！（1）小班区域游戏教案《我爱我家》含反思游戏目标：1.在游戏情境中积极主动地学习生活技能.有初步的自我服务意识以及帮助家人收拾房间的愿望。
2.能按照标记以及自己的游戏经验对物品进行归类摆放，学习自主收拾整理.初步养成收拾物品的习惯。
3.学习自己拉拉链、按揿纽、扣纽扣、扎带子以及叠衣服和裤子的生活技能.4.学习选择用合适的夹子来晾衣服、裤子、手套、袜子等，了解生活中多种夹子的用途，并懂得成双成对的概念。
游戏材料：1.创设娃娃家的生活场景：卧室、客厅、厨房、餐厅、淋浴房、小院子等。
在各个区域明显的地方贴上标记.以便幼儿自主学习整理收拾.将物品归类摆放。
2.自制衣服收纳盒、小衣柜、洗衣机、冰箱、橱柜等。
3.邀请家长一起收集幼儿的小衣服、裤子、袜子、鞋子、鞋盒、手套、晾衣夹(塑料夹、木头夹、圆形晾衣夹、裤夹、衣服撑、被夹)等。
4.自制小衣服(上面缝有纽扣、拉链、揿纽、带子)、自制小围裙。
本文来源:屈,老;师教案.网5.鞋架、浴帘、洗澡盆等。
游戏过程：1.第一阶段(1)娃娃肚子饿了mdash;mdash;做饭并喂娃娃吃饭幼儿在厨房快乐地摆弄小勺子、小铲子给娃娃吃饭，并在做完饭后按标记收拾厨房用具。
学习用勺子、筷子喂宝宝吃饭;学习用奶瓶给娃娃冲奶、喂奶。
(2)学习拉拉链、按揿纽、扣纽扣、扎带子的生活技能通过操作桌面的小衣服材料，学习自己拉拉链、按揿纽、扣纽扣、扎带子的生活技能。
(3)帮娃娃叠衣服mdash;mdash;学习叠衣服以及裤子的技能通过看图示、念儿歌练习叠衣服以及裤子的技能。
2.第二阶段(1)帮娃娃洗澡帮娃娃脱衣服.做好娃娃洗澡前的准备工作：学习帮娃娃洗澡。
洗身体时用沐浴液、沐浴球，洗头发时用洗发液：为娃娃洗完澡后.及时帮娃娃穿上衣服，再帮娃娃梳头发、搽面霜等。
幼儿园自主游戏方案（精选22篇）
幼儿园自主游戏方案（精选22篇）幼儿园自主游戏方案篇1活动目标：1、培养幼儿的快跑，平衡和动作的协调性。
2、增强了幼儿的自信心和勇气。
提高了幼儿的自我保护意识和能力。
3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：皮球若干活动过程：教师带幼儿到户外地场，指导做简单的热身动作。
并和幼儿一起布置好场地。
1、游戏导入小朋友，我们小朋友都非常喜欢玩球，今天我们就和皮球来赛跑，看谁跑得快!!好不好?(幼儿回答，好)。
2、教师首先说明游戏的规则和过程，并和一名幼儿一起模拟(我和皮球来赛跑)的玩法，其他幼儿认真看。
3、幼儿开始游戏游戏幼儿四散站在场地上，把皮球滚出去，同时向着皮球滚出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再继续滚，继续追，游戏反复进行。
幼儿交替游戏，每个幼儿都参与到游戏中去。
4、游戏结束师生共同收拾场地，带回教室休息。
幼儿园自主游戏方案2活动设计背景：随着社会的进步，我们的环保意识也在不断的提高，那么作为幼儿教师我们是否也该对幼儿进行一些简单的环保意识呢。
活动目标：1、通过撕、揉、捏、团报纸，发展幼儿的小肌肉动作。
2、培养幼儿初步的环保意识。
3、进一步体验游戏活动的快乐。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、发展幼儿的动手能力。
教学重点、难点：通过报纸游戏加强幼儿们的环保意识活动准备：废报纸若干，10╳10cm左右的小方布块每人一块，皮筋若干。
活动过程：(一)开始部分，组织幼儿：1、师生一起做手指游戏。
2、游戏“小小脑袋藏起来”。
(二)撕报纸：教师讲解、示范方法，引导孩子将报纸撕碎。
告诉幼儿报纸不能随便乱扔。
(三)团纸球：引导幼儿将碎纸屑全部揉抓在手里，要求地面干净无纸屑。
(四)玩纸球：将纸球用方布包起来，启发幼儿用多种方法玩纸球。
(五)带幼儿到户外玩游戏，自然结束本节课教学反思1、应该对幼儿们进行分组游戏2、在游戏中应该邀请小朋友和老师一起游戏幼儿园自主游戏方案篇2活动目标：1、运用报纸玩各种游戏。
幼儿园自主游戏案例
幼儿园自主游戏案例幼儿园是孩子们开始接触社会的地方，自主游戏是幼儿园教育中非常重要的一环。
通过自主游戏，孩子们可以在玩耍中学习、成长，培养他们的创造力、想象力和解决问题的能力。
下面，我将分享几个幼儿园自主游戏的案例，希望可以对幼儿园教育工作者有所启发。
案例一，角色扮演游戏。
在幼儿园的角色扮演游戏区域，老师们准备了各种不同的服装和道具，让孩子们可以扮演不同的角色，比如医生、警察、消防员等。
孩子们可以自由选择自己喜欢的角色，并且可以结合自己的想象力进行角色扮演。
在这个过程中，孩子们可以学习到不同职业的特点，培养他们的社交能力和合作精神。
同时，通过角色扮演游戏，孩子们也可以学会解决问题和面对挑战。
案例二，搭建积木。
在幼儿园的积木区域，老师们为孩子们准备了各种形状和颜色的积木，让他们可以自由发挥想象力进行搭建。
孩子们可以根据自己的喜好和想法，搭建出各种不同的建筑、动物或者交通工具。
在这个过程中，孩子们可以学习到空间感知、形状认知和颜色辨识。
同时，通过搭建积木，孩子们也可以培养他们的手眼协调能力和逻辑思维能力。
案例三，绘画创作。
在幼儿园的绘画区域，老师们为孩子们准备了各种颜色的画笔、画纸和颜料，让他们可以自由发挥进行绘画创作。
孩子们可以根据自己的想法和感受，用画笔在画纸上表达自己的想法和情感。
在这个过程中，孩子们可以学习到色彩搭配、线条表现和形象构思。
同时，通过绘画创作，孩子们也可以培养他们的审美情趣和表达能力。
总结。
通过以上案例，我们可以看到，幼儿园自主游戏对孩子们的成长和发展有着重要的意义。
在自主游戏中，孩子们可以自由发挥想象力和创造力，培养他们的社交能力、合作精神和解决问题的能力。
因此，幼儿园教育工作者应该重视自主游戏的开展，为孩子们创造更多的自主游戏机会，让他们在玩耍中快乐成长。
同时，家长们也应该在家里给予孩子们更多的自主游戏空间，让他们在游戏中学会自我探索和成长。
希望幼儿园教育工作者和家长们可以共同努力，为孩子们营造一个更好的成长环境。
幼儿园自主游戏活动方案(通用3篇)
幼儿园自主游戏活动方案（一）一、活动目标本次自主游戏活动的主要目标是培养幼儿的自主性和创造力，同时提高幼儿的社会交往能力。
我们希望通过这次活动，让幼儿在自主选择、自由探索的过程中，体验到游戏的乐趣，增强自信心和合作意识。
二、活动内容本次自主游戏活动主要包括以下内容：1. 角色扮演：幼儿可根据自己的兴趣和特长选择扮演不同的角色，如医生、警察、厨师等，通过角色扮演培养幼儿的责任感和换位思考能力。
2. 建构游戏：幼儿可使用各种积木、纸箱等材料，自由搭建自己的作品，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 自由探索：幼儿可在教师设定的安全区域内自由探索，发现新事物，培养幼儿的观察力和好奇心。
4. 合作游戏：幼儿可自由组合，进行一些需要合作的游戏，如抬轿子、扔沙包等，培养幼儿的合作意识和集体意识。
三、活动时间与地点本次活动时间为XX月XX日上午X点至X点，地点为幼儿园操场及室内活动室。
四、活动准备1. 场地布置：设置安全区域，确保活动场所的安全。
2. 材料准备：提前准备好各种游戏材料和道具，如积木、纸箱、玩具、沙包等。
3. 人员安排：教师分组负责，确保活动的顺利进行。
五、活动过程1. 开场：教师介绍活动目标和内容，激发幼儿参与活动的兴趣。
2. 角色扮演：幼儿自由选择角色进行扮演，教师引导幼儿理解角色并体验生活。
3. 建构游戏：幼儿自由搭建自己的作品，教师给予指导和鼓励。
4. 自由探索：幼儿在安全区域内自由探索，教师引导幼儿发现新事物并培养好奇心。
5. 合作游戏：幼儿自由组合进行合作游戏，教师鼓励幼儿积极参与并体验合作乐趣。
6. 活动结束：教师对活动进行总结和评价，鼓励幼儿在活动中发挥自主性和创造力。
六、活动反思与总结本次自主游戏活动总体上取得了较好的效果，幼儿参与度较高，能够自主选择和探索游戏内容。
但在角色扮演环节中，部分幼儿对某些角色的理解不够深入，需要教师在今后活动中加强引导和讲解。
此外，由于活动时间有限，部分幼儿的创作和探索欲望未能得到充分满足，需要教师在今后活动中适当延长活动时间或增加活动次数。
幼儿园幼儿自主游戏活动教案方案30个
幼儿园幼儿自主游戏活动教案方案30个以下是30个幼儿园幼儿自主游戏活动教案方案：1.建造沙堡 - 提供沙子和工具，让幼儿自由建造沙堡，发挥他们的想象力和创造力。
2.模仿游戏 - 为幼儿提供不同的道具和装扮，让他们扮演不同的角色，发挥他们的角色扮演能力。
3.探索自然 - 带幼儿到室外探索自然，让他们观察和体验自然环境中的不同事物。
4.制作手工艺品 - 提供不同的材料和工具，让幼儿制作自己喜欢的手工艺品，发挥他们的艺术天赋。
5.运动竞赛 - 安排一些简单的运动竞赛，如跳绳、跑步等，让幼儿锻炼身体，培养竞争意识。
6.小厨师 - 在小厨房里提供简单的食材和工具，让幼儿尝试自己制作简单的小食物。
7.阅读角落 - 在教室里建立一个阅读角落，提供各种儿童读物，鼓励幼儿自主阅读。
8.交通工具游戏 - 提供各种小型交通工具，如汽车、火车、飞机等，让幼儿模拟驾驶，探索交通工具的运作方式。
9.跳舞比赛 - 安排一个简单的舞蹈比赛，让幼儿尝试自己编舞和跳舞，发挥他们的艺术天赋。
10.休闲玩具 - 提供各种简单的休闲玩具，如积木、拼图、乐高等，让幼儿自由玩耍，发挥他们的想象力和创造力。
11.科学实验 - 提供简单的科学实验工具和材料，让幼儿自己进行实验，探索科学的奥秘。
12.画画比赛 - 安排一个简单的画画比赛，让幼儿尝试自己画画，发挥他们的艺术天赋。
13.摆盘比赛 - 提供各种不同形状和颜色的小物品，让幼儿尝试自己将它们摆成不同的图案和造型，发挥他们的空间感知和创造力。
14.音乐游戏 - 提供各种简单的乐器和音乐工具，让幼儿自由玩耍和创造音乐。
15.小草医生 - 在医疗角落里提供各种医疗道具和玩具，让幼儿模拟医生和病人，发挥他们的社交和表达能力。
16.园艺游戏 - 在室外提供各种园艺工具和材料，让幼儿尝试自己种植和照顾植物，探索自然的奥秘。
17.奥林匹克游戏 - 安排一些简单的竞技游戏，如投掷、抛球等，让幼儿锻炼身体，培养竞争意识。
幼儿园自主游戏案例集锦 幼儿园游戏教育
幼儿园自主游戏案例集锦一、搭积木1.情境描述：在幼儿园的游戏角落，小明和小红坐在一起玩搭积木的游戏。
他们在自由发挥的情况下，随意地搭建出了一座高塔和一个小房子。
2.教育意义：搭积木是一种非常适合幼儿园自主游戏的玩具。
孩子们在搭积木的过程中，能够锻炼他们的手眼协调能力、逻辑思维能力以及创造力。
他们在自由地搭建过程中，也能够培养他们的团队合作意识和沟通能力。
二、角色扮演1.情境描述：在午间休息时间，几个孩子找到了一些演戏服装和道具，开始了一场角色扮演游戏。
他们分别扮演了不同的角色，有的扮演了医生和病人，有的扮演了警察和小偷。
2.教育意义：角色扮演是幼儿园自主游戏中非常普遍的一种形式。
通过角色扮演，孩子们可以有意识地去体验生活中的各种角色，并从中学会爱心、责任感和应对挑战的能力。
角色扮演也可以激发孩子们的想象力和创造力，为他们提供丰富的情感发展和社交交往的机会。
三、绘画创作1.情境描述：在绘画角落，小朋友们拿起画笔和颜料，开始了他们的绘画创作。
有的画了家庭的场景，有的画了美丽的风景，另外还有些小朋友画了他们眼中的动物世界。
2.教育意义：绘画创作是幼儿园自主游戏中极具启发性的一种活动。
通过绘画，孩子们可以将自己的内心感受和情感表达出来，这不仅可以促进他们的情感发展，还可以锻炼他们的观察力和表达能力。
绘画也是培养孩子们审美情趣和想象力的好方式，有助于培养他们的艺术修养和创造力。
四、自然探索1.情境描述：在户外的环境中，一些小朋友们开始了他们的自然探索游戏。
他们捡拾了落叶、观察了昆虫、摸索了树木，甚至还发现了一些美丽的花朵和果实。
2.教育意义：自然探索是幼儿园自主游戏中非常重要的一环。
通过自然探索，孩子们可以近距离地接触到自然环境，增强他们对自然界的认识和理解。
在自然探索中，孩子们还可以培养他们对自然界的热爱和保护意识，并且锻炼他们的动手能力和观察力。
五、园艺种植1.情境描述：在幼儿园的小花园里，孩子们在老师的指导下，亲手动土、撒种、浇水，开始了他们的园艺种植活动。
幼儿园自主游戏方案
幼儿园自主游戏方案
以下是一些幼儿园自主游戏方案：
1. 感官探索游戏：让幼儿用五个感官探索教室里的不同物品，例如纸张、沙子、涂料、颜色石头或其他有趣的物品。
让他们用手触摸、鼻子嗅闻、眼睛观察、耳朵聆听和口中品尝。
2. 搭建游戏：让幼儿使用积木、乐高或其他建筑构件，自己设计并搭建房屋、城堡、桥梁等结构物。
3. 制作工艺品游戏：让幼儿使用画笔、颜料、贴纸、波纹纸等材料，制作自己的工艺品，例如手链、贺卡、魔法棒等小物件。
4. 阅读游戏：让幼儿自选绘本或故事书，自己阅读并理解其中的故事情节和人物形象。
5. 角色扮演游戏：准备不同的服装和道具，让幼儿扮演不同的角色，例如医生、警察、消防员等。
6. 音乐游戏：让幼儿尝试演奏各种乐器，或者跟着音乐的节奏跳舞，欢乐的氛围能够促进幼儿的身体健康与学习主动性。
以上是一些幼儿园自主游戏的方案，可以根据幼儿的年龄、兴趣和爱好来安排不同的游戏活动，让他们在游戏中学习、成长与发展。
小班户外自主游戏教案20篇
小班户外自主游戏教案20篇《小班户外自主游戏教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班户外自主游戏教案20篇！（1）小班户外游戏教案《小袋鼠运果果》含反思活动目标：1、通过游戏，培养幼儿平衡能力及四肢的灵活性和协调性。
2、通过练习双脚跳、跨跳的能力，发展幼儿腿部的弹跳能力及动作的协调性。
3、喜欢与同伴合作，体验游戏的快乐。
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：1、平整的宽敞的场地。
2、尼龙袋、沙包、圆滚筒、两人、三人板鞋、跨栏、梅花桩活动过程：1、活动导入师：今天天气真好，袋鼠妈妈要带你们去运丰收的果实，可是路途遥远，要绕过树林，坐上汽车，下车后还要一起步行过草地，跨过小山坡，走过小桥，才能摘到果子运回来。
你们怕累吗?幼：不怕累!师;在出发之前，我要交代一下注意的安全事项：在绕树林时，一定要一个跟着一个跳(身体装在尼龙袋里)，不能推小朋友，很热了，脱下衣服凉快一下(脱下尼龙袋)，再坐汽车(圆滚筒)时，只能两人一辆汽车，或者一人一辆，要排队坐车，不挤不推，下车后两人一起或者三人一起走(穿着板鞋)，步调要一致才能走，跨山坡(跨栏)时要注意安全，走小桥(梅花桩)时要一个一个排队走，不然就会掉下河的，最后摘到果子(沙包)，再把身体装进尼龙袋下巴低头夹沙包跳回起点放在筐子里，再排队重新走一遍去摘果子。
!来自快思老师教案.!能做到吗?幼：能做到!2、幼儿活动教师观察看幼儿参与活动的情况，是否有危险行为及是否有违规现象。
提醒运动量大、出汗多的幼儿注意休息。
3、整理玩具。
4、结束阶段：教师小结：表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿，肯定所有幼儿。
活动反思：整个活动遵循了幼儿的年龄特点，以游戏的方式贯穿于始终，让幼儿在愉快轻松地游戏中促进动作发展。
下面我来谈谈这次教研活动的研讨过程。
第一次我们听了苏琪老师的试教。
幼儿自主游戏活动教案
幼儿自主游戏活动教案幼儿自主游戏活动教案（精选11篇）幼儿自主游戏活动教案篇1活动目标1、巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。
2、能开动脑筋，运用多种方法练习跑。
3、培养幼儿机智勇敢。
活动准备1、幼儿人手一张报纸。
2、韵律操音乐的磁带及录音机。
活动过程1、开始部分幼儿入场做准备运动：幼儿手拿卷好的报纸，在音乐中有精神的入场。
2、准备运动（韵律操）：幼儿在教师的带领下，听音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神的做操。
基本部分1、教师打开报纸，启发幼儿边想边尝试，不用手去帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来，让幼儿自由分散的活动。
2、试后请幼儿集中，谈谈尝试的结果，得出结论：把报纸贴在胸口，快速的跑。
3、第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几下，让幼儿得到结论，跑得越快报纸贴得越紧，越不容易掉下来。
结束部分教师带领幼儿做“大哭”“大笑”的表情，以放松肌肉和情绪，对幼儿活动情况作简单评价，幼儿在音乐声中步回到教室。
幼儿自主游戏活动教案篇2活动目标1、喜欢参加体育活动，愿意按照听信号走，跑，跳。
2、巩固礼貌用语，你好，多谢你，不用谢，再见。
活动准备1、食物-苹果、桔子、香蕉。
2、头饰-小鸟、小猫、小兔。
3、音乐-小松鼠进行曲活动过程一、活动开始1、随《小松鼠进行曲》音乐，进行热身活动。
教师：今日教师要带小朋友去小动物家去做客，小朋友想不想去？那去以前，我们要做一下准备。
2、摸摸自己的口袋里有没有危险物品？如果有，请你交给教师，待会玩完游戏，教师还给你。
再看看你的鞋，刚才穿好了没？3、教师：小朋友已经穿戴好，那我们出发吧！二、基本活动1、基本动作练习教师：去做客时，教师有个要求，必须要有礼貌。
要主动跟小动物打招呼。
它送给我们礼物，我们要对它说什么？先去小鸟家吧！（1）学一学小鸟怎样飞。
和教师一起飞一飞，飞到小鸟家。
小鸟说：你好，欢迎来我家做客，前段时间，我家收获了很多苹果，送给你们一些吧！（多谢小鸟，不用谢，再见）（2）那儿是谁的家？-小猫的家我们一起来学学小猫是怎样走路的？请宝宝和教师一起轻轻地，悄悄地学小猫的样貌去小猫家。
幼儿园自主游戏活动方案3篇
幼儿园自主游戏活动方案篇1引言：自主游戏是幼儿成长中不可或缺的一部分，它不仅有助于培养幼儿的创造力、想象力和自主性，还能促进幼儿在社交、情绪管理等方面的发展。
为了更好地引导幼儿进行有益的自主游戏，制定一份详细的幼儿园自主游戏活动方案是至关重要的。
一、活动目标：1.培养幼儿的创造力和想象力。
2.提升幼儿的自主性和问题解决能力。
3.促进幼儿之间的合作与交往。
4.培养幼儿的情感管理和自我表达能力。
二、活动内容：1. 创意角色扮演：在游戏区设置不同的角色扮演道具，如医生、警察、消防员等。
幼儿可以自由选择角色，发挥想象力，创造不同情景的角色互动。
教师可以提供简单的道具制作指导，鼓励幼儿进行角色扮演，增强自信心。
2. 建构玩具探索：准备丰富多彩的建构玩具，如积木、拼图、磁力片等。
幼儿可以自主选择玩具，按照自己的构思进行搭建和创作。
鼓励幼儿进行合作，分享彼此的想法和成果，培养团队合作精神。
3. 创作绘画手工：提供绘画、手工材料，如彩笔、纸张、贴纸等，鼓励幼儿进行自由创作。
可以设置主题或开放式的创作环境，让幼儿表达自己的想法和情感。
教师可以定期举办小小艺术家展览，让幼儿分享自己的作品。
4. 模拟家居角：设置仿真的家居角，包括厨房、卧室、客厅等区域。
幼儿可以在这里模拟日常生活，如做饭、摆放家具、玩具洗衣等，培养生活技能。
同时，鼓励幼儿在角色扮演中学会关心和分享，增进友谊。
三、活动实施：1.创设游戏环境：设立专门的自主游戏区域，清晰地标识不同游戏区，让幼儿能够自由选择和参与感兴趣的活动。
2.引导与激励：教师在活动开始前介绍各个游戏区的内容和规则，鼓励幼儿根据自己的兴趣选择参与。
同时，教师可以提供适当的问题和启发，引导幼儿进行更深入的思考和探索。
3.观察与记录：教师在活动过程中观察幼儿的表现、互动和创意，记录他们的游戏内容、合作情况等。
这有助于更好地了解幼儿的兴趣和发展情况。
4.分享和展示：活动结束后，可以组织小型的分享会或展示活动，让幼儿有机会展示自己的创作和成果，增强他们的自信心和表达能力。
幼儿园自主游戏活动方案(三篇)
幼儿园自主游戏活动方案（一）活动名称：小小建筑师目标设定：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 增强幼儿的团队合作和沟通能力。
3. 锻炼幼儿的空间感知和细致观察能力。
游戏规则：1. 幼儿分组进行，每组4-5人。
2. 每组获得一堆积木和其他建筑材料。
3. 在规定时间内，幼儿需合作搭建一座指定的建筑物（如城堡、桥梁等）。
4. 建筑完成后，每组需向全班展示并介绍自己的作品。
所需材料：1. 各种形状和颜色的积木2. 沙子、水、塑料模型等辅助材料3. 计时器4. 展示板时间安排：1. 游戏准备时间：5分钟2. 游戏进行时间：20分钟3. 作品展示时间：5分钟4. 教师点评和总结时间：5分钟安全预防措施：1. 确保游戏区域整洁，无杂物。
2. 积木等建筑材料边缘光滑，无锐利部分。
3. 教师在游戏过程中全程监护，防止幼儿受伤。
教师角色与指导：1. 教师在游戏前向幼儿讲解游戏规则和注意事项。
2. 在游戏过程中，教师观察幼儿表现，适时给予指导和帮助。
3. 在作品展示环节，教师鼓励幼儿大胆表达，给予积极反馈。
游戏效果评价：1. 观察幼儿在游戏中的动手能力和创造力表现。
2. 观察幼儿在游戏过程中的团队合作和沟通情况。
3. 通过作品展示和介绍，评价幼儿的空间感知和细致观察能力。
总结：本次“小小建筑师”游戏活动旨在培养幼儿的动手能力、创造力、团队合作和沟通能力，以及空间感知和细致观察能力。
通过实际操作和团队合作，幼儿在游戏中得到锻炼和提高。
教师在游戏过程中起到引导和监护作用，确保游戏的安全和顺利进行。
游戏结束后，教师应及时给予幼儿积极的反馈和评价，帮助幼儿总结经验和提高能力。
幼儿园自主游戏活动方案（二）一、活动目标设定通过自主游戏活动，我们期望达到以下目标：1. 培养幼儿的动手能力和创新思维。
2. 促进幼儿间的交流与合作，提升团队协作能力。
3. 增强幼儿对颜色、形状等基础概念的认识。
二、游戏内容选择本次自主游戏活动的内容为“彩虹小镇建构”。
幼儿园自主游戏活动方案3篇
幼儿园自主游戏活动方案1游戏名称：积木城堡建设目的：1.培养幼儿的创造力和想象力。
2.提高幼儿的手眼协调能力。
3.鼓励团队合作和社交互动。
4.促进空间感知和数学概念的发展。
游戏规则：1.游戏适用于3-5岁的幼儿，每组4-5人。
2.每组提供一堆积木，包括各种形状和颜色的积木。
3.每组有20分钟的时间建设城堡，目标是尽可能高和稳定。
4.每个幼儿轮流取一块积木，然后放在城堡上。
他们可以选择将积木叠在其他积木上或者建立新的塔。
5.如果城堡在20分钟内没有倒塌，团队获胜。
否则，最高的城堡获胜。
6.游戏结束后，幼儿可以共同欣赏他们的作品。
材料：1.各种形状和颜色的积木。
2.计时器。
3.一块空地或桌子供幼儿建设城堡。
时间安排：1.游戏介绍和规则解释 - 5分钟。
2.游戏执行 - 20分钟。
3.游戏结束后的欣赏和讨论 - 10分钟。
指导和评估：1.教师可以在游戏进行过程中提供指导，鼓励幼儿尝试不同的建设方法，并提供帮助解决问题。
2.教师可以观察幼儿的合作和社交技能，评估他们是否能够有效地与团队合作。
3.游戏结束后，可以与幼儿一起讨论他们的城堡，鼓励他们分享他们的想法和体验。
4.可以通过询问问题来评估幼儿是否理解了数学概念，例如高低、稳定性等。
这个游戏方案旨在提供一个详细的框架，可以根据实际情况进行调整和扩展，以适应不同年龄段和能力水平的幼儿。
同时，确保游戏有趣、教育和安全。
幼儿园自主游戏活动方案2活动名称：探索自然的乐趣活动目标：1.培养幼儿的观察能力，激发对自然的兴趣。
2.提高幼儿的合作和社交能力。
3.增强幼儿的动手能力和创造力。
活动时间：每周一次，每次1小时。
活动地点：幼儿园的户外花园。
活动材料：1.放大镜2.小铲子和水壶3.显微镜（如果可行）4.收集容器，如篮子和塑料袋5.彩色笔和纸6.干净的水桶和湿纸巾活动步骤：1.导入活动（10分钟）：请幼儿坐在花园中心，简要介绍今天的活动主题：“今天我们要一起去探索花园中的奇妙世界，发现小昆虫、植物和更多有趣的东西。
幼儿园自主游戏活动方案3篇
幼儿园自主游戏活动方案1活动名称：快乐玩转自主游戏活动时间：每周一次，持续一个月活动目的：通过自主游戏，促进幼儿的综合发展，培养创造力、合作能力和解决问题的能力。
活动对象：幼儿园中班儿童（3-4岁）活动准备：1.游戏道具：各种益智玩具、搭建积木、绘画工具、音乐播放器等。
2.安全措施：确保游戏区域安全，监督幼儿在游戏中遵守规则。
活动流程：1. 活动介绍（10分钟）介绍今天的自主游戏活动主题，例如“建筑世界”、“绘画大赛”等。
鼓励幼儿分享他们关于主题的想法和创意。
2. 自主游戏时间（40分钟）设置不同的游戏区域，每个区域都有不同的游戏材料和任务，以鼓励幼儿选择自己感兴趣的游戏。
游戏区域示例：益智游戏区：放置各种益智玩具，鼓励幼儿解决问题和发展认知技能。
创意绘画区：提供画纸、颜料和画笔，让幼儿自由创作。
搭建积木区：提供各种积木，鼓励幼儿合作搭建结构。
音乐舞蹈区：播放音乐，鼓励幼儿跳舞和表现。
3. 游戏分享时间（10分钟）让每个幼儿分享他们的游戏体验，包括他们喜欢的活动和学到的东西。
鼓励幼儿互相赞美和鼓励。
4. 整理和反思（10分钟）帮助幼儿整理游戏区域，确保所有游戏材料被妥善保管。
与幼儿一起反思游戏活动，问他们喜欢的部分和可以改进的地方。
活动评估：观察幼儿在游戏中的参与程度、创造力和合作精神。
记录每个幼儿的游戏表现和反馈，以便后续改进活动。
幼儿园自主游戏活动方案2活动名称：积木建筑比赛目标：1.促进幼儿的创造力和想象力发展。
2.提高幼儿的合作和沟通能力。
3.培养幼儿的手眼协调能力。
材料：1.不同种类的积木，包括木块、塑料积木、磁性积木等。
2.计时器。
3.奖品（例如小奖章或表扬卡）。
活动步骤：1.介绍活动：请幼儿园老师在开展活动前向幼儿介绍比赛的规则和目标。
提醒幼儿比赛的目标是合作建造一个有创意的结构。
2.分组：将幼儿分成小组，每组3-4名成员，确保组内有不同年龄段的幼儿。
3.建造任务：每个小组被分配一个特定的建造任务，例如建造一座高塔、一座城堡、一辆车等。
幼儿园自主游戏活动方案3篇
幼儿园自主游戏活动方案篇1活动名称：探索小小科学家活动目的：通过丰富多彩的自主游戏活动，培养幼儿的观察力、探索精神和科学思维，激发他们对于周围世界的好奇心，提升幼儿的动手能力和团队合作意识。
活动时间：每周一次，每次活动时间为60分钟。
活动对象：3-5岁幼儿活动地点：幼儿园教室内外活动准备：1.确保所需材料准备充足，包括各种生活用品、玩具、颜料、纸张等。
2.设计活动场地，确保环境安全整洁。
活动内容：活动一：探索五感目标：培养幼儿的五官感知和观察力。
1.触觉探索：设置触感探索区，放置不同材质的物品，如棉花、砂纸、丝绸等，鼓励幼儿用手触摸，感受不同的质地。
2.嗅觉体验：准备一些具有浓郁气味的物品，如香草、柠檬皮等，让幼儿闭上眼睛，通过嗅觉辨别物品。
3.听觉感知：播放不同的声音，如风声、动物叫声等，让幼儿猜测声音的来源。
4.视觉发现：在室内或室外摆放各种物品，鼓励幼儿观察并描述物品的特点。
5.味觉探索：提供一些安全的食材，如苹果片、饼干等，引导幼儿品尝并描述味道。
活动二：小小发明家目标：培养幼儿的创造力和动手能力。
1.废物利用：提供废纸、塑料瓶等废物，鼓励幼儿将其重新利用，制作简单的手工作品。
2.拼图创作：提供各种拼图，鼓励幼儿根据自己的想象拼出不同的图案。
3.造型小雕塑：使用橡皮泥或面团，让幼儿塑造自己喜欢的形状，发挥创意。
活动三：团队合作乐园目标：培养幼儿的团队协作意识和沟通能力。
1.建设城堡：分成小组，提供积木或纸箱，让幼儿们合作建设自己的城堡。
2.团队绘画：将大画布分成若干部分，每个幼儿负责一个部分，最终合成一幅完整的画作。
3.合作游戏：进行团队竞赛，如传递物品、找寻宝藏等，鼓励幼儿共同协作完成任务。
活动总结：通过《探索小小科学家》系列活动，幼儿在自主游戏中培养了观察、探索、创造和团队合作的能力，为他们今后的学习和生活打下坚实的基础。
同时，这些活动也丰富了幼儿园的课程内容，提升了幼儿园教育的质量。
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今天的客人可真多,食材都快要卖完了, 还得继续制作呢,一号桌的客人已经吃 完了去收拾桌子喽!
经过一天的忙碌,早店铺一天的工作也渐 渐地接近尾声,游戏结束了小店员们开始 收拾整理了自己的事情自己做
二、马路上的事
马路上紧张忙碌的生活又开始了，小司机要开始他一天 的忙碌工作了，小交警也要出动了
1、教给了幼儿一些安全知 识，强化了幼儿的安全意识 和自护能力。
一学期以来，根据幼儿的年龄特点，将品德教育贯穿 于教学活动中。培养幼儿良好的行为习惯和文明礼仪，使 孩子们从刚入园时的哭闹、害怕、乱扔果皮纸屑等，变成 一个个活泼可爱、懂礼貌的乖宝宝，家长们都说我的孩子 现在变得有礼貌了，愿意主动与人打招呼了。
结束语
本学期我对于班级各项工作，积极主动地承担，努力 成为孩子们喜欢的老师，让孩子进步、成长，是我最大的 心愿，也是我的工作目标。有这样一句名言：教育者没有 情感，没有爱，如同池塘里没有水一样。实际工作中，我 努力为孩子们创设一个充满爱的池塘。
对幼儿进行品德教育，使幼儿的生活习惯，学 习习惯在原有基础上有了一定的发展。
严格执行卫生保健制度，做好清洗消毒工作，积极 配合幼儿园保健医做好疾病防治和体检工作。
我坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们 的自我服务意识，改变他们的依赖思想。对幼儿 好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿 能够更有信心，更积极地做好事情，完成任务。
2、严格晨检制度，不让幼 儿带不安全物品入园。
3、加强一日活动各个环节的管理，做 到了人到心到，谨防意外事故的发生。
4、认真填写班级日志，做好交接班工 作。
5、发动孩子们自带一些图书玩具等桌 面游戏用品，减少危险因素。
家长工作
多形式进行访问、
家园联系，还通过召
开家长会向家长介绍
1
幼儿园教育目标、教
育内容、教育方法。
强调家园共育的重要
性，并结合孩子存在
2
的问题，与家长一道
商讨符合幼儿特点的
教育措施，共同促进
孩子的成长。
其它方面
在一日活动中加强幼儿各种行为习惯的培养和训 练，加强幼儿一日常规的养成教育，特别是上课 时的纪律教育，使幼儿养成良好的听课习惯，并 在日常生活中注意随机教育，使孩子的纪律意识 逐渐形成。
幼儿自主游戏
角色游戏 ：早点铺子、马路上的事
一、早点铺子
早点铺子开业在即,老板和小店员 正在紧张的制作菜谱呢,各种食材
工具已经准备充分
早点铺子开始营业了,看小店员们正 在热火朝天的忙碌着,有的摆盘有的 做早点
2 1
瞧，客人进店了店员热情的招呼客人，请问你需要点什么？ 嗯我要两个肉包子，还有我我要三个饺子和一个粽子……