人教版二年级上册数学 《乘法的初步认识》表内乘法PPT教学课件
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人教版二年级数学上册 乘法的初步认识 课件(共13张PPT)
乘法的初步认识
新课导入： 同学们，老师昨天购物大爆
发，买了很多东西，一起去看看 吧！
老师一共买了多少只玩具鸭？
2
2
2
2
2+2+2+2＝8（只）
规律：加数都是2
老师一共买了多少个苹果？
3
3
3
3
3+3+3+3＝12（个）
规律：加数都是3
老师一共买了多少个气球？
5
5
53;5＝20（个）
规律：加数都是5
像这种加数相同 的加法我们还可
以用乘法来表示。
在这个算式 中你发现了
什么？
2+2+2+2＝8
加数都是2
4个2
乘法算式：2×4=8或4×2=8
“2”表示加数是2，“4”表示有4个相同的加数
2 × 4 ＝ 8 读作：2乘4等于8
乘乘 乘 积 数号 数
看图写出加法算式和乘法算式
加法算式：3+3+3+3＝12 乘法算式：3×4=12或4×3=12
看图写出加法算式和乘法算式
加法算式：5+5+5+5＝20 乘法算式：5×4=20或4×5=20
加法算式改写乘法算式对吗？
12+12+12+12
12×4或4×12
7+7+6+7+7 7+7+7+7+7
7×5或5×7 7×5或5×7
小提示
加法算式改写乘法算 式时，一定要知道加 数是几，有几个这样 相同的加数。
感谢聆听！
新课导入： 同学们，老师昨天购物大爆
发，买了很多东西，一起去看看 吧！
老师一共买了多少只玩具鸭？
2
2
2
2
2+2+2+2＝8（只）
规律：加数都是2
老师一共买了多少个苹果？
3
3
3
3
3+3+3+3＝12（个）
规律：加数都是3
老师一共买了多少个气球？
5
5
53;5＝20（个）
规律：加数都是5
像这种加数相同 的加法我们还可
以用乘法来表示。
在这个算式 中你发现了
什么？
2+2+2+2＝8
加数都是2
4个2
乘法算式：2×4=8或4×2=8
“2”表示加数是2，“4”表示有4个相同的加数
2 × 4 ＝ 8 读作：2乘4等于8
乘乘 乘 积 数号 数
看图写出加法算式和乘法算式
加法算式：3+3+3+3＝12 乘法算式：3×4=12或4×3=12
看图写出加法算式和乘法算式
加法算式：5+5+5+5＝20 乘法算式：5×4=20或4×5=20
加法算式改写乘法算式对吗？
12+12+12+12
12×4或4×12
7+7+6+7+7 7+7+7+7+7
7×5或5×7 7×5或5×7
小提示
加法算式改写乘法算 式时，一定要知道加 数是几，有几个这样 相同的加数。
感谢聆听！
人教版二年级数学上册《乘法的初步认识》课件
1．看图填一填。 (1) 3 4
4＋4＋4＝12 加法算式：______________________ 3×4＝12或4×3＝12 乘法算式：______________________
(2) 5
2
2＋2＋2＋2＋2＝10 加法算式：______________________ 5×2＝10或2×5＝10 乘法算式：______________________
能列个加法算式表示你 一共用的小棒的根数吗？
我们把这样的加
8＋6＝14 4＋4＋4＝12
数叫相同加数。
3＋3＋3＋3＝12 5＋5＋5＋5＝20
摆左面的图形一共 用了多少根小棒？ 请你帮忙列个算式。
5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5
18个5连加。
这18个5连加可以用简 单的算式来表达吗？
5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5
18个5 这种加数相同的加法， 还可以用乘法表示。 乘法算式： 18×5 或 5×18 乘号 … 读作：18乘5 读作：5乘18
用乘法算式表示 真简便！
5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5
18×5 或 5×18 据记载，在1631年，英国著名数学家欧德 莱认为乘法是加法的一种特殊形式，于是
6.（1）3个8相加，和是（ 24 ）。 （2）一个乘数是8，另一个乘数是3，积是（ 24 ）。
（选题源于教材P50练习九第6题）
7.
每盘有（ 3 ）个，有（ 3 ）盘，一共（ 9 ）个。
3 × 3 = 9
（选题源于教材P50练习九第7题）
8.每组画5个
，画三组。
加法算式： 5＋5＋5＝15 乘法算式： 5×3＝15 或 3×5＝15
4＋4＋4＝12 加法算式：______________________ 3×4＝12或4×3＝12 乘法算式：______________________
(2) 5
2
2＋2＋2＋2＋2＝10 加法算式：______________________ 5×2＝10或2×5＝10 乘法算式：______________________
能列个加法算式表示你 一共用的小棒的根数吗？
我们把这样的加
8＋6＝14 4＋4＋4＝12
数叫相同加数。
3＋3＋3＋3＝12 5＋5＋5＋5＝20
摆左面的图形一共 用了多少根小棒？ 请你帮忙列个算式。
5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5
18个5连加。
这18个5连加可以用简 单的算式来表达吗？
5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5
18个5 这种加数相同的加法， 还可以用乘法表示。 乘法算式： 18×5 或 5×18 乘号 … 读作：18乘5 读作：5乘18
用乘法算式表示 真简便！
5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5
18×5 或 5×18 据记载，在1631年，英国著名数学家欧德 莱认为乘法是加法的一种特殊形式，于是
6.（1）3个8相加，和是（ 24 ）。 （2）一个乘数是8，另一个乘数是3，积是（ 24 ）。
（选题源于教材P50练习九第6题）
7.
每盘有（ 3 ）个，有（ 3 ）盘，一共（ 9 ）个。
3 × 3 = 9
（选题源于教材P50练习九第7题）
8.每组画5个
，画三组。
加法算式： 5＋5＋5＝15 乘法算式： 5×3＝15 或 3×5＝15
二年级数学上册乘法的初步认识课件
二年级数学课件
表内乘法（一） 乘法的初步认识
÷
复习导入
看一看，说一说。
探究新知
（1）一共有多少个桃？
33
3
3
3
列式：3＋3＋3＋3＋3＝ 15
一共有5个3。
÷
（2）一共有多少个杯子？
6
6
6
6
列式：6＋6＋6＋6＝24
（ 4 ）个6
÷
（3）跳舞的小朋友共有多少人？
（ 7 ）个（ 2 ）
列式：2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝14
÷
2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝14
2 × 7 ＝ 14
7个相同的加数2
相同 相同加数 加数 的个数
你能把3＋3＋3＋3＋3＝15，6＋6＋6＋6＝24 写成乘法算式吗？÷3 ＋ 3 ＋ 源自 ＋ 3 ＋ 3 ＝ 15 5个3
3 × 5 ＝ 15 或：5 × 3 ＝ 15
6 ＋ 6 ＋ 6 ＋ 6 ＝ 24 4个6
6 × 4 ＝ 24 或：4 × 6 ＝ 24
你能读一读上面这些乘法算式吗？
÷
(教材P48 做一做T1)
1.先用 摆一摆，再填写加法算式。 4个2
2＋ 2 ＋2 ＋ 2 ＝ 8
3个4
5个3
4 ＋ 4 ＋ 4 ＝ 12
3 ＋3 ＋3 ＋3＋ 3 ＝ 15
÷
(教材P48 做一做T2)
2.
（ 8 ）个（ 4 ）
1.先按要求画 ，再写算式。 （2）每组画4个，画5组。
(教材P49 T2)
加法算式：4＋4＋4＋4＋4＝20 乘法算式：4×5＝20 或 5×4＝20
2.读一读。
4×5 4乘5 2×4 2乘4 6×4 6乘4
表内乘法（一） 乘法的初步认识
÷
复习导入
看一看，说一说。
探究新知
（1）一共有多少个桃？
33
3
3
3
列式：3＋3＋3＋3＋3＝ 15
一共有5个3。
÷
（2）一共有多少个杯子？
6
6
6
6
列式：6＋6＋6＋6＝24
（ 4 ）个6
÷
（3）跳舞的小朋友共有多少人？
（ 7 ）个（ 2 ）
列式：2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝14
÷
2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝14
2 × 7 ＝ 14
7个相同的加数2
相同 相同加数 加数 的个数
你能把3＋3＋3＋3＋3＝15，6＋6＋6＋6＝24 写成乘法算式吗？÷3 ＋ 3 ＋ 源自 ＋ 3 ＋ 3 ＝ 15 5个3
3 × 5 ＝ 15 或：5 × 3 ＝ 15
6 ＋ 6 ＋ 6 ＋ 6 ＝ 24 4个6
6 × 4 ＝ 24 或：4 × 6 ＝ 24
你能读一读上面这些乘法算式吗？
÷
(教材P48 做一做T1)
1.先用 摆一摆，再填写加法算式。 4个2
2＋ 2 ＋2 ＋ 2 ＝ 8
3个4
5个3
4 ＋ 4 ＋ 4 ＝ 12
3 ＋3 ＋3 ＋3＋ 3 ＝ 15
÷
(教材P48 做一做T2)
2.
（ 8 ）个（ 4 ）
1.先按要求画 ，再写算式。 （2）每组画4个，画5组。
(教材P49 T2)
加法算式：4＋4＋4＋4＋4＝20 乘法算式：4×5＝20 或 5×4＝20
2.读一读。
4×5 4乘5 2×4 2乘4 6×4 6乘4
小学二年级上册数学《乘法的初步认识》表内乘法PPT精品课件
19
2020/11/21
5＋5＋5＋5＝20
用乘法表示：
3＋3＋3＋3＋3＋3＝18
用乘法表示：
10＋10＋10＝30
用乘法表示：
20
2020/11/21
用乘法
小火车：
表示。
3＋3＋3＋3＝12
3×4＝12 或 4×3＝12
过山车：
2＋2＋2＋2＋2＋2＝12
2×6＝12 或 6×2＝12
大风车： 4＋4＋4＋4＋4＝20
15
3 ＋ 3 ＋ 3 ＋ 3 ＋ 3 ＋ 3 =18
像这样的加法还可
以用乘法表示。
加法算式： 3＋3＋3＋3＋3＋3=18
有6个3相加。
乘法算式： 6×3=18
读作：6乘3等于18。
或 3×6=18
读作：3乘6等于18。
2020/11/21
乘号
16
要用多少根小棒？
2020/11/21
4 ＋ 4 ＋ 4 ＋ 4 =16
2020/11/21
1
2020/11/21
2
还可以用乘法算
4×2=8 或 2×4=8
2020/11/21
3
2020/11/21
4
下面哪些算式可以直接改写成乘法 算式？把它写出来。
5+5
7+7+6
3+3+3+3+3
4+4
6+6+6
3+2+2+2
只有求几个相同加数的和， 我们才能用乘法表示。
2020/11/21
12
？个 4 + 4 + 4 =12 4 × 3 =12 或 3 × 4 =12
第四单元表内乘法(一)乘法的初步认识(课件)数学二年级上册人教版
乘法：100×★或★×100
二年级
12
做一做
加法：5+5+5+5=20 乘法：5×4=20或4×5=20
加法：6+6+6=10 乘法：6×3=18或3×6=18
二年级
13
做一做
加法： 乘法：
加法： 乘法：
二年级
14
第四单元 表内乘法（一）
二年级
1
游乐园
小朋友你们过去游乐园吗？今天 我们就来参观一下游乐园，看看 里面有什么游乐设施。
二年级
2
算一算
小朋友算一算小飞机上坐了多少人？
3+3+3+3+3=15 答：小飞机上坐了15人。
二年级
3
算一算
小朋友算一算小火车上坐了多少人？ 6+6+6+6=24 答：小火车上坐了24人。
（ ）×（ ）或（ ）×（ ）
二年级
8
答案
把下面的加法算式改写成乘法算式
7+7+7+7+7
（ 4）×（7）或（7）×（4）
5+5+5+5+5+5
（6）×（5）或（5）×（6）
16+16+16+16
（4）×（16）或（16
5+5+5=15
5 × 3 = 15 ↓↓↓ 乘数 乘数 积
二年级
4
算一算
小朋友算一算过山车上坐了多少人？ （7）个 2
2+2+2+2+2+2+2=14 答：过山车上坐了14人。
二年级
5
认识乘法
二年级
12
做一做
加法：5+5+5+5=20 乘法：5×4=20或4×5=20
加法：6+6+6=10 乘法：6×3=18或3×6=18
二年级
13
做一做
加法： 乘法：
加法： 乘法：
二年级
14
第四单元 表内乘法（一）
二年级
1
游乐园
小朋友你们过去游乐园吗？今天 我们就来参观一下游乐园，看看 里面有什么游乐设施。
二年级
2
算一算
小朋友算一算小飞机上坐了多少人？
3+3+3+3+3=15 答：小飞机上坐了15人。
二年级
3
算一算
小朋友算一算小火车上坐了多少人？ 6+6+6+6=24 答：小火车上坐了24人。
（ ）×（ ）或（ ）×（ ）
二年级
8
答案
把下面的加法算式改写成乘法算式
7+7+7+7+7
（ 4）×（7）或（7）×（4）
5+5+5+5+5+5
（6）×（5）或（5）×（6）
16+16+16+16
（4）×（16）或（16
5+5+5=15
5 × 3 = 15 ↓↓↓ 乘数 乘数 积
二年级
4
算一算
小朋友算一算过山车上坐了多少人？ （7）个 2
2+2+2+2+2+2+2=14 答：过山车上坐了14人。
二年级
5
认识乘法
二年级上学期数学乘法的初步认识课件(共15张PPT)人教版
乘法的初步认识
在 游 乐 园 里 ， 你 能 找 到 找 到 哪 些 数 学 问 题 呢 ？
3 3
3 3
3
小火车里一共有多少人？
6+6+6+6=24（人）
4个6相加
小火车里共有多少个小朋友？
6
66
6
6+6+6+6=24
3+3+3+3+3=15
5个3相加
6+6+6+6=24
4个6相加
2+2+2+2+2+2+2=14
36个5相加
试一试，写一写
3+3+3+3+3=15 表示有5个3相加。
乘法算式： 3×5=15
或 5×3=15
6+6+6+6+6=30 表示有5个6相加。
乘法算式： 6×5=30
或 5×6=30
5+5+5+5+5=25
乘法算式： 5×5=25
表示有5个5相加。
练一练
加法算式： 乘法算式：
（ ）个（ ） 或
同学们，你们喜欢乘法吗， 快来说一说，你的收获吧！
谢谢
3+3+3+3+3=15
这种加数相同的加法， 还可以用乘法表示。
乘法算式：
3×5=15 或 5×3=15
读作：3乘5等于15。 读作：5乘3等于15。
…
乘号
1、请你判断， 对的打√，错的打×。
4＋4＋4＝4×3（√来自）2＋2＋2＋2＋2＝2×5（√ ）
7 ＋7＋5＝7×3
在 游 乐 园 里 ， 你 能 找 到 找 到 哪 些 数 学 问 题 呢 ？
3 3
3 3
3
小火车里一共有多少人？
6+6+6+6=24（人）
4个6相加
小火车里共有多少个小朋友？
6
66
6
6+6+6+6=24
3+3+3+3+3=15
5个3相加
6+6+6+6=24
4个6相加
2+2+2+2+2+2+2=14
36个5相加
试一试，写一写
3+3+3+3+3=15 表示有5个3相加。
乘法算式： 3×5=15
或 5×3=15
6+6+6+6+6=30 表示有5个6相加。
乘法算式： 6×5=30
或 5×6=30
5+5+5+5+5=25
乘法算式： 5×5=25
表示有5个5相加。
练一练
加法算式： 乘法算式：
（ ）个（ ） 或
同学们，你们喜欢乘法吗， 快来说一说，你的收获吧！
谢谢
3+3+3+3+3=15
这种加数相同的加法， 还可以用乘法表示。
乘法算式：
3×5=15 或 5×3=15
读作：3乘5等于15。 读作：5乘3等于15。
…
乘号
1、请你判断， 对的打√，错的打×。
4＋4＋4＝4×3（√来自）2＋2＋2＋2＋2＝2×5（√ ）
7 ＋7＋5＝7×3
《乘法的初步认识》表内乘法PPT课件
ห้องสมุดไป่ตู้
9+9+9+9=36
9 × 4 = 36 或 4 × 9 = 36
思维训练
辨一辨。(正确的画“√”，错误的画“×”)
9+9改写成乘 法算式是9×9。
9×2 或 2×9
5个4相加的 和与4个5相 加的和相等。
8个3相加是 8+3。
8×3 或 3×8
（×）
（√）
（×）
课堂小结 这节课有什么收获呢？
认识乘法：求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。
3+3+3+3+3=15 3 × 5 = 15
3 × 5 = 15
… … …
… …
相同 加数
相同 加数 的个 数
乘乘积 数数
课后作业
1.教材第49页练习九第1题； 2.从课时练中选取。
人教版·数学·二年级·上册
第四单元 表内乘法（一）
乘法的初步认识
第2课时
探究新知
什么是乘法？如何将加法改写成乘法？请举例说明。
这种加数相同的加法，还可以用 一种新的运算方法--乘法来表示。
加法算式： 2+2+2+2+2+2+2= 14
7个2
相同加数×相同加数的个数
乘法算式： 2 × 7 = 14 读作：2乘7等于14。 或 7 × 2 = 14 读作：7乘2等于14。
…
乘号，读作“乘”。
怎样把其他加法算式改成乘法算式？
选自教材第48页做一做第2题
变式训练
看图列式计算。
加法算式： 3+3+3+3+3=15 乘法算式：（ 5 ）×（ 3 ）=（ 15 ）
9+9+9+9=36
9 × 4 = 36 或 4 × 9 = 36
思维训练
辨一辨。(正确的画“√”，错误的画“×”)
9+9改写成乘 法算式是9×9。
9×2 或 2×9
5个4相加的 和与4个5相 加的和相等。
8个3相加是 8+3。
8×3 或 3×8
（×）
（√）
（×）
课堂小结 这节课有什么收获呢？
认识乘法：求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。
3+3+3+3+3=15 3 × 5 = 15
3 × 5 = 15
… … …
… …
相同 加数
相同 加数 的个 数
乘乘积 数数
课后作业
1.教材第49页练习九第1题； 2.从课时练中选取。
人教版·数学·二年级·上册
第四单元 表内乘法（一）
乘法的初步认识
第2课时
探究新知
什么是乘法？如何将加法改写成乘法？请举例说明。
这种加数相同的加法，还可以用 一种新的运算方法--乘法来表示。
加法算式： 2+2+2+2+2+2+2= 14
7个2
相同加数×相同加数的个数
乘法算式： 2 × 7 = 14 读作：2乘7等于14。 或 7 × 2 = 14 读作：7乘2等于14。
…
乘号，读作“乘”。
怎样把其他加法算式改成乘法算式？
选自教材第48页做一做第2题
变式训练
看图列式计算。
加法算式： 3+3+3+3+3=15 乘法算式：（ 5 ）×（ 3 ）=（ 15 ）
二年级数学上册人教版 表内乘法(一)--乘法的初步认识 名师教学课件PPT
表内乘法（一）
乘法的初步认识
工作单位：陆川县乌石镇那囊小学 作 者：吕春潮
好好学习 天天向上
1
一、情景导入
好好学习 天天向上
2
二、认识相同加数的加法算式
3＋3＋3＋3＋3＝15
6＋6＋6＋6＝24
我们把这样的加数 叫相同加数.
2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝14
好好学习 天天向上
3
三、自主尝试,感知乘法意义
3＋3＋3＋3＋3＝15
3×5＝15
6＋6＋6＋6＝24
6×4＝24
2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝14
2×7＝14
好好学习 天天向上
6
三、自主尝试,感知乘法意义
（五）改写中加强对乘法意义的理解
8＋6＝14
4＋4＋4＝12
4×3＝12
3＋3＋3＋3＝12 3×4＝12
5＋5＋5＋5＝20 5×4＝20
好好学习 天天向上
7
四、练习深化乘法意义的理解
1. 先用 摆一摆,再填写加法算式.
4个2
3个4
5个3
22 22
8 4 4 4 12 3＋3＋3＋3＋3＝15
好好学习 天天向上
8
四、练习深化乘法意义的理解
2.Leabharlann 844＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＝32
4×8＝32
8×4＝32
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四、练习深化乘法意义的理解
（一）认识乘号,读、写乘法算式
2＋2＋2＋2＋2＋2＋2 = 14
这7个2连加可以用简单 的算式来表达吗？
7个2
这种加数相同的加法, 还可以用乘法表示.
乘法算式：2×7 = 14 或 7×2 = 14
乘法的初步认识
工作单位：陆川县乌石镇那囊小学 作 者：吕春潮
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1
一、情景导入
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2
二、认识相同加数的加法算式
3＋3＋3＋3＋3＝15
6＋6＋6＋6＝24
我们把这样的加数 叫相同加数.
2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝14
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三、自主尝试,感知乘法意义
3＋3＋3＋3＋3＝15
3×5＝15
6＋6＋6＋6＝24
6×4＝24
2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝14
2×7＝14
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6
三、自主尝试,感知乘法意义
（五）改写中加强对乘法意义的理解
8＋6＝14
4＋4＋4＝12
4×3＝12
3＋3＋3＋3＝12 3×4＝12
5＋5＋5＋5＝20 5×4＝20
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7
四、练习深化乘法意义的理解
1. 先用 摆一摆,再填写加法算式.
4个2
3个4
5个3
22 22
8 4 4 4 12 3＋3＋3＋3＋3＝15
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8
四、练习深化乘法意义的理解
2.Leabharlann 844＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＝32
4×8＝32
8×4＝32
好好学习 天天向上
9
四、练习深化乘法意义的理解
（一）认识乘号,读、写乘法算式
2＋2＋2＋2＋2＋2＋2 = 14
这7个2连加可以用简单 的算式来表达吗？
7个2
这种加数相同的加法, 还可以用乘法表示.
乘法算式：2×7 = 14 或 7×2 = 14
人教版小学二年级数学上册4表内乘法(一)乘法的初步认识第1课时乘法的初步认识(一)课件
二、我会填。
1.求几个( 相同 )加数和的算式可以改写成( 乘法 )算式。
2.7×4读作( 7 )乘( 4 ),表示( 4 )个( 7 )相加或( 7 )个( 4 )相加。
3.9+9+9=( 9 )×( 3 )或( 3 )×( 9 )。
4.5+5+5+5=( 5 )×( 4 )或( 4 )×( 5 )。
1.8+8写成乘法算式是8×8。 ( × )
2.5+5+5可写成5×3或3×5。 ( √ )
3.6×2读作2乘6。 ( × )
四、我会连。(把意思相同的图和算式连起来)
五、想一想,下列算式中△、○、□各表示几?并将加法算式改写为 乘法算式。 △+△+△+△+△=10 △=( 2 ) 乘法算式:2×5=10或5×2=10 ○+○+○+○+○=5 ○=( 1 ) 乘法算式:1×5=5或5×1=5
5.
每只蜘蛛有( 8 )条腿,有这样的( 3 )只,一共有( 24 )
条腿,这是( 3 )个( 8 )相加。
加法算式:( 8 )□+ ( 8 )□+ ( 8 )=( 24 )(条)
乘法算式:( 8 )×( 3 )=( 24 )(条)或( 3 )×( 8 )=( 24 )(条)
三、我会判。(正确的画“√”,错误的画“×”)
4 表内乘法(一)
Байду номын сангаас
1.乘法的初步认识
第1课时 乘法的初步认识(一)
一、看图列式计算。
1.
加法算式:4+4+4=12 乘法算式:( 4 )×( 3 )=( 12 ) 或( 3 )×( 4 )=( 12 )