广东省潮州市八年级上学期语文期末模拟试卷

广东省潮州市八年级上学期语文期末模拟试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共6题；共12分)
1. （2分）下面划线字注音完全正确的一项是（）
A . 湍急（tuān）归省（shěng）随声附和（hè）拈轻怕重（zhān）
B . 歇憩（qì）提防（tí）千呵万护（hē）揆情度理（dù）
C . 畸形（jī）龟裂（jūn）面面相觑（qù）姹紫嫣红（chà）
D . 追溯（sù）供给（gěi）风流倜傥（tǎng）屏气凝神（píng）
2. （2分） (2017八下·梅江月考) 下列词语中，没有错别字的一项是（）
A . 阔绰忘乎所以威摄左右蓬源
B . 狩猎仙露琼桨发髻穷困缭倒
C . 蹒姗独具惠眼琐屑不求甚解
D . 惬意孤陋寡闻销蚀自知之明
3. （2分）(2015·本溪) 选出下列句子中划线成语运用正确的一项（）
A . 他总是对其他同学的缺点妄自菲薄，因而没有人愿意和他交朋友
B . 如果没有你们的帮助，那么我现在过的什么日子，真不堪设想了
C . 我们若想收获真挚的爱情，就要身临其境地站在朋友的立场上考虑问题
D . 他的思维缜密灵活，学习成绩优异，老师们也对他顶礼膜拜，关爱有加
4. （2分） (2017九下·临泽期中) 在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是（）
当下已经进入了“超速发展时代”，读书却仍需要优哉游哉的慢节奏及慢情调。

只有在“慢”中，与生俱来的机智情趣才能和书香琴韵达成自然衔接，读书应该完成的“体验”“思考”“质疑”“沉淀”能完成得从容不迫、饱满自在。

A . 虽然因为就
B . 虽然因为才
C . 即使所以才
D . 即使所以就
5. （2分）文后的四个句子依次填入横线处，恰当的一组是（）。

___________，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流激湍；___________，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺；_____________，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；_____________，你尽可品评自娱，把玩深尝。

①文学是一座姹紫嫣红的百花园
②文学是一杯回味无穷的香茗
③文学是一幅意境高远的中国画
④文学是一首清脆圆润的古曲
A . ①③④②
B . ④③②①
C . ③④①②
D . ②①③④
6. （2分） (2017八下·大石桥期末) 下列各项对语法知识的判断与分析，正确的一项是（）
A . “快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽”句中的“快乐”“苦痛”在此均是形容词。

B . “赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。

”这个句子主干是“水平和价值显示智慧和力量”。

C . 短语“高雅气质”“美丽人生”“高兴地笑”与“非常勤奋”的结构不全相同。

D . “我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿”，这句中“飞出”运用比喻的修辞，生动地刻画出小孩活泼灵动的性格。

二、作文 (共1题；共5分)
7. （5分）作文：
任选一题作文。

（1）爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。

有泪可流，却不是悲凉……花季的经历，我们学会了取舍与分享，懂得了感恩和担当。

绘如花岁月，悟成长真谛。

请以“成长不烦恼”为题，写一篇文章。

（2）在一起
写作要求：①若选题（2），请在横线上填入恰当的短语，完成题目，然后写作；②立意自定，除诗歌外，文体不限；③有真情实感，不得套用与抄袭；④不得透露个人的相关信息；⑤书写工整，不得少于600字。

三、字词书写 (共1题；共5分)
8. （5分）根据括号内的注音在横线上写出相应的汉字。

战争中，人民承受了无穷的苦难。

我们反对战争，chōng（）憬和平。

可是就在过去的20世纪，全世界发生的大小战争不下400次！这些战争阻è（）了世界文明前进的步伐。

21世纪的今天，战争离我们并不遥远。

世界，何时才能停止杀lù（），铸剑为犁，和平永zhù（）。

四、语言表达 (共1题；共1分)
9. （1分）仿写句子，要求句式相同，语意连贯。

小溪流水不止息奔向大海是一种坚持；野草冲破乱石钻土而出是一种坚持；________。

五、中国名著 (共1题；共5分)
10. （5分）阅读下面名著中的两段文字，回答后面的问题。

（1）
《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集，其中《藤野先生》一文中________和________（事件）令他感受到身为弱国国民遭受的屈辱，同时也看到国人的麻木，这使他产生了________的想法。

（2）
下列关于《朝花夕拾》内容及常识的表述，不完全正确的一项是（）
A . 《阿长与〈山海经〉》中阿长曾经教给我很多道理，如：“饭粒落在地上，必须捡起来。

”这其中包含了要珍惜劳动成果的道理。

B . 《从百草园到三味书屋》中先生读书入神时，学生“做戏”“画画”，侧面说明儿童对所学内容不感兴趣，进一步说明封建教育内容脱离儿童的实际。

C . 《五猖会》描写被父亲强迫背《鉴略》的扫兴而痛苦的感受，指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

D . 《琐记》回忆了与衍太太交往的几件琐事，在南京矿路学堂、江南水师学堂、日本的东京和仙台求学的经历。

六、句子默写 (共1题；共10分)
11. （10分） (2017八下·宝安期中) 请把下面的诗文名句补充完整。

①念天地之悠悠，________！（唐·陈子昂《登幽州台歌》）
②无言独上西楼，月如钩。

________。

（五代·李煜《相见欢》）
③行到水穷处，________。

（唐·王维《终南别业》）
④________，病树前头万木春。

（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
⑤________，________；经纶世务者，窥谷忘反。

（南北朝·吴均《与朱元思书》）
⑥风在诗人笔下，是眼中之景，也是心中之情。

如杜牧《赤壁》中“________，铜雀春深锁二乔。

”巧借东风之典故抒写爱国情怀；文天祥《过零丁洋》中的“________身世浮沉雨打萍。

”暗示国家危亡如风中柳絮；苏轼《水调歌头》中的“________，________，高处不胜寒。

”驰骋想象，极言仙宫之寒冷和内心之孤寂。

七、文言文阅读 (共1题；共12分)
12. （12分） (2019八下·綦江期末) 阅读下面的文段，回答问题。

《虽有嘉肴》
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。

是故学然后知不足，教然后知困。

知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

故曰：教学相长也。

《兑命》曰：“学学半。

”
（1）解释句中加下划线的词。

①不知其旨也（________）②弗食（________）
③然后能自反也（________）④学学半（________）
（2）翻译句子。

①虽有至道，弗学，不知其善也。

②是故学然后知不足，教然后知困。

（3）下列对本文的分析，其中不准确的一项是（）
A . 《虽有嘉肴》节选自《礼记》中的《学记》，《学记》是《礼记》中的一篇，它是一篇有关古代大学教育的论文。

B . 课文节选部分主要论述了“教”与“学”的关系，运用了类比的手法，阐述了“教学相长”的道理，启发我们有益的学习方法。

C . 文章从“佳肴”写到“至道”，接着写教授别人之后才发现自己知识的浅陋，这样才会反过来不断地钻研、提高，再写一个人只有学习了，才能知道自己的不足之处；知道自己的不足，才能自我反省，最后得到教学相长的结论。

D . 引用《兑命》中的话作结,再次点明“教学相长”的道理,同时也增强了说服力。

（4）阅读下面文段，回答问题。

孔子学琴于师襄子，十日不进①。

师襄子曰：“可以益矣。

”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其数也。

”有间，曰：“已习其数，可以益矣。

”孔子曰：“丘未得其志也。

”有间，曰：“已习其志，可以益②矣。

”孔子曰：“丘未得其为人也。

”有间③，曰：“有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。

”曰：“丘得其为人④，黑而长，眼如远视，如王天下，非文王其谁能为此也!”师襄子辟席再拜，曰：“师盖云《文王操》⑤也。

”
(选自《史记》有删改)
【注】①进：继续学（新内容）②益：增加、加深③有间：过了一段时间。

④为人：作曲的人⑤《文王操》:周文王谱写的琴曲名。

孔子学琴的故事印证了《虽有嘉肴》中哪句话？请结合引用文段具体分析。

________
八、诗歌鉴赏 (共1题；共7分)
13. （7分）阅读下面古诗，完成小题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄淮上与友人别李
白
郑谷
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。

（1）
两首都是写离愁别绪的诗，但诗的表现手法却不同，李白的诗偏重，表达了对友人的深切思念；郑谷诗则，抒发了友人之间的离别之苦。

（2）
下面是对两首诗的赏析，不当的一项是（）。

A . 两首诗都生动地表现了朋友分别之苦，具有极强的感染力。

B . 两首诗都极力通过描绘景物，渲染离别的气氛。

C . 李白诗情感表现热烈奔放，而郑谷诗情感表现则含蓄委婉。

D . 两首诗都着力强调分离的“距离之远”，突出了友人之间的深厚情感。

九、现代文阅读 (共1题；共20分)
14. （20分）阅读《鼎湖山听泉》完成后面题目
①江轮夹着细雨，送我到肇庆。

冒雨游了一遭七星岩，走得匆匆，看得蒙蒙。

赶到鼎湖山时，已近黄昏。

雨倒是歇住了，雾漫得更开。

山只露出窄窄的一段绿脚，齐腰以上，宛如轻纱遮面，看不真切。

眼不见，耳则愈灵。

过了寒翠桥，还没踏上进山的石径，泠泠淙淙的泉声就扑面而来。

泉声极清朗，闻声如见山泉活脱脱迸跳的姿影，引人顿生雀跃之心，身不由己，循声而去，不觉渐高渐幽，已入山中。

②进山方知泉水非止一脉，前后左右，草丛石缝，几乎无处不涌，无处不鸣。

山间林密，泉隐其中，有时，泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一泓，再向前寻，已不可得。

那半含半露、欲近故远的娇态，使我想起在家散步时，常常绕我膝下的爱女。

每见我伸手欲揽其近前，她必远远地跑开，仰起笑脸逗我；待我佯作冷淡而不顾，她却又悄悄跑近，偎我腰间。

好一个调皮的孩子！
③山泉作娇儿之态，泉声则是孩子如铃的笑语。

受泉声的感染，鼎湖山年轻了许多，山径之幽曲，竹木之青翠，都透着一股童稚的生气，使进山之人如入清澈透明的境界，身心了无杂尘，陡觉轻快。

行至半山，有一补山亭。

亭已破旧，无可驻目之处，惟亭内一副楹联“到此已无尘半点，上来更有碧千寻”，深得此中精神，令人点头会意。

④站在亭前望去，满眼确是一片浓碧。

远近高低，树木枝缠藤绕，密不分株，沉甸甸的湿绿，犹如大海的波浪，一层一层，直向山顶推去。

就连脚下盘旋曲折的石径，也印满苔痕，点点鲜绿。

踩着潮润柔滑的石阶，小心翼翼，拾级而上。

越向高处，树越密，绿意越浓，泉影越不可寻，而泉声越发悦耳。

怅惘间，忽闻云中传来钟声，顿时，山鸣谷应，悠悠扬扬。

安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声，在雨后宁静的暮色中，相互应答着，像是老人扶杖立于门前，召唤着嬉戏忘返的孩子。

⑤钟声来自半山上的庆云寺。

寺院依山而造，嵌于千峰碧翠之中。

由补山亭登四百余阶，即可达。

庆云寺是岭南著名的佛教第十七福地，始建于明崇祯年间，已有三百多年历史。

寺内现存一口“千人锅”，直径近2米，可容1100升，颇为引人注目。

古刹当年的盛况，于此可见一斑。

⑥ 晚饭后，绕寺前庭园漫步。

园中繁花似锦，蜂蝶翩飞，生意盎然，与大殿上的肃穆气氛迥然相异。

花丛中，两棵高大的古树，枝繁叶茂，绿阴如盖，根部护以石栏，显得与众不同。

原来，这是两百多年前，引自锡兰国（今名斯里兰卡）的两棵菩提树。

相传佛祖释迦牟尼得道于菩提树下，因而，佛门视菩提为圣树，自然受到特殊的礼遇。

其实，菩提本身并没有什么高贵之处，将其置于鼎湖山万木丛中，恐怕没有多少人能够分辨得出。

⑦鼎湖山的树，种类实在太多。

据说，在地球的同一纬度线上，鼎湖山是现存植物品种最多的一个点，已辟为自然保护区，并被联合国教科文组织选作生态观测站。

当地的同志告诉我，鼎湖山的森林，虽经历代变迁而未遭大的破坏，还有赖于庆云寺的保护。

而如今，大约是佛法失灵的缘故吧，同一个庆云寺，却由于引来大批旅游者，反给自然保护区带来潜在的威胁。

⑧入夜，山中万籁俱寂。

借宿寺旁客房，如枕泉而眠。

深夜听泉，别有一番滋味。

泉声浸着月光，听来格外清晰。

白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。

至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出不同的音响。

这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。

在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。

我俯身倾听着，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。

啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。

说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。

孕育生机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。

⑨这一夜，只觉泉鸣不绝于耳，不知是梦，是醒？
⑩ 梦也罢。

醒也罢。

我愿清泉永在。

我愿清泉常鸣。

（1）
阅读全文请概括作者的行踪顺序。

（2）
本文善用修辞，语言富有表现力。

请赏析下面句子。

受泉声的感染，鼎湖山年轻了许多，山径之幽曲，竹木之青翠，都透着一股童稚的生气，使进山之人如入清澈透明的境界，身心了无杂尘，陡觉轻快。

（3）
作者是带着一种怎样的心情来到鼎湖山游览的？在听到这泠泠淙淙的泉水声时，他的心情发生了怎样的变化？
（4）
联系全文看，作者说“深夜听泉，别有一番滋味”。

说说这“别有一番滋味”指的是什么？
参考答案
一、选择题 (共6题；共12分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
二、作文 (共1题；共5分)
7-1、
三、字词书写 (共1题；共5分)
8-1、
四、语言表达 (共1题；共1分)
9-1、
五、中国名著 (共1题；共5分)
10-1、
10-2、
六、句子默写 (共1题；共10分)
11-1、
七、文言文阅读 (共1题；共12分)
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
八、诗歌鉴赏 (共1题；共7分)
13-1、
13-2、
九、现代文阅读 (共1题；共20分)
14-1、
14-2、
14-3、
14-4、。