八年级数学四边形的复习课件 ppt
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华东师大版数学八年级下册课件:第18章 平行四边形 单元复习(共18张PPT)
折叠,使点 C 落在点 D 上,则四边形 AEDF
是平行四边形,你认为正确吗?请说明理由.
C N
D
F
M
BE
A
证明 ∵ AB = AC,∴ ∠B = ∠C.
又由题意得 ∠B = ∠BDE,∠C = ∠CDF.
∠DEA = ∠B + ∠BDE,∠DFA = ∠C + ∠CDF.
∴∠DEA = ∠EFA. 又∵∠EDF + ∠BDE + ∠CDF = 180°,
证明:∵BE = CF, ∴BE + EC = CF + EC,即BC = EF, 又∵∠B =∠DEF,∠ACB =∠F, ∴△ABC ≌△DEF, ∴AB = DE, ∵∠B =∠DEF, ∴AB∥DE, ∴四边形ABED是平行四边形.
例3 如图,直线 l1∥l2,△ABC 的面积
为 10,则△DBC 的面积( C)
A. 大于 10 B. 小于 10
A
D
l1
C. 等于 10
D. 不确定
BC
l2
例4 如图,已知 E,F 是四边形 ABCD
的对角线 AC 上的两点,AE = CF,BE = FD
,BE // FD. 求证:四边形 ABCD 是平行四边
形.
A
D
EF
B
C
证明 连结 BF ,DE,BD与 AC 交于点 O.
∵ BE = FD,BE // FD ,
∴四边形 BEDF 是平行四边形. A
D
∴OB = OD,OE = OF.
又∵ AE = CF ,
EO F
∴AO =CO.
B
C
∴四边形 ABCD 是平行四边形.
八年级数学下册第18章平行四边形本章整合pptx课件新版新人教版
一
二
一、四边形中的折叠问题
【例1】 如图,在矩形ABCD中,AB=6,BC=8.将矩形ABCD沿CE折
叠后,使点D恰好落在对角线AC上的点F处.
(1)求EF的长;
(2)求梯形ABCE的面积.
解:(1)设EF=x,由折叠可得,DE=EF=x,CF=CD=6.
∵在Rt△ADC中,AC= 62 + 82=10,
(
)
A.2
B.3
C.4
D.5
关闭
B
答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
4.如图,在菱形ABCD中,P是对角线AC上一动点,过点P作PE⊥BC于
点E,PF⊥AB于点F.若菱形ABCD的周长为20,面积为24,则PE+PF的
值为(
)
关闭
连接 BP,如图,
24
A.4
B. 5
∵四边形 ABCD 为菱形,
∴∠MEH=∠DAH=∠EAH=45°,
∴EH=AH,∴△MEH≌△DAH(SAS),
∴∠MHE=∠DHA,MH=DH,
∴∠MHD=∠AHE=90°,△DHM是等腰直角三角形,
∴DM= 2HM,故②正确;
当∠DHC=60°时,∠ADH=60°-45°=15°,
∴∠ADM=45°-15°=30°,
1
∵E是线段AD的中点,∴AE=DE,
∵∠AEF=∠DEB,∴△BDE≌△FAE(AAS).
(2)∵△BDE≌△FAE,∴AF=BD.
∵D是线段BC的中点,∴BD=CD,∴AF=CD.
∵AF∥CD,∴四边形ADCF是平行四边形.
二
一、四边形中的折叠问题
【例1】 如图,在矩形ABCD中,AB=6,BC=8.将矩形ABCD沿CE折
叠后,使点D恰好落在对角线AC上的点F处.
(1)求EF的长;
(2)求梯形ABCE的面积.
解:(1)设EF=x,由折叠可得,DE=EF=x,CF=CD=6.
∵在Rt△ADC中,AC= 62 + 82=10,
(
)
A.2
B.3
C.4
D.5
关闭
B
答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
4.如图,在菱形ABCD中,P是对角线AC上一动点,过点P作PE⊥BC于
点E,PF⊥AB于点F.若菱形ABCD的周长为20,面积为24,则PE+PF的
值为(
)
关闭
连接 BP,如图,
24
A.4
B. 5
∵四边形 ABCD 为菱形,
∴∠MEH=∠DAH=∠EAH=45°,
∴EH=AH,∴△MEH≌△DAH(SAS),
∴∠MHE=∠DHA,MH=DH,
∴∠MHD=∠AHE=90°,△DHM是等腰直角三角形,
∴DM= 2HM,故②正确;
当∠DHC=60°时,∠ADH=60°-45°=15°,
∴∠ADM=45°-15°=30°,
1
∵E是线段AD的中点,∴AE=DE,
∵∠AEF=∠DEB,∴△BDE≌△FAE(AAS).
(2)∵△BDE≌△FAE,∴AF=BD.
∵D是线段BC的中点,∴BD=CD,∴AF=CD.
∵AF∥CD,∴四边形ADCF是平行四边形.
人教版八年级数学下册《平行四边形的性质》平行四边形PPT优质教学课件
10 ●O
∴AC= AB2−BC2= 102−82=6
∵OA=OC,∴OA=12AC=3
B
C
∴S ABCD= BC×AC=8×6=48.
随堂检测
1.如图,在▱ABCD中,对角线AC、BD相交于点O,若 AC=14,BD=8,AB=10,则△OAB的周长为 21 .
2.如图,平行四边形ABCD中,AD=5cm,AB⊥BD, 点O是两条对角线的交点,OD=2cm,则AB= 3 cm.
叫做这两条平行线之间的距离.
如图,直线a∥b,A是直线a上的任意
A
a
一点,AB ⊥b ,B是垂足,线段AB的
b
长就是a、b之间的距离.
B
随堂检测
1.如图,在 ABCD中,
A
D
A:基础知识:
B
C
若∠A=130°,则∠B=_5_0_°___ 、∠C=_1_3_0_°__ 、∠D=__5_0_°__.
B:变式训练: (1)若∠A+ ∠C= 200°,则∠A=__1_0_0_°_ 、∠B=__8_0_°__; (2)若∠A:∠B= 5:4,则∠C=__1_0_0_°_ 、∠D=___8_0_°_.
随堂检测
C:拓展延伸:
A
D
如图,在 ABCD中,
B
C
(1)∠A:∠B : ∠C : ∠D的度数可能是( B )
A. 1 : 2 : 3 : 4
B.3 : 2 : 3 : 2
C.2 : 3 : 3 : 2
D.2 : 2 : 3 : 3
(2)连接AC, 若∠D=60°, ∠DAC=40°,则 ∠B=_6_0_°_,
一条直线的距离相等.
已知:如图,EF∥MN,A,D是直线
人教版初中八年级下册数学课件 《平行四边形的性质》四边形课件
学习目标
1.理解平行四边形的概念。 2.掌握平行四边形的性质。 3.能够运用平行四边形的性质进行有关的
证明和计算。 4.理解并掌握平行线间的距离及性质,并
能利用它来解决有关面积的问题。
你能从以下图形中找出平行四边形吗?
1
2
3
4
5
两组对边分别平行,是平行四边形的一个 主要特征。
1.两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形.
例 题
教 在 ABCD中,已知∠A=52 ° ,求其余三 学 个角的度数。
解: ∵四边形ABCD是平行四边形
A
D
52°
且∠A=52°(已知)
B
C
∴ ∠A=∠C=52°(平行四边形的对角相等)
又∵AD∥BC(平行四边形的对边平行)
∴∠A+∠B=180°(两直线平行,同旁内角互补)
∴∠B=∠D= 180 °-∠A= - 180º 52°=128 °
A1
A
A2
B
C
A3
在ABCD中,已知一个内角的度数 是60°,则其余三个内角的度数 分别为: 120°、60°、120°
如图,小明用一根36m长的绳子围成了一个平行四边形的场地,其中一条边 AB长为8m,其他三条边各长多少?
解:
四边形ABCD是平行四边形
AB CD;AD BC
AB 8, CD 8(m) 又 AB BC CD AD 36
AD BC 10(m)
可要细心哟
在ABCD中,∠A与∠B的度数之比为
4:5,∠A=,∠B=,80°∠C=∠D=。
100°
80°
100°
D
C
A
B
D
C
已知: ABCD的周长等于20 cm,
八年级数学下册第六章《平行四边形》PPT课件(共181张ppt)
1 1 OE OA, OF OC , 2 2
D E A O F B
C
OE OF .
BEO DFO ( SAS) .
Q BOE DOF ,
BE DF .
课堂小结
平行四 边形
对角线 的性质
对角线互相平分
第六章 平行四边形
6.2 平行四边形的判定
第1课时 利用四边形边的关系判定 平行四边形
思考:不添加辅助线,你能否直接 运用平行四边形 的定义,证明其对角相等? 证明:∵AB∥DC ∠ABC+∠BCD=180° AD∥BC ∴∠BAD+∠ABC=180° ∴∠BCD=∠BAD 同理 ∠ABC=∠ADC A B C D
知识要点
A B 几何语言 ∵ 四边形ABCD是平行四边形, ∴ AD∥BC ,AB∥DC. C
4.已知点A(3,0)、B(-1,0)、C(0,2),以 A、B、C为顶点画平行四边形,你能求出第四个顶点 D吗?
2 -1
O
2 3 2 -1
O
-1
O
3
3
课堂小结
定义
两组对边分别平行的四边 形是平行四边形 中心对称图形,两条对 角线的交点是它的对称 中心 对边平行, 对边相等, 对角相等
平行四 边形
对称性
性质
第六章 平行四边形
6.1 平行四边形的性质
第2课时 平行四边形对角线的性质
学习目标 1.探索并掌握平行四边形对角线性质;(重点) 2.灵活运用平行四边形的性质进行推理和计算.
导入新课
分 享 蛋 糕 的 故 事
视频中的小朋友所说的那块蛋糕是最大的吗? 为什么?
讲授新课
一 平行四边形的对角线的性质 我们知道平行四边形的边角这两个基本要素的性 质,那么平行四边形的对角线又具有怎样的性质呢? 如图,在□ABCD中,连 接AC,BD,并设它们相交于点O. 猜一猜
D E A O F B
C
OE OF .
BEO DFO ( SAS) .
Q BOE DOF ,
BE DF .
课堂小结
平行四 边形
对角线 的性质
对角线互相平分
第六章 平行四边形
6.2 平行四边形的判定
第1课时 利用四边形边的关系判定 平行四边形
思考:不添加辅助线,你能否直接 运用平行四边形 的定义,证明其对角相等? 证明:∵AB∥DC ∠ABC+∠BCD=180° AD∥BC ∴∠BAD+∠ABC=180° ∴∠BCD=∠BAD 同理 ∠ABC=∠ADC A B C D
知识要点
A B 几何语言 ∵ 四边形ABCD是平行四边形, ∴ AD∥BC ,AB∥DC. C
4.已知点A(3,0)、B(-1,0)、C(0,2),以 A、B、C为顶点画平行四边形,你能求出第四个顶点 D吗?
2 -1
O
2 3 2 -1
O
-1
O
3
3
课堂小结
定义
两组对边分别平行的四边 形是平行四边形 中心对称图形,两条对 角线的交点是它的对称 中心 对边平行, 对边相等, 对角相等
平行四 边形
对称性
性质
第六章 平行四边形
6.1 平行四边形的性质
第2课时 平行四边形对角线的性质
学习目标 1.探索并掌握平行四边形对角线性质;(重点) 2.灵活运用平行四边形的性质进行推理和计算.
导入新课
分 享 蛋 糕 的 故 事
视频中的小朋友所说的那块蛋糕是最大的吗? 为什么?
讲授新课
一 平行四边形的对角线的性质 我们知道平行四边形的边角这两个基本要素的性 质,那么平行四边形的对角线又具有怎样的性质呢? 如图,在□ABCD中,连 接AC,BD,并设它们相交于点O. 猜一猜
人教版八年级数学下册期末复习课件:平行四边形 (共47张PPT)
论的个数是
()
• A.2
• B.3
• C.4
• D.5
7.如图,在△ABC 中,AB=3,AC=4,BC=5,P 为边 BC 上一动点,PE⊥
AB 于点 E,PF⊥AC 于点 F,M 为 EF 中点,则 AM 的最小值为
(D )
A.54
B.45
C.53
D.65
8.如图,ABCD 是正方形,E、F 分别是 DC 和 CB 的延长
∠CBF,∴BF平分∠ABC.
• (3)解:△BEF是等腰三角形.理由如下:过 点F作FG⊥BE于点G.∵AD∥BC,FG⊥BE,
BE⊥AD,∴FG∥AD∥BC.∵F为CD的中点,
∴EG=BG,∴EF=BF,∴△BEF是等腰三
• ★集训2 特殊平行四边形的性质与判定的相 关计算与证明
• 7.已知四边形ABCD中,对角线AC与BD相A 交于点O,AD∥BC,下列判断中错误的是 ()
D.4 个
(B )
• 二、填空题(每小题5分,共20分)
• 9.已知一个菱形的两条对角线的长分别为 5210和24,则这个菱形的周长为______.
• 10.【湖北武汉中考】以正方形ABCD的边 A30D°或作15等0°边△ADE,则∠BEC的度数是 _______________.
• 11.如图,矩形ABCD的对角2线0 BD的中点为 O,过点O作OE⊥BC于点E,连接OA,已知 AB=5,BC=12,则四边形ABEO的周长为 ______.
• 4.如图,在□ABCD中,E、F分别是AB、
DC边上的点,AF与DE相交于点P,BF与CE 相41交于点Q.若S△APD=16 cm2,S△BQC=25 cm2,则图中阴影部分的面积为______cm2.
八年级数学四边形的复习-市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
菱形
对边平行,四 条边都相等
对角相等
两条对角线相互垂直平分, 轴对称 每条对角线平分一组对角 中心对称
对边平行,
正方形 四条边
都相等
四个角 都是直角
等腰梯形
两底平行, 两腰相等
同一底上旳 两个角相等
两条对角线相互垂直平分 且相等,每条对角线平分 一组对角
轴对称 中心对称
两条对角线相等
轴对称
三、特殊四边形旳常用鉴定措施
正方形 (1)有一种角是直角旳有一组邻边相等旳平行四边形;
(2 ) 有一组邻边相等旳矩形;(3)有一种角是直角旳菱形。
等腰 梯形
( 1 ) 两腰相等旳梯形;(2 )在同一底上旳两个角相等旳梯形; ( 3 ) 两条对角线相等旳梯形。
四、其他主要定理
1. 四边形旳内角和等于 360°.
A
2. n 边形旳内角和等于 ( n – 2 ). 180°. 3. 任意多边形旳外角和等于360°.
E
∴OB=OE
AB=DE,AE=BD. ∵EF=FC ∴DF是△EBC旳中位线,
AD F
O
∴DF∥BC ∵BC⊥EC
B
C
∴DF ⊥EC,且EF=FC
∴DE=DC
∴AB+AE+EF=BD+DC+CF
∴甲、乙两人同步到达。
A
D
B E
C F
取BC中点G.连接EG,FG
∵E、F是对角线BD、AC
旳中点
∴EG=
。
14.已知,正方形旳对角线旳长是6 ㎝,则它旳边长是 3√2 ㎝ , 面积是 18 ㎝2 。
15.已知:正方形旳面积是12 ㎝2,则它旳边长是 2√3 ㎝ , 对角线旳长是 2√6 ㎝ 。
北师大版数学八年级下册第六章平行四边形小结与复习课件
在△ABE和△2 CDF中
2
∠B=∠D
AB=CD ∠EAB=∠FCD ∴△ABE≌△CDF,∴BE=DF.
∵AD=BC ∴AF=EC.
例2 如图,在▱ABCD中,∠ODA=90°,
AC=10cm,BD=6cm,则AD的长为( A )
A.4cm B.5cm C.6cm D.8cm
【解析】∵四边形ABCD是平行四边形,
【解析】∵在▱ABCD中,对角线AC和BD交于点O, AC=24cm,BD=38cm,AD=28cm, ∴AO=CO=12cm,BO=19cm,AD=BC=28cm, ∴△BOC的周长是:BO+CO+BC=12+19+28=51(cm).
典例解析
例3 如图,四边形ABCD的对角线交于点O,下列哪组 条件不能判断四边形ABCD是平行四边形( D ) A.OA=OC,OB=OD B.∠BAD=∠BCD,AB∥CD C.AD∥BC,AD=BC D.AB=CD,AO=CO
C.AB=CD
D.AC=BC
【解析】A.∵四边形ABCD是平行四边形,
∴AB∥CD,∴∠1=∠2,故A正确;
B.∵四边形ABCD是平行四边形,
∴∠BAD=∠BCD,故B正确; C.∵四边形ABCD是平行四边形, ∴AB=CD,故C正确;
总结归纳
主要考查了平行四边形的性质,关键是掌握 平行四边形对边相等且平行,对角相等.
AC=10cm,BD=6cm
∴OA=OC= 1 AC=5cm,OB=OD= 1 BD=3cm,
2
2
∵∠ODA=90°,
∴AD= OA2-OD2 =4cm.
总结归纳
主要考查了平行四边形的性质,平行四边形 的对角线互相平分,解题时还要注意勾股定理的 应用.
最新人教版初中数学八年级下册-第18章《平行四边形》复习课件-
第 1 题图
第 2 题图
2.(4分)如图,在四边形ABCD中,E是BC边的中点,
连接DE并延长,交AB的延长线于F点,AB=BF.添
加一个条件,使四边形ABCD是平行四边形.你认为
下面四个条件中可选择的是( D )
A.AD=BC;
B.CD=BF;
C.∠A=∠C;
D.∠F=∠CDE。
3.(8分)(2013·镇江)如图,AB∥CD,AB=CD,点
6.(5分)小玲的爸爸在钉制平行四边形框架时,采用了
一种方法:如图所示,将两根木条AC,BD的中点
重叠,并用钉子固定,则四边形ABCD就是平行四
边形,这种方法的依据是( )
A.对角线互相平分的四边形是平行四边形
B.两组对角分别相等的四边形是平行四边形
C.两组对边分别相等的四边形是平行四边形
D.两组对边分别平行的四边形是平行四边形 7.(8分)如图,在▱ABCD中,点E,F是对角线AC上两
四边形的个数为( ) A.4个; B.3个; C.2个; D.1个
9.已知三条线段的长分别为10 cm, 14 cm和8 cm, 如 果以其中的两条为对角线, 另一条为边, 那么可以 画出所有不同形状的平行四边形的个数为( ) A. 1个; B. 2个; C. 3个; D. 4个.
10.如图, 在▱ABCD中, 对角线AC, BD相交于点O, E,
∠CFD+∠DFE=180°,∴∠AEF=∠DFE.∴AE∥DF.∴四边形 AFDE 为平行四边形
4.(4分)如图,在▱ABCD中,点E,F分别在AD,BC
上,且BE∥DF,若∠EBF=45°,则∠EDF的度数
为 45 。
5.(A41第B分8C2.)1D如课.2为图时平,平行四行平四边边四行形形边四A,B形边C则D形的可中的判添,性定加AB的质∥条与C件D判,是定要的使四综边合形应用
新人教版八年级数学下册第十九章四边形19.1平行四边形ppt课件
做一做
1、(如图)四边形ABCD是平行四 边形,则∠ADC= , ∠BCD= 。 AB= ,BC= 。 2、在 ABCD 中, ∠A=48°,BC=3cm,则∠B= ∠C= ,AD= 。
(1题图)
,
3.如图,四边形ABCD是平行四边形,则: 1)∠ADC= 58° , ∠BCD= 122° ;
2)边AB=
28
A
58°
,
32
BC = 32 D
28
.
B
C
4.如图所示,在 □ ABCD中,若BE 平分∠ABC,则ED= 4cm .
A
5cm 1
5cm
3
E 4cm D 5cm
2
9cm
B
C
如图: □ ABCD的周长是36,由钝角顶点D向 AB、BC引两条高DE、DF,且DE= 4 3
DF=5 3 ,求这个平行四边形的面积
主要方面
性质
对称性
边
角 对角线
两组对边互相平 中心 行且相等 对称 两组对角分别相 等 图形 对角线互相平分 (不是轴对称 图形)
图 形
名 文字语言 称 定 两组对边分别平行的 义 四边形
图形语言
符号语言
D A D
C ∵AB∥CD,AD∥BC
∴…是平行四边形
平 行 四 边 形
性 平行四边形的对边平 质 行;对边相等;对角相等; 对角线互相平分
B C ∵四边形ABCD是平行四边 B C
O
形 ∴AB∥CD,AD∥BC AB=CD,AD= BC ∠A=∠C,∠B=∠D OA=OC,OB=OD
A D
A
B
1、如图, ABCD中,∠B=50°, 求这个四边形的其它内角的度数;并 说明理由。
人教版八年级数学下册《平行四边形的判定》平行四边形PPT精品课件
新知探究
于是我们又得到平行四边形的一个判断定理: 一组对边平行且相等的四边形是平行四边形.
数学表达式:如图,∵AB =∥ CD, ∴四边形ABCD是平行四边形.
例题精析
例1 如图,在▱ABCD中,E,F分别是AB,CD的中点.
求证:四边形EBFD是平行四边形.
证明:∵四边形ABCD是平行四边形,
人教版八年级数学下册
第十八章 平行四边形
平行四边形的判定
第1课时
新课导入
前面我们学习了平行四边形的定义和性质,它们的内容是什么? 平行四边形的定义:
两组对边分别平行的四边形叫平行四边形; 平行四边形的性质:
对边相等,对角相等,对角线互相平分.
新课导入 一、复习反思,引出课题
学习完定义和性质后,由以前经验接下来我们应该研究什么?
定义
性质
判?定
平行四边形的判定
新课探究
根据以往学习一些图形判定定理的经验,如何寻找平行四边形 的判定方法?
性质定理 两直线平行,同位角相等
角平分线上的点到角两边的距离相等
线段垂直平分线上的点到线段两端点的距 离相等
全等三角形的对应边相等 ……
判定定理 同位角相等,两直线平行
角的内部,到角两边距离相等的 点在这个角的角平分线上
∴ △AOD≌△COB.
∴ ∠OAD=∠OCB.
∴ AD∥BC. 同理 AB∥DC.
判定3: 对角线互相平分的四边形是平行四边形.
∴ 四边形ABCD是平行四边形.
新课探究
两组对边分别平行 两组对边分别相等 两组对角分别相等 对角线互相平分
的四边形是平行四边形
例题精析
例1 如图,AB=DC=EF,AD=BC,DE=CF.求证:AB∥EF.
平行四边形复习课件2022——2023学年人教版八年级下册数学
3.(2021•云南20题8分)如图,四边形ABCD是矩形,E,F分别 是线段AD,BC上的点,O是EF与BD的交点.若将△BED沿 直线BD折叠,则点E与点F重合. (1)求证:四边形BEDF是菱形;
(2)若ED=2AE,AB•AD=3 3 ,
求EF•BD的值.
(1)证明:由折叠的性质可知△BED ≌△BFD, ∴BE=BF, DE=DF, ∠EBD=∠FBD. ∵四边形ABCD是矩形, ∴AD∥BC,∴∠EDB=∠FBD, ∴∠EBD=∠EDB,∴BE=DE. ∵BE=BF,DE=DF, ∴BE=BF=DE=DF, ∴四边形BEDF是菱形.
(2)任意平行四边形的中点四边形是什么形状?为什么?
(3)任意矩形、菱形和正方形的中点四边形是什么形状?为 什么?
走进中考
1.(2019•云南20题8分)如图,四边形ABCD中,对角线AC,BD相交于点O, AO=OC,BO=OD,且∠AOB=2∠OAD. (1)求证:四边形ABCD是矩形; (2)若∠AOB∶∠ODC=4∶3,求
两条平行线中,一条直线
D H C b 上任意一点到另一条直线的距
离叫做两条平行线之间的距离.
a 平行线之间的距离处处相等。
2.三角形的中位线定理:
A
D
E
B
C
三角形的中位线平行于三角形的第三边,并且等于 第三边的一半.
3.直角三角形斜边上的中线:
A
O
B
C
直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半.
五、中点四边形(拓展)
∠ADO的度数.
(1)证明:∵AO=OC, BO=OD, ∴四边形ABCD是平行四边形. 又 ∵∠AOB = 2∠OAD , ∠AOB = ∠OAD+∠ADO, ∴∠OAD=∠ADO,∴AO=OD. ∵AC = AO + OC = 2AO , BD = BO + OD=2OD, ∴AC=BD,∴四边形ABCD是矩形.
人教版八年级数学下册《特殊的平行四边形》复习课件
AE的长为(
A.4
)
B. 3
C.10
D.12
A
D
F
G
B
E
C
例
如图,正方形ABCD的边长为6,菱形EFGH的三个顶点E,G,H分别
在正方形ABCD的边上,且AH=2,连接CF.
(1)当DG=2时,求证:菱形EFGH是正方形。
(2)设DG=x,试用含x的代数式表示△FCG的面积。
D
G
C
F
H
A
A
C
O
B
N
)
矩形的探究性问题
A
例 如图,在△ABC中,DE分别是AB,
AC的中点,连接DE并延长至点F,使
E F = D E , 连 接 C F.
(1)求证:四边形DBCF是平行四边形。
(2)探究:当△ABC满足什么条件时,
B
四边形ADCF是矩形,并说明理由。
D
E
F
C
N
A
B
如图,已知AD//BC,AB//CD,∠B=∠BCD.
4、正方形既是矩形,又是菱形;
5、理解矩形、菱形、正方形的关系。
框架
矩形
正方形
平行四边形
菱形
定义
平行四边形:两组对边分别平行的四边形叫平行四边形。
矩形:有一个角是直角的平行四边形叫矩形。(特殊在角)
菱形:有一组邻边相等的平行四边形叫菱形。(特殊在边)
正方形:有一个角是直角且有一组邻边相等的平行四边形叫正方形。
点PQ分别在BD,AD上,则PA+PQ的最小值为_______。
Q
A
D
P
E
B
C
CD在∠MON的内部,顶点A,B分别在射
A.4
)
B. 3
C.10
D.12
A
D
F
G
B
E
C
例
如图,正方形ABCD的边长为6,菱形EFGH的三个顶点E,G,H分别
在正方形ABCD的边上,且AH=2,连接CF.
(1)当DG=2时,求证:菱形EFGH是正方形。
(2)设DG=x,试用含x的代数式表示△FCG的面积。
D
G
C
F
H
A
A
C
O
B
N
)
矩形的探究性问题
A
例 如图,在△ABC中,DE分别是AB,
AC的中点,连接DE并延长至点F,使
E F = D E , 连 接 C F.
(1)求证:四边形DBCF是平行四边形。
(2)探究:当△ABC满足什么条件时,
B
四边形ADCF是矩形,并说明理由。
D
E
F
C
N
A
B
如图,已知AD//BC,AB//CD,∠B=∠BCD.
4、正方形既是矩形,又是菱形;
5、理解矩形、菱形、正方形的关系。
框架
矩形
正方形
平行四边形
菱形
定义
平行四边形:两组对边分别平行的四边形叫平行四边形。
矩形:有一个角是直角的平行四边形叫矩形。(特殊在角)
菱形:有一组邻边相等的平行四边形叫菱形。(特殊在边)
正方形:有一个角是直角且有一组邻边相等的平行四边形叫正方形。
点PQ分别在BD,AD上,则PA+PQ的最小值为_______。
Q
A
D
P
E
B
C
CD在∠MON的内部,顶点A,B分别在射
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D
E
4. 关于中心对称的两个图形的性质:
(1)是全等形;
BCΒιβλιοθήκη (2)对称点的连线都经过对称中心并且被对称中心平分。
五、三角形中位线定理
A D
如图,三角形ABC中,AD=DB,AE=EC,
则有
DE // BC ;
DE =
1 2
BC
。
C
B
七、直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半
∵∠ACB=90°,D是AB的中点 ∴ CD 1 AB 2
判定:1、一组邻边相等 + 矩形 = 正方形
2、 一角为90°+ 菱形 = 正方形
B
知识联系:等腰直角三角形
D O
C
二、几种特殊四边形的性质
平行 四边形
矩形
边
对边平行 且相等
对边平行 且相等
角
对角线
对称性
对角相等
两条对角线互相平分 中心对称
四个角 都是直角
两条对角线互相平分且相等 轴对称 中心对称
六、巩固练习
(一)判断题: 1.平行四边形的对角线相等; ( ) 2.矩形的四个角都相等; ( ) 3.菱形的对角线互相垂直平分; ( ) 4.有一个角是直角且邻边相等的平行四边形是正方形; ( ) 5.一组对边平行的四边形是梯形; ( ) 6.有两个角相等的梯形是等腰梯形; ( ) 7.一组对边平行且相等的四边形是平行四边形; ( ) 8.对角线相等的四边形是矩形; ( ) 9.在梯形中上面的底叫做上底,下面的底叫做下底;( ) 10.正方形既是轴对称图形又是中心对称图形。( )
平行 (1)两组对边分别平行;(2 )两组对边分别相等;(3)一组对边 四边形 平行且相等(; 4)两条对角线互相平分;(5)两组对角分别相等
(1)有三个角是直角;(2 )有一个角是直角的平行四边形;
矩 形 (3 ) 两条对角线相等的平行四边形。
菱形
(1)四条边都相等;(2 )有一组邻边相等的平行四边形; (3 ) 两条对角线互相垂直的平行四边形。
(A) (B)
(C )
(D)
9.不能判定四边形ABCD是平行四边形的条件是(D )
(A) AB =CD, AD =BC。(B) BC // AD。
6.能够判定一个四边形是平行四边形的条件是( B )
(A)一组对角相等。
(B)两条对角线互相平分。
(C )两条对角线互相垂直。 (D)一对邻角的和为180°。
7.下列图形中,既是轴对称图形又是中心对称图形的是( C ) (A)等边三角形。(B)平行四边形。(C )菱形。(D)等腰梯形。
8.下列图形中,既是轴对称图形又是中心对称图形的是( D )
矩
形
定义:有一个角是直角的平行四边形叫矩形。
性质:矩形具有平行四边形的一切性质。A
1。矩形的四个角都是直角。 2。矩形的对角线相等。(互相平分) 3。轴对称、中心对称
B
判定: 定义判定法:90°+ 平行四边形=矩形 1、有三个角是直角的四边形是矩形。 2、对角线相等的平行四边形是矩形。
知识联系:1。等腰三角形 2。直角三角形
D O
C
菱形
A
定义:一组邻边相等的平行四边形叫菱形。
性质:菱形具有平行四边形的一切性质
1。菱形的四条边都相等。
B
2。菱形的对角线互相垂直(平分)且一条对角 线平分一组对角。
O
D
3。轴对称图形、中心对称图形
C
判定:定义判定法:一组邻边相等 + 平行四边形=菱形 1。四条边都相等的四边形是菱形。 2。对角线互相垂直的平行四边形是菱形。
菱形
对边平行,四 条边都相等
对角相等
两条对角线互相垂直平分, 轴对称 每条对角线平分一组对角 中心对称
对边平行,
正方形 四条边
都相等
四个角 都是直角
等腰梯形
两底平行, 两腰相等
同一底上的 两个角相等
两条对角线互相垂直平分 且相等,每条对角线平分 一组对角
轴对称 中心对称
两条对角线相等
轴对称
三、特殊四边形的常用判定方法
判定:定义:两组对边都平行的四边形叫平行四边B 形
1。一组对边平行且相等的四边形是平行四边形 2。两组对边相等的四边形是平行四边形。 3。两组对角相等的四边形是平行四边形。 4。对角线互相平分的四边形是平行四边形。
O C
知识联系:1平行线的性质与判定。2。全等三角形(四对)。 3。等积三角形:⊿ABO, ⊿ BCO, ⊿ CDO, ⊿ DAO
(C)对角线平分一组对角。 (D)对角线互相垂直。
3.顺次连结四边形各边中点所得到的四边形一定是( D ) (A)矩形。 (B)正方形。(C ) 菱形。(D)平行四边形
4.内角和等于外角和的多边形是( B ) (A) 三角形。(B)四边形。(C )五边形。(D)六边形。
5.下列性质中,平行四边形不一定具备的是( C ) (A)对角相等。(B)邻角互补。(C )对角互补。(D)内角和是360°。
知识联系:等腰三角形,直角三角形
正 方形
定义:一个角为直角 + 一组邻边相等 + 平行四边形 = 正方形。
性质:正方形具有平行四边形、矩形、菱形的所有性质。 1、正方形四个角都是直角,四条边都相等。 A
2、正方形的两条对角线相等,并且互相垂直平分, 每一条对角线平分一组对角。
3。轴对称图形、中心对称图形
正方形 (1)有一个角是直角的有一组邻边相等的平行四边形;
(2 ) 有一组邻边相等的矩形;(3)有一个角是直角的菱形。
等腰 梯形
( 1 ) 两腰相等的梯形;(2 )在同一底上的两个角相等的梯形; ( 3 ) 两条对角线相等的梯形。
四、其他重要定理
1. 四边形的内角和等于 360°.
A
2. n 边形的内角和等于 ( n – 2 ). 180°. 3. 任意多边形的外角和等于360°.
《四边形》复习
初三数学
一、四边形与特殊四边形的关系
平行四边形
矩形 有一个角是直角且邻边相等
菱形
正方形
四边形
梯形
等腰梯形
直角梯形
平行四边形
定义:两组对边都平行的四边形叫平行四边形
A
D
性质: 1。平行四边形的对角相等。(邻角互补) 2。平行四边形的对边相等。(且平行) 3。平行四边形的对角线互相平分。 4。中心对称图形
(二)选择题:
1.下面判定四边形是平行四边形的方法中,错误的是( D )。 (A)一组对边平行,另一组对边也平行;(B)一组对角相等,另一组对角也相等;
(C )一组对边平行,一组对角相等; (D)一组对边平行,另一组对边相等
2.正方形具有而菱形不一定具有的性质是( B )。
(A)对角线互相平分。
(B)对角线相等。