【精选】2018-2019小学五年级数学下册教学计划

【精选】2018-2019小学五年级数学下册教学计划
一、学生情况分析：
五年三班共有学生46人，男生20人，女生26人。

大部分学生基础知识不够扎实，加上平时养成粗心大意的坏习惯，更有相当一部分学生基础非常差，学习成绩有待于进一步提高。

差生成因主要有以下几方面：
1学习态度不端正，学习目的不明确。

思维的局限，导致学习成绩不理想。

学习基础差，对学习缺乏兴趣。

4、家长没有督促孩子养成良好的学习习惯。

一、教学内容：
本学期的教学内容共分8个单元分别是：认识负数，方向和路线，方程，分数乘法，长方体和正方体，分数除法，体积，统计。

二．教学目标：
1、由现实生活的事例认识负数的过程，了解负数的意义，会用正、负数表示生活中的一些事物。

掌握分数乘、除法的计算技能。

会用方程表示数量关系，会解简单的方程能根据解决问题的需要，收集有用的信息，入行归纳、分析和预测。

2、认识长方体、正方体形状和大小，了解长方体、正方体的基本特征，会计算表面积和体积。

用方向和角度描述物体的位置在探索立体图形特征和图形关系，建立体积单位的过程中，发展空间观念
3、经历收集、整理、描述和分析数据的过程，会用折线统计图
描述数据能对现实生活中统计数据等信息作出合理的解释，会用图表描述现实世界中的简单问题
三、措施
（1）、教学中做到“三多”，即多听课，多学习，多反思。

提高驾驭课堂的能力。

采用“激励性、自主性、创造性”教学策略，以问题为线索，恰当运用教材、媒体、现实材料突破重点、难点，精讲精练，真正实现课堂中师生互动、生生互动，从而调动学生积极主动学习，提高教与学的效益。

（2）、实行主体性教学，充分发挥学生的主体性，引导他们进行探索，合作学习，给学生自由发展的空间。

（3）、培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识。

拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系。

（4、）学习课件的制作，搞好现代媒体教学，增强教训的趣味性，生动性，达到激发学生兴趣的目的，提高教学质量。

四、培优补差
1、注重因材施教，进一步做好提优补差工作。

2、上课时对后进生多加注意，有针对性地提问。

3、课堂提问、设计练习、分析内容注意选择性问题。

同时明确练习题的难度的层次性。

4、重视差生的错题订正，帮助差生完成。