Unit3 Section A 1a-2d教学设计 2022-2023学年人教版八年级上册英语

Unit3 Section A 1a-2d 教学设计 2022-2023学年人教版八年级
上册英语
1. 教学目标
•通过学习本课时，学生能够认识和掌握与学校生活相关的词汇和短语。

•学生可以运用所学的句型和表达方式，描述他们的学校生活。

•学生通过与同伴的合作和交流，提高他们的听说能力。

2. 教学重点
•学习与学校生活相关的词汇和短语。

•运用所学的句型和表达方式，描述学校生活。

3. 教学准备
•课本《英语》人教版八年级上册
•幻灯片或黑板
•学生自带的课本和笔
4. 教学过程
4.1 导入新课
1)引入主题：“今天我们要学习关于学校生活的词汇和短语，我们可以用英语来描述我们的学校生活。

”
4.2 学习新知
1)向学生展示幻灯片或板书上词汇表，包含与学校生活相关的词汇和短语。

例如：homework, library, classroom, lunch, play sports, study, etc．
2)向学生介绍新的句型和表达方式，例如：What do you do at school? I study, I play sports, etc．
3)播放录音或教师朗读并跟读新的单词、短语和句子。

4)学生自主阅读课本1a部分，并回答相关问题。

4.3 合作交流
1)将学生分为小组，每组三个人。

让他们互相询问并回答关于学校生活的问题，使用所学的词汇、短语和句子。

4.4 拓展延伸
1)引导学生运用所学知识，描述他们自己的学校生活。

鼓励他们使用更多的词汇和句型来丰富描述。

4.5 小结复习
1)回顾本节课所学的关键词汇、短语和句型。

学生使用自己的语言对所学内容进行总结复习。

4.6 作业布置
1)布置作业：要求学生写一篇简短的文章，介绍他们的学校生活。

文章应包含所学的词汇、短语和句型。

可以鼓励学生使用图片或插图来丰富他们的描述。

5. 教学反思
本节课通过引入主题、学习新知、合作交流和拓展延伸的组织结构，帮助学生掌握与学校生活相关的词汇和句型。

通过小组合作和个人表达，学生得到了大量的口语实践机会，提高了他们的听说能力。

同时，通过作文的任务布置，鼓励学生在写作中巩固和运用所学的知识。