2021年五年级语文上册一单元试卷及参考答案(精品)

2021年五年级语文上册一单元试卷及参考答案（精品）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟
题序一二三四五六七八九十总分得分
一、看拼音，写词语。

hú diézhē zhùjiā juàn qiān míng
shén shèng cè lüèmào zi sī pò
二、用“√”给加点字选择正确的读音。

树干．（gān gàn）树梢．（shāo xiāo）情不自禁．（jīn jìn）
嫉妒
．．（guō guāsào zào）．．（jí jì dú dù）屏．气（bǐng píng）聒噪
嫦．娥（cáng cháng）倏．忽（xiū shū）悄．（qiāo qiǎo）没声儿
三、比一比再组词。

尊（__________）棉（__________）牲（__________）挺（__________）
遵（__________）绵（__________）性（__________）艇（__________）
蹲（__________）帛（__________）姓（__________）廷（__________）四、补全下列的成语
太平（____）（____）国（____）民（____）（____）（____）足食
（____）居（____）业（____）通人（____）人寿（____）（____）（____）（____）之秋兵（____）（____）乱流离（____）（____）
生（____）涂（____）（____）（____）人亡（____）（____）遍野
再写出两个表示太平盛世的四字成语：___________ _____________
再写出两个表示战争年代的四字成语：__________ _____________
五、选词填空。

连接联结
①互联网把亿万台电脑________起来。

②锦州市________东北和华北的战略要点。

难免避免
③搭石是天然石头，踩上去________会活动。

④挫折在人生道路上是不可________的，我们不能遇到一点儿挫折就气馁。

六、按要求改写句子。

1.天上的星星真亮。

（写成比喻句）
______________________________________________________
2.同学们热情地接待了来自远方的客人。

（缩句）
_____________________________________________
3.妈妈对爸爸说：“今天晚上，我不回来吃晚饭。

”（直接引语改间接引语）________________________________________________________
七、我能根据提示填写名言、歇后语和诗句。

1．爸爸常常告诫我：“天行健，________________。

”
2．六月的天，犹如_______________。

听，外面已雷声隆隆，一场暴雨即将来临了。

3．我知道成功不是一朝一夕的没有捷径可走，只能一点一滴脚踏实地地努力，所以我把“_____________________。

”这句名言作为座右铭。

4．古往今来有许多诗人赞美过儿童的纯真可爱，有的写出了儿童张伞使风时的天真：____________，____________。

有的写出了儿童剥莲蓬时的稚态：
____________，____________。

还有的写出了儿童放牧归来休憩时的悠闲：
____________，____________。

八、课内阅读
忆读书（节选）
一谈到读书，我的话就多了！
我会认字后不到几年，就开始读书。

倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。

那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。

但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。

我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。

此后，我决定拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。

虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。

1．联系上下文解释词语。

一知半解：__________________________________
2．从第二段中“含泪上床”你体会到什么？
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3．“一谈到读书，我的话就多了！”这句话在全文中起到怎样的作用？
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4．“越看越明白”的含义是什么？请用自己的话说明。

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5．这部分讲的主要内容是什么？
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九、课外阅读，回答问题。

人类在创造文字之前，常常用一些奇妙的方法来帮助记忆。

我国古代就有“结绳记事”的方法。

发生了一件事儿，人们就在绳子上打一个结．(jiēji é)。

各个结大小不同，形式也各有区别，表示那些事儿重．(chóng zhòng)要不
重要，属于什么种类。

人们往后看了这些绳结，就可以记起以前经历的许多事儿。

现在世界上还有一些民族没有文字，他们还用“结绳记事”的方法。

还有一些民族用贝壳代替绳结。

贝壳大小不一，颜色形状也有许多种，比绳结容易分辨。

一条穿着好些贝壳的带子，在他们看来，就是一本书，“读”了这本“书”，他们就可以知道本民族的许多故事。

∥
不但如此，在文字创造之前，有些民族已经有了通信的方法。

跟记事用绳结或贝壳一样，他们也用一些东西来表示意思。

譬如这一族送给那一族一杆枪或者一支箭，这就是一封宣战书。

那一族收到了，就拿起武器来，准备战斗，决不会误会成别的意思。

从前有一个民族送给相邻的民族一封信。

这封信一共四样东西：一只死鸟，一只死老鼠，一只死青蛙，还有五支箭。

这些东西包含着什么意思呢？就是说：“你们能像鸟儿一样在天空中飞，像老鼠一样在地底下藏，像青蛙一样在湖面上跳跃吗？如果不能，休想跟我们打仗。

什么时候你们的脚踏上我们的土地，我们就用乱箭来对付你们！”∥
如果有一天，我们从邮递员手里收到一个包裹，打开一看，没有别的，只是死鸟、死老鼠这些东西，我们唯有连．(lián nián)声叫怪，猜想是哪一个淘
气的朋友寄来开玩笑的。

谁知道在古代，这样一包东西却是一封严厉的信。

1．文中带点字应该怎么读？用“\”划去错误的读音。

2．读第二自然段中画线的句子，“这本‘书’”在文中指________
3．读第四自然段画线的句子，想想这几样东西表达什么意思，在文中找出相关的句子写下来。

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4．短文已经用“∥”分成了三段，请写出各段的意思。

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5．比一比，想一想，有了文字之后的信，跟没有文字的信相比，进步在哪里？______________________________________________
十、习作。

每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。

你的心爱之物是什么呢？是你亲手制作的陶罐，是爸爸奖励的旱冰鞋，还是好朋友送的笔筒……请你把它写下来。

要求：1．题目自拟。

2．能把心爱之物的样子、来历写清楚，表达自己的喜爱之情。

3．条理清晰，语句通顺，不少于350字。

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参考答案
1、蝴蝶遮住家眷签名神圣策略帽子撕破
2、gàn shāo jīn jí dùbǐng guō zào cháng shūqiāo
3、尊敬棉花牲口挺立遵守缠绵性别船艇蹲着丝帛姓氏宫廷
4、盛世泰安丰衣安乐政和年丰多事荒马失所灵炭家破哀鸿五谷丰登路不拾遗内忧外患民不聊生
5、连接联结难免避免
6、天上的星星像无暇的钻石一样亮。

同学们接待了客人。

妈妈对爸爸说，今天晚上她不回来吃晚饭。

7、君子以自强不息孙猴子的脸——说变就变不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海怪生无雨都张伞不是遮头是使风最喜小儿无赖溪头卧剥莲蓬归来饱饭黄昏后不脱蓑衣卧月明
8、
1．知道得不全面，理解得也不透彻。

2．作者对《三国演义》中的故事极为喜欢，特别着迷。

3．引领下文，统领全篇，也表明作者对书的感情。

4．随着读书，知识的积累，认字量的增多，阅读能力也跟着提高，所以越看越明白。

76．主要讲的是作者是如何开始读书的。

9、
1．jiē chóng nián
2．一条穿着好些贝壳的带子
3．你们能像鸟儿一样在天空中飞，像老鼠一样在地底下藏，像青蛙一样在湖面上跳跃吗？如果不能，休想跟我们打仗。

什么时候你们的脚踏上我们的土地，我们就用乱箭来对付你们！
4．第一段：人类在文字创造之前用结绳记事或是贝壳记事的方法来帮助记忆。

第二段：文字发明之前的通信方法及相关的故事。

第三段：以古今的理解差异说明有没有文字差别很大。

5．文字使表达变得更简洁，更准确，更易于理解。

10、范文：
我心爱的自行车
“六一”国际儿童节前夕，姥爷姥姥说要送给我一个礼物，听到这个消息我激动得一宿没睡着觉！因为在我心中早已经想要一台自行车了。

原来我有一辆自行车，可是随着我年龄的增长和体重的增加，它变得太小了，我想要一台大的，符合我“身份”的自行车。

第二天，我对姥爷姥姥说：“我想要一个像我同学那样的自行车。

”于是，姥爷姥姥领着我去了卖自行车的地方。

我在众多的自行车中一眼就相中一台橘色的。

它车轮上有一个小彩灯，非常漂亮，晚上骑车更加安全了，还有个小喇叭，叫声明亮，像鸟儿在歌唱。

姥爷姥姥送给了我这辆自行车。

我的自行车，还有一个特点，那就是变速的。

怎么变速呢？分为一档、二档、三档、四挡到七档，我脚下轻轻一蹬，它就发出惊人速度。

我的自行车还有一个必杀技能，就是比普通自行车快几倍，别人的普通自行车只能跑在我的后边，
这辆自行车，无敌的帅。

感谢姥爷姥姥送我的礼物。

我爱我的新自行车，更爱我的姥爷姥姥！。