【八年级】鲁教版八年级上第五单元知识点梳理

【关键字】八年级
八上五单元知识点梳理：
一、掌握下列字注音及写法：
1、坻chí堪kān篁huáng珮pèi
参差cēncī佁yǐ俶chù翕xi寂寥jìliáo
悄怆幽邃qiǎochuàngyōusuì
2、谪zhé曜yào霏féi淫yín汤shāng
樯qiáng楫jí偕xié芷zhǐ汀tīng
3、滁chú壑hè蔚wèi 琅láng潺chán
辄zhé酿niàng暝míng晦huì伛偻yǔlǚ
携xié洌liè山肴yáo野蔌sù觥gōng筹翳yì
4、燕yān花朝zhāo节砾lì鹄 hú靧huì鬟huán茗míng罍léi蹇jiǎn 堕huī 恶wū曝 pù沙呷xiā
5、庐lú樽zhūn箸zhú沧海cánghǎi罥juàn坳áo庇bì狐hú裘qiú衾jīn 阑干lán gān
掣chè羌qiáng
二、解释下列句中加点的字：
1、明灭可见清冽，可；许；佁然；俶尔；翕忽；斗折蛇行；犬牙差互；以；去；小生
2、谪；越明年；政通人和；旧制；属；作文；浩浩汤汤；际涯；然则；得无异乎；若夫：用在一段话的开头，表示另提一事，近似“像那”。

霏霏；开；排空；曜；潜形；薄；冥冥；去国：离开国都。

忧谗畏讥；萧然；感；惊；而或；一空；是：这样。

进：指在朝廷上做官。

退：指不在朝廷上做官。

微：没有；归：归依
3、环；林壑尤美，于，翼然，临，作，名，谓。

辄，故，意，寓，若夫；林霏；开，归；暝，发；秀；风霜高洁，穷，伛偻提携，绝；临洌，肴；蔌，酣；丝竹，弈；觥筹交错；颓然；已而；归；从；阴翳；去，谓
4、冻，作，局促，得，驰行，辄，于时, 始解, 乍明，为,鲜妍明媚，柔梢披风。

许。

曝沙, 呷浪之鳞
三、翻译下列句子：
1、水尤清冽；
卷石底以出；
青树青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂；
斗折蛇行，明灭可见；
犬牙差互，不可知其源。

凄神寒骨，悄怆幽邃；
隶而从者
2、越明年，政通人和，百废具兴；
霪雨霏霏，连月不开；
去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣；而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。

则有心旷神怡，宠辱偕忘。

把酒临风，其喜洋洋者矣。

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以己悲；
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。

微斯人，吾谁与归？
3、望之蔚然而深秀者；
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者。

杂然而前陈者。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游之乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者
4、余寒犹厉。

高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄 (hú) 。

晶晶然/如镜之新开/而冷光之乍出于匣(xiá)也。

娟然如拭.如倩[qiàn]女之靧（huì）面而髻鬟（huán）之始掠也。

泉而茗（míng）者，罍(léi)而歌者，红装而蹇(jiǎn)者。

始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

恶（wū）能无纪？
5、问君何能尔？心远地自偏。

此中有真意，欲辨已忘言。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下塞士俱欢颜！风雨不动安如山。

何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

四、把握各课的内容、主旨、情感：
1、内容：这篇散文生动地描写了小石潭周围环境景物的优美寂静，突出其“凄清”，含蓄地表达了作者贬官失意的孤凄悲苦之情。

情感：寄情山水以摆脱抑郁的心情，内心凄苦。

主旨句：凄神寒骨，悄怆幽邃
2、内容：本文通过记述重修岳阳楼的经过和描写洞庭湖的美景所引起的人们的不同三角，在探求“古仁人之心”时提出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想主张，表现了作者博大的胸怀和宏大的政治抱负。

情感：抒发了自己的“不以物喜，不以已悲”的博大胸怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，并规劝朋友。

主旨句：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
3、内容:全文以“乐”为主线，通过对滁州优美风景的描写，表现了作者随遇而安、与民同乐的旷达胸怀，抒发了作者的政治理想和寄情山水以排遣忧愁的复杂感情。

情感：醉情山水，醉情与民同乐，醉情政治清明，治理有方。

主旨句：醉能同其乐
4、内容：作者用细腻而充满讲情的笔调，为我们呈现了一幅生机勃勃、活力无限的满井春光图，显示了早春的蓬勃生机，既表达了一种轻快喜悦的心情，又流露了对自然重新焕发生机的欣赏和赞美之情。

情感、轻快喜悦，追求个性自由，厌恶官场，对自然重新焕发生机的欣赏和赞美之情。

主旨句: 始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

5⑴内容：本诗写陶渊明归隐田园的生活及感悟，写诗人如何从大自然中悟出人生的真正意义获得恬静的心境。

情感：安贫乐道悠然自得，不愿与黑暗现实同流合污的情感。

主旨句：心远地自偏
境界：返璞归真，摆脱礼教的各种约束和世俗的各种机巧与虚伪，追求一种适性与自得的精神境界。

名句：采菊东篱下，悠然见南山。

⑵、内容：本诗抒发了作者政治上遭遇挫折后的愤激之情，并吐露了自己的理想和愿望。

情感：苦闷、迷惘、愤慨与充满信心，执著追求交织在一起。

精神：悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。

名句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

⑶内容：诗真实地再现了诗人在成都花溪畔风雨成灾情况下，自己真实的生活，也表达了诗人改造现实的愿望。

情感：痛苦、焦虑、期望
精神：济世情怀，忘我为人的精神。

主旨句：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。

⑷内容：本诗描写了边塞奇异雄伟的风光，反映边塞将士们艰苦的生活，抒发作者依依惜别和惆怅之情。

情感：惊喜、惜别、惆怅
名句：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

⑸内容：写诗人离京的感受，表示仍然要为国为民尽自己最后一份尽力的愿望。

情感：无限感慨，豪放洒脱，想为国发挥余热。

名句：落红不是无情物，化作春泥更护花。

五、理解下列句子的含义：
1、凄神寒骨，悄怆幽邃
2、不以物喜，不以己悲；
是进亦忧，退亦忧。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

微斯人，吾谁与归？
3、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

醉能同其乐
4、若脱笼之鹄
始知郊田之外未始无春，而城居者未之知
5⑴、采菊东篱下，悠然见南山。

此中有真意，欲辨已忘言。

⑵、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘船梦日边。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

⑶安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。

何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
⑷．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

⑸、落红不是无情物，化作春泥更护花。

六、用散文的笔法描绘下列诗文所表现的意境：
1、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。

2、野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。

3、于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然/如镜之新开/而冷光之乍出于匣(xiá)也。

山峦为晴雪所洗，娟然如拭，如倩[qiàn]女之靧（huì）面而髻鬟（huán）之始掠也。

4、山气日夕佳，飞鸟相与还。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开
七、欣赏下列句子（从分析重点词的作用、修辞的内容及作用、理解与表达情感等角度加以欣赏）
1、从分析重点词的角度欣赏：
问君何能尔？心远
．．地自偏。

以设问方式揭示出心志淡远是在“人境”中独享安闲的缘由。

采菊东篱下，悠然见．南山。

“见”字好：“见”更能显示出诗人采菊时，不经意间与庐山美景猝然相遇的“悠然”情态，从而标志出诗人悠然、淡泊，超脱于尘杂之外的情愫，自然真切。

停．杯投．箸不能食，拔．剑四顾．心茫然。

“停、投、拔、顾”四个前后连续的动作，反映了李白内心的极度抑郁苦闷和感情的激荡起伏。

北风卷．地白草折．，胡天八月即．飞雪。

一个“卷”字，一个“折”字分别从正面和侧面写出了风势之猛。

第二句写雪，“八月”说明胡天下雪的时间早。

“飞”，勾画出了一幅雪花漫天飘舞的形象。

“即”字表现了诗人的惊奇之情。

这两句极写边塞的风狂雪早。

2、从修辞所表现的内容及作用的角度加以欣赏：翻译＋修辞的分析欣赏
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者。

用排比的修辞描写瑯玡山四季分明的特色景物的美好，表现了作者对滁州的热爱之情。

晶晶然/如镜之新开/而冷光之乍出于匣(xiá)也。

亮晶晶的像镜子初打开, 冷光从匣中闪现出来一般。

运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了水如新开之镜，写出了水光的明丽，贴切而富有新意。

问君何能尔？心远地自偏。

两句设问设答。

因为“心”能远远摆脱世俗的束缚，所以虽身处闹境，也如同居于偏僻地区。

运用设问的修辞，在给人以想象的同时，也自然地抒写了诗人摆脱尘俗烦扰后的感受。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

这两句抒写自己的愿望与现实的矛盾冲突，运用比喻的手法，以“冰塞川”、“雪满山”象征人世现实的艰难，以路途艰险比况奸佞当道，仕途艰难。

闲来垂钓碧溪上，忽得乘舟梦日边。

用典故，借古人的事例、言论，委婉含蓄地表明自己对前途的希望与信念。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

望着披上银妆的树木，诗人忽然觉得自己好象已置身于大好春光之中，那强劲的春风，一夜之间竟吹开了这千树万树的梨花，一个“忽”字，不仅表现了边塞气象变化的神奇，而且传达出诗人赏雪时的惊喜心情。

比喻辞格的运用，既清新而贴切写出了边塞特有的奇异风光，又表现了诗人开阔的胸襟。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

“角弓不得控”和“铁衣冷难着”，生动地表现了胡天的奇寒叫人难以忍受，“将军”与“都护”尚且如此，一般士兵就可想而知了。

运用对偶，这两句与前两句既表现了边地军营中将士的苦寒生活，又从侧面烘托出了大雪的寒威。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

“落红”即落花，全句的本义是说从树上飘落的花瓣并不是无情之物，而是依附地表，腐烂成泥，化作精魂，养育来年的春花。

这两句运用比喻，作者借自然的循环法则来自比，表示自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运。

这富有哲理的一句话，传达出诗人“不在其位，亦谋其政”的难能可贵的精神，表明了诗人无比坚定的决心，成为千古名句。

3、从理解内容与情感的角度加以欣赏：
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

这是全文的主旨句，这句话与迁客骚人的心胸形成鲜明对比，体现出了作者爱国爱民的伟大情操，也表达了作者以天下为己任的远大政治抱负。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

写南山暮景，傍晚，山上的气象越发美好，在这从容而浑然的暮色里，飞鸟一群群地结伴而归。

飞鸟翩然归来，既可以看做是陶渊明归返自然、躬耕自乐的艺术倾向，又是诗人感兴悟会的物态兴趣，飞鸟晨出夕还，眷恋山林，宇宙万物莫不顺乎自然，人亦当返回自然，摆脱礼教的各种约束和世俗的各种机巧与虚伪，回到质朴的状态，恢复人的自然本性。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

借南朝宗罄之语，表达自己冲破一切阻碍，实现远大抱负的信念，心情由苦闷和彷徨中再次振起，充满乐观和希望。

安得广厦千万间，大庇天下塞士俱欢颜，风雨不动安如山！
山回路转不见君，雪上空留马行处。

写与朋友的告别，着力表现诗人伫立远望的情形，“不见”和一个“空”字，均传达出诗人因朋友的离去而产生的无限惆怅之情。

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

以“浩荡”二字，极为凝练地写出离愁的深广。

强化了诗人离京时的眷恋、怅惘、失落、孤独的种种情怀。

“白日斜”三字一笔勾勒景物，以夕阳西沉、暮色苍茫的气氛。

“吟鞭”是指诗人的马鞭，“东指”点明了此行的目的地——故乡（浙江）。

“即天涯”是说距离故乡还很远。

从这一句，我们可以想见：诗人在傍晚时分，立在马上，面向故乡，翘首以盼，随兴赋诗，百感交集。

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