2024年大班歌唱《小鸟》教案

2024年大班歌唱《小鸟》教案
一、教学内容
本节课选自幼儿大班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容
为歌曲《小鸟》。

通过学习这首歌曲，让幼儿用歌声模仿小鸟的鸣叫，培养他们对自然声音的感知能力和音乐节奏感。

二、教学目标
1. 让幼儿学会演唱歌曲《小鸟》，提高音乐表现力。

2. 培养幼儿对自然声音的感知，激发他们对音乐的热爱。

3. 培养幼儿的合作意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃。

2. 教学重点：学会用轻快的歌声演唱《小鸟》，感知音乐的节奏。

四、教具与学具准备
1. 教具：钢琴、小鸟玩偶、卡片、录音机。

2. 学具：歌词卡片、彩色笔。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）教师带小鸟玩偶进入教室，让幼儿观察小鸟的外形特征，引
导他们模仿小鸟的叫声。

（2）播放歌曲《小鸟》，让幼儿感受歌曲的节奏，引导他们说出
歌曲中的动物声音。

2. 歌曲学习（10分钟）
（1）教师分发歌词卡片，带领幼儿一起朗读歌词，熟悉歌曲旋律。

（2）教师钢琴伴奏，带领幼儿学唱歌曲，注意指导音高和节奏。

3. 例题讲解（5分钟）
（1）教师选取歌曲中的一段，讲解节奏变化和音高跳跃的部分。

（2）教师示范演唱，让幼儿跟随练习。

4. 随堂练习（5分钟）
（1）幼儿分组，每组演唱歌曲《小鸟》。

（2）教师评价每组的表现，给予鼓励和建议。

（2）每组展示演唱成果，互相欣赏。

六、板书设计
1. 歌曲名：《小鸟》
2. 歌词部分：用不同颜色标注节奏变化和音高跳跃的部分
3. 简笔画：小鸟、树木等与歌曲相关的元素
七、作业设计
1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《小鸟》。

2. 答案：见附件（歌词及钢琴伴奏）
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：让幼儿观察生活中的小鸟，尝试用画笔描绘小鸟的形象，培养他们的观察力和创造力。

同时，鼓励幼儿参加音乐活动，提高他们的音乐素养。

重点和难点解析
1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃。

2. 实践情景引入：引导幼儿观察小鸟、模仿小鸟叫声及感受歌曲节奏。

3. 歌曲学习：指导幼儿掌握音高和节奏。

4. 例题讲解：针对节奏变化和音高跳跃部分的详细讲解和示范。

5. 随堂练习：分组演唱和教师评价。

6. 板书设计：突出节奏变化和音高跳跃的部分，以及与歌曲相关
的元素。

7. 作业设计：确保幼儿回家后能巩固所学内容。

一、教学难点解析
1. 用简单易懂的语言和动作，向幼儿解释节奏变化和音高跳跃的
概念。

2. 示范演唱时，突出表现节奏变化和音高跳跃的部分，让幼儿直
观地感受到音乐的变化。

3. 针对这部分内容，设计有趣的练习活动，如拍手、跺脚等，让
幼儿在游戏中掌握节奏。

二、实践情景引入解析
1. 教师可携带真实的小鸟或小鸟玩偶，让幼儿近距离观察，增强
他们对小鸟的认知。

2. 通过模仿小鸟叫声，让幼儿感受自然声音，培养他们的音感。

3. 播放歌曲《小鸟》，让幼儿跟随节奏摇摆身体，培养他们的节
奏感。

三、歌曲学习解析
1. 教师带领幼儿朗读歌词，帮助他们熟悉歌曲内容。

2. 教师钢琴伴奏，指导幼儿跟随旋律演唱，注意纠正音准和节奏。

3. 针对节奏变化和音高跳跃的部分，教师可放慢速度，逐句教唱，确保幼儿掌握。

四、例题讲解解析
1. 教师选取歌曲中的典型片段，用生动的语言和动作解释节奏变化和音高跳跃。

2. 示范演唱时，让幼儿注意观察教师的口型、手势和身体动作，以便更好地理解音乐。

3. 鼓励幼儿跟随教师一起演唱，及时给予反馈和指导。

五、随堂练习解析
1. 分组演唱时，教师应关注每组幼儿的表现，及时发现问题并给予指导。

2. 教师评价时，以鼓励为主，关注幼儿的进步，提高他们的自信心。

六、板书设计解析
1. 在歌词部分，用不同颜色标注节奏变化和音高跳跃的部分，便于幼儿识别。

2. 简笔画展示与歌曲相关的元素，如小鸟、树木等，激发幼儿的想象力。

七、作业设计解析
1. 作业题目要求幼儿向家人演唱歌曲《小鸟》，培养他们的表现力和自信心。

2. 提供歌词及钢琴伴奏，方便家长辅助幼儿练习。

3. 教师可根据幼儿在课堂上的表现，给予针对性的作业指导。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，使用亲切、生动的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。

2. 在关键部分，如节奏变化和音高跳跃，放慢语速，加重语气，强调重点。

二、时间分配
1. 合理安排每个环节的时间，确保教学内容充实且不超出幼儿的注意力范围。

2. 实践情景引入和歌曲学习环节可适当延长，给予幼儿充分的时间体验和练习。

三、课堂提问
1. 提问时，注意问题具有启发性，引导幼儿思考和探索。

2. 针对不同难度的内容，设置不同层次的问题，让每个幼儿都能参与其中。

四、情景导入
1. 利用小鸟玩偶、图片等教具，创造生动的情景，让幼儿快速进入学习状态。

2. 通过模仿小鸟叫声、感受歌曲节奏等活动，激发幼儿的学习兴趣。

教案反思
一、教学内容的充实性
本节课内容充实，涵盖了歌曲学唱、节奏感知等多个方面。

但在实际教学中，要注意观察幼儿的反应，适当调整教学难度和进度。

二、教学方法的有效性
实践情景引入、例题讲解等环节的设计，有助于提高幼儿的学习兴趣和参与度。

但在教学中，要关注每个幼儿的学习情况，及时给予个别指导。

三、课堂氛围的营造
通过生动有趣的语言、丰富的表情和动作，营造轻松愉快的课堂氛围。

但要注意把握课堂纪律，避免过度热闹导致幼儿注意力分散。

四、作业设计的合理性
作业设计要求幼儿回家后向家人演唱，有助于巩固所学内容。

但在作业布置时，要充分考虑幼儿的年龄特点和家长的辅助能力，避免增加幼儿和家长的负担。

本节课在教学内容、方法和课堂氛围等方面取得了一定的效果。

在今后的教学中，要不断反思和改进，提高教学质量，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。