幼儿园中班科学教案纸娃娃

幼儿园中班科学教案纸娃娃幼儿园中班科学教案：纸娃娃
1. 教学目标：
- 学习制作简单的纸娃娃，并了解纸娃娃的组成结构。

- 发展幼儿的动手能力和创造力。

2. 教学准备：
- 颜色纸、剪刀、胶棒、彩色铅笔。

- 展示板、纸板。

3. 教学过程：
(1) 导入：通过展示板上的图片展示不同的纸娃娃，并询问幼儿是否认识和玩过纸娃娃。

引起幼儿的兴趣和思考。

(2) 提出问题：询问幼儿纸娃娃是由什么材料制作而成的，以及纸娃娃的组成结构。

(3) 引导讨论：向幼儿介绍颜色纸、剪刀、胶棒等工具，让幼儿猜测这些工具可能用于制作纸娃娃。

鼓励幼儿团体讨论，并引导他们提出不同的观点和意见。

(4) 制作纸娃娃：
- 第一步：向幼儿展示制作纸娃娃的步骤和技巧。

首先，给每个幼儿发放彩色纸、剪刀和胶棒。

让幼儿先选择一张颜色纸作为纸娃娃的底板。

- 第二步：帮助幼儿剪下一个长方形或椭圆形作为纸娃娃的身体部分。

引导幼儿将这个部分黏贴在底板上。

- 第三步：帮助幼儿剪下头部和四肢的形状，并将它们黏贴在身体部分上。

鼓励幼儿设计自己喜欢的头发、眼睛、嘴巴等特征。

- 第四步：鼓励幼儿使用彩色铅笔为纸娃娃添加更多的细节和装饰，如衣服、花纹等。

- 第五步：让幼儿自由发挥，创造属于自己的纸娃娃形象。

监督幼儿在制作过程中的安全操作，确保剪刀使用时的正确方式。

4. 教学拓展：
(1) 游戏时间：组织幼儿围成一个圈，让他们用自己制作的纸娃娃来进行角色扮演，模拟日常生活中的情景并展开对话。

鼓励幼儿展示自己的纸娃娃作品并分享创作的过程。

(2) 观察与探究：通过展示一些不同形状和颜色的纸娃娃，引导幼儿观察和比较他们的相似之处和不同之处。

提出问题，让幼儿思考为什么他们的纸娃娃不完全相同。

(3) 艺术表现：鼓励幼儿运用不同的艺术表现形式，如绘画、剪纸等，创作与纸娃娃相关的艺术作品。

5. 教学总结：
在本节科学课中，幼儿通过制作纸娃娃，了解了纸娃娃的组成结构，并提升了他们的动手能力和创造力。

通过观察和思考，幼儿还能
够从纸娃娃的不同之处中发现科学的规律。

通过角色扮演和艺术表现
等活动，幼儿也能够展示自己的创造力和想象力。

这样的教学过程不
仅能够给幼儿带来乐趣，还能够促进他们的全面发展。

6. 家庭延伸：
鼓励家长和孩子一起制作纸娃娃，并在家庭中进行角色扮演活动，创造不同的情景和故事。

同时，也可以鼓励孩子运用自己的想象力和
创造力，在纸娃娃基础上进行改良和创新，制作更加个性化和丰富多
样的纸娃娃作品。