四年级英语上册lesson 8 教案

四年级英语上册lesson 8 教案
四年级英语上册l教案
教学目标：
1.本课以开展校级长跑比赛、询问运动员号码为话
题进行会话体验。

2.在体育课上,真实地运用英语数字报数、做操,在
实际生活中复习、巩固、运用数字。

学情分析：
四年级学生对英语学习比较有兴趣,课堂活动参与积极性高。

对本课的数字话题有一定的基础。

重点难点:
正确听、说、读、写四会单词three、four。

正确听、说、认读、fourteen。

掌握number、的发音,运用
本课对话进行交流。

教学过程：
1、热身/复习(Warm-up/Revision)
(1)播放Number Song,让学生在欢快的歌曲中进一步熟悉数字。

(2)Find and say
找一找生活中的数字,在PPT上展示很多生活中物
品的图片,找出上面的数字并大声说出来,包括电话号码、公共汽车号、班级号、楼层号等等,激活学生的已有知识,
激活课堂气氛。

2、新课导入(Presentation)
(1)让学生数一数图片中的文具分别有几个。

答出数字,分别引出three和four,教授四会单词,并强调发音规律,教师板书单词。

注意指导学生英文小写字母f和汉语拼音f的书写区别和占格的不同。

训练拼写单词。

(2)教师用挑出的字母卡片拼出单词ur,让学生在自己动手操作中学会组单词,增强学习兴趣。

(3)数出PPT上分别有多少个小男孩和小女孩,引出学习和fourteen。

强调的发音。

(4) 教师按照学生花名册点名numbers l—14,再问其中的一名学生:What’s your number?学生答: I'm number…同桌学生互相问答。

通过真实的情景问答,巩固数字,引出会话重心——数字1—14。

然后运用学生手里随机拿到的数字卡片进行师生对话和生生对话。

(5)向学生出示教学挂图,教师介绍长跑比赛的场景,按照运动员的编号,安排跑道,最后按编号统计运动员到达终点时的先后顺序。

教师播放录音,学生模仿、跟读、表演对话。

(6)拓展知识总结数字11到19的规律,其中哪几个数字要特殊记,以及词尾-teen的发音和运用。

3、趣味操练(Practice)
(1)报数。

学生分成小组,两小组学生上台,听教师指令排好队(Line up),然后报数1—19(Coul-19)。

看哪组排队快、静、齐,报数响亮、准确。

(2)游戏,拍掌和用手势表示数字。

用拍掌几下表示数字和用手势表示数字等不同方法训练学生听和做的能力,巩固数字掌握的熟练程度,让学生来发指令提高学习热情。

4.巩固练习(Production)
展示几道与本课知识相关的练习题,一起完成。