2024高考语文一轮复习必备教案13：文言文中的典故教学

2024年高考语文一轮复习必备教案13：文言文中的典故教学
一、教学目标
1.了解文言文中常见的典故，能够正确理解和应用文言文中的典故；
2.提高学生文言文的阅读理解能力，能够准确理解文言文中出现的典故；
3.引导学生深入了解中国历史文化，提高学生的综合素质；
4.培养学生的文学兴趣和文化素质，激发学生阅读文言文的热情。

二、教学内容
1.什么是典故？为什么需要了解文言文中的典故？
2.文言文中常见的典故有哪些？
3.如何正确理解和应用文言文中的典故？
4.通过阅读文言文中的典故，理解中国历史文化。

三、课堂教学设计
1.导入环节
1.1.给出一个典故的熟知度测试，例如“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”的典故。

1.2.通过“猜一猜”游戏，介绍典故。

1.3.谈谈文言文中的典故，为什么需要了解典故？
2.学习环节
2.1.大家都知道《红楼梦》里有很多典故，以《红楼梦》中的典故为例，介绍文言中常见
的典故，比如说“黄粱美梦”、“扬州八怪”、“石钟乳洞”等。

2.2.分析文言文中典故的使用，引导学生归纳总结典故的应用方法，如修辞，表达情感
等。

3.运用环节
3.1.拿出一篇文言文文章，让学生自行释义文章中的典故。

3.2.通过分享文言文材料，学习中国历史、文化知识。

4.巩固环节
4.1.学生分组模拟演讲，以文言中的一则典故为背景，独立撰写一篇文言文或现代文，讲述
典故以及典故背后的中国传统文化和历史背景。

4.2.检测自己能否准确使用文言中的典故，阅读给出的文言文材料，准确理解和应用其中的
典故。

四、教学方法
1.教师讲解解释法
2.分组合作法
3.学生独立思考、分析、总结法
4.讨论交流发现问题法
五、教学考核
1.选择题
2.解释文言中的典故
3.模拟演讲
六、教学后记
通过本课的教学，学生对文言文中常见的典故有了初步的认识和了解，学习了典故的应用方法，更加深入的了解了中国传统文化和历史背景。

通过现代语境中讲述典故以及典故背后的中国传统文化和历史背景，有助于培养学生的文学素质、语文素养和综合素质。