(部编)人教生物七年级上册《第六章 爱护植被,绿化祖国 爱护植被,绿化祖国》_219

《爱护植被绿化祖国》教学设计
教材分析：本章是《生物圈中的绿色植物》的最后一章，有了前面知识的基础，学生学习这部分内容，应该不是很困难。

充分利用学生的调查材料和收集到的图片，引导学生分析我国植被的主要类型和面临的问题的基础上，帮助学生形成爱护绿色植被的意识，提高学生积极参加绿化祖国的活动的积极性。

学情分析：初一学生思维活跃，乐于观察，参与教学的积极性高，但他们知识的积累程度还不够高，理解问题的能力不强，所以，在授课过程中，多让给学生提供感性材料，注意培养学生的表达、分析和总结的能力，让学生在轻松的自主合作氛围中顺利地达成学习目标。

教学目标：
知识目标：1、描述我国主要的植被型，说出我国植被的主要问题。

2、阐明爱护植被、绿化祖国的意义
能力目标：1、运用调查的方法了解当地或某地的植被的状况
情感目标：形成爱护绿色植物的意识，提高学生参加绿化家乡、绿化祖国积极性
教学准备：教师：收集有关我国植被资源情况的图片和课件材料学生：以小组为单位，对本地植被情况进行调查
教学过程：想一想，议一议
小草对你微微笑，请您把路绕一绕
带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远
爱护绿色生命，就是爱护人类
师：绿色植物是生命之母，它养育了地球上的所有生命，包括我们人类自己，同时给我们带来了美好的享受，绿色植物是生物圈中不可缺少的部分，我们为什么不呵护它呢？今天我们就来学习爱护植被，绿化祖国
展示学习目标（略）
为了更好地保护植被，就要了解我国植被的特点，
（一）我国植被的主要类型：引导同学分析收集的资料，进行自主学习，归纳我国植被的主要类型及各类型植被的特点：
教师提问，检查自主学习的效果：植被类型：草原、荒漠、热带雨林、落叶阔叶林、常绿阔叶林、针叶林。

设计意图：培养学生自主学习及调查、分析问题、总结归纳能力，增强学生自主学习的自信。

我们国家目前植被的状况怎样呢？
（二）我国植被面临的主要问题
教师引导学生分小组进行自主学习：然后小组汇报：
1、我国植被中占主体是什么？
2、我国森林的状况如何？
3、我国草原的情况如何？
设计意图：让学生感受到植被被破坏给我们的生存环境带来的危害，培养学生团结协作、表达交流的能力，同时使学生逐渐形成爱绿、互绿的意识。

（三）从我做起，保护植被
引导学生联系实际讨论、交流和归纳：我们应该怎么做？小组汇报：
1、使用法律武器
2、退耕还林、还草、还湖
3、科学化管理，资源合理开发利用
3、积极宣传，提高全民环境保护意识。

3、开展植树造林活动（植树节3月12日）
设计意图：进一步激发学生爱护植被的情感，对学生进行情感教育。

总结：师生总结
检测：见课件
板书设计：
爱护植被绿化祖国
一、我国植被的主要类型：草原、荒漠、热带雨林、落叶阔叶林、常绿阔叶林、针叶林
二、我国植被面临的主要问题：森林减少、草原荒漠化
三、爱护植被绿化祖国（植树节3月12日）
教学反思：。