苏教版数学二年级下4.5 万以内数的认识(1)PPT课件

7个千、 2个百、 5个十和3个一合 起来是七千二百 五十三。
苏教版二年级数学下册
4
（6 3 5 0）
这个数由（6 ）个千、（ 3 ） 个百和（ 5 ）十组成。
（2 7 0 0）
这个数由（ 2 ）个千 和（ 7 ）个百组成。
苏教版二年级数学下册
5
在算盘上一边拨珠一边数。
（1） 拨出三千六百，再一百一百地数，数到四千三百。
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
1.在算盘上一边拨珠一边数。
（3）一十一十地数，从五千八百九十数到六千。
1.在算盘上一边拨珠一边数。
（4）一个一个地数，从四千九百八十八数到五千。
苏教版二年级数学下册
15
2.
0 1000 2000
5000
7000 8000
10000
7000是接近1000 ，还是接近10000？ 7000接近10000。
苏教版二年级数学下册
6
（2）拨出七千五百五十，再一十一十地数，数到七 千六百二十。
苏教版二年级数学下册
7
（3） 拨出九千九百八十九，再一个一个地数，数到九 千九百九十九。
苏教版二年级数学下册
8
九千九百九十九添上1是多少呢？
九千九百九十九添上1是一万。
1 90 90 90 90
10000
苏教版二年级数学下册
苏教版二年级数学下册
16
3.
（ 5 ）个千和（ 4 ）个百组成的数是（5400） 。
苏教版二年级数学下册
17
4.
（1） 8个千是（ 8000），10000里面有（10）个千。 （2） 3428里面有（ 3 ）个千、（ 4 ）个百、（ 2 ）个
十和（ 8 ）个一。 （3） 7个千、8个百和4个十组成的数是（ 7840 ）。
苏教版 数学 二年级 下册
4 认识万以内的数
万以内数的认识(1)
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入 这座体育馆内大约能坐七千人。
探究新知7个一千是多少？你会写一写、 Nhomakorabea一读吗？
（7 0 0 0）
7个一千是七千。
苏教版二年级数学下册
3
先照样子在算盘上拨一拨，再写一写、读一读。
（7 2 5 3）
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
京杭大运河距今已 有二千五百多年的 历史。
1200 9000
2500
苏教版二年级数学下册
20
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.九千九百九十九添上1是一万； 2.10个一千是一万； 3.万以内的数位顺序。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
再见
mailaoshi Design
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
9
一千一千地数，从一千数到一万。
10个一千是一万。 从右边起，第几位是万位？你能 填写下面的数位顺序表吗？
数位顺序表
…… （万）位 （千）位 （百）位 （十）位 （个）位
苏教版二年级数学下册
10
课堂练习
1.在算盘上一边拨珠一边数。 （1）一千一千地数，从一千数到一万。
苏教版二年级数学下册
11
1.在算盘上一边拨珠一边数。
（2）一百一百地数，从八千八百数到一万。
此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
苏教版二年级数学下册
18
5.写一写，读一读。
（ 9 0 0 0 ）（ 2 8 6 0）（ 4 6 0 0 ）
九千
二千八百六十 四千六百
苏教版二年级数学下册
19
6.写出下面横线上的数。
青海湖是我国最大的咸 水湖，湖面的海拔高度 是三千一百九十四米。
3194
我国有鸟类一千二百 多种，全世界有鸟类 九千多种。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类