(名师整理)最新部编人教版语文8年级上册第15课《白杨礼赞》精品课件
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第6段：这这就是白杨树，西北极普通的一种 树，然而决决不不是是平凡的树！
第9段：……我要高高声声赞赞美美白杨树!
由远到近、由浅到深
6
自学指导二
2. 品读白杨树的不平凡
例：
从文章第……自然段， 我读到了白杨树的………… 的不平凡。
外在形象
思考：作者分别从哪些角度描写了白杨树的外形？
8
外在形象
思考：作者分别从哪些角度描写了白杨树的外形？
1. 了解作者及文章的写作背景，理清文章的脉 络，理解白杨树的象征意义。（重点）
2. 理解烘托、对比、欲扬先抑等写作技巧的表 达效果；学习象征手法的使用。（难点）
3. 感受作者对广大抗日军民的崇敬与赞美之情 ，发扬中华民族正直质朴、团结向上、坚强 不屈的精神。
题白杨图 茅盾
北方有佳树，挺立如长矛。 叶叶皆团结，枝枝争上游。 羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。 丹青标风骨，愿与子同仇。
难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶 靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征 了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新 中国历史的那种精神和意志？？
17
课外拓展
要求：
……
1.选取你喜欢的具体形象，为它赋予独特的象征意义。
2.运用排比和反问，层层揭示象征意义，由物及人， 由人及精神，抒发礼赞之情。
18
难道你还觉得它只是花吗？
12
农民
哨兵
精神 意志
13
朴质、严肃 人
挺立、坚强不屈 北方的农民
团结上进
守卫的哨兵
精神和意志
14
象征
借助某一具体事物或形象（本体） 来暗示某种特定人物或意义（象征体）
15
资料助读
《白杨礼赞》写于19结抗战，他深受鼓舞。
力争上游、坚强挺立、 靠紧团结
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
红岩上红梅开 千里冰霜脚下踩 三九严寒何所惧 一片丹心向阳开 向阳开 红梅花儿开 朵朵放光彩 昂首怒放花万朵 香飘云天外 唤醒百花齐开放 高歌欢庆迎春来
4
自学指导一 1. 勾画出直接抒发赞美之情的语句或段落。
5
礼赞 不平凡
第1段：白杨树 实实在在是是不平凡的，我赞赞美美 白杨树!
第4段：那那就是白杨树，西北极普通的一种 树，然而实实在在是是不平凡的一种树！
难道你就不想到他那种不畏严寒，坚强不 屈，至少也象征了这群在操场上挥洒青春 的少年吗？
难道你竟一点也不联想到，在这千千万万 的校园里，到处可见这像红梅一样英姿勃 发、斗志昂扬的学子们吗？
难道你又不更远一点想到，这在风雪中却 依然傲然挺立的红梅宛然象征了那新时代 积极向上、勇敢拼搏的奋斗精神吗？
19
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
白杨树
生长环境： 黄土高原
辽阔平坦
形象 气魄
干： 笔直 枝： 靠拢 叶： 向上 皮： 淡青色
倔强挺立
向上发展
不折不挠
黄绿错综 旺盛，要力争上游 坚强，有斗争精神
板书设计
白杨礼赞
礼 赞美——树
由 树
赞
到
崇敬——人 人
象征
生长环境美 不
平 外部形态美 凡
内在精神美
黄绿错综、坦荡如砥、 无边无垠
干、枝、叶、皮
但他生活在国统区重庆，碍于国民党反动派 的白色恐怖，于是借白杨树这一形象热烈地歌 颂解放区军民。
16
难道你觉得它只是树？？
反 难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不 问 排 屈，至少也象征了北方的农民？
比 难道你竟一点也不联想到在敌后的广大土 地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一 样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？
外 干 笔直 无旁枝
正直 力
在 枝 笔直 向上 靠拢
向上团结 争
形 叶 宽大 向上
进取向上 上
象 皮 光滑 有晕圈 淡青色 质朴
游
9
内在品质
思考：作者突出了白杨树内在的什么品质？
10
内在品质
坚团 强结 质向
伟岸、正直、朴质、严肃 温和、坚强不屈、挺拔
不 平 凡
朴 上 ……
11
自学指导三
3.作者为什么要礼赞白杨树呢？
第9段：……我要高高声声赞赞美美白杨树!
由远到近、由浅到深
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自学指导二
2. 品读白杨树的不平凡
例：
从文章第……自然段， 我读到了白杨树的………… 的不平凡。
外在形象
思考：作者分别从哪些角度描写了白杨树的外形？
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外在形象
思考：作者分别从哪些角度描写了白杨树的外形？
1. 了解作者及文章的写作背景，理清文章的脉 络，理解白杨树的象征意义。（重点）
2. 理解烘托、对比、欲扬先抑等写作技巧的表 达效果；学习象征手法的使用。（难点）
3. 感受作者对广大抗日军民的崇敬与赞美之情 ，发扬中华民族正直质朴、团结向上、坚强 不屈的精神。
题白杨图 茅盾
北方有佳树，挺立如长矛。 叶叶皆团结，枝枝争上游。 羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。 丹青标风骨，愿与子同仇。
难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶 靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征 了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新 中国历史的那种精神和意志？？
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课外拓展
要求：
……
1.选取你喜欢的具体形象，为它赋予独特的象征意义。
2.运用排比和反问，层层揭示象征意义，由物及人， 由人及精神，抒发礼赞之情。
18
难道你还觉得它只是花吗？
12
农民
哨兵
精神 意志
13
朴质、严肃 人
挺立、坚强不屈 北方的农民
团结上进
守卫的哨兵
精神和意志
14
象征
借助某一具体事物或形象（本体） 来暗示某种特定人物或意义（象征体）
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资料助读
《白杨礼赞》写于19结抗战，他深受鼓舞。
力争上游、坚强挺立、 靠紧团结
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
红岩上红梅开 千里冰霜脚下踩 三九严寒何所惧 一片丹心向阳开 向阳开 红梅花儿开 朵朵放光彩 昂首怒放花万朵 香飘云天外 唤醒百花齐开放 高歌欢庆迎春来
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自学指导一 1. 勾画出直接抒发赞美之情的语句或段落。
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礼赞 不平凡
第1段：白杨树 实实在在是是不平凡的，我赞赞美美 白杨树!
第4段：那那就是白杨树，西北极普通的一种 树，然而实实在在是是不平凡的一种树！
难道你就不想到他那种不畏严寒，坚强不 屈，至少也象征了这群在操场上挥洒青春 的少年吗？
难道你竟一点也不联想到，在这千千万万 的校园里，到处可见这像红梅一样英姿勃 发、斗志昂扬的学子们吗？
难道你又不更远一点想到，这在风雪中却 依然傲然挺立的红梅宛然象征了那新时代 积极向上、勇敢拼搏的奋斗精神吗？
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学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
白杨树
生长环境： 黄土高原
辽阔平坦
形象 气魄
干： 笔直 枝： 靠拢 叶： 向上 皮： 淡青色
倔强挺立
向上发展
不折不挠
黄绿错综 旺盛，要力争上游 坚强，有斗争精神
板书设计
白杨礼赞
礼 赞美——树
由 树
赞
到
崇敬——人 人
象征
生长环境美 不
平 外部形态美 凡
内在精神美
黄绿错综、坦荡如砥、 无边无垠
干、枝、叶、皮
但他生活在国统区重庆，碍于国民党反动派 的白色恐怖，于是借白杨树这一形象热烈地歌 颂解放区军民。
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难道你觉得它只是树？？
反 难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不 问 排 屈，至少也象征了北方的农民？
比 难道你竟一点也不联想到在敌后的广大土 地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一 样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？
外 干 笔直 无旁枝
正直 力
在 枝 笔直 向上 靠拢
向上团结 争
形 叶 宽大 向上
进取向上 上
象 皮 光滑 有晕圈 淡青色 质朴
游
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内在品质
思考：作者突出了白杨树内在的什么品质？
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内在品质
坚团 强结 质向
伟岸、正直、朴质、严肃 温和、坚强不屈、挺拔
不 平 凡
朴 上 ……
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自学指导三
3.作者为什么要礼赞白杨树呢？