神经内科规培护士培训

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神经内科新护士培训计划(3个月)

神经内科新护士培训计划(3个月)

神经内科新护士三个月个性化培训计划根据医院护理部的要求,对培训对象进行评估,结合神经内科专科特点,而制定个性化的指导计划。

指导老师:培训对象:第一阶段(第1个月)【目标】1.全面熟悉病区环境及各班职责,熟悉神经内科的工作性质和流程、应急预案等。

2.熟悉查对制度和交接班制度。

3.掌握神经内科病人的病情观察和出入院病人的护理。

4.熟悉护理记录的书写。

5.掌握新入病人的处理。

【措施】1.实行一对一带教,各项操作须在指导老师的指导下进行,在专科技术操作上进行具体指导做好示范,严格训练。

2.学习相关查对制度和交接班制度、常用工作流程、应急预案等。

3.做好基础护理示范:口腔护理,鼻饲等。

4.示范说明神经内科观察的项目,格拉斯哥评分。

5. 对护理记录的书写进行指导,规范书写6. 教会新收病人处理流程。

7. 每周进行工作总结【考核】1.考核<规章制度>中相关内容、常用工作流程、应急预案等。

2.操作考核 :口腔护理、导尿【评价】第二阶段(第2个月)【目标】1.掌握危重病人的病情观察。

2.掌握交接班制度及注意事项。

3.熟悉微量泵,心电监护仪的常用参数和使用方法。

4.熟悉常用药物的相关知识。

5.能正确处理各种管道的脱出。

6.在带教老师的指导下,能配合医生完成各项操作,培养其应变能力及独立工作能力。

【措施】1.对其进行相对独立的排班,在指导老师放手不放眼的指导下,给其独立交接班及书写护理记录。

2.对各种仪器的功能及使用方法,报警处理进行讲解。

3.进一步学习各种管道留置的部位、意义4.对于不完善及错误的地方给予及时正确的指导。

【考核】1.考核<规章制度>中相关内容。

2.随机抽查护理记录书写情况,床边考核交接班流程。

3.提问常用药物的相关知识。

4.考核脱管处理流程5.操作考核 : 静脉留置针、鼻饲【评价】第三阶段(第3个月)【目标】1.掌握专科护理:良肢位的摆放、电动吸痰等。

2.掌握医嘱的正确处理与执行。

神经内科规培护士培训

神经内科规培护士培训

神经内科规培护士培训 Document number:PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998神经内科规培护士培训手册目录1.神经内科规培护士培训方案2.神经内科规培护士岗前培训安排表(1个月)3.神经内科规培护士一年内培训计划表4.护理查对制度5.交接班制度6.入院流程7.出院流程8.脑出血的护理常规9.脑梗死的护理常规10.蛛网膜下腔出血的护理常规11.重症肌无力急救流程12.脑疝的急救流程13.专科常用药物(脱水药、降压药、营养脑神经药、抗凝药、降脂药)14.气管插管、气管套管等专科管道护理常规15.拔管的防范及意外拔出的应急流程16.吞咽功能的评估17.专科检查如腰穿、DSA、支架植入技术等术前、术后的护理要点18.危重病人各种风险评估19.监护仪、微量泵、呼吸机、除颤仪的使用、保养及故障的排除20.格林巴利护理常规21.脊髓炎护理常规22.低钾护理常规23.脑膜炎护理常规24.帕金森护理常规25.多发性硬化护理常规26.运动神经元病护理常规神内一新入职护士规范化培训方案一、培训对象院校毕业后进入神内一新入职护士二、培训目标根据《护士条例》等,结合推进优质护理服务工作要求,开展新入职护士的规范化培训。

通过培训,使新入职护士掌握从事临床护理工作的基础理论、基本知识和基本技能;具备良好的职业道德素养、沟通交流能力和落实责任制整体护理所需的专业照顾、病情观察、协助治疗、心理护理、健康教育、康复指导等护理服务能力;增强人文关怀和责任意识,能够独立、规范地为患者提供护理服务。

三、培训方式、方法(一)培训方式培训采取理论知识培训和临床实践能力培训相结合的方式。

(二)培训方法可采用课堂讲授、讨论、临床查房、情景模拟、个案护理等教学方法。

四、培训时间基本理论知识及常见临床护理操作技术集中培训1个月,专科培训12个月。

具体培训时间分配见附件1。

五、培训内容(一)基本理论知识培训1.法律法规规章:熟悉《护士条例》、《侵权责任法》、《医疗事故处理条例》、《传染病防治法》、《医疗废物管理条例》、《医院感染管理办法》等相关法律法规规章。

护理培训神经内科护理

护理培训神经内科护理

护理培训神经内科护理神经内科护理是护理学中的一个重要分支,主要负责照顾和护理神经内科患者。

本文将详细介绍神经内科护理的相关内容,包括工作职责、实施护理、技能要求等方面。

一、工作职责1.疾病监测和评估:神经内科护士需要负责监测患者的病情变化和疾病进展,及时进行评估并记录病情。

2.实施治疗措施:根据医嘱,神经内科护士需要为患者实施各种治疗措施,如给药、换药等。

3.病情教育和指导:护士需要向患者和家属提供关于疾病和治疗方案的相关知识,以帮助患者更好地理解和应对疾病。

4.体征监测和处理:护士需要负责监测患者的体征变化,如血压、心率、呼吸等,及时处理异常情况。

5.协助医生进行检查和操作:护士需要协助医生进行各种检查和操作,如脑电图、脑部手术等。

6.患者安全管理:护士需要确保患者的安全,预防并处理可能的并发症和意外事件。

7.护理记录和报告:护士需要及时、准确地记录护理过程和效果,并将重要信息报告给医生和其他相关人员。

二、实施护理1.评估患者病情:护士需要通过观察、询问和体检等方式对患者的病情进行评估,包括意识状态、神经功能、感觉和运动功能等。

2.给药:根据医嘱,护士需要准确计算药物剂量,并通过正确的途径给药,如静脉、肌肉或口服等。

3.监测体征:护士需要监测患者的体温、血压、心率、呼吸等体征,及时发现异常情况并采取相应的措施。

4.保持患者舒适:护士需要确保患者的舒适和安全,如定期翻身、助其排尿排便等。

5.管理并发症:护士需要预防和处理可能发生的并发症,如颅内压增高、癫痫发作等。

6.协助康复和康复训练:护士需要协助患者进行康复训练,如物理治疗、语言训练等。

7.患者和家属教育:护士需要向患者和家属提供关于康复和护理的相关知识,以帮助他们更好地适应疾病和治疗。

三、技能要求1.专业知识:神经内科护士需要具备扎实的护理基础知识,熟悉常见的神经内科疾病和治疗方案。

2.技能训练:护士需要通过培训和实践不断提升自己的技能,包括给药技巧、体征监测、病情评估等。

神经内科护士培训实施方案

神经内科护士培训实施方案

神经内科护士培训实施方案一、培训目标神经内科护士是医院神经内科的重要组成部分,他们需要具备丰富的临床护理经验,熟练掌握各种护理技能,具备较强的护理责任心和团队合作精神。

因此,本次培训的目标是提高神经内科护士的专业知识水平,提升其临床护理技能,增强其危重病人救治能力,以及提高其对患者的关怀意识。

二、培训内容1. 神经内科疾病知识培训内容包括神经内科常见疾病的病因、病理生理、临床表现、诊断和治疗等方面的知识,如脑卒中、脑外伤、脑炎、脑肿瘤等。

2. 护理技能培训培训内容包括神经内科常见病人的护理技能,如危重病人的护理、昏迷患者的护理、脑卒中患者的护理、脑外伤患者的护理等。

3. 专业知识学习培训内容包括神经内科护理的相关专业知识,如医疗器械的使用、药物知识、感染控制等。

4. 模拟实训通过模拟实训,培训学员可以更好地掌握护理技能,提高对危重病人的处理能力,增强团队合作意识。

5. 专家讲座邀请神经内科专家进行讲座,分享临床经验,解答学员的疑问,提高学员的专业水平。

三、培训方式1. 理论授课采用专业讲师授课,结合案例分析,使学员更好地理解和掌握知识。

2. 实践操作通过实际操作,加深学员对护理技能的理解和掌握,提高实际操作能力。

3. 病例讨论组织学员进行病例讨论,加深对疾病的理解,提高临床护理水平。

四、培训评估1. 知识考核通过知识考核,检验学员对神经内科疾病知识和护理技能的掌握情况。

2. 技能操作评估通过技能操作评估,检验学员对护理技能的掌握情况。

3. 专家评审邀请专家对学员的学习情况进行评审,提出改进建议。

五、培训效果本次培训的最终目的是提高神经内科护士的专业水平,增强其临床护理技能,提高对患者的关怀意识,使其能够更好地为患者提供优质的护理服务。

六、总结通过本次培训,相信神经内科护士们能够更好地掌握相关知识和技能,提升自身的专业水平,为患者提供更加优质的护理服务,也为医院神经内科的发展做出更大的贡献。

以上就是本次神经内科护士培训实施方案的内容,希望能够得到大家的认可和支持,也希望学员们能够在培训中有所收获,不断提高自身的专业水平。

神经内科个人护理培训计划

神经内科个人护理培训计划

神经内科个人护理培训计划一、培训目的神经内科护理是一项高度专业化的护理工作,需要护士具备扎实的专业知识和技能。

因此,为了提高神经内科护士的护理水平和服务质量,制定一套系统的神经内科个人护理培训计划,培养一批高水平的神经内科护士。

二、培训内容1. 知识培训神经内科护理需要具备丰富的神经疾病知识和相关专业知识,包括: 脑血管疾病、神经精神疾病、神经系统感染、神经肌肉疾病等。

因此,护士需要系统学习相关疾病的病因、病理生理、临床表现、诊断治疗等知识,了解各种疾病的护理要点和应对措施。

2. 技能培训神经内科护理需要掌握一系列的护理技能,包括:神经系统评估、神经系统护理、危重患者护理、急救护理、医疗设备操作等。

因此,需要模拟实战训练,提高护士们处理紧急情况的应变能力和危重患者的全面护理能力。

3. 沟通能力培训神经内科护理需要与多学科之间有效沟通合作,与家属沟通,与患者沟通等。

因此,需要进行相关的沟通能力培训,提高护士的沟通技巧和表达能力。

4. 专业素养培训神经内科护理需要具备高度的责任感和专业精神,要求对患者关怀有加、工作细致认真、不断学习、在工作中不断提高。

因此,需要进行相关的职业素养培训,提高护士们的专业素养。

三、培训方式1. 理论教学安排专业医生或护理专家对神经内科护理的相关知识和技能进行系统、全面的讲解和教学,使护士们对神经内科护理的理论有深入的了解。

2. 技能训练通过医院实际病例和模拟训练实验室的训练,模拟各种常见病例和急诊情况,让护士们在实践中得到提高,提高护士们的应变能力和临床处置能力。

3. 病例讨论定期组织神经内科护理病例讨论会,邀请相关专家和资深护士分享经验、总结教训、深化对神经内科护理的认识。

4. 实习培训安排护士在相关的神经内科病房、重症监护室、急诊科等进行实习,由资深护士进行专业指导,让护士在实践中得到提高。

四、培训方式1. 定期评估每个月对护士进行一次神经内科护理水平的考核,针对不足部分进行重点培训,检验培训成果。

护士培训计划神经内科

护士培训计划神经内科

护士培训计划神经内科一、培训目标1. 熟悉神经内科护理的基本知识和技能;2. 掌握神经内科常见疾病的护理和治疗方法;3. 提高护士的沟通能力和团队协作能力;4. 增强护士的抗压能力和应急处理能力;5. 提升护士的职业道德和职业素养。

二、培训内容1. 神经内科护理的基本知识神经系统解剖学和生理学、神经内科常见疾病的病因、症状和并发症、神经内科护理的基本原则。

2. 神经内科护理的基本技能神经系统疾病患者的基本护理技能、基本护理器械的使用和维护、患者的床边护理和护理操作规范。

3. 神经内科护理的专业技能神经系统疾病患者的饮食护理、康复护理、危急症护理、急救护理、患者及家属心理护理。

4. 神经内科护理的新技术和新知识神经内科护理的先进技术和新发展、神经内科护理的最新研究成果和临床指南、神经内科护理的新药物和新器械。

5. 护理质量和安全管理护理质量管理的基本理论和方法、护理风险管理和安全控制、医疗事故处理和护理差错防范。

6. 护理沟通和团队协作医患沟通技巧和方法、护理团队协作与沟通、护理团队合作和决策。

7. 护理心理健康与抗压能力提升护理工作中的心理健康问题与压力、护士的心理防护与情绪管理、护士的心理健康与自我调节。

8. 职业道德和职业素养医务人员的职业操守和职业道德规范、医患关系与医德医风建设、医德医风示范和学习。

三、培训方式1. 理论学习通过专业培训课程、讲座、学习班等形式进行理论学习,以提高护士的专业知识水平。

2. 临床实践安排护士到神经内科病房或门诊进行临床实践,让护士了解和熟悉神经内科护理的实际操作和技能。

3. 案例讨论设置案例讨论课,让护士通过分析和讨论真实病例,掌握问题解决的方法和技巧。

4. 视频教学利用多媒体技术,播放神经内科护理操作视频,让护士学习和模仿优秀的护理操作。

5. 网络学习结合医院内部教育平台和外部专业网站资源,进行在线学习和讨论,推动护士学习的深入和广泛。

6. 多元化培训结合集中培训、分层培训、辅导培训、现场培训等形式,使护士能够全面地学习和提高。

神经内科专业护士培训计划

神经内科专业护士培训计划

神经内科专业护士培训计划一、培训目的神经内科是医院重要的临床科室之一,负责诊断和治疗各种神经系统疾病,包括脑血管病、脑炎、脑瘤等。

在神经内科工作的护士需要具备扎实的专业知识和技能,能够熟练处理各种紧急情况,保障患者的生命安全。

本培训计划旨在提升护理人员的专业素养和技能水平,为神经内科护理工作提供更加有力的支撑。

二、培训内容1. 神经解剖学与生理学- 神经系统的结构和功能- 神经系统的生理活动2. 神经内科常见疾病- 脑血管病- 脑炎- 脑瘤- 神经系统感染病- 神经系统遗传性疾病3. 神经内科护理技术- 神经系统监测- 神经系统护理常规- 神经系统紧急处理- 重症监护室护理技术4. 专业护理知识和技能- 神经内科护理相关知识- 神经内科护理技术- 神经内科护理常规操作5. 专业护理实践- 神经内科护理实习- 神经内科护理技能操作- 神经内科护理常规实践6. 专业知识和技能考核- 神经内科专业知识考核- 神经内科专业技能考核- 神经内科专业实践考核三、培训方法1. 理论教学- 进行专业知识的讲解,包括神经解剖学与生理学、神经内科常见疾病、神经内科护理技术等内容。

2. 临床实践- 安排学员到医院神经内科进行实习,参与患者护理工作,实践掌握护理技能。

3. 病例讨论- 组织学员参与神经内科病例讨论,引导学员分析和解决实际护理问题。

4. 技能操作演练- 安排专业教师进行护理技能操作的演练,帮助学员掌握护理技能。

5. 考核评估- 在培训结束后进行专业知识和技能的考核评估,评定学员的培训成绩和能力水平。

四、培训人员要求1. 参训护士须具备护士资格证书,具有临床护理工作经验。

2. 参训护士需对神经内科护理工作感兴趣,具有良好的学习态度和团队合作精神。

3. 参训护士需具备较强的动手能力和护理技能操作能力。

五、培训期限本次培训计划为期三个月,其中包括一个月的理论教学和两个月的临床实习。

六、培训效果评估1. 培训结束后,将对学员进行专业知识和技能的考核评估,评定学员的培训成绩和能力水平。

神经内科护士专科培训计划

神经内科护士专科培训计划

神经内科护士专科培训计划一、培训目标1.提高护士对神经内科常见病症的了解和诊疗技能;2.提高护士对神经内科患者的护理水平和服务质量;3.培养护士的团队合作精神和社会责任感;4.提升护士的专业技能和职业素养。

二、培训内容1.基础知识学习(1)神经解剖学:神经系统的构成、分布和功能;(2)神经生理学:神经元的结构和功能、神经传导等基本知识;(3)神经内科疾病的分类、病因、临床表现和诊断方法等。

2.临床技能培训(1)常见病症的护理技能培训:脑卒中、癫痫、帕金森病等;(2)神经内科护理实践操作:血压测量、脑电图监测、生命体征观察等。

3.护理管理学习(1)神经内科护理标准和流程的学习;(2)患者情绪管理和团队协作能力培训;(3)患者安全与护理质量管理;4.专科知识学习(1)神经内科护理方案及其实施;(2)急救护理和复苏技能的培训;(3)护理文献阅读和专业知识更新。

五、教学方法1.理论教学(1)课堂讲授:由专家学者进行专业知识的讲解;(2)案例分析:结合真实案例进行讨论和分析;(3)小组讨论:让学员通过小组讨论,共同学习和解决问题。

2.实践操作(1)临床实习:在神经内科病房进行实地护理操作;(2)模拟训练:使用模拟器进行护理技能的练习;(3)技能竞赛:开展技能竞赛,激励学员的学习积极性。

3.案例教学(1)以典型病例为基础,进行深入讲解和分析;(2)分析治疗过程中的问题,并提出解决方案;(3)让学员通过案例进行知识应用和实践操作。

四、培训方式1.集中培训(1)由专业培训机构组织实施;(2)学员进行集中学习和培训。

2.定期培训(1)每隔一段时间组织一次培训;(2)以现场教学和在线教学相结合的方式进行。

3.远程培训(1)利用网络平台进行远程教学;(2)学员可以根据自身时间进行学习。

五、培训教材1.《神经内科学》2.《神经内科护理学》3.《神经内科疾病诊疗指南》4.《护理管理学》5.《临床护理技能操作手册》六、培训评估1.培训前预测:通过问卷调查和面谈等方式,对学员进行需求调查和学习目标的设定。

神经内科规培培训计划

神经内科规培培训计划

神经内科规培培训计划一、培训目标本规培培训计划旨在培养具备扎实的神经内科基础理论知识和丰富的临床经验,熟练掌握各类常见、多发和疑难神经内科疾病的诊断、治疗和预防技能,具备处理各种急危重症的能力,具备良好的临床实践能力,有独立执业能力的全科医生,为地方基层卫生事业的发展培养德才兼备的医学人才。

二、培训时间规培期限定为3年。

三、培训内容1. 神经科学基础知识:神经解剖学、神经生理学、神经病理学等。

2. 神经内科临床常见病和多发病的诊治技术:包括脑卒中、帕金森病、脑血管疾病、脑震荡、神经病毒感染等常见、多发病。

3. 神经内科疑难病的诊治技术:包括颅内肿瘤、脊髓损伤、自身免疫性疾病等。

4. 急危重症的救治:包括中风急危重症的处理、昏迷抢救等。

5. 临床技能:神经系统检查技能、神经内科影像学诊断技能等。

6. 科研能力培养:参与神经内科临床科研课题、撰写相关学术论文。

7. 职业素养培养:医德医风教育、患者沟通技巧培训、医疗纠纷处理等。

四、培训形式1. 理论教育培训:开设各种神经内科学术讲座、病例讨论、诊疗技术培训等。

2. 临床技能培训:由有丰富临床经验的主治医师进行现场指导,学员在实际诊疗操作中不断提高临床技能。

3. 科研训练:帮助学员选择课题,指导学员撰写论文,培养学员的科研兴趣和科研能力。

4. 医德医风培养:进行专门的医德医风教育培训课程,引导学员树立正确的医生职业道德观念,提高医务人员文明礼貌、热心入微服务意识。

五、培训设施1. 临床培训基地:选取具备一定规模和条件的综合医院作为临床实习教学基地。

2. 设备设施:确保医院拥有先进的医疗设备和技术人员,满足学员培训需要。

3. 讲座教室:设立独立的讲座教室,为学员提供学习交流的场所。

4. 图书资料:为学员提供必要的医学参考书籍、期刊和文献,方便学员学习科研资料。

六、培训要求1. 学术水平:学员应具备较强的学术基础和较高的学业水平。

2. 临床技能:学员应在规培期间掌握基本的临床操作技能,熟练完成各类临床操作。

神经内科护士理论培训计划

神经内科护士理论培训计划

神经内科护士理论培训计划一、培训目标神经内科护士是一个充满挑战和辛苦的职业,需要具备广泛的知识和技能。

本培训计划的目标是为神经内科护士提供全面的理论知识和实践技能,使其能够胜任复杂的神经内科护理工作,提高护理质量,提高患者满意度。

二、培训内容1. 神经解剖学和生理学知识2. 神经内科常见疾病的病理生理学及临床表现3. 神经内科护理的专业知识和技能4. 神经内科护理中的特殊情况处理5. 神经内科护理中的危急情况处理6. 神经内科护理中的安全知识7. 神经内科护理中的病人心理护理8. 神经内科护理中的病人家属沟通技巧9. 神经内科护理中的团队协作技能10. 神经内科护理中的信息管理技能11. 神经内科护理中的质量控制技能12. 神经内科护理中的疼痛评估与管理三、培训方法1. 课堂教学2. 病例讨论3. 视频教学4. 模拟操作5. 实地实习四、培训阶段及时间安排1. 第一阶段:基础理论知识培训(1个月)培训内容包括神经解剖学和生理学知识、神经内科常见疾病的病理生理学及临床表现。

每周安排20小时课堂教学,课后布置习题和作业,每日学习时间不少于4小时。

2. 第二阶段:实践技能培训(1个月)培训内容包括神经内科护理的专业知识和技能、神经内科护理中的特殊情况处理、神经内科护理中的危急情况处理。

每周安排20小时模拟操作和实地实习,每日学习时间不少于4小时。

3. 第三阶段:专业技能提升培训(1个月)培训内容包括神经内科护理中的安全知识、神经内科护理中的病人心理护理、神经内科护理中的病人家属沟通技巧。

每周安排20小时的病例讨论和实地实习,每日学习时间不少于4小时。

4. 第四阶段:综合能力提升培训(1个月)培训内容包括神经内科护理中的团队协作技能、神经内科护理中的信息管理技能、神经内科护理中的质量控制技能。

每周安排20小时的实地实习和实践教学,每日学习时间不少于4小时。

5. 第五阶段:疼痛评估与管理专题培训(1个月)培训内容包括疼痛评估与管理的专业知识和技能。

神经内科科室护士培训计划

神经内科科室护士培训计划

神经内科科室护士培训计划一、前言神经内科科室是医院内治疗神经系统疾病的部门之一,工作内容涉及到神经病学、神经外科、神经康复等多个领域。

由于神经内科的工作性质使得科室内的护士对专业知识和技能有极高的要求,因此需要一个科学严谨的培训计划来提高护士的专业素养,增强护士队伍的整体能力,提高对神经内科患者的护理水平。

二、培训目标1. 熟练掌握神经内科常见疾病的护理常规和特殊技能,包括中风、脑出血、脑梗死等。

2. 掌握对神经内科患者的相关评估技能及常见护理注意事项。

3. 加强护士团队的协作能力,提升对多种医疗器械的操作技能。

4. 提高护士的自我学习和自我提升能力,增强团队凝聚力和互助精神。

三、培训内容1. 神经内科护理常规掌握神经内科患者基本疾病的护理知识和技能,如洗澡护理、营养护理、床位转移、体位翻身等。

学习患者相关器械和设备的操作方法,如吸引器、氧气管、心电监护仪等。

掌握神经内科患者的皮肤护理,预防压疮的方法和护理技巧。

2. 神经内科特殊护理学习和练习对神经内科危重患者的监护和护理技巧,包括患者的生命体征观察、危重病人的抢救技能培训。

学习对神经内科患者的疼痛评估和镇痛护理方法,探讨患者的心理护理技巧。

3. 神经内科常见疾病的护理学习中风、脑出血等常见神经内科疾病的护理常规及特殊技能,了解患者的临床表现和护理要点。

探讨脑梗死、帕金森病等特殊疾病的护理要点和处理方法。

四、培训方法1. 理论学习通过专业课程学习,了解神经内科的相关知识和技能,包括护理学、神经病学等专业课程。

培训要求护士必须熟练掌握常见疾病的护理要点和相关医学知识。

2. 实践操作在专业老师的指导下,进行吸引器、氧气管等医疗器械的操作训练。

组织模拟的危重病人抢救演练,提高对危重病人的处理能力。

3. 病例讨论通过病例讨论,对于神经内科疾病的护理处理进行深入探讨,提高护士对特殊病例的处理能力。

五、考核评估1. 组织期中和期末考试组织期中和期末考试,测试护士对神经内科护理知识和技能的掌握情况。

神经内科新护士入科培训计划方案

神经内科新护士入科培训计划方案

一、背景随着医疗技术的不断发展,神经内科作为临床护理的重要科室,对护士的专业技能和综合素质要求越来越高。

为了使新护士尽快适应神经内科的工作环境,提高护理质量,特制定本培训计划方案。

二、培训目标1. 使新护士全面了解神经内科的病区环境、规章制度及工作流程。

2. 提高新护士的专业知识和技能,使其能够熟练掌握神经内科常见疾病的护理要点。

3. 培养新护士良好的职业素养,提高护理服务水平。

4. 增强新护士的团队协作能力和应急处理能力。

三、培训对象神经内科新入职护士四、培训时间为期3个月,分为三个阶段。

五、培训内容第一阶段(1个月)1. 理论知识:神经内科基础理论、常见疾病护理、护理伦理、法律法规等。

2. 实践操作:查对制度、交接班制度、常用工作流程、应急预案等。

3. 护理技能:口腔护理、尿道口护理、机械排痰等基础护理操作。

4. 病情观察:肌力评估、意识障碍分类及格拉斯哥评分等。

第二阶段(1个月)1. 理论知识:神经内科专科疾病护理、专科药物知识、护理记录书写规范等。

2. 实践操作:微量泵、心电监护、监护仪等设备的使用及保养。

3. 护理技能:脑出血、脑梗死、蛛网膜下腔出血等常见疾病的护理操作。

4. 案例分析:结合实际病例,分析病情变化及护理措施。

第三阶段(1个月)1. 理论知识:神经内科危重症护理、急救流程、护理安全管理等。

2. 实践操作:气管插管、气管套管等专科管道护理、拔管防范及意外拔出的应急处理。

3. 护理技能:吞咽功能评估、专科检查术前术后护理要点等。

4. 交流与总结:分享学习心得,总结经验教训。

六、培训方式1. 课堂讲授:邀请经验丰富的护士长、主管护师进行专题讲座。

2. 案例分析:结合实际病例,进行讨论和分析。

3. 角色扮演:模拟实际工作场景,提高新护士的应急处理能力。

4. 一对一带教:由资深护士进行一对一指导,确保新护士熟练掌握各项技能。

5. 定期考核:对培训内容进行阶段性考核,检验新护士的学习成果。

神经内科在职护士培训计划

神经内科在职护士培训计划

神经内科在职护士培训计划一、培训目的神经内科在职护士培训计划的目的是为了提高护士的专业水平和技能,使其能够更好地应对神经内科患者的护理需求,为患者提供更加全面和专业的护理服务,提高医院神经内科护理质量。

二、培训内容1. 神经内科专业知识和技能培训神经内科护士需要掌握神经内科常见病症的诊断和治疗知识,了解各种神经内科常见病症的病因、临床表现、诊断方法和治疗原则,包括中风、脑出血、脑梗死、脑肿瘤、脑炎等神经内科疾病的护理要点和护理措施。

2. 神经内科护理技能培训包括神经内科患者的生活护理、床边护理、药物管理、设备使用等技能培训,以及对于神经内科患者特殊情况的处理和护理技能培训,如神经内科患者的疾病急性期、康复期和慢性期的护理技能训练等。

3. 专业心理健康护理培训神经内科患者的心理健康护理至关重要,护士需要了解神经内科患者的心理健康特点,提供专业的心理健康护理服务,对于神经内科患者的心理问题进行干预和辅导,保障他们心理健康。

4. 专业沟通技巧培训神经内科患者和家属需要与护士进行有效沟通,了解疾病的情况和治疗进展,护士需要掌握专业的沟通技巧,包括倾听技巧、表达技巧、解释技巧等,使患者和家属能够更加理解并配合治疗。

5. 职业道德和责任意识培训护士是医院的重要组成部分,需要担负起对患者的责任和义务,培养护士的职业道德和责任意识,要求护士严格遵守职业规范和患者隐私保护要求,履行好护理职业道德。

6. 神经内科护理技术更新培训神经内科护理技术是一个不断发展和进步的领域,护士需要不断更新自己的护理技术知识,了解最新的护理技术和护理设备,提高护理水平。

7. 临床技能培训包括急救技能、护理操作技能、病情观察技能等临床技能的培训,提高护士的临床技能水平,能够更加熟练地开展护理工作。

三、培训方法1. 理论教育通过专业的神经内科护理课程进行系统的理论教育,讲解神经内科护理的基本知识和专业技能。

2. 实践操作通过模拟护理操作、病例讨论、临床实习等方式进行实践操作,向护士提供实际操作的机会,熟练掌握神经内科护理技能。

神经内科新进护士培训计划

神经内科新进护士培训计划

神经内科新进护士培训计划1. 培训目的神经内科是一个专业性较强的领域,需要护士具备良好的专业知识和技能。

本培训计划旨在帮助新进护士快速适应神经内科工作,提高工作能力和水平,从而为患者提供更优质的护理服务。

2. 培训内容(1)神经内科专业知识的学习:包括神经解剖学、神经生理学、神经病理学等相关知识。

(2)神经内科常见病症的护理技术:掌握中风、癫痫、帕金森病、脑出血等疾病的护理流程和技能。

(3)药物知识和用药技能:学习神经内科常用药物的认识和使用方法,包括剂量、给药途径、不良反应等。

3. 培训时间和方式本次培训为期3个月,采取理论学习和实际操作相结合的方式。

(1)理论学习:每周安排2天时间进行神经内科专业知识的学习,由专业医师和护士进行讲解。

(2)实际操作:每周安排3天时间进行实际操作培训,包括模拟操作和临床实践,由有经验的护士进行指导和辅导。

4. 培训目标(1)掌握神经内科专业知识和技能,能够独立完成常见病症的护理工作。

(2)熟悉神经内科常见设备的使用和维护。

(3)提高护理质量,能够及时发现病情变化并有效处理。

(4)培养刻苦钻研、积极进取的职业精神,不断提高自身的专业水平。

5. 培训评估培训过程中将定期进行考核和评估,根据考核结果对学员进行奖惩,并及时调整培训内容和方式。

培训结束后进行综合评估,合格者颁发培训证书。

6. 培训后的跟踪和指导培训结束后,将对学员进行跟踪指导,督促其在工作中将所学知识和技能运用到实际护理中。

同时,持续开展进修培训活动,保持学习热情,不断提高专业水平。

7. 培训收益通过本次培训,新进护士将能够快速融入神经内科工作,提高工作能力和水平,为患者提供更优质的护理服务。

同时,本次培训也将有助于提升整个护理团队的综合实力,提高神经内科的护理水平。

神经内科护理培训计划方案

神经内科护理培训计划方案

一、培训背景神经内科是医院重要的临床科室之一,主要承担神经系统的疾病诊疗和护理工作。

随着医学技术的不断发展,神经内科护理工作对护士的专业素质要求越来越高。

为提高神经内科护理质量,培养高素质的护理人才,特制定本培训计划。

二、培训目标1. 提高神经内科护士的专业理论知识和临床技能水平;2. 增强护士的应急处理能力,提高护理质量;3. 培养护士的团队协作精神和沟通能力;4. 促进护士的终身学习,提升个人综合素质。

三、培训对象1. 神经内科全体护士;2. 新入职护士;3. 需要进修学习的护士。

四、培训内容1. 神经内科基础理论:神经系统解剖生理、神经系统疾病诊断与治疗、护理学基础理论等;2. 神经内科临床技能:生命体征监测、神经系统检查、急救技术、护理操作等;3. 神经内科护理管理:护理质量管理、护理安全管理、护理文件书写等;4. 神经内科疾病护理:脑梗死、脑出血、脑卒中、帕金森病等常见疾病的护理;5. 沟通与团队协作:沟通技巧、团队建设、冲突解决等;6. 持续教育:国内外神经内科护理新进展、护理研究、护理管理等内容。

五、培训方法1. 集中授课:邀请专家进行专题讲座,针对培训内容进行讲解;2. 案例分析:结合实际病例,分析讨论护理问题,提高护理质量;3. 实操演练:组织护士进行技能操作演练,提高临床操作能力;4. 座谈交流:组织经验丰富的护士分享护理经验,促进共同进步;5. 考核评估:对培训内容进行考核,确保培训效果。

六、培训时间与安排1. 培训时间:全年分阶段进行,每月至少开展一次培训活动;2. 培训安排:根据培训内容,合理制定培训计划,确保培训质量。

七、培训效果评估1. 定期对护士进行理论知识和技能操作考核,评估培训效果;2. 通过护士的日常工作表现,了解培训效果;3. 收集护士对培训的反馈意见,不断改进培训方案。

八、培训保障1. 保障培训经费,确保培训活动的顺利开展;2. 优化培训场地和设备,提高培训质量;3. 加强师资队伍建设,提高培训讲师的专业水平;4. 营造良好的学习氛围,激发护士的学习热情。

神经内科护理常规培训计划

神经内科护理常规培训计划

神经内科护理常规培训计划一、培训目的神经内科护理是对神经系统疾病患者进行全面护理的专业技能,也是神经内科护理人员必备的基本素质。

本培训计划的目的在于提高神经内科护理人员的专业素养和技能水平,使其能够更好地为患者提供安全、高效、贴心的护理服务。

二、培训内容1. 理论知识培训(1)神经解剖和生理学知识(2)常见神经系统疾病的病因、临床症状和诊断方法(3)护理学基础知识和护理规范2. 技能培训(1)患者基本护理技能:包括测量体温、脉搏、呼吸、血压;患者卧床护理;患者转移和搬运技能等(2)特殊护理技能:包括神经系统疾病患者的日常护理、饮食护理、康复护理等(3)急救技能:包括神经系统疾病急救护理技能培训3. 护理实践(1)临床实习:参与神经内科病房的实际护理工作,对患者进行全面护理(2)参与护理团队:和医生、护士一起参与神经内科门诊会诊和护理会诊,学习团队合作及沟通技巧三、培训时间和地点本次培训计划将持续为期三个月,培训地点为医院内设定的神经内科护理培训教室和临床实习病房。

四、培训目标1. 培养神经内科护理人员专业知识和专业技能水平。

2. 培养神经内科护理人员的责任心和团队合作意识。

3. 提高神经内科护理人员对患者的主动关爱和细心呵护能力。

4. 培养神经内科护理人员的急救处理能力和科学护理方案设计能力。

五、培训教学方法1. 理论知识培训采用课堂授课和多媒体教学相结合的方式,帮助学员理解护理理论知识。

2. 技能培训采用模拟实验和实际操作相结合的方式,帮助学员掌握护理操作技能。

3. 护理实践采取实地实习和参观学习相结合的方式,帮助学员提高护理实践能力。

六、培训评估方法1. 知识考核:通过笔试和口试的方式对学员的理论知识进行考核。

2. 技能考核:通过模拟实验和实际操作的方式对学员的护理技能进行考核。

3. 实习评估:通过实地实习和参观学习的方式对学员的综合能力进行评估。

七、培训师资力量1. 主讲老师:本次培训将邀请医院内的神经内科专家及临床经验丰富的护士担任主讲老师,保证培训内容的专业性和实用性。

神经内科新护士培训计划(3个月)

神经内科新护士培训计划(3个月)

神经内科新护士培训计划(3个月)1.考核中相关内容。

2.床边考核危重病人的病情观察及护理。

3.操作考核:电动吸痰、呼吸囊的使用。

4.提问药物的使用及副作用、病人“十知道”的掌握情况。

5.书写考核:护理记录的规范性及完整性。

神经内科新护士培训计划为了满足医院护理部的要求,针对神经内科专科特点,制定了以下培训计划。

第一阶段(第1个月)目标:1.全面了解病区环境和各班职责,熟悉神经内科的工作性质和流程,研究应急预案等。

2.掌握查对制度和交接班制度,正确处理各种管道的脱出。

3.掌握神经内科病人的病情观察和护理,以及出入院病人的处理。

4.熟悉护理记录的书写。

5.掌握14种急救药品的药理作用和注意事项。

措施:1.实行一对一带教,指导老师进行具体指导和严格训练。

2.研究相关制度和流程,做好基础护理示范。

3.示范说明神经内科观察的项目。

4.对护理记录的书写进行指导,教会新入病人处理流程。

考核:1.考核相关内容和工作流程。

2.考核脱管处理流程。

3.操作考核:口腔护理和导尿。

第二阶段(第2个月)目标:1.教会正确处理和执行医嘱。

2.掌握微量泵和心电监护仪的常用参数和使用方法。

3.熟悉科室常用药物的相关知识。

4.掌握肌力的评估、意识障碍的分类及___评分。

5.熟悉临床常见危急值的意义。

措施:1.进行相对独立的排班,独立完成交接班和护理记录书写。

2.对各种仪器的功能和使用方法进行讲解。

3.进一步研究各种管道留置的部位和意义。

4.对不完善和错误的地方进行指导。

考核:1.考核相关内容。

2.床边考核交接班流程。

3.提问常用药物和临床常见危急值的相关知识。

4.操作考核:静脉留置针和鼻饲。

第三阶段(第3个月)目标:1.掌握专科护理,如危重及卧床病人的翻身拍背和电动吸痰等。

2.掌握正确处理医嘱和执行。

3.熟悉抢救车和呼吸囊的使用。

4.全部完成相应规章制度,能将规章制度与临床工作有机结合。

5.进一步提高理论知识和实际工作能力。

措施:1.示范如何为危重及卧床病人翻身拍背和电动吸痰等。

神内科护理操作培训计划

神内科护理操作培训计划

神内科护理操作培训计划一、培训目的神经内科是针对神经系统疾病进行诊断与治疗的专科,包括脑血管疾病、脑炎、脑膜炎、脑瘫、帕金森综合症、癫痫等多种疾病,对于这些疾病的治疗和护理操作需要护士具备一定的专业知识和技能。

因此,本培训计划旨在提高护士在神经内科护理工作中的专业水平和技能,保障患者的医疗护理质量。

二、培训对象神经内科护理工作人员。

三、培训内容1. 神经系统解剖和生理学知识了解神经系统的结构和功能,包括脑、脊髓、神经细胞、神经纤维等基本知识。

2. 帕金森病护理操作学习帕金森病的护理操作,包括日常生活护理、运动协调训练、药物管理等内容。

3. 脑血管病护理操作学习脑血管病的护理操作,包括危重病人监护、康复护理、预防并发症等内容。

4. 癫痫病护理操作学习癫痫病的护理操作,包括癫痫发作的急救、日常生活护理、药物管理等内容。

5. 脑炎和脑膜炎护理操作学习脑炎和脑膜炎的护理操作,包括感染控制、神经系统评估、康复护理等内容。

6. 癫痫病护理操作学习癫痫病的护理操作,包括癫痫发作的急救、日常生活护理、药物管理等内容。

7. 神经内科护理新技术学习神经内科护理的新技术,包括脑电图监测、脑功能影像学、神经示波仪使用等内容。

8. 神经内科患者康复护理学习神经内科患者的康复护理,包括运动康复、语言康复、心理康复等内容。

9. 神经内科患者心理护理学习神经内科患者的心理护理,包括情绪疏导、心理支持、心理健康教育等内容。

10. 神经内科护理质量管理学习神经内科护理质量管理的相关知识,包括护理记录规范、护理质量评价、不良事件报告等内容。

四、培训方法1. 理论教育通过课堂教学、专题讲座等形式,向学员传授相关理论知识。

2. 实践教育通过病房实际操作、病例讨论等形式,帮助学员掌握相关操作技能。

3. 案例分析通过分析真实病例,引导学员学习临床护理操作方法。

4. 角色扮演通过模拟情境,让学员在实际操作中体验并学习相关技能。

五、培训考核1. 理论考核向学员提供相关试题,检测其对理论知识的掌握程度。

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神经内科规培护士培训手册目录1.神经内科规培护士培训方案2.神经内科规培护士岗前培训安排表(1个月)3.神经内科规培护士一年内培训计划表4.护理查对制度5.交接班制度6.入院流程7.出院流程8.脑出血的护理常规9.脑梗死的护理常规10.蛛网膜下腔出血的护理常规11.重症肌无力急救流程12.脑疝的急救流程13.专科常用药物(脱水药、降压药、营养脑神经药、抗凝药、降脂药)14.气管插管、气管套管等专科管道护理常规15.拔管的防范及意外拔出的应急流程16.吞咽功能的评估17.专科检查如腰穿、DSA、支架植入技术等术前、术后的护理要点18.危重病人各种风险评估19.监护仪、微量泵、呼吸机、除颤仪的使用、保养及故障的排除20.格林巴利护理常规21.脊髓炎护理常规22.低钾护理常规23.脑膜炎护理常规24.帕金森护理常规25.多发性硬化护理常规26.运动神经元病护理常规神内一新入职护士规范化培训方案一、培训对象院校毕业后进入神内一新入职护士二、培训目标根据《护士条例》等,结合推进优质护理服务工作要求,开展新入职护士的规范化培训。

通过培训,使新入职护士掌握从事临床护理工作的基础理论、基本知识和基本技能;具备良好的职业道德素养、沟通交流能力和落实责任制整体护理所需的专业照顾、病情观察、协助治疗、心理护理、健康教育、康复指导等护理服务能力;增强人文关怀和责任意识,能够独立、规范地为患者提供护理服务。

三、培训方式、方法(一)培训方式培训采取理论知识培训和临床实践能力培训相结合的方式。

(二)培训方法可采用课堂讲授、讨论、临床查房、情景模拟、个案护理等教学方法。

四、培训时间基本理论知识及常见临床护理操作技术集中培训1个月,专科培训12个月。

具体培训时间分配见附件1。

五、培训内容(一)基本理论知识培训1.法律法规规章:熟悉《护士条例》、《侵权责任法》、《医疗事故处理条例》、《传染病防治法》、《医疗废物管理条例》、《医院感染管理办法》等相关法律法规规章。

2.规范标准:掌握《临床护理实践指南》、《静脉输液操作技术规范》、《分级护理》、《临床输血操作技术规范》等规范标准。

3.规章制度:掌握护理工作相关规章制度、护理岗位职责及工作流程。

如患者出入院管理制度、查对制度、分级护理制度、医嘱执行制度、交接班制度、危急值报告及处置制度、病历书写制度、药品管理制度、消毒隔离制度、职业防护制度、不良事件报告制度等。

4.安全管理:掌握患者风险(如压疮、跌倒/坠床、非计划拔管等)的评估观察要点及防范护理措施、特殊药物的管理与应用、各类应急风险预案、护患纠纷预防与处理、护理不良事件的预防与处理等。

5.护理文书:掌握体温单、医嘱单、护理记录单等护理文书的书写规范。

6.健康教育:掌握患者入院介绍要点、出院指导内容、疾病康复知识、常用药物的作用与注意事项、常见检验检查的准备与配合要点、常用临床护理操作技术的告知与配合要点、合理膳食、功能锻炼、起居安全、心理疏导等。

7.心理护理:掌握患者心理特点、常见心理问题如应激反应、焦虑、情感障碍等识别和干预措施,不同年龄阶段患者及特殊患者的心理护理。

护士的角色心理和角色适应、护士的工作应激和心理保健等。

8.沟通技巧:掌握沟通的方式、基本原则和沟通技巧,与患者、家属及其他医务人员之间的有效沟通。

9.职业素养:熟悉护理职业精神、医学伦理、护士职业道德和职业礼仪、医德医风、医学人文等。

(二)常见临床护理操作技术培训掌握并熟练运用常用临床护理操作技术(具体名称见附件2)。

(三)专业理论与实践能力培训。

掌握并熟练运用专业理论知识与技能,具体内容见附件1和附件2。

六、考核方式和内容考核分为培训过程考核与培训结业考核。

(一)培训过程考核。

对培训对象在接受规范化培训过程中各种表现的综合考评。

考核内容主要包括医德医风、职业素养、人文关怀、沟通技巧、理论学习和临床实践能力的日常表现和各专科轮转结束后的考核等。

(二)培训结业考核。

对培训对象在培训结束后实施的专业考核,包括理论知识考核、临床实践能力考核。

1.理论知识考核内容:包括法律法规、规范标准、规章制度、安全管理、护理文书、健康教育、沟通技巧、医学人文、职业素养等一般理论知识和神经内科危重症护理及一般疾病护理等专业理论知识。

2.临床实践能力考核内容:以标准化病人或个案护理的形式,抽取科室常见病种的2份病例(脑出血和脑梗死各1例),根据患者的病情及一般情况,要求新护士对患者进行专业评估,提出主要的护理问题,从病情观察、协助治疗、心理护理、人文沟通及教育等方面提出有针对性的护理措施,并评估护理措施的有效性,考核其中2项常见临床护理操作技术及科室常见急危重症的急救处理流程并进行现场指点和答疑。

附件1神内一新护士理论培训时间分配表附件2神内一新护士操作培训考核时间分配表护理查对制度★(一)医嘱查对制度1、所有医嘱(长期、临时、重整、术后、转抄等医嘱)、各类执行单及标签必须经双人查对无误方可执行。

2、每日上午必须对病区所有患者的医嘱进行查对;下午、中夜班护士对本班新入院、转入、转床、术后患者等医嘱进行双人查对,查对时有疑问的医嘱必须询问清楚,及时纠正,并在《医嘱查对登记本》上签全名。

3、抢救患者时,医师下达口头医嘱,执行者大声复述一遍,待医生确认无误后,方可执行。

保留用过的空安瓿,两人核对后再弃去,抢救结束 6小时内督促医生据实补齐医嘱并签字。

4、护士长每周总查对医嘱不少于二次。

(二)医嘱执行制度1、执行医嘱必须双人核对,严格落实“三查七对”(“三查”即操作前查、操作中查、操作后查,“七对”即对姓名、床号、药名、剂量、浓度、时间、用法)。

2、护士应及时、准确、严格执行医嘱,不得擅自更改。

3、医嘱澄清(1)如发现医嘱中有疑问或不明确处,应及时向医师反馈,核实后方可执行;(2)当开具医嘱的医师不在场或拒绝核实有疑问的医嘱时,应向上级医师或科主任、护士长报告,协调核实后方可执行。

4、临时医嘱应及时通知责任护士根据病情执行,确保抢救治疗及时、准确落实。

5、需下一班执行的医嘱,要认真交接班,做好标本容器、特殊检查要求(如禁食、术前用药等)各项准备,必要时在交班报告中注明。

6、因某些特殊原因使一些医嘱无法执行时(如患者拒绝执行、临时离开医院等),要及时向主管医生报告,并向下一班护士交班。

7、严格执行口头医嘱相关规定。

(三)医嘱执行流程1、护士接到医生下达的医嘱后,认真阅读及查对。

2、查对医嘱无疑问后打印相应执行单。

3、医嘱执行单经两人认真查对无误后,严格按照医嘱的时间、内容等要求准确执行,不得擅自更改。

4、医嘱执行中,如患者提出疑问时,应询问查清后方可执行。

5、医嘱执行后,认真观察疗效与不良反应,必要时进行记录并及时向医生反馈。

(四)口头医嘱执行制度与执行流程1、非现场抢救情况下,护士不得执行口头医嘱。

2、在现场抢救时,医师下达口头医嘱,护士应清晰复述完整的医嘱内容,得到医师确认后立即执行,执行后向医生反馈,并作好记录。

3、保留安瓿备查。

抢救结束后督促医生6小时内据实补开医嘱。

(五)医嘱澄清制度与流程1、严格遵守医嘱查对、执行制度。

2、如发现医嘱中有疑问或不明确处,暂不予执行,应及时向医师反馈,核实后方可执行;3、当开具医嘱的医师不在场或拒绝核实有疑问的医嘱时,应向上级医师或科主任、护士长报告,协调核实后方可执行。

(六)服药、注射、输液查对制度与流程1、必须严格执行“三查七对”制度(“三查”即操作前查、操作中查、操作后查。

“七对”即对姓名、床号、药名、剂量、浓度、时间、用法)。

2、落实双班双岗核对,白班备药前要检查药品质量,水剂、片剂注意有无变质,瓶体有无裂痕、有效期和批号。

如不符合要求或标签不清者,不得使用;口服、静脉注射、肌内注射等均需白班摆药,药卡上写明药名、剂量,中班再次核对签名,配药前须两人核对无误后实施配置。

3、易致过敏药物,给药前应询问有无过敏史。

使用毒麻、精神类药物时,要经过反复核对,用后保留空安瓿。

用多种药物时,要注意配伍禁忌。

4、操作时,患者如提出疑问,应及时查清,无误后方可执行。

(七)输血查对制度1、采集血型、交叉配血标本时,护士必须双人核对医嘱、输血申请单、试管标签、患者腕带信息,清醒患者请患者陈述自己的姓名,确认各项信息无误后方可采血。

两人及以上患者同时配血时,必须一人一次分别采集血标本,严禁一次采集两名或以上患者的血标本。

2、领血时,认真做好“三查十对”,三查:血袋标签是否完整清晰、血袋有无破损渗漏、血液有无凝块等异常;十对:患者床号、姓名、性别、病历号、血袋号、血型、血液种类、血量、血液有效期、交叉配血试验结果。

3、输血前,由两名医护人员再次查对输血医嘱及“三查十对”,准确无误,两人签全名于《输血登记本》上。

4、输血时,必须由两名医护人员带病历、血型单、发血单共同到患者床边,再次执行输血“三查十对”,确认一致后在发血单和《输血登记本》上签名,进行输血。

5、输血后,再次执行“十对”。

(八)标本采集查对制度及流程1、各临床科室处理医嘱后打印标本采集单,并核对患者信息、采集项目,备好采集容器、通知患者按要求做好采集前的准备等,中班护士再次核对,大夜班护士采集前核对。

2、采集标本时严格执行查对制度,保证正确的患者、正确的容器、正确的方法。

严格执行无菌操作,严禁在输液或输血侧肢体采集血标本。

3、凝血功能障碍或经动脉采血患者,拔针后按压时间延长至10min左右。

4、血标本做到及时采集、血量准确、及时送检,并做好与检验部门交接;急查标本立即送检。

5、手术标本按相关规定执行。

附:标本采集错误的应急处理1、发现采集标本错误,立即停止送检,重新采集,并做好解释。

2、发现标本有误或检验结果有疑问,通知医生,立即核查,做好解释,重新采集。

3、各类标本在采集、暂存与运送过程中发生撒漏、容器破损等,立即按医疗垃圾处理,重新采集。

交接班制度1、值班人员坚守岗位,履行职责,做好交接班。

2、接班者提前 15分钟接班,阅读交接班记录及相关护理文书,床头交接患者、清点有关药品、医疗器械等,在接班者未接清楚之前,交班者不得离开岗位。

3、值班者在交班前完成本班工作,做好各项护理记录,写好交班报告。

4、交接班中如发现病情、治疗、器械物品等不符,应立即查问,接班时发现问题,应由交班者负责;接班后再发现问题,则由接班者负责。

5、交接班内容:(1)整体交接:交清住院患者总人数,出入院、转科、转院、分娩、手术、死亡人数,以及新入院、危重患者、抢救患者、大手术前后或有特殊检查处置、病情变化及思想情绪波动的患者。

(2)床边交接:交接班者共同巡视病房,查看患者是否在病室,病情有无变化;查看昏迷等危重患者的生命体征、皮肤、补液及基础护理完成情况,各种导管固定和引流情况;环境是否清洁安静、安全舒适及各项制度落实情况。

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