人音版小学音乐二年级下册《单簧管波尔卡》教案新部编本

优选授课授课设计设计| Excellent teaching plan
教师学科授课设计[ 20–20学年度第__学期]
任授课科： _____________
任教年级： _____________
任教老师： _____________
xx市实验学校
《单簧管波尔卡》
授课目的：
1.听赏乐曲《单簧管波尔卡》，知道波尔卡这种乐
曲的体裁及风格特点。

2.能随乐进行动作与体态、打击乐器等参加表现，
体验乐曲快乐、爽朗的音乐情绪。

3.认识、认识单簧管这种乐器，能随乐模拟演奏参与。

授课重点难点：重点：
听赏乐曲《单簧管波尔卡》，能随乐进行动作与体
态的参加表现，体验乐曲快乐、爽朗的音乐情绪。

难点：
能随乐用自己的方式与他人合作进行动作与体态的参加表
现。

授课准备：黑板、三角铁、响板、铃鼓、多媒体授课设
备。

授课过程：
1、导入：
播放乐曲《单簧管波尔卡》音乐，随乐律动入教室。

出示捷克图片，介绍人民多才多艺，观看波尔卡舞蹈视
频。

学生谈论舞蹈特点（脚部动作多，男女对舞）引出波
尔卡，介绍波尔卡。

（陪同着美好的音乐我们抵达了一个
奇特的国家，同学们看是哪里？捷克，是一个美丽的国家，
这里的人民多才多艺，他们用舞蹈表现快乐的心情。

既然
抵达多才多艺的国家，自然我欣赏他们当地的舞蹈了，请
同学们看视频，舞蹈有什么特点？）
2初听乐曲，感觉单簧管和钢琴，观看演奏视频，领悟
音乐的感觉。

谁能给这首乐曲起一个好听的名字？板书单簧管波尔卡。

（单簧管，又称黑管，是管弦乐的木管乐
器，音乐纯净优美）
3、分段学习乐曲
A乐段，聆听音乐感觉，拍手打节奏，教跳舞蹈，随音乐师生跳舞。

BC同上。

（拍手节奏 X X XX X ）（ A 双手叉腰，膝跳步两
下，拍手三下，反方向重复。

B两人当面站好，牵双手小碎步前
挪 1234，蹲住 5678. 反方向重复。

C朝前站好，里面手牵，向外打开，手斜下方，回收单手叉腰，膝跳步交替地址。

重复。

）
二、学习回旋曲式结构
完满听一遍乐曲，有没有重复的乐段？重复几次？怎样
排序？
讲解 A+B+A+C+A 回旋曲式结构介绍。

（画ABACA旋律线）
三、完满跳波尔卡舞蹈
依照曲式结构，完满跳波尔卡舞蹈。

师找舞伴先示范。

学生齐跳。

四. 打击乐器参加随乐演奏。

（三角铁、铃鼓、响板）
师：小乐器也想加入到小朋友的表演中间，请大家拿出你
的乐器，看看它有几种演奏方式？老师播放音乐，请你试
一试即兴随乐敲一敲。

活动：师指导每组小乐器的演奏方
式。

①、随音乐即兴演奏：生谈论：你感觉刚刚我们演
奏的收效怎样？师谈论：乱，破坏美感。

②、组建小乐队：活动：老师当指挥，指导学生用
打击乐器演奏。

学生随指挥的手势参加演奏。

五、拓展与延伸：
欣赏其他波尔卡
六、结束：
优选授课授课设计设计| Excellent teaching plan 师：今天我们欣赏了快乐好听的音乐波尔卡，这都是作曲家依照生活中普一般通的一些音乐元素创作出来的。

由此，我们也理解了，音乐其实离我们一点也不遥远，就让我们在今后的生活与学习中去尽兴的享受音乐的美好吧！。