(新)新疆中考备考物理专题复习公开课PPT11

3.3－4
度⑥ 不变 ，达不到纸的着火点
命题点：解释生活中的物态变化
如图所示，刚从水里出来的人感觉冷是因
为身体表面的水在⑦蒸发(或汽化) 时要
⑧ 吸收 热量．当有风吹过时，人会感
RJ 八上 P61 图 觉到更冷，是因为空气的流动速度加快，
3.3－5
蒸发速度⑨ 加快
命题点：物态变化辨识 如图，清晨昆虫和植物上露珠的形成属于 RJ 八上 P61 图 ⑩ 液化 (填物态变化名称) 3.3－6
2．分析现象和数据 (1)物质的状态变化(由__固____态变为_固__液__共__存___态，最后 变为___液___态)； (2)根据数据判断熔点(加热过程中，温度不变时所对应的 温度)； (3)判断物质是否为晶体(表格或图像中有一段时间的温 度不随时间的变化而变化，则为晶体；若温度随时间的变化 一直升高，则为非晶体)； (4)同种物质不同状态下的比热容判断(物质熔化前后曲 线的倾斜程度是否变化)．
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(4)常见温度值估测 人感到舒适的环境温度为 20～25 ℃；1 个标准大气压下， 沸水的温度为 100 ℃；人的正常体温为 36.5～37 ℃；冰水混 合物的温度为 0 ℃.
例 1 题图
(1) 如 图 甲 的 器 材 组 装 有 一 不 当 之 处 是 __试__管__内__晶__体__露__出__水__面__，__导__致__受__热__不__均__匀______．实验中使晶 体受热均匀的措施是_采__用__水__浴__法__(_或__使__用__搅__拌__器__)_．(写出一 条即可)
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图 熔像 化
条 达到熔点，继续吸热
件
持续吸热
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命题点：温度计的使用方法
如图所示，用温度计测液体
温度时，温度计的使用方法
正确的是③ 丁 ；
甲
乙
丙
丁
戊图中读数方法正确的是④ b [2017 广东改编]
戊 RJ 八上 P49 图 3.1－3
命题点：解释生活中的物态变化
如图所示，把小纸锅放到火上烧，水烧开
了，而纸锅没有燃烧，这是因为水在沸腾
RJ 八上 P60 图 的过程中需要不断⑤ 吸收 热量，但温
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熔化和凝固 1．物态变化 (1)气态、液态、固态是物质常见的三种状态． (2)随着温度的变化，物质会在固、液、气三种状态之间 变化，物质各种状态间的变化叫做物态变化．
凝华和升华
定义
物质由① 固 升华 态直接变为
②气 态
物质由④气 凝华 态直接变为
⑤固 态
吸、放热情况 生活中的实例 樟脑丸变小、冰冻的
③ 吸收 热量 衣服变干、“雪人” 变小、用久了的灯泡 灯丝变细等 霜、雾凇的形成，玻
⑥ 放出 热量 璃窗内壁出现冰花 等
1．烧开水时产生的“白气”是水蒸气.
(× )
3．温度计及其使用和读数 (1)原理：常用的温度计是根据液体② 热胀冷缩 规律制 成的． (2)常用温度计：实验室常用温度计、体温计、寒暑表等． (3)温度计的使用：正确使用温度计要做到“六会”： A．会认：使用前应认清温度计的③ 量程 和④ 分度值 . B．会选：先估计被测物体的温度，再选择量程合适的 温度计．
4．实验结论 晶体熔化时有一定的熔化温度即熔点，而非晶体没有熔 点，晶体熔化时要吸收热量，但温度保持不变，非晶体熔化 时要吸收热量，温度不断升高．
5．实验拓展 (1)水浴法加热的好处(使加热物体受__热__均__匀__，缓慢熔化， 便于观察温度变化规律)； (2)凝固是熔化的逆过程，同一晶体物质的熔点和凝固点 相同； (3) 晶 体 熔 化 时 ， _吸__收_____ 热 量 ， 温 度 __不__变____ ， 内 能 __增__大____；非晶体熔化时__吸__收____热量，温度__升__高____，内 能__增__大____；
，到水面
破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中．
2．液化 (1)定义：物质从⑪ 气
态变为⑫ 液
态的过
程．如雾、露、雨、“白气”的形成等．
(2)液化过程⑬ 放 热． (3)气体液化的两种方式：⑭降低温度和在一定温度下压
缩体积．
注：生 活中的两种 “白气 ”： (1)高 温水蒸气遇 冷液 化．如：冬天人们嘴里哈出“白气”、烧开水时从壶嘴里冒 出的“白气”；(2)空气中的水蒸气遇冷液化．如：夏天冰棒 周围冒“白气”、打开冰箱门时周围出现的“白气”．
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注：晶体的凝固过程和熔化过程相反；同种晶体的熔点 和凝固点相同．晶体的熔点还与是否加入其他物质有关，如 大雪过后在路面上撒一些盐来降低雪的熔点让积雪融化．
程度
液体的温度、液体上
影响
不
方空气的流动速度、
—
因素
同
液体的表面积
点 温度 变化
降温
温度不变
相同点 都是汽化现象，都需要吸热
(4)沸点：液体沸腾时的温度．在标准大气压下，水的沸
点是 100 ℃.通常情况下，不同液体的沸点不同．同种液体的
沸点受大气压影响，大气压越大，沸点越⑨ 高 .水沸腾
时液体内部大量气泡不断上升，液泡变⑩ 大
3．晶体与非晶体熔化、凝固的特点
物质类型
晶体
非晶体
定义

在熔化过程中，吸收 在熔化过程中，吸收热量，温
热量，温度不断升高 度保持不变的物体，如冰、海
的物体，如蜡、松香、 波、各种金属等
玻璃、沥青等
熔点 ⑤ 有 固定的熔点(凝固 ⑥ 没有 固定的熔
(凝固点) 点)
点(凝固点)
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AB 段：物质为⑦ 固 态；吸热，
升温；BC 段为⑧固液共存态，
熔过
整个过程吸收热
吸热，温度⑨ 不变 ，此晶体
化程
量，温度⑪ 升高
熔点为 T ℃；CD 段为⑩ 液
态，吸热，升温
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第三章
物态变化
温度及其测量 1．温度：物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度． 2．摄氏温度 (1)单位：摄氏度，符号① ℃ . (2)摄氏温度：把一个标准大气压下冰水混合物的温度定 为 0 摄氏度，沸水的温度定为 100 摄氏度，分别用 0 ℃和 100 ℃表示；把 0 ℃和 100 ℃之间分成 100 个等份，每个等份代 表 1 ℃.
的过程．如
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(3)汽化的两种方式
方式
蒸发
沸腾
发生 只在液体④ 表面 液体表面和⑥液体内部
部位 进行
同时发生
不
发生 ⑤任何温度 都可以 达到⑦沸点 且持续
同
条件 进行
⑧ 吸热
点
剧烈
缓慢的汽化现象
剧烈的汽化现象
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汽化和液化
1．汽化 (1)定义：物质从① 液
变为② 气
地面上的水过一会消失、湿衣服晾干等．
(2)此过程③ 吸 热．
2.正在沸腾的水的温度不变，内能增加．
(√ )
3．零度以下的液体不再蒸发．
(× )
4．寒冷的冬季窗户上的冰花形成于窗户的外侧．
(× )
5．人工降雨利用了干冰由固态变成液态的性质．
(× )
教材图片
命题点剖析
命题点：温度计的工作原理 如图为一个自制的温度计，该温度计是根据 液体①热胀冷缩的规律制成的．当温度升高 RJ 八上 P47 时玻璃管内液面②上升(选填“上升”“不 图 3.1－1 变”或“降低”)
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2．熔化和凝固 (1)熔化：物质从① 固
态变成② 液 态的过程，
此过程吸收热量．如冰雪消融、保险丝烧断、铁矿石变成铁
时玻璃泡要⑦留在被测液体中，视线应
⑧与液柱的液面相平.图中读数正确的是
⑨b
.
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F．会记：正确记录测量的温度，测量结果由⑩ 数值 和 ⑪ 单位 组成．零下温度不要忘记写“－”号．
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C．会拿：拿温度计时，要拿温度计的上部，不能用手 触及温度计的玻璃泡．
D．会放：玻璃泡全部⑤ 浸入被测液体 ，不要接触 ⑥ 容器底和侧壁 ，否则会影响测量值的准确性．
E.会读：待示数稳定后读数，读数
图 凝像 固
条 件
达到凝固点，继续放热
持续放热
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AB 段为⑫ 液 态，放热，降温； BC 段为⑬固液共存 态，放热，温 整个过程放出 凝过 度⑭ 不变 ，此晶体凝固点为 T 热量，温度降 固程 ℃；CD 段为⑮ 固 态，放热， 低 温度降低
水等．
(2)凝固：物质从③ 液 态变成④ 固
态的过
程，此过程放出热量．如水结成冰、铁水铸成器件等．
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(4)当烧杯中的水沸腾后继续给烧杯加热，而试管中的水 不会沸腾的原因(烧杯中的水沸腾后温度保持不变，试管中的 水不能继续吸热)；
(5)烧杯口处出现“白气”及烧杯壁出现水珠的原因(水 蒸气__液__化____形成)．
例 1 [2019 云南改编]学习小组的同学用如图甲所示的装 置探究某种晶体熔化时温度变化的规律．
实验一 探究固体熔化时温度的变化规律 【命题角度】 1．实验器材及其作用 (1)实验器材：铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、试管、 __温__度__计__、搅拌器、_停__表_____、海波、石蜡、水．
(2)实验器材的作用 a．温度计、停表的作用(测量物体的温度及加热时间， 温度计的使用方法及读数见本章基础考点过关)； b．石棉网的作用(使烧杯底部_受__热__均__匀__)；
3．实验注意事项 (1)实验装置的组装顺序(___自__下__而__上_____)； (2)固体颗粒的选择(尽可能选择较小的颗粒，小颗粒固体 易均匀受热)； (3)烧杯中的水量(要求能够浸没试管中装有固体的部分 即可，不宜过多，避免加热时间较长)； (4) 试 管 插 入 水 中 的 位 置 ( 不 能 接 触 __烧__杯__底__部__或__烧__杯__壁__)．
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4．体温计 (1)使用及读数方法：常用体温计的量程为 35～42 ℃， 分度值为⑫ 0.1 ℃.读数时要把它从腋下或口腔中取出， 每次使用前，都要将水银柱甩回玻璃泡中．体温计的示数为 大格示数＋超过的小格数×分度值，如图所示体温计的读数 为⑬ 37.5 ℃.