运用网络环境,促进学生自主学习,开发学生创新潜能”课题...精选版演示课件.ppt

1、王旭琴撰写的《运用网络开发人才资源建立导师队伍》一文获省 “师陶杯”论文评比三等奖；
2、石华中撰写的《校园网络建设》一文获省优秀论文；
3、刘参撰写的《信息技术与数学教学整合的思考与实践》一文获省 “师陶杯”论文评比三等奖；
4、吕玉艳撰写的《综合实践活动四突破》一文获省“师陶杯”论文 评比三等奖；
，
促
进
以“用”促“建”，形成“积累 再积累”的良性循环。
利用
开发
学 生
自
主
学
以网络为依托，在综合实践活动中，促进学生自主
习
学习，开发学生创新潜能。
，
开
发
学
以制作“专题学习网页”为切入口，进一步强化校园 生
网的学习功能。
创 新
潜
能
精选课件
运
校园网主界面
用 网
络
环
境
，
E
雏
综
专
小
促 进
时
鹰
代
论
课
坛
合 实
精选课件
研究阶段成果（学生）
1、徐烨中获“常州教育网站杯”网络文化活动征文评比二等奖； 2、叶爽获“常州教育网站杯”网络文化活动征文评比二等奖； 3、陶一翔获“常州教育网站杯”网络文化活动征文评比二等奖； 4、彭程获“常州教育网站杯”网络文化活动征文评比二等奖； 5、史樱获“常州教育网站杯”网络文化活动征文评比二等奖； 6、杨文丰获“常州教育网站杯”网络文化活动征文评比二等奖； 7、贺雯超获“常州教育网站杯”网络文化活动征文评比二等奖； 8、张姝获“常州教育网站杯”网络文化活动征文评比三等奖； 9、张晗获“常州教育网站杯”网络文化活动征文评比三等奖； 10、蔡君安获“常州教育网站杯”网络文化活动小报比赛三等奖； 11、朱澄武获“常州教育网站杯”网络文化活动小报比赛三等奖；
环
境
，
确立理论基础。
促 进
学
生
自
确立研究方法，形成管理制度。
主
学
习
，
以课堂教学为中心，探索多元化
开 发
的网络课堂教学模式。
学 生
创
新
潜
能
精选课件
行动研究
运 用
网
络
计划 根据教学需求拟订实验目标和实验对象
环 境
，
促
行动 教师培训、教学设计研究、上课实践
进 学
生
自
主
观察 实验研究过程记录、实验课录象或课堂记录
5、张欣设计并制作的网络课件《连环画》获省三等奖；
6、袁小婵撰写的《运用网络技术，建构开放性美术教学》一文获市 美术年会论文评比一等奖；
7、吕玉艳撰写的《综合实践活动四突破》一文获市教海探航论文评 比一等奖；
8、袁小婵撰写的《运用网络技术，建构开放性美术教学》一文获市 教海探航论文评比一等奖；
精选课件
运用网络环境，促进学生自主学习， 开发学生创新潜能”课题中期报告 （2002年11月）
精选课件
运
用
实验内容及过程
网 络
环
境
，
网络环境建设
促 进
学
生
网络教学模式
自
主
学
网络评价体系
习 ，
开
发
运用网络进行差异教学
学 生
创
新
潜
能
精选课件
运
用
网络环境建设的研究
网 络
环
境
以目标为导向，突出重点，形成价值取向。
开
发
学生或教师归纳小结
学
生
创
结束
新 潜
能
精选课件
全程式网络教学
运
开始
用 网
络
教师创设情景，引导学生开始学习
环 境
，
促
学生利用网络课件学习、交流
教师运用多媒体教学网监控并个别辅导
进 学
生
自
主
学
网络转播，学生进行集体层面的交流、示范
相互评价
习
，
开
发
学
教师归纳小结
生
创
新
结束
潜 能
精选课件
研究阶段成果（教师）
，
促
进
学
网络浏览 学生自学、讨论，制作POWERPOINT等
生
自
主
上课组织学生交流
学
习
，
学生利用POWERPOINT等展示
开展互相评价
开 发
学
生
教师归纳小结
创 新
潜
结精选束课件
能
课堂教学辅助型
运 用
网
络
开始
环
境
，
促
课内完成教学内容，提出要求，学习相关知识
进
学
生
学生上网查找有关信息
自
主
学
习
开展交流
，
精选课件
12、秦骏东获“常州教育网站杯”网络文化活动小报比赛三等奖； 13、秦骏东获区体验教育系列活动电脑小报、网页制作一等奖； 14、蔡君安获区体验教育系列活动电脑小报、网页制作二等奖； 15、朱澄武获区体验教育系列活动电脑小报、网页制作二等奖； 16、贺文超写的《我与电脑》获2002年常州市横林杯作文比赛特等奖。
14、袁小婵的网络课《吸引人的招贴画》获常州市网络教学设计二等 奖；
15、刘参撰写的《信息技术与数学教学整合的思考与实践》一文获市 教海探航论文评比二等奖；
16、芮艳的网络课《注意交通安全》获四城区会课比赛优胜奖；
精选课件
17、吴志英的网络课《我们去秋游》获区教研组长比赛一等奖； 18、芮艳指导的《网上中国行》主题中队活动获区体验教育系列活 动评比一等奖； 19、王旭琴的论文获区电教论文评比一等奖； 20、刘参的论文获区电教论文评比一等奖； 21、薛科翼执教的网络课《制作网页》获区二等奖； 22、江万里设计、张欣制作的网络课件《角的度量》获区二等奖； 23、董瑞倩设计、张欣制作的网络课件《乘车、乘船》获区二等奖； 24、吕玉艳执教的《我们去秋游》在区“市骨干教师”展示活动中受好评； 25、刘参执教的《文学与数学》在市“教师素质大赛一等奖”汇报活动中 受好评。 26、薛科翼、张欣分获区体验教育系列活动电脑小报、网页制作指导奖；
学
习
，
开
反思 分析录象、阶段总结、找出问题和改进策略
发
学
生
根据反思结果，拟订新的
创 新
研究目标、任务和计划
潜 能
精选课件
运
“四制”科研管理评估办法
用 网
络
环
境
招标制
， 促
进
学
生
调研制
自 主
学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
习
视导制
， 开
发
学
生
津贴制
创 新
潜
能
精选课件
网络预习辅导课型
运
用
开始
网 络
环
境
课前，根据教材内容组织学生在网上查找相关信息
题
博
践
资
士
活 动
源
乐
学 生 自 主 学 习
堂
课
园
，
题 库
开 发 学
生
创
……
新 潜
能
精选课件
运
用
以网络为依托，在综合实践活动中，促进学生自 网
主学习，开发学生创新潜能。
络 环
境
，
促
进
利用网络征集课题
学 生
自
主
利用网络收集信息
学 习
，
开
发
利用网络交流信息
学
生
创
新
潜
能
精选课件
运
用
网络教学模式的研究
网 络
9、芮艳的网络课《注意交通安全》获市省级实验小学社会课评比一等 奖；
10、吴蕾英的网络课《统计与生活》获常州市网络教学设计一等奖；
11、吴蕾英的网络课《统计与生活》选送参加江苏省网络教学设计评 比大赛；
12、吴蕾英的网络课《统计与生活》选送参加中央电教馆优秀网络录 象课评比；
13、芮艳的网络课《注意交通安全》获大市级实验小学社会课评比二 等奖；
精选课件
体会
作为应用性的课题研究，它的价值取向应是 教育理念的更新和教育行为、教育实践活动的改 善。两年多来，课题组成员在这方面进行了一些 有益的尝试，也初步取得了一些成果。随着课题 不断向纵深推进，课题组觉得还有一些问题很值 得进行深入思考。