五年级英语下册全册表格式教案(北师大版一起)i

五年级英语下册全册表格式教案(北师大版
一起)i
（第4课时）课型特点巩固课
教
学
目
标技能目标8、基本能熟练参与单元话题的交流。

9、能进行新旧知的结合完成练习。

知识目标5、通过笔头描述制作蛋糕的步骤。

6、结合自身，完成调查练习。

情感、文化、策略目标7、听力训练抓关键词
8、在生活中运用所学知识。

教学重点基本能熟练参与单元话题的交流。

教学难点通过笔头描述制作蛋糕的步骤
教具准备录音机
教学过程
活动进程学生
活动教师
引导设计
意图重点
关注
1、Greeting and
Warm up
1)、S与T，S与S互相问候
2)、sing a song
1)、教师热情地和学生打招呼，与学生问候
2)、T放本单元所学歌曲
通过教师和学生的问候拉近教师和学生的距离本环节重点关注：学生的学习状态是否良好2.
Read and do1、read the sentences together
2、do the exercises
3)show their answers
3、check their answers
1)、T巡视、指导
2)、订正答案
给学生一个示范，引导他们独立完成。

本环节重点关注：
小组合作的效果
3.
Make a word puzzle
4.
Write the sentences
5Listen and check
6．Let’s find out
1、S四人小组合作，看图并自己讨论，对句子的内容给出简单的预测。

2、S小组内完成填词的练习。

3、小组内交流，最后在全班展示
1.have the Ss look at the picture
2.point tothe picture, and say sth about it.
plete
4.check the answer
Explain
Listen and do
Check the answer
Explain
Pairwork
Pairwork show
T教给做题方法
T指导先观察图，然后讨论，最后填写
在全班巡视，给予一定的帮助。

Tell the Ss that what they are going to do.
Play the tape, have them listen at first time.
Check the answer.
Explain
巡视及时纠正学生犯的错误通过练习让S学会用所学知识解决问题并通过T的指导点评巩固本单元教学重点内容学生小组合作，给学生发挥的空间
让学生养成良好的听的习惯。

反馈学生“学”的情况。

引导学生抓关键信息。

静心倾听。

为学生营造采访的环境，让学生自由发挥
本环节重点关注：S对知识和方法的掌握情况
作业设计复习单元话题的相关讨论素材
板书设计P56第2题为板书内容
同伴互助建议
教学反思
课时进度（第5课时）课型特点阅读课
教
学
目
标技能目标9、理解故事内容
10、培养阅读能力
知识目标基本理解故事内容，并能完成相应练习
情感、文化、策略目标9、通过趣味阅读增强学习的兴趣
10、阅读策略指导
教学重点故事内容的理解
教学难点故事内容理解
教具准备录音机
教学过程
活动进程学生
活动教师
引导设计
意图重点
关注
热
身
导
入
1)、S与T，S与S互相问候
2）、duty repot
表演对话内容
3）、S：唱歌P551)、教师热情地和学生打招呼，与学生问候
2）、T组织S看并指点评价
3）、T:组织学生通过教师和学生的问候拉近教师和学生的距离
激趣、通过歌曲复习本单元主题本环节重点关注：每个学生参与情况
阅
读
理
解S：观看图片交流
Did the liars earn some money?
Could everyone see the magic cloth?
Did the Emperor wear the cloth?
S、T共同阅读part5
1)、S自己快速阅读
同桌交流
全班交流
2)、S静心阅读，勾画不懂的
独立完成P59练习3
全班交流共同理解文章内容
3)、再自读文章
完成P58练习2
小组交流
抽生全班交流
4)、
S听录音
听录音完成练习4
听录音订正内容T：通过上节课的magic 单词引发学生的兴趣
回忆前个单元内容并回答问题
阅读基础上引出part5
1)、快速阅读文章
What did the liars put into their own bags?
When was the new suit ready?
Why everyone was surprised?
2)、快速阅读全篇文章
提示：不影响理解的生词可以不管，学会
北师大北师大英语。