2024年小班语言优质课教案及教学反思《水果歌》

2024年小班语言优质课教案及教学反思《水
果歌》
一、教学内容
本节课选自幼儿语言教材第四章《快乐唱儿歌》中的《水果歌》。

详细内容包括：认识各种水果，学习儿歌《水果歌》，通过唱儿歌的
方式，培养幼儿对语言的兴趣和表达能力。

二、教学目标
1. 让幼儿认识并能够说出常见的水果名称。

2. 培养幼儿对儿歌的欣赏能力和歌唱技巧。

3. 提高幼儿的语言表达能力和同伴间的合作意识。

三、教学难点与重点
难点：水果名称的记忆和儿歌的歌唱技巧。

重点：通过学习儿歌，让幼儿熟练掌握水果名称，并能用语言表
达出来。

四、教具与学具准备
教具：水果卡片、挂图、儿歌CD、磁性板。

学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示各种水果卡片，引导幼儿说出水果名称。

邀请幼儿到讲台上，挑选喜欢的水果，并用语言表达出来。

2. 例题讲解（5分钟）
教师播放儿歌《水果歌》，引导幼儿跟唱。

教师逐句教唱儿歌，让幼儿模仿。

3. 随堂练习（10分钟）
教师将幼儿分成小组，每组选择一种水果，用画纸、彩色笔、剪刀、胶水制作水果卡片。

4. 唱歌环节（5分钟）
教师带领幼儿一起唱《水果歌》，注意指导歌唱技巧。

邀请个别幼儿到讲台上，单独唱《水果歌》。

教师邀请每组幼儿展示自己的水果图画，并说出图画中的水
果名称。

全班幼儿一起唱《水果歌》，巩固所学内容。

六、板书设计
1. 水果名称：苹果、香蕉、葡萄、橙子、草莓等。

2. 儿歌《水果歌》歌词。

七、作业设计
1. 作业题目：回家后，与家长一起唱《水果歌》，并说出儿歌中
的水果名称。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等
方式，让幼儿熟练掌握了水果名称和儿歌《水果歌》。

但在教学过程中，要注意引导幼儿用语言表达，提高他们的表达能力。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，观察家中的水果，与家长一起创作
一首关于水果的儿歌，提高幼儿的语言创作能力。

重点和难点解析：
1. 教学难点与重点的设定。

2. 实践情景引入环节中，幼儿的语言表达能力引导。

3. 例题讲解中，幼儿对儿歌歌唱技巧的掌握。

4. 作业设计中，家庭作业的执行与家长参与度。

详细补充和说明：
一、教学难点与重点的设定
重点在于让幼儿通过儿歌《水果歌》熟练掌握水果名称，并能用语言表达出来。

难点在于水果名称的记忆和儿歌歌唱技巧的掌握。

为此，教师需采用多种教学手段和方法，如重复练习、游戏互动、实物展示等，以帮助幼儿克服难点，突出重点。

二、实践情景引入环节中，幼儿的语言表达能力引导
1. 鼓励幼儿大胆发言，说出水果名称，培养他们的自信心。

2. 教师适时给予肯定和鼓励，增强幼儿的成就感。

3. 创设轻松愉快的氛围，让幼儿在愉悦的情绪中自然地表达。

三、例题讲解中，幼儿对儿歌歌唱技巧的掌握
1. 教师先示范歌唱，让幼儿跟随模仿。

2. 逐句教唱，关注幼儿的发音和节奏感，及时纠正错误。

3. 针对不同幼儿的歌唱水平，给予个性化的指导和建议。

四、作业设计中，家庭作业的执行与家长参与度
为了提高家庭作业的执行效果和家长参与度，教师应：
1. 设计简单易懂、易于操作的家庭作业，让家长能够轻松地参与进来。

2. 明确作业要求，让家长了解作业的目的和意义。

3. 鼓励家长记录幼儿完成作业的过程，及时反馈给教师，以便教师了解幼儿在家的学习情况。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 教师在教学过程中，应注意语言清晰、语调亲切，以吸引幼儿的注意力。

2. 在提问和引导幼儿回答问题时，语速宜慢，给予幼儿思考和表达的空间。

二、时间分配
1. 合理安排各环节的时间，确保课堂节奏紧凑，避免拖堂。

2. 实践情景引入和随堂练习环节，可适当延长，让幼儿有更多操作和互动的机会。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和启发性，引导幼儿积极思考。

2. 注意提问的顺序，由浅入深，让幼儿逐步展开思路。

四、情景导入
1. 创设生动、有趣的情景，激发幼儿的学习兴趣。

2. 结合幼儿的生活经验，让情景导入更具亲切感。

教案反思：
一、课程内容设计
本次课程内容丰富，涵盖了水果认知、儿歌学唱等方面。

但在实际教学中，应注意观察幼儿的反应，及时调整教学内容，使之更符合幼儿的学习需求。

二、教学方式和方法
采用实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方式，让幼儿在愉快的氛围中学习。

但在教学过程中，要关注每个幼儿的参与程度，确保每个孩子都能跟上课堂节奏。

三、课堂互动与评价
本次课程注重幼儿的参与和表达，但在实际操作中，教师应更加关注幼儿的语言表达能力，鼓励他们大胆发言。

同时，对幼儿的表现给予及时、积极的评价，增强他们的自信心。

四、作业设计
通过本次课程的教学，教师应不断积累经验，反思教学过程中的不足，以提高教学效果，让幼儿在愉快的氛围中收获知识。