2024年-人教版小学数学《复习20以内各数》教案.doc

第九单元 总复习
【第一课时】 复习20以内各数
一、 教学目标
1.复习20以内各数的含义，加深对20以内各数的理解，复习数位。

复习2-20各数的组成，进一步熟练20以内各数的组成。

2.通过游戏，加深理解基数与序数的含义。

能对20以内各数进行正确的排列，正确的进行20以内数的大小比较。

3.能积极主动探索，参与数学学习活动，初步体会数学知识与日常生活紧密联系。

二、教学重点
加深理解20以内各数的含义及组成。

三、教学难点
灵活运用所学知识正确解答有关20以内数的顺序、组成和序数等方面的问题。

四、教学具准备
课件、图片。

五、教学过程
（一）复习20以内各数的含义
1．将所学过的数顺数一遍，再倒数一遍。

通过20以内数的学习，大家都了解了什么 ?
我们把学过的数顺数一遍，再倒数一遍。

2．看图说数、写数。

（1）根据图片说出一句话，并用数表示出来。

如：9只蜜蜂，用9表示等。

个位 十位
（2）重点指出0的含义：没有用0来表示。

（3）说说哪个数与众不同 ?
9是最大的一位数
11个位、十位上的数字相同。

师问：两个1表示的意义一样吗？
3．复习数位。

同学们，你们还记得数位表吗？数位表中，从左边起的第一个位叫什么位？第二个位叫什么位？
（1）教师出示数位表。

师问：13的十位上是几？这个1表示多少？个位上是几？表示多少？
（2）教师说数，学生说出十位上写几，个位上写几。

（二）复习数的组成
1.复习10以内的数的组成。

（1）教师出示数的组成的卡片，让学生说出10以内的数的组成。

10 9 10
5 6 2
5 4 2
6
7 3
（2）教师指定数，让学生按照顺序说出组成。

（3）数字游戏：对口令。

教师指定一个数，之后教师说数，学生也说出一个数，使两个数组成教师指定的数。

2.复习11-20各数的组成。

（1）拍手说出11-20各数的组成。

（2）教师出示数字卡片，让学生说出组成。

（3）教师说组成，学生说数。

（4）游戏：找朋友。

教师发给小朋友数字卡片，之后教师说数，学生根据教师说出的数，找朋友，使找到的小朋友的手中的数和自己手中的数组成教师说出的数。

（三）复习比大小
⒈出示卡片，学生回答。

5 ○ 12 20 ○ 19 9 ○ 11
13 ○ 15 18 ○ 8 11 ○ 10
说说你是怎样比较的？
⒉学生抽出数字卡片，再比较这两个数的大小。

数字卡片由教师准备，放在一个纸桶里，学生自己抽出。

（四）复习基数和序数
⒈出示图片：
（1）一共有（）个水果，一共有（）个菠萝。

（2）圈出左边9个水果。

（3）是从右边数第（）个。

⒉教师说口令，学生做。

请第一小组前边起第二个同学起立。

请第二排的小朋友起立，请右边起的两个同学举手，请左边起的三个同学向前迈一步。

（五）总结
通过今天的复习你有什么收获？。