【最新人美版美术教案】人美小学美术三上《第12课对印版面》word教案 (5)
第12课对印版画(教案)人美版(2012)美术三年级上册
第12课对印版画（教案）人美版（2012）美术三年级上册一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，使学生了解对印版画的起源、发展、特点及其在生活中的应用；掌握对印版画的基本制作方法，并能够创作一幅具有个人风格的对印版画作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、动手能力、创造力和审美能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统艺术的热爱和尊重，提高学生的文化素养和艺术修养。
二、教学内容1. 对印版画的起源、发展、特点及其在生活中的应用。
2. 对印版画的基本制作方法：画稿、刻版、印刷。
3. 对印版画的创作技巧：构图、线条、色彩。
三、教学重点与难点1. 教学重点：对印版画的基本制作方法。
2. 教学难点：对印版画的创作技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、对印版画作品图片、制作对印版画的工具和材料。
2. 学具：画纸、刻刀、油墨、滚筒、刷子、水杯。
五、教学过程1. 导入：通过展示对印版画作品，引导学生了解对印版画的起源、发展、特点及其在生活中的应用。
2. 新课：讲解对印版画的基本制作方法，并示范制作过程。
3. 实践：学生根据所学知识，进行对印版画的创作。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 对印版画的起源、发展、特点及其在生活中的应用。
2. 对印版画的基本制作方法：画稿、刻版、印刷。
3. 对印版画的创作技巧：构图、线条、色彩。
七、作业设计1. 创作一幅具有个人风格的对印版画作品。
2. 观察生活中的对印版画，了解其在生活中的应用。
八、课后反思1. 教学过程中，是否充分调动了学生的积极性，让学生主动参与到课堂中来。
2. 教学内容是否清晰、易懂，学生是否掌握了对印版画的基本制作方法和创作技巧。
3. 教学评价是否全面、客观，是否能够激发学生的学习兴趣和创作热情。
4. 对教学过程中的不足之处进行反思，找出改进的方法，以提高教学效果。
第12课 对印版画(教案)2023-2024学年美术三年级上册 人美版
第12课对印版画一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，学生能够了解对印版画的定义、特点及制作方法，掌握对印版画的基本技巧，创作出具有个人风格的对印版画作品。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生对对印版画的兴趣和热情，提高学生的观察力、创新力和动手能力。
3. 情感态度价值观：通过本课的学习，激发学生对美术的热爱，培养学生积极向上的审美情趣，增强学生的团队合作意识。
二、教学内容1. 对印版画的定义与特点：介绍对印版画的起源、发展、特点以及与其他版画的区别。
2. 对印版画的制作方法：讲解对印版画的制作流程，包括画稿、刻版、印刷等环节。
3. 对印版画的基本技巧：介绍对印版画中的线条、色彩、构图等基本技巧。
4. 对印版画的创作：引导学生结合个人兴趣和特长，创作出具有个人风格的对印版画作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握对印版画的制作方法，创作出具有个人风格的对印版画作品。
2. 教学难点：对印版画中的线条、色彩、构图等基本技巧的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：对印版画作品、示范视频、PPT等。
2. 学具：画纸、画笔、刻刀、油墨、滚筒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示对印版画作品，引导学生了解对印版画的定义、特点及制作方法。
2. 新课学习：讲解对印版画的制作流程，示范基本技巧，引导学生观察、分析、实践。
3. 实践环节：学生分组进行对印版画的制作，教师巡回指导。
4. 评价与总结：学生展示作品，进行自评、互评、教师评价，总结本课的学习内容。
5. 课后作业：布置对印版画创作作业，要求学生结合个人兴趣和特长进行创作。
六、板书设计1. 板书第12课对印版画2. 板书内容：- 对印版画的定义与特点- 对印版画的制作方法- 对印版画的基本技巧- 对印版画的创作七、作业设计1. 作业内容：结合个人兴趣和特长，创作一幅对印版画作品。
2. 作业要求：作品需具备对印版画的特征，线条、色彩、构图等基本技巧运用得当，具有个人风格。
人美版(常锐伦)美术三上《第12课 对印版画》教学设计1
人美版（常锐伦）美术三上《第12课对印版画》教学设计1一. 教材分析《第12课对印版画》是人美版（常锐伦）美术三上的一个课题，本课的主要内容是让学生了解和掌握对印版画的制作方法，培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力和创造力。
教材通过对印版画的历史、特点、制作方法等方面的介绍，引导学生体验和探索对印版画的奥秘，激发学生的创作热情，培养学生的动手能力和团队协作精神。
二. 学情分析考虑到学生对美术的兴趣和认知水平，他们在学习本课内容时，可能对版画制作方法有一定的好奇心，但可能对复杂的手工操作感到困惑。
因此，教师需要针对学生的实际情况，进行有效的教学设计和引导，帮助学生克服困难，掌握对印版画的制作技巧。
三. 教学目标1.让学生了解对印版画的历史、特点和制作方法，提高学生的审美能力和创造力。
2.培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创作热情。
3.通过对印版画的学习，提高学生的动手能力和团队协作精神。
四. 教学重难点1.对印版画制作方法的讲解和示范。
2.学生动手操作，制作出具有创意的对印版画。
五. 教学方法1.讲授法：教师讲解对印版画的历史、特点和制作方法。
2.示范法：教师示范对印版画的制作过程。
3.实践法：学生动手制作对印版画。
4.互动法：学生之间相互交流、讨论，分享制作心得。
六. 教学准备1.教材、课件等教学资源。
2.版画制作所需的材料：如画纸、颜料、刷子等。
3.投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些著名的对印版画作品，引导学生关注和欣赏对印版画的独特魅力，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解对印版画的历史、特点和制作方法，让学生对对印版画有更深入的了解。
3.操练（10分钟）教师示范对印版画的制作过程，边示范边讲解每个步骤的注意事项。
学生在教师的指导下，开始动手制作对印版画。
4.巩固（5分钟）学生在完成自己的对印版画作品后，与同学之间相互交流、讨论，分享制作心得，教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
三年级上册美术教案-第12课 对印版画(胶板画) ▏人美版
三年级上册美术教案-第12课对印版画（胶板画）|人美版教学目标1. 知识与技能：学生能了解对印版画的基本概念和制作方法，掌握胶板画的基本技巧，并能够创作一幅具有个人特色的对印版画作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践和小组合作，学生能够掌握对印版画的制作流程，提高动手能力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创造力和想象力，提高审美能力。
教学内容1. 对印版画的基本概念：介绍对印版画的历史、特点和分类，让学生对对印版画有一个基本的了解。
2. 胶板画的制作方法：讲解胶板画的工具和材料，以及制作过程中的注意事项。
3. 创作指导：引导学生观察生活中的事物，激发创作灵感，指导学生进行创作。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握对印版画的基本概念和制作方法，能够独立完成一幅对印版画作品。
2. 教学难点：如何引导学生将生活中的事物转化为艺术创作，提高学生的创作能力。
教具与学具准备1. 教具：对印版画作品、PPT、教学视频等。
2. 学具：胶板、刻刀、油墨、画纸、画笔等。
教学过程1. 导入：通过展示对印版画作品，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新授：讲解对印版画的基本概念和制作方法，让学生对对印版画有一个基本的了解。
3. 实践：学生分组进行实践，教师巡回指导，解答学生的问题。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和总结。
板书设计1. 对印版画（胶板画）2. 内容：- 对印版画的基本概念- 胶板画的制作方法- 创作指导作业设计1. 作业内容：让学生独立创作一幅对印版画作品。
2. 作业要求：作品要具有个人特色，能够体现对印版画的特色。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生能够掌握对印版画的基本概念和制作方法，创作出具有个人特色的作品。
2. 改进措施：在今后的教学中，可以增加一些创作指导，帮助学生更好地将生活中的事物转化为艺术创作。
重点关注的细节是教学过程，因为这个部分涵盖了学生从接触到掌握新知识、技能的全过程，是整个教案中最为关键的环节。
第十二课《对印版画》(教案)人美版(2023)美术三年级上册
一、教学内容
第十二课《对印版画》（教案）人美版（2023）美术三年级上册。本节课主要围绕以下内容展开：
1.了解对印版画的基本概念、特点和制作方法。
2.观赏和分析国内外优秀对印版画作品，感受其独特的艺术魅力。
3.学习并掌握对印版画的制作技巧，包括选材、刻画、拓印等。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和制作的对印版画作品。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了对印版画的基本概念、制作步骤和技巧。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对对印版画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造更多的对称美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
实践活动环节，我将学生分成小组进行讨论和实验操作。在这个过程中，我发现学生们在合作中表现出很高的积极性，他们互相学习、互相帮助，共同解决问题。同时，这也锻炼了他们的动手能力，让理论知识在实际操作中得到应用。
在小组讨论环节，我鼓励学生们提出自己的观点和想法，整个课堂氛围活跃，大家积极发言。我作为引导者，适时提出问题，帮助学生深入思考，提高他们的分析问题和解决问题的能力。从成果分享来看，学生们对于对印版画在实际生活中的应用有了更深刻的理解。
4.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，激发学生对美术创作的兴趣。
5.结合生活实际，创作一幅具有个人特色和创意的对印版画作品。
本节课内容与教材紧密相关，旨在帮助学生掌握对印版画的基本知识和技能，提高他们的审美素养和创作能力。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：
1.培养学生的图像识读能力，通过分析对印版画作品，提高他们对美术作品的鉴赏能力和审美情趣。
三年级上册美术教学设计-第12课对印版画▏人美版
教案设计教案题目：三年级上册美术教学设计第12课对印版画▏人美版教学目标：知识与技能目标：让学生了解并掌握对印版画的制作方法，能够独立创作出具有独特视觉效果的版画作品。
过程与方法目标：通过观察、实践、交流等方式，培养学生的动手能力、创新意识和审美能力。
情感、态度和价值观目标：培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的人文素养，引导学生发现生活中的美，体验创作的乐趣。
教学内容：1. 认识对印版画及其特点2. 学习对印版画的制作方法3. 创作具有个性的对印版画作品教学重点与难点：重点：掌握对印版画的制作方法，创作出具有独特视觉效果的作品。
难点：如何巧妙地设计图案，使作品具有较高的审美价值。
教具与学具准备：教具：多媒体课件、版画模板、水彩颜料、画纸、画笔、镜子等。
学具：每位学生准备一张白纸、水彩颜料、画笔、镜子等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察课件中的对印版画作品，让学生初步感受对印版画的特点和魅力。
2. 向学生介绍对印版画的定义及制作方法。
二、新课讲解（10分钟）1. 讲解对印版画的制作步骤：（2）描绘图案：用画笔和颜料将设计的图案描绘在另一张纸上。
（3）对印：将描绘好图案的纸放在白纸上，用镜子对照，进行对印。
（4）完成作品：对印后，取出上面的纸，观察下面的图案，进行修改和完善。
2. 强调注意事项：（1）设计图案时要考虑对称性；（2）描绘图案时要注意颜色的搭配；（3）对印时要确保纸张平稳，避免图案模糊。
三、实践环节（10分钟）1. 学生根据讲解的步骤，独立完成对印版画作品的创作。
2. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生将自己的作品展示给同学们，大家共同欣赏、交流。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
板书设计：对印版画1. 设计图案：对称、创新2. 描绘图案：颜色搭配、细致3. 对印：纸张平稳、图案清晰4. 完成作品：修改、完善作业设计：1. 完成一幅对印版画作品，要求具有独特视觉效果。
三年级美术上册教案-第12课 对印版画2-人美版
三年级美术上册教案-第12课对印版画2-人美版一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够了解对印版画的基本概念、特点和制作方法，掌握对印版画的创作技巧，提高动手操作能力和审美能力。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生自主探究、合作交流的能力，以及创新意识和实践能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生创造美好生活的愿望，提高学生的审美情趣和人文素养。
二、教学内容1. 对印版画的基本概念和特点2. 对印版画的制作方法3. 对印版画的创作技巧4. 对印版画作品欣赏与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握对印版画的制作方法，提高创作能力。
2. 教学难点：如何运用对印版画的技巧创作出具有个人风格的作品。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教材、示范作品、评价表等。
2. 学具：水彩纸、水彩颜料、画笔、调色盘、剪刀、胶水、橡皮等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示对印版画作品，引导学生了解对印版画的基本概念和特点，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解：讲解对印版画的制作方法和创作技巧，帮助学生掌握相关知识。
3. 示范教学：演示对印版画的制作过程，让学生直观地了解创作方法。
4. 实践操作：学生按照要求进行对印版画的创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提出改进措施。
6. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点和难点，布置作业。
六、板书设计1. 对印版画22. 课题：人美版3. 教学目标4. 教学内容5. 教学重点与难点6. 教学过程7. 作业设计七、作业设计1. 根据本节课所学内容，创作一幅对印版画作品。
2. 结合自己的创作过程，写一篇创作心得，总结经验和不足。
八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过课后反思，分析教学目标是否达成，为下一节课的教学提供参考。
2. 教学方法是否得当：反思教学过程中采用的方法是否适合学生，如何改进教学方法以提高教学效果。
三年级上册美术教学设计-第12课对印版画(胶板画)▏人美版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解并掌握对印版画的制作方法，能够独立完成一幅对印版画作品。
2. 通过观察、实践，让学生感受对印版画的特点和美感，培养学生的创新意识和审美能力。
3. 引导学生关注生活中的美，激发学生对美术的热爱，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 对印版画的定义及其制作方法。
2. 对印版画的艺术特点和应用。
3. 创新和对印版画的表现形式。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握对印版画的制作方法，培养学生的创新意识和审美能力。
2. 教学难点：对印版画制作过程中的技巧和对印效果的把握。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、胶板、画纸、水彩颜料、刷子、剪刀等。
2. 学具：学生每人一份胶板、画纸、水彩颜料、刷子、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示一些对印版画作品，引导学生关注对印版画的特点和美感，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解对印版画的定义、制作方法及其应用，让学生了解对印版画的基本知识。
3. 示范：教师示范制作对印版画的过程，讲解制作技巧，引导学生关注对印效果的把握。
4. 练习：学生按照教师的要求，独立完成一幅对印版画作品。
5. 展示：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 对印版画的定义。
2. 对印版画的制作方法。
3. 对印版画的特点和美感。
七、作业设计1. 学生回家后，运用所学知识，创作一幅对印版画作品。
2. 学生写一篇关于对印版画制作过程和心得体会的日记。
八、课后反思教师在课后要对这节课的教学情况进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处提出改进措施，以提高教学质量。
同时，要关注学生的学习情况，了解学生在课堂上的表现和收获，为下一节课的教学做好准备。
教学设计要注重学生的实际操作，培养学生的动手能力和创新能力。
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
通过对印版画的教学，让学生感受到艺术的魅力，激发他们对美术的热爱。
人美版三年级美术上册 对印版画(教案)
《对印版画》教学设计【教学内容】《对印版画》是人民美术出版社出版小学三年级上册第12课，本课属于“造型表现”学习领域，是第二学段版画系列的内容，与本册第11课《拓印树叶真有趣》联系紧密。
本课旨在通过了解对印版画这种艺术表现形式，让学生感受到自然界及生活中生动而又有趣的重复、复制现象及事物，学习对印版画的艺术表现方法，体会对印版画的创作魅力。
【教学目标】1.认识了解对印版画制版、对印的艺术特点。
2.学习掌握对印版画表现方法，能控制好水分、颜色、印出有细节变化的版画作品。
3.通过欣赏、审美体验活动、探究学习，引导学生感受对印版画的艺术特点，掌握制版和对印方法。
【教学重点】1.认识了解对印版画的艺术特点。
2.了解并掌握简单对印版画的基本步骤。
3.能运用对印版画的特点进行有新意的艺术创作。
【教学难点】1.控制对印版画的水分。
2.利用对印版画的方法，表现具有美感和趣味性的画面。
【教学过程】一、环节一：新课导入美术的世界丰富多彩，绘画的方式更是多种多样。
今天就让我们一起来学习《对印版画》二、环节二：新课教授1.版画的效果是什么样子呢？咱们先来欣赏一些漂亮的版画作品吧（出示版画作品图片）大家感觉怎么样？是不是和你平时画的画不太一样呢。
2.介绍版画。
究竟什么是版画呢？版画是在各种不同材料的版上，通过构思、制版和印刷而完成的一种绘画。
它不同于一般的绘画刻制一块版即可以印刷出多幅同样的作品，也就是具有复数性的特点。
版画根据印制材料的不同，有木版画、铜版画、石版画以及丝网版画等等，因为同学们年龄小，这些版画都需要花很大的力气和专业的工具才能完成，而对印版画因为它方便简单还能创造出效果，所以非常适合同学们学习使用。
3.介绍对印版画。
那对印版画又是什么呢？对印版画可以分为两张纸的对印，也可以单张纸对折对印。
今天老师示范单张纸的对印方法。
首先将纸对折，下面这张为底版，上面这张为画纸。
在画之前首先构思好画的内容，今天老师给大家演示的是以蝴蝶为主题的对印版画。
三年级上册美术教学设计-第12课对印版画▏人美版
教案设计教案题目：三年级上册美术教学设计第12课对印版画▏人美版教学目标：知识与技能：1. 让学生了解并掌握对印版画的基本制作方法。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创新意识和动手能力。
过程与方法：1. 通过观察、实践、讨论等方式，让学生掌握对印版画的基本技巧。
2. 培养学生的审美能力和观察力，提高学生的动手实践能力。
情感态度价值观：1. 培养学生对艺术的热爱和尊重，提高学生的艺术素养。
2. 培养学生的团队协作精神，增强学生的自信心。
教学内容：1. 对印版画的基本概念和制作方法。
2. 对印版画的历史和发展。
3. 对印版画创作的基本步骤和技巧。
教学重点与难点：重点：1. 对印版画的基本制作方法的掌握。
2. 对印版画的创作技巧的掌握。
难点：1. 对印版画的制作过程中对版面的把握。
2. 对印版画创作中颜色的搭配和运用。
教具与学具准备：教具：1. 印刷版画器材。
2. 范画作品。
3. 彩色纸张。
学具：1. 彩色纸张。
2. 绘画工具。
3. 剪刀。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的物品，发现它们的对称美。
2. 向学生介绍对印版画的概念，激发学生的兴趣。
二、基本概念和制作方法（10分钟）1. 向学生讲解对印版画的基本概念。
2. 示范对印版画的基本制作方法，引导学生观察和思考。
三、历史和发展（5分钟）1. 向学生介绍对印版画的历史和发展。
2. 展示对印版画作品，让学生感受对印版画的魅力。
四、创作基本步骤和技巧（10分钟）1. 向学生讲解对印版画创作的基本步骤。
2. 示范对印版画创作的技巧，引导学生实践。
五、学生创作（10分钟）1. 引导学生分组进行创作，鼓励学生发挥想象，自由创作。
2. 巡回指导，解答学生创作过程中遇到的问题。
六、作品展示与评价（5分钟）1. 让学生展示自己的作品，相互评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
板书设计：对印版画1. 基本概念2. 制作方法3. 创作步骤4. 创作技巧作业设计：1. 完成一幅对印版画作品。
三年级上册美术教案-第12课 对印版画 ▏人美版 (5)
教学目标：1.知识与技能：知识：发现生活中重复的现象，认识了解对印版画的制版及其艺术特点。
技能：学习掌握对印版画的表现方法，能控制好水分、颜色，印出版画作品。
2.过程与方法：通过欣赏、实操式审美体验活动、探究型学习、小组讨论等多样的教学方法，培养学生独立与集体合作的学习能力，激发学生大胆进行艺术创新的意识。
指导学生利用发现式、小组合作式等学习方式，感悟对印版画有趣的创作与表现形式。
3.情感、态度和价值观：通过本课学习，了解对印版画的趣味性，激发学生对版画的学习兴趣，培养学生用丰富的艺术语言来抒发自己对自然和生活的热爱之情。
提高学生对“艺术来源于生活”的感悟与理解。
学情分析：版画对学生来说是较为陌生的画种。
本课中对印版画的印制技法与版画的艺术特点将是全新的知识，是本课学生重点探究、体验的内容。
但版画中涉及的重复现象，以及完成对印版画所选用的绘画工具——水粉，学生却并不陌生。
三年级学生在一、二年级的美术学习中认识了对称图形中存在的重复现象，以及在生活中储存了大量具有重复特征的现象；对水粉画的工具材料也比较熟悉，已经具备简单操作水粉颜料的能力。
因此在教学过程中,教师通过挖掘学生记忆，从而引导学生正确认识重复；通过学生在美术体验活动中运用水粉画出简单的形象，而完成对印版画的制版，保障新知识的探究活动能顺利开展。
重点难点：1. 掌握对印版画的制作步骤、方法及艺术特点。
2. 较好控制颜料中的水分，并表现出有美感和趣味性的画面。
教学过程：一、情境导入:1.初步感知对印版画。
1)教师搭建平台(二人)，发现生活中的重复现象。
A.学生自主观察图片，发现生活中的重复现象。
(幻灯1)B.二人交流，自然界中具有重复特点的事物。
C.教师出示半个图案，检测学生补全图案的方法。
D.学生口头汇报。
2)教师示范：印制法补全图案。
3)教师点讲：对印版画利用对称型的知识采用印制的方法制作。
(幻灯2)2.揭示课题：对印版画。
1)出示课题：对印版画。
人美小学美术三上《第12课对印版面》word教案
13、对印版画（教案）教学目标：1、初步了解对印版画的简单印制技巧。
2、学习对印版画不同的表现方式。
3、激发学生不断追求创新的意识，注意培养学生感受，分析表达能力。
教学重点：认识对印版画是造型表现的一种表达方式、学习简单对印技巧并创造性的表达。
教学难点：如何巧妙地对印好的画面进行新的创意。
教学材料：水粉颜料、纸张、调色盘、毛笔教学过程：一、图片导入（课件）出示一副图片，今天、老师给大家带来一副图片（有倒影）美吗？图片上的图案同学们都认识吗？生：睡莲师：睡莲只有一朵，我们为什么看到的画面上有两朵呢？生：还有一朵是它的倒影。
师：那如果想把这种效果画出来，该怎么做呢？生：可以印出来。
师：好，那么现在我们就一起来试一试吧。
拿起毛笔，蘸上自己喜欢的颜色，在一张纸上随便画几笔，趁颜色没干的时候，把另一张纸盖上去，然后揭开，看看出现了什么效果？生：一张画变成了两张画。
师：对，刚才同学们尝试的这种表现方法就叫做对印（板书）也是这节课我们要学习的第13课——对印版画（板书）。
二、学习新课1、什么叫版画说到版画，它的种类很多，比如有木刻版画……，我们要学习的对印版画是其中比较容易掌握的一种。
2、师示范通过刚才的尝试，同学们知道了在一张纸上画几笔颜色，用另一张纸盖上会出现两张相同的图画。
①两张纸对印：现在，老师想找一个同学和老师一起来完成一幅作品（实物投影）。
首先，用毛笔蘸上颜色，我们可以直接用锡管挤出来的颜色（师画较复杂的）因为颜色比较容易干，所有我们可以画一笔印一下。
②一张纸对折，师：老师是用了两张纸对印的方法，有没有同学能想一个和老师不一样的方法来制作对印版画呢？（此处揭示一张纸对折的方法）对，除了可以这样用两张纸对印的方法，我们还可以采用一张纸对折的方法来完成一幅作品。
③添画背景：师：好，现在老师的手里有两张一样的图画，谁能想个办法让两张画变的不完全一样呢？（此处生演示）好，经过这名同学的添加，这两幅作品既有相同的地方，也有不同的地方，大同中也有小异，非常有意思。
人美版三年级美术上册《第12课对印版画》教学设计
-例题：请比较中国古代对印版画和现代对印版画在创作技巧上的异同，并说明其历史背景对创作的影响。
-答案：中国古代对印版画多采用木版印刷技术，而现代对印版画则更多使用纸张和塑料等材料。历史背景的变化使得现代对印版画在材料选择和创作形式上更加多样化和创新。
2.艺术风格分析题
-例题：分析教材中提到的某位艺术家对印版画作品的艺术风格，并解释其如何体现在作品中。
4.创新应用题
-例题：请提出至少三种对印版画在现代艺术中的应用场景，并解释其创新之处。
-答案：应用于时尚设计中的图案打印、用于广告设计的创意图案、以及在数字艺术中的对称性元素。
5.作品评价题
-例题：根据教材中提供的基本评价标准，评价一幅对印版画作品。
-答案：评价标准可能包括创意性、技巧性、对称性、重复性等，根据这些标准对作品进行评价。
2.对印版画的特点：对印版画具有对称性、重复性和抽象性等特点，作品效果独特，给人以视觉冲击和美感享受。
3.对印版画的制作材料：对印版画通常使用纸张、颜料、画笔、刻刀等材料进行制作。
4.对印版画的历史背景：对印版画起源于中国古代，最早可以追溯到汉代，后在印度、日本等地得到发展，成为一种流行的艺术形式。
*制作技巧的运用：是否熟练掌握了对印版画的制作方法和技巧；
*对称性、重复性和抽象性的体现：作品是否具有这些特点，并运用得当；
*作品中线条、颜色、纹理等元素的运用：是否丰富多样，并符合主题表达；
*创作思路和过程的说明：学生是否能够清晰地表达自己的创作思路和过程。
针对每一点，教师应给出具体的评价和改进建议，以帮助学生识别问题所在并指导其改进。同时，教师应鼓励学生在下一作品中继续努力，提高自己的创作水平。
简短介绍对印版画的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
三年级美术上册教学设计-第12课对印版画3-人美版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解对印版画的制作方法，学会运用对印的方法创作出富有创意的画作。
2. 培养学生的审美能力和创新精神，提高学生的绘画技巧。
3. 引导学生发现生活中的美，培养学生的观察力和想象力。
4. 培养学生合作学习、相互欣赏的良好学习氛围。
二、教学内容1. 对印版画的起源和发展历程。
2. 对印版画的制作方法及技巧。
3. 欣赏和分析优秀对印版画作品。
4. 学生动手创作对印版画。
三、教学重点与难点1. 教学重点：了解对印版画的制作方法，学会运用对印的方法创作画作。
2. 教学难点：如何巧妙地设计图案，使对印版画具有独特的视觉效果。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、显示屏、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示对印版画作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的兴趣。
2. 基本概念：教师讲解对印版画的起源、发展历程及其特点。
3. 制作方法：教师示范对印版画的制作过程，讲解制作技巧。
4. 实践环节：学生分组合作，根据教师提供的素材，创作对印版画。
5. 作品展示：学生将完成的作品进行展示，相互欣赏、交流。
六、板书设计1. 对印版画的起源和发展历程。
2. 对印版画的制作方法及技巧。
3. 优秀对印版画作品欣赏。
七、作业设计2. 家长参与评价，了解学生在家庭中的绘画表现。
八、课后反思2. 学生对本次课程的学习情况进行反思，提出改进意见。
3. 家长对学生的学习情况进行评价，提供建议和指导。
通过本节课的学习，学生了解了对印版画的制作方法，学会了运用对印的方法创作富有创意的画作。
同时，学生的审美能力、观察力和想象力得到了提高，为今后的美术学习奠定了基础。
重点关注细节：教学过程一、导入环节1. 你们听说过对印版画吗？2. 你们认为对印版画是什么样子的？3. 对印版画和普通的画有什么区别？二、基本概念环节在基本概念环节，教师需要向学生讲解对印版画的起源、发展历程及其特点。
第12课 对印版画 (教案)2023-2024学年美术三年级上册
第12课对印版画（教案）教学内容：本节课为美术三年级上册的第12课，主题为对印版画。
教学内容主要包括对印版画的定义、特点、制作方法和步骤。
通过本节课的学习，学生将了解对印版画的基本概念，掌握对印版画的制作技巧，并能够独立完成一幅对印版画作品。
教学目标：1. 让学生了解对印版画的定义和特点，培养学生的艺术欣赏能力。
2. 使学生掌握对印版画的制作方法和步骤，提高学生的动手操作能力。
3. 培养学生的创新思维和团队合作精神，鼓励学生在创作过程中发挥个性和想象力。
教学难点：1. 对印版画的制作技巧，特别是版材的选择、刻制和印刷过程。
2. 学生在创作过程中可能出现的技术问题和创作思路的引导。
教具学具准备：1. 教师准备：对印版画的相关资料、示范作品、版材、刻刀、印刷机等。
2. 学生准备：版材、刻刀、印刷机、绘画用品等。
教学过程：1. 导入：通过展示对印版画的图片或实物，引导学生观察并讨论对印版画的特点和制作方法。
2. 讲解：讲解对印版画的定义、特点、制作方法和步骤，重点讲解版材的选择、刻制和印刷过程。
3. 示范：教师进行对印版画的示范，展示制作过程和技巧。
4. 实践：学生根据教师的要求，进行对印版画的制作，教师巡回指导。
5. 展评：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
板书设计：1. 第12课对印版画2. 内容：对印版画的定义、特点、制作方法和步骤。
作业设计：1. 根据本节课的学习内容，学生独立完成一幅对印版画作品。
2. 学生在创作过程中，注意观察和体验对印版画的制作技巧，充分发挥个性和想象力。
课后反思：1. 教师在授课过程中，是否充分讲解了对印版画的特点和制作方法？2. 学生在实践过程中，是否掌握了对印版画的制作技巧？是否能够独立完成作品？3. 教师在评价学生作品时，是否注重学生的创新思维和个性发展？4. 针对学生的表现，教师是否及时给予了指导和鼓励？总结：本节课通过对印版画的教学，使学生了解了对印版画的基本概念和制作方法，提高了学生的动手操作能力和艺术欣赏能力。
人美版小学美术第12课对印版画教学设计(5)
第12课对印版画教学设计1教学目标1.知识与技能：通过视察、探究、总结，知道对印版画的简单印制技能。
学会对印版画的不同表现方式。
2.过程与方法：在游戏、探究、创作、评价的过程中引导学生自主学习，培养学生的创新意识，使其发散思维、求异思维得到发展。
3.情感态度与价值观：引导学生从专业角度（如构图、造型、色彩等）评价自己和同学的作品，形成个性化的审美趣味，懂得欣赏别人。
鼓励学生运用所学知识装饰美化生活。
2学情分析三年级学生虽说已有几年的美术学习经验，能把自己的生活经验和艺术经验相互联系，能尝试用艺术的方式美化身边的生活环境。
但是，三年级学生在美术技能方面还比较欠缺，绘画表现能力较弱，初次接触水粉颜料，对颜料和水分的掌握不是很熟练。
一节课40分钟时间要完成一幅作品，对学生来说有一定的难度。
3重点难点教学重点：认识对印版画是造型表现的一种表达方式，学习简单的对印技能并创造性地表现，印制出一幅有创意的作品。
教学难点：印制过程中水分的掌握，颜色的选择及如何奇妙地将印好的画面添加新的创意。
4教学过程活动1【导入】对印版画一、欣赏感受小游戏“找不同”（看课件）1这是两幅极为类似的画面，你能在1分钟内找出它们的相同点和不同点吗？活动2【讲授】2欣赏分析2欣赏分析不同点：相同点：①方向不同；①大小相同；②背景不同；②外形相同；③装饰不同。
③颜色相同。
师：我宣布闯关成功!进入游戏。
活动3【活动】二、猜想二、猜想师：请同学们看屏幕图片，想一想，这两幅画是怎样“克隆”出来的？生：举手回答问题。
师：让我们一起来看看。
板书：画形上色拓印添加看屏幕制作师：给这种画的方法起个名字？课件出示课题：对印版画4、学生实验：先在事先画好形象的小纸上进行（只画出花朵即可）。
谈一谈：你遇到了什么问题谁来帮他解决这个问题？5、师总结步骤：（边说边画）作画步骤：画形、上色、拓印、添加第一，夹好两张纸。
第二，在纸上用笔画出花朵的形象。
注意：基本上是颜料管中直接挤出来颜色，不用再兑水。
美术三年级上册人美版第12课《对印版画》教案-2024鲜版
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互动环节：学生自评、互评、教师点评
01
02
03
学生自评
引导学生对自己的作品进 行反思和评价，提高自我 认知能力
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学生互评
鼓励学生之间相互交流和 学习，拓展思路和视野
教师点评
针对学生的作品给予专业 性的指导和建议，帮助学 生进一步提升创作水平
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拓展延伸：对印版画在生活中的 应用
板材的纹理和油墨的厚薄都会影响最终的印 刷效果，形成独特的肌理和质感。
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对印版画发展历程
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起源
对印版画起源于古代印刷术，随着造纸术和制墨术的发展，逐渐成为一
种独立的艺术形式。
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发展
在明清时期，对印版画达到了高峰，广泛应用于书籍插图、年画等领域 。近现代以来，随着西方艺术的影响，对印版画在创作理念和技法上不 断创新和发展。
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对印版画定义及特点
定义
对称性
对印版画是一种利用板材进行印刷的美术 形式，通过对板材施加压力，使油墨转移 到纸张上，形成具有独特美感的图像。
对印版画通常呈现出左右或上下对称的特 点，这种对称性使得画面具有平衡和和谐 的美感。
色彩丰富
肌理独特
通过油墨的叠加和混合，可以创造出丰富 的色彩效果，使画面更加生动和多彩。
美术三年级上册人美版第12课《对 印版画》教案
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目 录
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• 课程介绍与背景 • 对印版画基础知识 • 创作过程与技法讲解 • 学生作品欣赏与评价标准 • 拓展延伸：对印版画在生活中的应用 • 课程总结与回顾
12对印版画教学设计2023-2024学年美术三年级上册人美版
12对印版画教学设计一、教学目标1. 知识与技能学生能够了解对印版画的制作方法与特点，并能够运用此方法创作出具有创意的版画作品。
2. 过程与方法通过观察、实践和交流，学生能够掌握对印版画的制作技巧，培养审美能力和创造力。
3. 情感、态度和价值观通过制作对印版画，学生能够体验到美术创作的乐趣，激发对美术的热爱，培养观察力和想象力。
二、教学内容1. 课题：《12对印版画》2. 教材来源：人美版美术三年级上册3. 教学内容本课主要让学生学习对印版画的制作方法，通过观察、实践和交流，学生能够掌握对印版画的制作技巧，并创作出具有创意的版画作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点学生能够了解对印版画的制作方法与特点，并能够运用此方法创作出具有创意的版画作品。
2. 教学难点如何引导学生运用对印的方法创作出新颖有趣的版画作品。
四、教具与学具准备1. 教具教师准备演示用的对印版画材料、印刷工具等。
2. 学具学生准备纸张、水彩、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示一些对印版画的图片，引导学生观察并讨论对印版画的特点和制作方法。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解对印版画的制作方法，并示范制作过程，包括画图、剪裁、折叠、印刷等步骤。
3. 学生实践（10分钟）学生按照教师示范的方法，自行制作对印版画。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 交流与展示（5分钟）学生展示自己的作品，并分享制作过程中的心得体会。
教师对学生的作品进行点评，给予肯定和建议。
六、板书设计板书设计主要包括对印版画的制作方法和步骤，以及一些关键的注意事项。
七、作业设计学生回家后，根据课堂上学到的制作方法，再次尝试制作对印版画，并选择自己满意的作品进行展示。
八、课后反思教师在课后对本次教学进行反思，思考教学效果、学生的参与度以及需要改进的地方，为下一次教学做好准备。
五、教学过程1. 导入（5分钟）导入环节是激发学生兴趣和好奇心的重要环节。
最新人美版美术小学三年级上册第12课对印版面优质课教案(5)
《对印版画》教案设计教学理念：艺术来源于生活，美术课堂教学应贴近学生生活，开放学生美术活动的空间，拓宽学生的思维领域。
让学生在动手的过程中真正领会美源于生活，并学会在生活中发现美、创造美。
教材分析：一、指导思想：《对印版画》属于“造型.表现”范畴。
今天我们要学习的对印版画就是其中比较易于操作、容易激发儿童学习热情的版画的种类之一。
这种灵活多变的拓印技巧，一旦与儿童绘画的审美趣味相结合，就会产生一种既具有儿童情趣又有现代感的效果。
通过合理巧妙的设计制作，发挥想象力，提高动手制作能力。
二、教学内容与目标：1、知识目标：初步了解对印版画的简单印制方法。
2、能力目标：学习对印版画不同的表现方法，以及学生在版画创作过程中，初步培养学生的耐心、细致有序的学习习惯。
3、情感目标：锻炼学生的发散思维、求异思维，激发学生不断追求创新的创造意识，注意培养学生感受、分析、表达能力。
三、教学的重点与难点重点：认识对印版画，是造型表现的一种表达方式。
掌握涂色方法和压印的方法。
难点：如何巧妙的将印好的画面进行新的创意。
四、教学准备：教具：课件、范作学具：画稿大小各数张、水粉颜料、毛笔或水粉笔、调色盘、笔洗等教学过程：一、组织教学，检查学习用具准备情况，调节学生情绪。
二、新授1、导入新课游戏：“找不同”。
（课件出示）师：这是两幅极为相似的画面，你能在一分钟之内找出他们的相同点和不同点吗？不同点：相同点：①方向不同；①大小相同；②背景不同；②外形相同；③装饰不同。
③颜色相同。
今天我们要学习的内容和刚才的小游戏有点像，出示课题：对应版画2．讲授新课课件出示对应版画，让小学生欣赏师：你看来有什么感想？看屏幕制作师是总结制作方法以及步骤。
板书：画一画（画形）涂一涂（上色）压一压（拓印）添一添（添加）3、学生试验：先在事先画好形象的小纸上进行。
谈一谈：你遇到了什么问题？谁来帮他解决这个问题？4、师总结步骤（边说边画）第四，添加简单而不同的背景（师生合作）谈一谈你的看法。
第12课 对印版画(教案)2023-2024学年美术三年级上册
第12课对印版画（教案）2023-2024学年美术三年级上册教学内容：本课为美术三年级上册的第12课，教学内容为对印版画。
通过本课的学习，学生将了解对印版画的起源、发展、特点及其在美术创作中的应用。
学生将学习如何制作简单的对印版画，并运用对印版画技法进行美术创作。
教学目标：1. 让学生了解对印版画的起源、发展、特点及应用。
2. 培养学生运用对印版画技法进行美术创作的能力。
3. 培养学生的动手操作能力、观察能力和创新能力。
4. 培养学生对美术创作的兴趣和热爱。
教学难点：1. 对印版画的制作技巧。
2. 学生对对印版画特点的理解。
3. 学生在创作过程中对版画构图、色彩搭配的把握。
教具学具准备：1. 教具：对印版画作品、制作对印版画的工具和材料。
2. 学具：图画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、剪刀、胶水等。
教学过程：1. 引入：教师展示对印版画作品，引导学生观察并提问，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解对印版画的起源、发展、特点及应用，让学生对对印版画有全面的认识。
3. 演示：教师现场演示对印版画的制作过程，讲解制作技巧，让学生了解对印版画的制作方法。
4. 练习：学生分组进行对印版画的制作练习，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5. 创作：学生根据所学知识，运用对印版画技法进行美术创作，教师巡回指导，提供创作建议。
6. 展示：学生展示自己的作品，教师进行点评，总结本课的学习成果。
板书设计：1. 第12课对印版画2. 教学内容：对印版画的起源、发展、特点及应用3. 教学目标：了解对印版画、培养运用对印版画技法进行美术创作的能力4. 教学难点：对印版画的制作技巧、对印版画特点的理解、创作过程中的构图和色彩搭配5. 教具学具：图画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、剪刀、胶水等作业设计：1. 让学生运用对印版画技法进行一幅美术创作，要求构图合理、色彩搭配得当。
2. 写一篇关于对印版画的感想，内容包括对印版画的起源、发展、特点及应用的认识，以及自己在创作过程中的体会。
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《对印版画》教案设计
双墩中心小学程业萍
教学理念：
艺术来源于生活，美术课堂教学应贴近学生生活，开放学生美术活动的空间，拓宽学生的思维领域。
让学生在动手的过程中真正领会美源于生活，并学会在生活中发现美、创造美。
教材分析：
一、指导思想：
《对印版画》属于“造型.表现”范畴。
今天我们要学习的对印版画就是其中比较易于操作、容易激发儿童学习热情的版画的种类之一。
这种灵活多变的拓印技巧，一旦与儿童绘画的审美趣味相结合，就会产生一种既具有儿童情趣又有现代感的效果。
通过合理巧妙的设计制作，发挥想象力，提高动手制作能力。
二、教学内容与目标：
1、知识目标：初步了解对印版画的简单印制方法。
2、能力目标：学习对印版画不同的表现方法，以及学生在版画创作过程中，初步培养学生的耐心、细致有序的学习习惯。
3、情感目标：锻炼学生的发散思维、求异思维，激发学生不断追求创新的创造意识，注意培养学生感受、分析、表达能力。
三、教学的重点与难点
重点：认识对印版画，是造型表现的一种表达方式。
掌握涂色方法和压印的方法。
难点：如何巧妙的将印好的画面进行新的创意。
四、教学准备：
教具：课件、范作
学具：画稿大小各数张、水粉颜料、毛笔或水粉笔、调色盘、笔洗等
教学过程：
一、组织教学，检查学习用具准备情况，调节学生情绪。
二、新授
1、导入新课
游戏：“找不同”。
（课件出示）
师：这是两幅极为相似的画面，你能在一分钟之内找出他们的相同点和不同点吗？
不同点：相同点：
①方向不同；①大小相同；
②背景不同；②外形相同；
③装饰不同。
③颜色相同。
今天我们要学习的内容和刚才的小游戏有点像，出示课题：对应版画
2．讲授新课
课件出示对应版画，让小学生欣赏
师：你看来有什么感想？
看屏幕制作
师是总结制作方法以及步骤。
板书：画一画（画形）
涂一涂（上色）
压一压（拓印）
添一添（添加）
3、学生试验：先在事先画好形象的小纸上进行。
谈一谈：你遇到了什么问题？
谁来帮他解决这个问题？
4、师总结步骤（边说边画）
第四，添加简单而不同的背景（师生合作）
谈一谈你的看法。
过渡语：对印版画的方法有很多。
下面我们来看看这幅画是怎样制作的？
5、介绍由一张纸对折画法
出示范画：蝴蝶
这幅画有什么特别之处？
师：这种方法适合用来做哪些图案？
三、自主创作
作业要求：用对印版画的形式。
要求既快又好的完成。
注意：
1、涂色时颜料适当调厚些，水分少放，以免印出的画面模糊不清
2、添加不同的环境，进行创意设计
3、画画的时候注意桌面的整洁
四、展评：展示学生对印作品，进行生生、师生互评。
评价点：
1、是否用了对印的方法？
2、画面是否清晰？
3、画面是否有创意？
过渡语：今天我们又学习了一种新的画画的方法，这种方法非常简单，但是效果却非常好。
五、拓展
想一想，学会了对印的方法可以怎样应用呢？（课件）。