Unit 6 Chores let’s spell＋fun time(教案)
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句子：Then they know how to help you sweep the floor and how to cook food for you.
8. Homework.
1. Listen and read the words five times.
2. Copy the new words and phrases .
语音的学习：观看老师播放的录音和图片，跟读新单词，注意模仿发音，同时记忆单词的拼写；播放课文录音时，模仿语音语调；根据课文内容回答问题，大胆说答案，进一步熟悉课文内容；
3.情感态度：激发和培养学习英语的兴趣，用所学英语进行交际的意识和勇气
重点
单词:robot sick people
难点
能用句型在情境中运用
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
Review
教师呈现游戏进行单词复习
What chores do you usually do at home?
Do you like doing chores?
他们知道如帮助你扫地和为你煮饭。
how to do sth.如何做某事
疑问词+to do sth.
例子：He asks when to read the books.
4.Let’s make
My robots can clean rooms, wash clothes, feed the bird, play football and …
人教新起点英语五年级上册Unit6 Chores
第四课时教学设计
课题
chores
单元
Unit 6
学科
英语
年级
五年级
学习
目标
1.知识与技能目标：能够听懂、会说robot sick people，并尝试借助拼读规律记忆单词。
2.过程与方法目标：能够运用已学功能句操练本课新学词汇，并能对同学的性格特征进行简单的描述。
5.Exercise
按要求写单词。
1.做饭(英文)____________
2.they(宾格)____________
3.cheer up（翻译）______________
4.more (反义词)___________
5.打扫房间(英文) ______________
按要求写句子
1. Robots can cheer up sick kids.
(划线部分提问)
2. He uses robots to do chores. (改为一般疑问句)
3. They can clean rooms.(变为否定句)
6.Summary
根据板书复述今天学习的内容:
单词: robot sick people
句子：Then they know how to help you sweep the floor and how to cook food for you.
语言知识点的呈现，让学生知道本节课的重点
制作卡片激发学生创造性
巩固练习
通过反复的听读训练，掌握词汇；通过游戏比赛，巩固单词；提出问题，针对性的完成学习目标；
学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。
有助于学生理解单词运用
课堂小结
这节课的教学任务目标是能理解对话；能听懂、会说、会拼读单词和短语：robot sick people
C.Listen, write and say
Miss Li is a. She
teachesand.
.
Drills
请学生分类
D.Listen and repeat
教师呈现动画，请学生跟读
E．Look and say
2.Look and learn
教师呈现生词robot sick people
3.Fun time
A.Good to know
教师呈现文本，带着学生阅读。
Language points：
They are becoming more and more helpful.
他们变得越来越有用。
more and more helpful越来越有用
比较级+and+比较级越来越……
They know how to help you sweep the floor and how to cook food for you.
本课为新授课，通过反复播放录音视频并跟读模仿学习词汇和朗读课文；通过灵活多样，趣，增强他们的自信心，通过教学评价的开展，让学生体验到成就感，促进学生学习和发展。
板书
Unit 6 Chores（第四课时）
单词: robot sick people
进行游戏单词复习，培养学生英语语感；进行自由讨论，让学生快速进入本节课主题情景
激发学生的好奇心和学习兴趣，自然引出新课。
讲授新课
1.Let’s spell
A.Listen, point and repeat.
教师请学生听录音跟读
.B.Listen, colour and repeat
教师请学生听录音跟读
8. Homework.
1. Listen and read the words five times.
2. Copy the new words and phrases .
语音的学习：观看老师播放的录音和图片，跟读新单词，注意模仿发音，同时记忆单词的拼写；播放课文录音时，模仿语音语调；根据课文内容回答问题，大胆说答案，进一步熟悉课文内容；
3.情感态度：激发和培养学习英语的兴趣，用所学英语进行交际的意识和勇气
重点
单词:robot sick people
难点
能用句型在情境中运用
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
Review
教师呈现游戏进行单词复习
What chores do you usually do at home?
Do you like doing chores?
他们知道如帮助你扫地和为你煮饭。
how to do sth.如何做某事
疑问词+to do sth.
例子：He asks when to read the books.
4.Let’s make
My robots can clean rooms, wash clothes, feed the bird, play football and …
人教新起点英语五年级上册Unit6 Chores
第四课时教学设计
课题
chores
单元
Unit 6
学科
英语
年级
五年级
学习
目标
1.知识与技能目标：能够听懂、会说robot sick people，并尝试借助拼读规律记忆单词。
2.过程与方法目标：能够运用已学功能句操练本课新学词汇，并能对同学的性格特征进行简单的描述。
5.Exercise
按要求写单词。
1.做饭(英文)____________
2.they(宾格)____________
3.cheer up（翻译）______________
4.more (反义词)___________
5.打扫房间(英文) ______________
按要求写句子
1. Robots can cheer up sick kids.
(划线部分提问)
2. He uses robots to do chores. (改为一般疑问句)
3. They can clean rooms.(变为否定句)
6.Summary
根据板书复述今天学习的内容:
单词: robot sick people
句子：Then they know how to help you sweep the floor and how to cook food for you.
语言知识点的呈现，让学生知道本节课的重点
制作卡片激发学生创造性
巩固练习
通过反复的听读训练，掌握词汇；通过游戏比赛，巩固单词；提出问题，针对性的完成学习目标；
学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。
有助于学生理解单词运用
课堂小结
这节课的教学任务目标是能理解对话；能听懂、会说、会拼读单词和短语：robot sick people
C.Listen, write and say
Miss Li is a. She
teachesand.
.
Drills
请学生分类
D.Listen and repeat
教师呈现动画，请学生跟读
E．Look and say
2.Look and learn
教师呈现生词robot sick people
3.Fun time
A.Good to know
教师呈现文本，带着学生阅读。
Language points：
They are becoming more and more helpful.
他们变得越来越有用。
more and more helpful越来越有用
比较级+and+比较级越来越……
They know how to help you sweep the floor and how to cook food for you.
本课为新授课，通过反复播放录音视频并跟读模仿学习词汇和朗读课文；通过灵活多样，趣，增强他们的自信心，通过教学评价的开展，让学生体验到成就感，促进学生学习和发展。
板书
Unit 6 Chores（第四课时）
单词: robot sick people
进行游戏单词复习，培养学生英语语感；进行自由讨论，让学生快速进入本节课主题情景
激发学生的好奇心和学习兴趣，自然引出新课。
讲授新课
1.Let’s spell
A.Listen, point and repeat.
教师请学生听录音跟读
.B.Listen, colour and repeat
教师请学生听录音跟读