少儿5岁-6岁水粉《疯狂的夏天》—美术课件
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幼儿艺术感知阶段
综合主题创想单元 艺术感知班
（幼儿园大班下5-6岁）
感知班（5周岁）课标解析
1.色彩技法认知 发展
区分基本色的样子（色相），学会区分色彩的深浅和冷暖，学习平 涂、渐变等不同着色方法。
2.幼儿造型认知 发展
引导儿童对线的属性进行排列。学会理解与运用形状的组合及变化， 通过描绘物象，表达主题。
3.行为动作的发 展
4.写生感觉的发 展
通过剪、折、卷、染、揉和搓、盘、辫等基本操作，制作简单的 平面、半立体或立体的作品，进一步促进运动协调能力的发展。
通过认知、感觉、观察与体验，描绘对象，进行感觉写生练习。
5.艺术鉴赏能力
选择几名世界和中国知名艺术家的故事和作品进行了解和欣赏，如： 米罗、毕加索、吴冠中等。
第四步：在白卡上画出适当大小的人， 穿上衣服 第五步：剪下来粘帖在适当的位置 第六步：添加水花
作 品 欣 赏 ：
学 员 作 品 展 示课后ຫໍສະໝຸດ 业延伸：绘画水上乐园的另一角
THANKS
谢谢欣赏！
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春 子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
3·小朋友作画，老师巡回指导，鼓励孩子动作画的夸张一些，当有些孩子很夸张时，拎出来，放大。 给与孩子们个性化的引导与建议（4分）？
六、课后延伸：
绘画水上乐园另一角
七、作品分享：
1、我们这节课的主题是《水上乐园》教学目标是有三个： · 通过视频与生活了解水上乐园设施及人物 · 学会色块拼贴创作水上乐园设施 · 培养孩子细心观察生活 我们一起来看下小朋友们的作品 2、逐个点评孩子们的作品，（5人以内全部点评，10人以内分两周一次点评4个学员） 本节课可从以下几点进行点评： • 游乐园的场景设计，构图呈现 • 间色的运用 • 人物动作（注意夸张的表现） • 玩滑水的气氛的表达
一、上课导入
视频导入（最好是主人公的视角观看视 频）
这是怎么玩的呢（从哪进从哪出）？
哇！肯定很刺激，你们可不可 以玩呢？
看，他们都有什么动作，有点 像你们平常玩的什么呢？
二、所需材料
教具准备：颜料、水粉笔、白 卡、黑卡、马克笔、剪刀
三、详细步骤
第一步：用颜料画出设施轨道 第二步：添加花纹 第三步：添加水池（根据画面需要）
三、教具准备：
颜料、水粉笔、白卡、黑卡、马克笔、剪刀
四、教学建议：
场景可局部、整体
五、教学步骤：
1·夏天来了，你最喜欢的一项运动是什么？引导孩子思考？引导出来滑水，滑水时你的动作是什么？ 手部的动作，腿部的动作，脚底的动作？引导孩子们到黑板上局部示范，老师发现问题，再局部进行 示范。（5分）
2、请孩子看滑水的视频或图片，发现滑水滑梯的造型、色彩，再引导孩子们局部示范，画一画。好 的，你想邀请谁来滑水？它做了什么动作，？在哪滑水？与谁在一起？（3分）
综合主题单元
第一课《疯狂的夏天》
课题设计依据与设计亮点：
以孩子的生活经验为出发点发挥孩子的想象力进行创作
第1节课 主题： 疯狂的夏天
一、教学目标 ：
1.通过视频与生活了解水上乐园设施及人物 2.学会色块拼贴创作水上乐园设施 3.培养孩子细心观察生活
二、教学重难点：
重点：水上乐园主题的联想与创作 难点：人物动态的捕捉
综合主题创想单元 艺术感知班
（幼儿园大班下5-6岁）
感知班（5周岁）课标解析
1.色彩技法认知 发展
区分基本色的样子（色相），学会区分色彩的深浅和冷暖，学习平 涂、渐变等不同着色方法。
2.幼儿造型认知 发展
引导儿童对线的属性进行排列。学会理解与运用形状的组合及变化， 通过描绘物象，表达主题。
3.行为动作的发 展
4.写生感觉的发 展
通过剪、折、卷、染、揉和搓、盘、辫等基本操作，制作简单的 平面、半立体或立体的作品，进一步促进运动协调能力的发展。
通过认知、感觉、观察与体验，描绘对象，进行感觉写生练习。
5.艺术鉴赏能力
选择几名世界和中国知名艺术家的故事和作品进行了解和欣赏，如： 米罗、毕加索、吴冠中等。
第四步：在白卡上画出适当大小的人， 穿上衣服 第五步：剪下来粘帖在适当的位置 第六步：添加水花
作 品 欣 赏 ：
学 员 作 品 展 示课后ຫໍສະໝຸດ 业延伸：绘画水上乐园的另一角
THANKS
谢谢欣赏！
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
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而选
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➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春 子天
是开
梅放
花；
，有
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择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
3·小朋友作画，老师巡回指导，鼓励孩子动作画的夸张一些，当有些孩子很夸张时，拎出来，放大。 给与孩子们个性化的引导与建议（4分）？
六、课后延伸：
绘画水上乐园另一角
七、作品分享：
1、我们这节课的主题是《水上乐园》教学目标是有三个： · 通过视频与生活了解水上乐园设施及人物 · 学会色块拼贴创作水上乐园设施 · 培养孩子细心观察生活 我们一起来看下小朋友们的作品 2、逐个点评孩子们的作品，（5人以内全部点评，10人以内分两周一次点评4个学员） 本节课可从以下几点进行点评： • 游乐园的场景设计，构图呈现 • 间色的运用 • 人物动作（注意夸张的表现） • 玩滑水的气氛的表达
一、上课导入
视频导入（最好是主人公的视角观看视 频）
这是怎么玩的呢（从哪进从哪出）？
哇！肯定很刺激，你们可不可 以玩呢？
看，他们都有什么动作，有点 像你们平常玩的什么呢？
二、所需材料
教具准备：颜料、水粉笔、白 卡、黑卡、马克笔、剪刀
三、详细步骤
第一步：用颜料画出设施轨道 第二步：添加花纹 第三步：添加水池（根据画面需要）
三、教具准备：
颜料、水粉笔、白卡、黑卡、马克笔、剪刀
四、教学建议：
场景可局部、整体
五、教学步骤：
1·夏天来了，你最喜欢的一项运动是什么？引导孩子思考？引导出来滑水，滑水时你的动作是什么？ 手部的动作，腿部的动作，脚底的动作？引导孩子们到黑板上局部示范，老师发现问题，再局部进行 示范。（5分）
2、请孩子看滑水的视频或图片，发现滑水滑梯的造型、色彩，再引导孩子们局部示范，画一画。好 的，你想邀请谁来滑水？它做了什么动作，？在哪滑水？与谁在一起？（3分）
综合主题单元
第一课《疯狂的夏天》
课题设计依据与设计亮点：
以孩子的生活经验为出发点发挥孩子的想象力进行创作
第1节课 主题： 疯狂的夏天
一、教学目标 ：
1.通过视频与生活了解水上乐园设施及人物 2.学会色块拼贴创作水上乐园设施 3.培养孩子细心观察生活
二、教学重难点：
重点：水上乐园主题的联想与创作 难点：人物动态的捕捉