江西省九江市2020-2021学年六年级上册语文期中测试卷D卷

江西省九江市2020-2021学年六年级上册语文期中测试卷D卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、基础运用（100分） (共11题；共67分)
1. （12分）读拼音，写词语。

yùn dòng huì________上，tóng xué men________在操场上跳gāo________、pǎo________步、拔
hé________、踢zú________球，到处是huān shēng xiào yǔ________。

2. （3分）下面画线字读音完全正确的一组是（）。

A . 谜（mí）语尚(shàng)且倾(qǐng) 斜沧(cāng)海
B . 分析(xī)辐(fǔ) 射轨(guǐ)道斑(bān)点
C . 干燥(zào)培(péi)养土壤(rǎng)海盗(dào)
3. （8分）比一比，组词语。

误________ 括________ 途________ 陌________
娱________ 刮________ 涂________ 佰________
4. （3分）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）
①“神舟号”在辽阔的宇宙空间遨游21小时10分，_________了大量珍贵的科学数据。

②我们同台湾分裂势力斗争的_________，绝不是不要民主、实行哪种制度的问题，而是要统一还是要分裂的问题。

③当您发现有人偷税或逃税时，您有权利也有义务对这种行为进行举报。

因为他偷税、逃税_________是在损害国家利益，_________是在损害您的利益，个别人的偷逃税款，实际上增加了他人的负担。

A . 收集实质既/又
B . 搜集性质不但/也
C . 搜集性质既/又
D . 收集实质不但/也
5. （2分）选词填空。

A.辽阔
B.宽广
C.广阔
（1）他待人和善，胸怀________。

（2） ________的田野上，到处可见丰收的景象。

（3）走进这________的音乐厅，你好好地去听秋的声音。

6. （3分）下面句中“之”字的用法与“炎帝之少女”中的“之”不相同的一项是（）。

A . 常衔西山之木石。

B . 人非生面知之者。

C . 智能之士，不学不成，不问不知。

7. （2分）(2016·西安) 依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）
我的眼前，是一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花。

在这绿色和黄色的背后，______________________。

①那草滩的绿，绿得娇嫩。

②又衔接着一派无边无际的蓝色湖水。

③而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊。

④那菜花的黄，黄得蓬勃。

A . ①②③④
B . ①③②④
C . ②③①④
D . ②①④③
8. （8分）根据要求完成练习。

（1）我们难道不想要一个传说中的宝葫芦吗？（改为陈述句）
（2）奶奶撵上我，我只好跟她去洗脚。

（改为双重否定句）
（3）我种的向日葵长得不好。

我迫切想要一个宝葫芦。

（用关联词语把两个句子连起来）
（4）我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿。

（仿写修辞手法写句子）
9. （10.0分） (2020三下·) 阅读短文，完成练习。

一身乌黑光亮的羽毛,一对_____________的翅膀,加上_______似的尾巴,凑成了____________的小燕子。

二三月间，微风轻轻的吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。

青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了烂漫的春天。

小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。

（1）文段选自《________》。

（2）第一段主要写了燕子的________特点。

（3）按课文内容在横线上填上正确的词语。

（4）找出第二段中的一个比喻句或拟人句。

（5）文段表达了作者________
10. （14.0分）阅读短文，完成练习。

他要感谢那只手
①感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。

②孩子们高兴地在白纸上描画起来。

女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

③当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。

孩子们也纷纷猜测。

一个说：“这准是上帝的手。

”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。

”
④女教师走到小道格拉斯_____一个皮肤棕黑色_____又瘦又小_____头发卷曲的孩子桌前_____弯腰低头问他
_____能告诉我你画的是谁的手吗_____
⑤_____这是你的手_____老师_____孩子小声地说_____
⑥她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。

他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。

当然，她也常拉别的孩子的手。

可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

⑦我们每个人都有要感谢的，其中________有物质上的给予，________有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。

对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。

因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

（1）给第④、⑤段加上合适的标点符号。

④女教师走到小道格拉斯________一个皮肤棕黑色________又瘦又小________头发卷曲的孩子桌前________
弯腰低头问他________能告诉我你画的是谁的手吗________
⑤________这是你的手________老师________孩子小声地说________
（2）联系上下文解释下列词语。

①微不足道：________。

②难以估量：________。

（3）在第⑦段横线上填写合适的关联词。

我们每个人都有要感谢的，其中________有物质上的给予，________有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。

（4）第⑥段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是：
________。

（5）这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是：________。

11. （2分）根据你的习作思路，完成填空。

（1）我想写的景观或现象是________，我取的题目是“________即景”。

（2）我准备采用的观察顺序是________。

我准备描写的景物的特点有________，其中________是我重点要写的内容。

我准备描写的景物动态变化的内容是________。

参考答案一、基础运用（100分） (共11题；共67分)
答案：1-1、
考点：
答案：2-1、
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解析：
答案：3-1、
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解析：
答案：4-1、考点：
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答案：5-1、答案：5-2、答案：5-3、考点：
解析：
答案：6-1、考点：
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答案：7-1、考点：
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答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、答案：8-4、
考点：
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答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、答案：9-5、考点：
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答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、答案：10-4、答案：10-5、
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解析：
答案：11-1、
答案：11-2、考点：
解析：。