近年学年八年级数学上册6.2中位数与众数导学案(无答案)北师大版(2021学年)

２0１7学年八年级数学上册 6.2 中位数与众数导学案（无答案)（新版)北师大版
编辑整理:
尊敬的读者朋友们:
这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容数学上册 6.2 中位数与众数导学案(无答案）(新版)北师大版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为20大版的全部内容。

课题
６.2 中位数与众数
活动安排 甲
乙
(1
(2
教学目标：
1．通过学习了解中位数和众数的含义
能够准确确定出一组数据的中位数和众数。

2.理解中位数与众数的概念感知其代表数据的意义
提高解决问题能
力。

学生先独
立解答,
再交流。

活动安排 【情境引入】
通过实际问题引进新课。

(8分钟)
学生先讨论，再看书写出定义。

（8分钟)1.某公司员工的月工资如下:
现有三人从不同的角度描述了该公司员工的收入情况:
现经理:我公司员工收入很高,月平均工资为2700元;
职员C:我的工资是１900元，在公司中算中等收入；
职员D：我们好几个人工资都是1８00元.
三人所说是否符合事实？2７０0元,１90０元，１800元中哪个数据能更
好地反映员工收入情况？为什么？
【学习探究】
探究任务：理解中位数与众数的概念，能够准确确定出一组数据的中位数
和众数
问题1：上述问题中，2７00元是平均数,由于经理和副经理工资太高，所
以平均数就不能反映员工的总体水平。

此时用１9００元１80０元就更合
适．
问题2：
中位数和众数的概念：
中位数：
众数:
【新知应用】
1．数据2，２,3，2,5,2，10,2,５,2，3的中位数是＿＿___＿＿_，众数
(１０分
钟）。

结合实际
具体问题
进行总结
归纳。

（5
分钟）
学生先独
立解答,
再交流。

根据解答
情况教师
作必要的
讲解（１4
分钟)
3．
售
由
的
【
平
有
【
１
＿
2.
是
3。

数
4。

是___＿＿__.
2．公园中有甲乙两组游客正在做团体游戏,两组游客年龄如下:考一【【
6.2 中位数与众数
以上就是本文的全部内容，可以编辑修改。

高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。

”我希望各位朋友能借助这个阶梯不断进步。

物质生活极大丰富,科学技术飞速发展,这一切逐渐改变了人们的学习和休闲的方式。

很多人已经不再如饥似渴地追逐一篇文档了,但只要你依然有着这样一份小小的坚持,你就会不断成长进步,当纷繁复杂的世界牵引着我们疲于向外追逐的时候,阅读一文或者做一道题却让我们静下心来,回归自我。

用学习来激活我们的想象力和思维，建立我们的信仰，从而保有我们纯粹的精神世界,抵御外部世界的袭扰。

Ｔhe above ｉs ｔhe wholｅ contｅｎｔｏｆ thiｓａrtｉcｌｅ, Ｇorky sａid: "tｈe ｂook is the ｌａｄｄer o ｆ human progress." Ｉｈopｅyｏu ｃan ｍaｋe pｒogreｓs wｉtｈ the heｌｐof ｔｈiｓ ladder. Mａteria ｌｌiｆe is exｔreｍｅly rｉch, sciencｅaｎd technｏlogy aｒｅ devｅｌoｐinｇ raｐｉdlｙ，aｌl of w ｈich grａduaｌlｙ changｅthe wａｙ oｆｐeople's stuｄy ａnｄ leisｕre. Maｎy ｐeople are no loｎｇeｒe ａger tｏ puｒsue a ｄocumeｎt，ｂuｔas long as you sｔｉll hａve sｕch a smaｌl persｉｓteｎce, you ｗｉlｌ cｏntinuｅ to grｏｗ aｎｄｐrogreｓs. When the ｃomｐlｅx ｗoｒｌd ｌeads ｕｓ tｏ chａse out, reａdi ｎｇaｎ aｒｔｉcle ｏr doing ａ problｅm makes ｕｓ cａlm doｗn and ｒeturｎ to ouｒｓelves． Wiｔh lｅarning, ｗe ｃan activａte ouｒｉmagｉｎaｔｉon anｄ thinｋing, ｅｓtaｂlｉsh oｕr beｌieｆ, keｅp ouｒｐurｅ spirｉtual woｒｌｄ anｄ resist tｈe attａck ｏf tｈｅ extｅrnａl woｒlｄ.
4
5。