2017石羔中学八年级地理《第一章中国的疆域和人口第一节中国的疆域》第一课时导学案
八年级上册《中国的疆域》第一课时教案
八年级上册《中国的疆域》第一时教案第一节中国的疆域（两时）教学目的、通过观察地球仪及阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。
2、在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国的东西和南北之间的大致距离，培养学生的操作能力，3、使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。
4、通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。
教学重点中国的地理位置及优越性。
教学难点学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。
教学用具：《歌唱祖国》歌曲录音磁带及录音机，“中国在地球上的位置示意图”，中国政区复合投影片、地球仪、世界主要国家面积比较表，世界主要大陆海岸线比较表，“世界政区挂图”。
时安排:二时板书设计第一章中国的疆域和人口第一节中国的疆域一、伟大的祖国1、位于东半球和北半球2、亚洲东部，太平洋西岸二、辽阔的国土1、面积960万平方千米2、跨近0个纬度教学过程第一时〔导入新〕播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。
听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。
〔板书〕第一章中国的疆域和人口第一节中国的疆域一、伟大的祖国〔投影〕“中国在地球上的位置示意图”。
（活动）读中国在世界上的位置图我国在南北半球中在哪个半球、东西半球中在哪个半球？〔提问〕划分南北半球和东西半球的界限是什么、从图上看出中国位于哪个半球？〔归纳〕南北半球的分界线是赤道，东西半球的界限为西经20度和东经160度。
地理八年级上册第一章中国的疆域与人口第1节辽阔的疆域教案
地理位置优越地理位置及其特点说出利用东、西半球地图或地球仪掌握我国的半球位置、纬度位置和海陆位置，通过与邻国位置比较，认识我国地理位置的优越性。
内容 行为动词 行为条件 行为程度 【 课 题 】八上 第一章 中国的疆域与人口 第1节 辽阔的疆域（第1课时） 【 课 型 】新讲课 【课标要求及解读】●运用地图说出我国的地理位置及其特点。
【教学目标】1.运用东、西半球图说出中国的半球位置、纬度位置和海陆位置。
2.通过与俄罗斯和印度尼西亚纬度位置的比较，熟悉我国纬度位置的优越性；通过与日本和蒙古海陆位置的比较，熟悉我国海陆位置的优越性。
（重点） 【教学模式】自主学习——合作探讨——当堂达标【教学方式】读图观看、启发式讲述、学生活动、探讨法、比较法、归纳、综合法。
【教学媒体】多媒体课件制作、地球仪、讲义插图、地理助学。
【教学进程】教学环节教师活动 学生活动设计 意图 导入与 交流[多媒体情境导入]：配背景音乐《大中国》，多媒体展示我国的天安门城楼、长城、珠穆朗玛峰 、西北大漠、江南园林、山东泰山、南沙群岛等自然、人文景观图片。
[指导读图]请看课本P2图[教师点拨]：上面两幅图第一个是我国的最西端，第二个是我国的最东端。
下面两幅图第一个是我国的北方，第二个是我国的南方。
学生观看我国的地域风景图片感受祖国之伟大[学生活动]学生思考、讨论、作答。
1.东西昼夜差异明显是因为东西跨度大造成 2.南北季节差异显著是因为南北跨度大造成的。
3.东西昼夜差异明显，南北季节差异显著是疆域辽阔的必然结果。
使学生产生强烈的民族自豪感，并对中国地理的学习产生浓厚的兴趣。
通过东西昼夜差异明显、南北季节差异显著的景观图片的比较，说明我国的疆域十分的辽阔。
衔接通过看图，我们知道我国的东西跨度非常大，南北跨度也非常大。
所以，小资料：我国东西跨越经度62°（73ºE —135ºE ），自西向东跨越东五区至东九区共五个时区。
初中地理八年级上册《中国的疆域》(第一课时)教学设计公开课
中学地理课堂教学设计文稿湘教版义务教育课程标准实验教科书地理八年级（上）第一章中国的疆域与人口第一节中国的疆域（第一课时）永春达埔中学潘琼花一、教学内容分析本教学设计采用的教材是湘教版《义务教育教科书·地理（八年级上册）》1.1中国的疆域。
本课的课程标准要求是：运用地图说出我国的地理位置及其特点。
我国的地理位置可从半球位置、纬度位置、海陆位置和邻国4个方面来说明，其中半球位置、纬度位置、海陆位置需要落实在地图上，邻国只要求学生在地图上指出我国的14个陆上邻国和6个隔海相望的国家。
二、学情分析经过世界地理的学习，学生具备了初步的区域地理位置分析和描述的能力。
因此，本节教学在教师的引导下逐步展开。
三、教学目标知识目标：1、理解我国地理位置的特点。
2、知道我国的陆疆、相邻的国家和隔海相望的国家。
能力目标：1、培养学生运用地图获取知识的能力。
2、学生学会分析和评价一个国家地理位置的方法。
情感目标：培养学生参与意识和学习地理的兴趣。
四、教学重点和难点重点：我国地理位置的特点。
学生读图、用图能力的培养。
难点：我国的地理位置和地名的空间观念的建立，培养学生的空间思维能力。
五、教学方法：读图分析、比较、归纳等方法。
六、教学用具：多媒体课件七、教学过程设计板书设计：第一节中国的疆域半球位置：北半球、东半球地理位置纬度位置五带：大部分位于北温带，小部分位于热带低中高纬：中低纬海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸邻国陆上邻国：14个隔海相望的国家：6个七、教学反思本节课的设计采用专题的形式进行教学，即把“伟大的祖国”和“众多的邻国”两部分知识组成中国的地理位置。
这样有利于学生掌握中国的地理位置特点，学会分析和评价一个国家地理位置的方法。
在教学过程中采用了温故知新的方法进行教学，例如半球位置和纬度位置的判断。
注重对学生学习方法的指导。
课件在制作过程中大量使用了幻灯片设计中的“自定义动画”、“幻灯片切换”效果等，使课件能达到直观呈现的效果。
第一章第一节疆域 第一课时课件人教版地理八年级上册
ห้องสมุดไป่ตู้
530N 40N
想一想：经纬度位置可能会给 中国带来什么好处？
与俄罗斯、加拿大、巴西相比，我国纬度位置有什 么不同？
俄罗斯和加拿大大部分位 于北温带和北寒带地区。
巴西大部分位 于热带地区。
纬度优越性：大部分位于北温带，光热充足，利于经济发展。
3、海陆位置
山东半岛
4、三大半岛
最大岛：台湾岛
雷州半岛
第二大岛：海南岛
课堂小结
1、我国的地理位置（半球、纬度、海陆） 2、海陆兼备的大国：
（1）领土四至点： （2）领土面积960万平方千米 3、陆疆和陆上邻国（14个）：2.2万千米 4、海岸线和隔海相望国（6个）：1.8万千米 5、四海一洋： 6、岛屿： 7、半岛： 8、内海：
(2)量算：
根据比例
尺，量算我国领土东西端距离约
为 千米 500
小提示： 0
比例尺=图上距离÷实际距
离
冬季
冰天雪地，寒气袭人
阳光普照，热气蒸人
跨纬度广（50 °）——南北气候差异大
夜
朝
色
霞
深
似
沉
火
好
红
入
满
眠
跨经度大（62°）——东西时间差异大
天
辽阔的陆地国土
中国陆地国土面积约为960万平方 千米，约占地球陆地种面积的1/15， 亚洲面积的1/4,与整个欧洲的面积 相当。仅次于俄罗斯和加拿大，居 世界第三位。
陆疆和陆上邻国（14个）：2.2万千米
哈萨克斯坦
4
5 吉尔吉斯斯坦
7
6 塔吉克斯坦
阿富汗
9 巴基斯坦
2017湘教版八年级上册地理复习要点汇总
第一章中国的疆域和人口第一节中国的疆域一、伟大的祖国（位置）1、半球位置：东半球、北半球2、海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家。
3、经纬度位置：大部分在北温带，小部分在热带，没有寒带。
4、我国纬度位置的优越性：气候差异大，为发展多种农业经济提供了有利条件。
5、我国海陆位置的优越性：（1）位于亚洲的东部，太平洋的西岸，使我国东部广大地区在夏季风湿润气流的影响下，降水丰富，有利农业生产；（2）海陆兼备，东部地区有利与海外各国友好往来；西部地区深入亚欧大陆内部，使我国陆上交通能与中亚、西亚、欧洲各国直接往来，便于对外交往和合作；（3）沿海有许多优良的港湾，便于发展海洋事业。
二、辽阔的疆域：领土的四端：最北：漠河以北的黑龙江主航道中心线53°N；最南：海南省南沙群岛曾母暗沙：4°N；最西：新疆帕米尔高原73°E；最东：黑龙江与乌苏里江的主航道中心线的汇合处135°E。
2、陆地面积：960万平方千米。
居第3位。
仅次于俄罗斯、加拿大。
（1）濒临的海洋：从北往南有渤海、黄海、东海、和南海。
海岸线长万千米。
（2）中国海域最大的岛是台湾岛，第二大岛海南岛。
（3）内海有渤海和琼州海峡。
领海宽度12海里。
（4）钓鱼岛位于东海、黄岩岛位于南海。
（P5地图）三、众多的邻国1、陆界线：万多千米2、陆上邻国：14个：东朝鲜、北蒙古、东北西北俄罗斯；西部哈萨克斯坦，吉尔吉斯斯坦，塔吉克斯坦，阿富汗，巴基斯坦；西南印度，尼泊尔，不丹；南部还有缅甸，老挝，越南。
3、隔海相望的国家：日本、韩国、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚第二节中国的行政区划一、行政区划1、三级行政区划：省（自治区、直辖市）、县（自治县、县级市）、镇（乡）三级及特别行政区2、34个省级行政单位：23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区3、我国邻国最多的省级行政单位是新疆维吾尔自治区；我国面积最大的省级行政单位是新疆维吾尔自治区。
地理：_第一章《中国的疆域和人口》_第一节《中国的疆域》课件(湘教版八年级上册)
夏季，当北京时间为6点时，我国东部的乌苏里江 和西部的帕米尔高原各是什么景象？为什么？
我国东西端地方时相差4小时8分40秒（跨 五个时区）
辽阔的疆域
A B
C
如图上所示的时间，A、B、C三个地点应该如何对应
辽阔的疆域带
辽阔的国土，使得我国景观差异巨大
跨越大的经度范围——东西相差4个小时
亚洲
160ºE和20ºW 构成的经线圈 东西半球的分界线：
半球位置：
东半球和 北半球
海陆位置：
160°E 亚洲东部和 太平洋西岸
中国的海陆特点
对比另外三个 国家的地图,谈 谈我国地形和 海陆位置有什 么特点
1、从东西两半球看，中国位于 东 半球； 从南北两半球看，中国位于 北 半球。
2、从五带的位置看：我国大部分位于五带
的北温带，少部分位于热带，没有寒带。 3、我国位于世界上最大的大陆—亚欧 大陆
东部濒临世界上最大的大洋— 太平 洋。
辽阔的疆域:
辽阔的疆域
我国幅员辽阔,疆域广大,陆地总面积 约960万平方千米，差不多与整个欧洲的 面积相等,在世界各国中居第3位,是世界 上面积较大的国家。
国家 俄罗斯 加拿大
面积
我国的海域
我国的“蓝色国土”
我国是世界上重要的海洋大国,大陆海岸线长达 18000多千米,是世界上海岸线最长的国家之一。我国所 濒临的海洋,从北到南,依次是渤海、黄海、东海和南海, 它们都是太平洋的边缘部分,而台湾岛东海岸更是直接面 向太平洋。我国海域分布有面积在500平方米以上的岛屿 6500多个,其中重要的有台湾岛、海南岛、崇明岛等。渤 海和琼州海峡是我国的内海。按照《联合国海洋公约》 的规定,我国管辖的海域面积约300万平方千米。
地理八年级上册第一章中国的疆域与人口第1节《辽阔的疆域》共12页
【课题】八上第一章中国的疆域与人口第1节辽阔的疆域（第1课时）【课型】新授课【课标】●运用地图说出我国的地理位置及其特点。
【教学目标】1.运用地图图说出中国的半球位置、纬度位置和海陆位置。
2.通过与俄罗斯和印度尼西亚纬度位置的比较，认识我国纬度位置的优越性；通过与日本和蒙古海陆位置的比较，认识我国海陆位置的优越性。
（重点）【教学模式】”先学后教、当堂达标”【教学方法】自主学习、读图观察、启发式讲述、学生活动、探究法、比较法。
【教学媒体】多媒体课件制作、课本插图、地理助学。
【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图情境导入[多媒体情境导入]：活动导入：多媒体出示图片，要求学生找出属于我们中国的地方？配乐为《龙的传人》使学生产生强烈的民族自豪感，并对中国地理的学【教师点拨】：第10副图示香港的维多利亚港第11副图台北的101电视塔问题：1.哪些属于我们中国呢？2.有哪些同学知道他们在中国的什么地方？学生观看并积极思考、讨论、作答。
第9幅美国第6副日本第5副法国其余都是我们中国习产生浓厚的兴趣。
过渡衔接为了更加详细了解我国的大好河山，让我们从这节课开始走进中国地理进行学习。
板书课题-----辽阔的疆域（第1课时）示标多媒体出示本节课的学习目标并板书使学生明确学习要达到的目标过渡语：目标明确的同学请举手，为了顺利达标，请看自学指导。
教师根据学情反馈和本节课的重难点作以下点拨（注重方法的引导）0°180 °西半球东半球北半球南半球中国20°W160 °E我国位于北半球和东半球0°学生观察地球仪和图片，查找我国的纬度位置分析地b.在纬度位置时：查看重要的纬线：赤道、北回归线、北极圈。
陆地大部分位于带，小部分位于带，没有带。
C.在海陆位置时：注意七大洲与四大洋的分布。
从海陆位置看，我国陆地位于世界最大的大陆——（）的东部，西部深入亚欧大陆的腹地；东部濒临世界最大的大洋——（）的西岸，有众多的岛屿和港湾。
八年级地理上册 第一章第一节“中国的疆域”教案 人教新课标版
第一章第一节“中国的疆域”教学设计【教材分析】“中国的疆域”是湘教版八年级上册第一章《中国的疆域与人口》第一节的教学内容。
本节教材是中国地理的开篇，其核心内容是我国的地理位置。
教材从几方面分析说明了我国在世界上海陆位置、经纬度位置、与邻国的相互位置等。
通过本节课的学习使学生了解中国的地理位置，增强民族自豪感和爱国主义情怀，学会分析评价一个国家或地区地理位置的方法。
【教学目标】知识与技能知道我国的纬度位置、海陆位置及濒临的海洋，理解其地理位置的优越性；记住我国的领土面积和我国的疆域四至点，了解我国领海宽度、国家管辖海域、内海以及陆上邻国和隔海相望的国家，同时初步形成海洋大国的概念。
通过读图分析比较，培养学生的读图能力、对地理事物分布的空间想象能力以及对一个国家或地区地理位置特点的分析与评价。
过程与方法运用地图读出我国的地理位置特点。
从跨纬度广理解我国南北气候的差异；从跨经度广理解东西时间的差异。
从而说明我国疆域辽阔。
通过对地理位置优越性的分析增强民族自豪感和爱国热情，学会地理评价的方法。
情感、态度与价值观通过对我国地理位置优越和疆域辽阔的学习，加深学生热爱祖国的情感，产生强烈的民族自豪感，从而形成保卫祖国领土完整的神圣责任感。
【教学重难点】重点：了解中国的地理位置，理解其优越性，掌握我国陆上邻国和隔海相望的国家，说明我国与邻国的位置特点。
难点：建立地理位置的空间概念和评价我国地理位置的优越性。
【学情分析】经过七年级的学习，大部分学生对于中国的地理位置或多或少都有一些了解，但对于中国的具体位置及位置的优越性分析判断仍然有限、不系统。
另外经过一个暑假，学生对七年级所学基本知识有所遗忘，所以对本节课又要用到知识课件中提示学生复习，另外本节课空间概念的建立是难点，采用课件中填图的方式直观呈现，不断强化。
对地理位置优越性的评价学生能够评价一部分但不全面，所以采用分小组相互讨论的方式来解决。
【设计思路】新一轮基础教育课程改革用课程标准取代教学大纲，实际上就隐含着教师要用教材而非教教材。
《中国的疆域》第一课时
度位置；
活动一
2. 比一比 （比较思 维训练） 学生对比 俄罗斯、 蒙古、日 本、 巴西、 对比一：比较我国的纬度位置与俄罗斯、加拿大、巴西的 纬度位置有何不同？ 对比二： 与蒙古、 日本相比， 我国的海陆位置有什么不同？ 加拿大比 较中国地 理位置优 越性的体 现。 ppt 多媒 体课 件展 示
活动四
6.做一做 根据所学内容，辨证地评价我国疆域辽阔的优势和弊端。 学生要辨 优势： 证的看问 发展农业生产 题，既要 对外交往与合作 发展海洋事业 其他 弊端： 看到事物 有利的一 面，又要 看到不利 的一面。
ppt 多媒 体课 件呈 现表 格
学生对本 节的知识 和方法总 快 乐 收 获 园： 结。参照 构建知识 框架与联 系，根据 理解与学 习制作自 己的知识 框架。 1．下面有关我国地理位置的叙述正确的是( ) A．我国位于亚洲东部，太平洋东岸 B．我国领土大部分在北温带，小部分在热带 C．北回归线穿过我国北部 D．我国大部分位于东半球，北半球 2．下列有关我国地理位置的叙述正确的是( ) A．位于西半球和北半球 B．大部分在中纬度，小部分在高纬度 C．位于亚欧大陆东部，太平洋西岸 D．大部分位于温带，小部分位于寒带 3．“中国在地球上的位置示意图”，完成下列各题。 (1)从东西半球看， 我国位于______， 从南北半球看，我 国位于________。 (2)我国位于_____ 东部，________西 岸。来自海洋的湿 润空气使我国东 部______充沛，水 资源也比较丰富。 沿海港湾______， 便于发展______事业。 海陆交通______。 (3)北回归线穿过我国南部， 我国大部分领土位于_____带， 一小部分位于____带，我国南北跨纬度_____，气候差异 _____，有利于_______生产。 (4)在图上描绘出赤道、北回归线和北极圈。 学生在规 定的时间 完 成 练 习。 先小组纠 错、 释疑； 再举手回
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2018石羔中学八年级地理导学案
第一章中国的疆域和人口
第一节中国的疆域
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教学目的
1、通过观察地球仪及阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。
2、在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国的东西和南北之间的大致距离，培养学生的操作能力，
3、使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。
4、通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。
教学重点
中国的地理位置及优越性。
教学难点
学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。
学法指导
对于中国的位置，中国的四个端点等需要读图的内容通过教会学生自习读图来掌握知识要点；由简入难教会学生从地图上获取信息。
读图的一般步骤如下：
①识读地图：识读地图是地图学习的基础。
识读地图主要是对地图上的地理事物进行“是什么”、“有什么”、“在哪里”等的简单判读。
②分析地图：这是读图技能的较高层次。
在初步识读的基础上，还要结合其它相关地图，运用相关地理原理对地图上反映的地理事实作出分析归纳
③构建心理地图：当然识图和析图的最终目的，是要构建心理地图，养成“勤”识读、“善”分析、“活”用图的良好习惯。
借助填图、拼图、绘图或改绘补绘图等练习形式，通过观察、分析、理解、记忆，迅速在头脑中整理好地图信息，真正做到脑中有图
第一课时
自主探究
1、读中国在世界上的位置图书上p2
答：我国在南北半球中在哪个半球、东西半球中在哪个半球？
2、划分南北半球和东西半球的界限是什么、从图上看出中国位于哪个半球？
答：南北半球的分界线是赤道，东西半球的界限为西经20度和东经160度。
因此通过观察地图可知，从东西半球来看，我国正好位于东半球，从南北半球来看，我国正好位于北半球。
3、指导学生在地球仪上找到西经20度和东经160度，用黄色胶条贴在相应的位置上；找出赤道，用红色胶条贴在相应的位置上；在地球仪上找到中国，并用红色的胶条剪成五角
星，贴在我国首都北京的位置。
4、观察地球仪，说出我国位于哪个大洲？与哪个大洋相邻？与它们的相互位置如何？
答：我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。
5、读图并回答，我国领土面积有多大？居世界第几位
答：960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位，和整个欧洲差不多，是世界领土面积最辽阔的国家之一。
口诀：我家种米八号
6、我国的面积很大，找出我国领土的最北端、最南端、最东端以及最西端分别在什么地方呢？
课堂训练
1、对照书中第三页p3的“中国行政区划图”，找出我国领土的最北、最南、最东、最西点，用红笔将它们标注在课本的“中国疆域图”上，并读出它们的经、纬度。
最北：漠河以北黑龙江主航道的中心线，纬度53°N多。
最南：南海南沙群岛中的曾母暗沙，纬度4°N附近。
最东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的交汇处，经度135°E多。
最西：新疆帕米尔高原，经度75°E附近。
口诀：北－头顶黑龙江
南－脚踩曾母暗沙
东－嘴喝两江汇合水
西－帕米尔上摆摆尾
2、夏季，当北京时间为6点时，我国东部的乌苏里江和西部的帕尔米高原各是什么景象，为什么？
答：我国东西跨越60多个经度，由于地球自转，东边的地方时刻早，当北京时间为清晨6点时，最东边乌苏里江的地方时约为早7点左右，最西边的帕尔米高原则还是星斗满天的黑夜。
中国是个伟大的国家。
我国东西之间距离约为5000千米，南北之间的间隔约5500千米，幅员辽阔。
再加上我国拥有悠久的历史，因此，人们常用“纵横一万里，上下五千年”来表述我们伟大的祖国拥有辽阔的国土和悠久的历史，这值得我们每一个中国人骄傲和自豪。
课堂反思
通过对图的解读和利用口诀帮助知识点的记忆，学生对本章知识能够很好的掌握。