《水中的微小生物导学案-2023-2024学年科学人教鄂教版》

《水中的微小生物》导学案
导学目标：
1. 了解水中微小生物的种类和特点。

2. 掌握水中微小生物的生态作用。

3. 学会珍爱水中微小生物及水资源的重要性。

导学步骤：
一、导入环节（10分钟）
1. 引入话题：请同砚们想象一下，当我们看到清澈的湖水或河水时，其中隐藏着许多微小的生物，你们知道这些微生物有哪些种类吗？
2. 观看视频：播放关于水中微小生物的视频，让同砚们对水中微生物有一个直观的认识。

二、知识讲解（20分钟）
1. 什么是水中微小生物：水中微小生物是指在水体中生活的微小生物体，主要包括浮游生物、底栖生物和寄生生物。

2. 水中微小生物的种类：水中微小生物包括浮游生物如浮游藻类、浮游动物等，底栖生物如底栖藻类、底栖动物等，以及寄生生物如寄生虫等。

3. 水中微小生物的生态作用：水中微小生物是水生态系统的基础，它们能够进行光合作用、分解有机物、调节水体中的氧气含量等，对水体的生态平衡和稳定起着重要作用。

三、案例分析（30分钟）
1. 实地调查：组织同砚们前去附近的水域，采集水样进行显微镜观察，了解水中微小生物的种类和数量。

2. 分析案例：根据实地调查结果，讨论水中微小生物对水体的影响，并提出珍爱水中微生物及水资源的建议。

四、讨论互动（20分钟）
1. 分组讨论：将同砚们分成小组，讨论如何珍爱水中微小生物及水资源，并设计相关的宣传活动。

2. 展示效果：每组向全班展示他们的讨论效果，并进行互动交流。

五、总结反思（10分钟）
1. 总结：通过今天的进修，我们了解了水中微小生物的种类和生态作用，认识到珍爱水中微生物及水资源的重要性。

2. 反思：你在平时生活中是否有珍爱水资源的认识？你愿意为珍爱水资源做出什么贡献？
导学案结束，希望同砚们在今后的进修和生活中能够更加珍惜水资源，珍爱水中微生物，共同建设美丽的故里。