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技能训练
写出2个字 母和一个连 写教学的教 案
以小组为单
位进行教学， 摄像
放录像进行 讨论和评议
讨论学生在 书写中最容 易犯的错误 和教师如何 纠正
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成绩评价表
指
标
1 教师自己有扎实的书写基本功，示范 能力强、效果好
2 讲解要领清晰、准确、简洁
3 经常鼓励学生，激发学生书写练习积 极性
15
6 标点符号格式正确
10
7 恰当运用彩色粉笔
5
8 流畅、整洁、美观，达到一定
10
的速度
总
分
100
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33
英文书写教学的原则和要求
要严格要求学生认真观察，
在四线三格的练习本上反复临摹
掌握书写技能是一个习惯养
和练习。教师应该常走下讲台， 成的过程，应将书写训练贯彻始
巡回督促和检查每一个学生的书 终。从学生进校到毕业，课内外
右。如:
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横连写：
• o, v, w可以与在主体线 上起笔的字母连写。注 意o, v, w与后面的字母 连写时，需在收笔处加 一个很短的横线与后面 的字母相连。如：
• f和t用本身的短横线与后面的字母连写：
• f和t双写以及f和t连写时，两字母的横线可以在
最后用一笔写成。如：
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• a, c, d, e, h, i, k, l, m, n, t, u的收笔与a, c, d, e, g, o, q, b, k, l, t的起笔虽不衔接，但笔顺一致，也可以连写。 连写的方法是把收笔上挑稍延长，移动笔尖至后面 字母的起笔处书写，形成连写。如：
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• 书写含有字母i和t 的单词时，一般把单词一气 写成后，再写i的点或t的横线，次序是从左向
在无线格的 黑板上听写 一些常用单 词或常用句 子
板书一篇短 文，在限定 的时间内写 完
充分利用课 间、课外时 间坚持练习， 最终达到熟 巧
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成绩评价表
指
标
满分 得分
1 书写姿势和执笔方法正确
15
2 字母大小合适
15
3 用力均匀，字迹粗细合适
15
4 书写平行整齐
15
5 间隔适度、斜度一致
L/O/G/O
英文书写技能
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1
Contents
1 学习英文书写的意义和目标
2 英文钢笔书写的种类及基本姿势
3 英文钢笔字书写方法及教学方法
4
英文粉笔字书写方法
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2
英文书写技能训练的意义
能否写规范、流畅和比较美观的英文， 直接关系到教学效果，也会直接影响学生 的学习英语的兴趣和英文书写的习惯。因 此，此技能是一名合格的英语教师必备的 职业基本功。
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Байду номын сангаас
粉笔字书写方法和技巧
执笔
用拇指、食指指肚和中指上节夹住粉笔前端的1厘米处 过低则书写不便，过高粉笔易断或字迹太细，无名指 和小指自然弯曲，贴住中指，让五指形成合力
运笔时粉笔与版面要有一定角度，不宜垂直，夹
运笔
角也不宜过小。书写时要不断转动粉笔，以保持 字迹粗细均匀，字母匀称流畅
立平站稳，两腿分开，右腿稍前，手臂弯曲前伸，
教学形式、 步骤和方法
引导学生自己观察斜体行书字母在四线 三格中的形体和规格
在画好四线三格的黑板上演示字母书 写，边写边叙述笔顺和运笔方式
让学生拿起笔，在四线三格上临摹，教 师再作一次笔顺和书写规格的示范
让学生反复临摹，教师走下讲台巡回督 促和检查，纠正错误书写姿势、笔顺和 规格
在四线三格本上抄写单词、句子和课文
书写速度
板书在教学中经常与口头讲解同时完成。因此，粉 笔书写速度对于师范生很重要。应在确保字形清晰、 规范的前提下，在熟巧中尽量提高书写速度
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技能训练
1
2
3
4
轮流在有格 线的黑板上 练习板书 “The quick brown fox jumps over a lazy dog.” 由老师和同 学们一起评 价讨论。
15
2 字母笔顺和连写笔顺规范
15
3 大小均匀、斜度一致
15
4 书写平行整齐、间隔适度
15
5 连写方法正确、均匀流畅
10
6 段首的缩进、单词转行和对齐等
10
格式规范
7 标点符号格式正确
10
8 整体美观工整、书写速度快
10
总
分最新.课件
100
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英文粉笔字书写的原则
• 书写姿势和执笔、运笔方法正确 • 字母大小合适 • 用力均匀，笔画粗细合适，刚劲有力 • 保持字母的倾斜度一致 • 字母、单词和行的间隔适当 • 熟练流畅，达到一定的速度 • 根据教学需求适当运用彩色粉笔
• 小写字母i, j的点都在上伸区中间： • 小写字母f, j, p, g, q, y的下端抵底线：
• 小写字母a, d, g, q的起笔都在主体线上，中间 部分是椭圆形。起笔处要合拢。
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句首单词的第一个字母要大写 单词、句子、段落的距离
段首的缩进一般为四个字符
对齐格式一般为左对齐 标点符号前不空格，后空一格
字母倾斜度一致、平行整 齐、间隔适度
标点符号缩进等符合格式 要求
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6
英文书写的姿势
身体坐正，两脚放平；脊 背要直，头稍前倾，眼和 纸面保持30厘米左右的距 离，前臂轻放桌面，两肘 在桌子的边缘之外，胸和 桌边保持10厘米（约一个 拳头大）的距离，如图所 示：
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7
英文书写的姿势
用拇指和食指轻握笔杆，
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书写的格式
13
斜体行书字母的笔顺
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标点符号的位置
“.”和“,”要写在紧靠基准线的上方，而不
是主体区中间。“：”和“；”的下端与“.”和
“,”的位置相同，上端稍低于主体线。“”与大写
字母的上端相齐。“…”和“’”大致比字母i的点
高出一些。“？”和“！”大致与大写字母同样高
低。“-”和“—”应写在主体区当中。除了左引号
9 达到一定的速度
10 整体美观、整洁
总
分 最新.课件
满分 10 10 10 15 15 10 5 10 10 5 100
得分
17
连写的原则
• 连写笔顺规范 • 连写方法正确 • 连写均匀流畅 • 字母间疏密适度 • 练习由慢到快，循序渐进
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18
连写的形式和方法
斜连写：
• a, c, d, e, h, i, k, l, m, n, t, u的收笔上挑，正好与e, i, j, m, n, p, r, u, v, w, x, y的起笔相连，可以斜连写。 例如：
29
粉笔字书写方法和技巧
字母高度与 字母向右倾斜5度左右。字母的高度与宽度的比 斜度的控制 例大体为2:1，不要写得过长或过矮。
间距和行 距的控制
字母、单词之间的距离应以一个小写字母a的大小 为宜。板书的间距、行距以达到视觉美感为准。如 板书内容较小，字体较大，字母间距、行距就应适 当扩大，反之就应缩小。大写行的行距可以与字母 的高度相等，较密的版面行距可以为字母高度的一 半，以保持清晰。要给字母的上伸和下伸部分留有 足够的余地，不能同相邻的行交叉混杂
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30
粉笔字书写方法和技巧
书写平直 的控制
1) 双腿随书写进度平行右移，并保持手臂高度、 手腕与身体距离不变。 2) 板书设计时将黑板分为两个或三个部分，这样 每行不用写得太长。 3) 找一个书写线的参照物，如黑板的上边缘。尽 量把第一行字写正，使之与黑板的上边缘平行， 以后每行与第一行尽量平行。 4) 最初练习时，可在黑板上画出基准线和主体线， 即标出主体区，同时控制上伸和下伸的比例
4 教学形式生动活泼，手段新颖
5 循序渐进，训练步骤有条理
6 确保每个学生认真练习书写
7 及时纠正错误，注重养成学生良好的 书写习惯
8 注意培养学生书写速度
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总
分
满 分得 分 15
15 15
15 15 10 5
10 37
100
作业
每天在四线三格本上书写一页，从字母连起 每周进行一次板报展示，老师同意后再进行 词汇及句子的书写 每天十个人进行小黑板书写的展示
抄写段落、篇章，注意单词 间和句子间的间距、段首的 缩进和标点符号的空格。
每天在四线三格上抄写一 页，被老师认可后，可转 到一格上练习，最后在无 格线的白纸上练习
每周举办一次书法展览， 教师判定过关与否，未 过关的学生继续练习， 直至过关。
持之以恒
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成绩评价表
指
标
满分得分
1 书写姿势和执笔方法正确
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9
字母书写规格
• 四线三格：
• 字母斜度要一致，都稍向右倾斜约5度：
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10
• 大写字母都要占上伸区和主体区：
• 小写字母a, c, e, m, n, o, r, s, u, v, w, x, z写在主体区， 上下都抵线，但不出格：
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11
• 小写字母b, d, h, k, l的上端抵顶线：
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3
学习目标：
掌握英文书写的基本知识和基本技能， 养成良好的书写习惯。
能用钢笔及粉笔书写英文，做到姿势端 正，书写规范、流畅、美观。
掌握英文书写教学方法。
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4
英文书法种类
印刷体
简草体
斜体行书
圆体行书
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5
书写姿势正确 字母笔顺规范
英文书写原则
字母形体圆润、大小 均匀、工整
和左括号以外，其他标点符号都可以写在一行之末，
不可写在一行之首。 最新.课件
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技能训练1(要求）
根据笔顺和规 反复练习以下
格要求，在四 含有26个字
线三格本上练 习英文字母大 小写。教师观 察学生执笔方
母的句子The quick brown fox jumps
法、写字姿势、 over a lazy
肘腕稍抬高。身体离黑板的距离应根据个人手臂长
身体姿势与 短，以便于用力为准。书写时指、腕、臂三位一体， 手臂用力 力求气均力匀，保证字迹流畅，防止写得太轻、太
细看不清或过粗、过重而折断粉笔
大小以教室最后排学生能看清为宜，且保持均匀。
字母的大小 初练时教师用广告色或彩色粉笔在黑板上画上格子，
帮助学生掌握板最书新.字课件母的大小
搁在中指第一节上；食指
尖距笔尖3厘米左右，不
要太近。无名指和小指稍
稍弯曲，小指轻触纸面，
手腕轻放纸面，使手臂能
灵活移动。笔杆放在虎口
上紧靠食指，方向与右前
臂一致，并与纸面成45度
角，如图所示：
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8
英文书写的姿势
纸可稍向左斜放，纸的下 边与桌面边缘成10度角， 不要太斜，左手轻放桌上， 按住纸面，如图所示：
21
不连写
• 大写字母之间不连写，也不与后面的小写字母连 写。如：
• 小写字母b, g, j, p, s, x, y在左边收笔，q在下伸区 收笔，r和z收笔不上挑，所以这10个字母一般不 和后面的字母连写。
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书写范例
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技能训练
抄写上面的范例，在保证 书写质量的前提下，逐渐 加快，提高熟练程度。
写，使错误的姿势、笔顺和规格 各种英语作业的书写都应严格要
一出现就得到及时纠正。
求用规范的匀笔斜体行书。
书写 示范
督促检 查
循序渐 进
常抓不 懈
以规范、美观、流畅 的书写进行示范，引导学 生由观察到临摹、由临摹 到自主，由自主到熟练。
以字母为基础，先按字母 顺序临摹，然后练习连写，再 抄写句子和短文，由慢到快， 逐步过渡到限时抄写或听写常 最新.课用件 词、词、句子和短文。 34
规格、笔顺等 dog.教师及时
情况，并及时 批阅作业，
指导、纠正。 评点、指导。
分小组互相 评点，纠正 不规范之处
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16
成绩评价表
指
标
1 书写姿势和执笔方法正确
2 字母笔顺规范
3 字母大小均匀、工整
4 字母格式正确
5 字母斜度适中、一致
6 标点符号格式正确
7 书写平行整齐
8 字母、单词间距和行间距适度
每天在大黑板上练习十分钟
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考核方式
一张板书 设计照片
507%0 %
10%
25%
10% 5%
小黑板粉 笔字书写
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四线格钢 笔书写
课堂表现
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L/O/G/O
Thank You!
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