2019-2020学年度苏教版高中生物《生物：稳态与环境》第五章 人与环境第二节 创造人与自然和和谐课后辅导练

2019-2020学年度苏教版高中生物《生物：稳态与环境》第五章人与环境第二节创造人与自然和和谐课后辅导练习八十九
第1题【单选题】
在野生植物中提取的青蒿素是一种治疗疟疾的特效药，这一功能体现了野生生物的( )
A、直接使用价值
B、间接使用价值
C、潜在使用价值
D、A与B的总和
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
1970年，美国的玉米由于受到一种叶菌的危害而严重减产。

后在墨西哥发现了对这种病菌有抗性的植物，从而为改良玉米品种找到了必要的基因。

这一事实体现了野生生物的( )
A、直接使用价值
B、间接使用价值
C、科学研究价值
D、潜在使用价值
【答案】：
【解析】：
我国三峡工程所提供的清洁、廉价、强劲、可再生的电能，相当于每年3000万吨原煤的火力发电厂生产的电能。

因此，三峡工程有助于控制①温室效应②二氧化硫的排放③白色污染④烟尘⑤氮氧化合物的排放
A、①③④
B、②④⑤
C、①②④
D、③④⑤
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
下图a～d表示不同的生物或生态系统，下列说法正确的是( )
A、若M表示遗传多样性，a、b、c、d表示四个同类型的生态系统，则恢复力稳定性最强的是
B、若M表示遗传多样性，a、b、c、d表示四种不同的植物，则在剧烈变化的环境中生存能力最强
的是
C、若M表示种群的个体数目。

a、b、c、d表示一个生态系统的四个不同种群，则a种群所具有能
量一定最少
D、若M表示种群的能量值，a、b、c、d表示四个不同的种群，它们构成食物关系，则c的数量增
加会导致a、b的数目减少
【答案】：
【解析】：
广东某地的鱼塘中出现了“食人鲳”，对其危害的原因的认识，最恰当的是( )。

A、牙齿锐利
B、体型大攻击性强
C、缺乏天敌制约外来物种
D、食物丰富
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
为保护生物多样性所采取的保护战略和保护措施的三个层次是指( )①基因②细胞③组织④物种⑤生态系统
A、①②③
B、①③④
C、②③④
D、①④⑤
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
保护生物多样性的措施最为有效的是( )
A、人工栽培和养殖
B、就地保护
C、迁地保护
D、实施大型的生态工程
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
下列有关环境保护的说法中，错误的是:
A、含氮、磷化合物的生活污水大量排放可使水体富营养化
B、各国工业大量排放二氧化硫是全球气候变暖的主要原因
C、劣质装修材料中的甲醛、苯、氡气等对人体有害
D、废旧电池中的汞、镉、铅等重金属盐对土壤和水源会造成污染
【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
农业上为了有效地降低有害昆虫的种群密度，常采用在田间施放人工合成的性引诱剂的方法来治理，性引诱剂的治理主要是达到
A、改变昆虫性别比例
B、降低昆虫的出生率
C、增加昆虫的死亡率
D、改变昆虫的年龄组成
【答案】：
【解析】：
第10题【单选题】
下列关于生物多样性的叙述，错误的是( )
A、生态系统中捕食者的存在可以促进物种多样性的提高
B、把沼泽地改造成人造林是增加生物多样性的重要手段
C、花费大量人力物力保护无经济价值的物种是为人类生存发展保留空间
D、农田是具有高度目的性的人工生态系统，清除杂草与保护生物多样性的原则不矛盾【答案】：
【解析】：
第11题【单选题】
A、A
B、B
C、C
D、D
【答案】：
【解析】：
第12题【单选题】
保护生物多样性最为有效的措施是
A、就地保护
B、迁地保护
C、加强教育和法制管理
D、对濒危动植物集中于一地进行保护
【答案】：
【解析】：
第13题【单选题】
保护生物多样性的三个层次中，最核心的并关系其他两个层次存亡的是
A、基因多样性
B、物种多样性
C、生物群落多样性
D、生态系统的多样性
【答案】：
【解析】：
第14题【单选题】
由于长期的人工饲养，逐步加快了朱鹩灭绝的步伐，其根本原因是( )
A、生存环境恶化
B、适于野外生存的基因功能逐步丧失
C、食物匮乏
D、生殖能力逐步下降
【答案】：
【解析】：
第15题【单选题】
记者从国家林业局了解到，我国圈养大熊猫繁育克服了汶川地震影响，取得喜人成绩。

截止到2008年12月24日，人工圈养大熊猫已达268只，而以长期合作方式圈养在国外的大熊猫有27只。

以下相关叙述错误的是
A、人工圈养能为行将灭绝的物种提供最后的生存机会
B、大熊猫种群数量锐减的原因之一是其栖息地被破坏
C、人工圈养属于易地保护，这是对生物多样性最有效的保护
D、对大熊猫进行科学研究是利用生物多样性的直接价值
【答案】：
【解析】：。