中职学生日常行为指导规范主题班会

30.遵守国家法律、法规，在社会生活中用各种规范约束自 己的言行。 31、遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车， 过马路走人行横道，不跨越隔离栏。
32.遵守乘车秩序，上车自觉排队，乘车时主动购票，不喧 哗，不拥挤，主动给老、幼、病、残、孕让座，不争抢座位。
33.购票购物要按顺序，对营业人员有礼貌。捡拾物品主动 归还失主和交公。
7.参加各种活动时，要准 时，不能吃零食。
判断正误
8.不要把校外人带进校内， 也不闯进外校去游玩，吵闹。
判断正误
9.观看电影表演时， 可以说话，随便走动。
判断正误
10.评三好生只需要思想 品德好和主课成绩好。
判断正误
11.与同学发生摩擦只要 不理他就行了。
三、自由发言
请举例说出班级中存在的与中 学生行为规范不符的行为。 （每人举例不少于两种，不重复）
行为规范共分五大部分
一、自尊自爱，注重仪表 二、诚实守信，礼貌待人 三、遵规守纪，勤奋学习 四、勤劳俭朴，孝敬父母 五、严于律己，遵守公德
一、自尊自爱，注重仪表
“自尊自爱，注重仪表”这项行为规范，要求 同学们首先要热爱祖国，尊重国家的标志， 树立民族自尊，同时要做到体态健美，仪表 大方，讲究卫生，举止文明，情绪健康，爱 惜名誉和生命，实现心灵美与仪表美的统一。
39.观看演出和比赛时做文明观众，不起哄，不无故提前退 场。
40.弘扬正气，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违 法犯罪行为及时报告。遇有侵害敢于斗争，善于斗争，学会 自救。
记得
你做到 了吗
问答互动环节
降国旗时，奏唱国歌的时候， 我们应该怎样，老师应该怎样？
老师同学们应该肃立， 脱帽、行注目礼。
13.不随意打断他人的讲话，不打扰3他人学习、工作和休息，妨碍 他人要道歉。
14.诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意， 借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。
15.不影响邻里正常生活，邻里有困难主动关心，积极参加社区公益 活动。

你是这 样的吗
培养中职学生良好 的日常行为规范
主题班会
千里之行， 始于规范
故事分享：
1988年，75位诺贝尔奖获奖者在巴黎聚会。在会 议期间，有人问一位诺贝尔获奖者，你在哪所大 学哪个实验室学到了你认为最主要的东西？这位 白发苍苍的获奖者说是在幼儿园。在幼儿园学到 了：把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的 东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；午 饭后要休息；做错了事要表示歉意；学习要多思 考；要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的 全部东西就是这些。
4.举止文明，不打架，不骂人，不说脏话。不涉足未成年人 不宜的活动和场所。（以考察为目的应适当进入某些场所）
5.情趣健康。不看宣扬色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、 音像制品，不参加迷信活动。
6.爱惜名誉，拾金不昧，不做有损人格的事。 7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。
诚实守信，礼貌待人，不仅是中学生应该遵 守的日常行为规范之一，也是《公民道德建 设实施纲要》中要求每一位公民应该遵守的 基本道德规范之一，即“明礼诚信”。把 “明礼”与“诚信”放在一起并不是偶然的、 随意的，“明礼”和“诚信”，确实具有内 在的联系。
8.平等待人，与人为善。尊重他人的人格宗教信仰和民族习惯。谦 恭礼让，敬老爱幼，帮助残疾人。
判断正误（此环节抢答）
1.我们应爱惜名誉， 拾金不昧，不受利诱。
判断正误
2.我们可以佩带首饰， 披头散发。
判断正误
3.我们要生活俭朴， 不乱花钱。
判断正误
4.我们应佩带好校徽， 如遗失，需要及时补办。
判断正误
5.我们可以因有事而不请假， 随便旷课。
判断正误 6.我们可以在操场上骑车。
判断正误
“自尊自爱，注重仪表”，是对中学生自我修 养方面的行为要求。自尊就是自我尊重，尊重 自己的身份、自己的人格和权利义务。自爱就 是自我珍爱，珍爱自己的健康、自己的名誉和 生命。
自尊自爱能使人奋发进取，自强不息，取得事 业成功。而不懂得自尊自爱，就可能自轻自贱， 自暴自弃，就会失去生活的目标，甚至走向堕 落。”
23.生活俭朴，不攀比，不乱花钱，不向家长提出不合理 的生活要求。
24.学会料理个人生活，管理好自己的生活和学习用品， 自己的事自己做。
25.生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生 活，坚持锻炼身体。
26.尊重、倾听父母意见和教导，体贴关心父母。主动把 生活、学习、思想等情况与父母交流，礼貌回答父母的 问话。
三、遵规守纪，勤奋学习
“遵规守纪，勤奋学习”是《中学生日常行为规范》 对学生在学习、遵守纪律和规章制度方面的行为要 求。
纪律是集体生活中要求每个成员必须遵守的秩序、 执行的命令和履行的职责。《中小学生守则》、 《中学生日常行为规范》和学校制定校规、班规都 是学生应遵守的纪律。规章制度是纪律的具体化。 每一位中学生都应严格要求自己，从一点一滴做起， 做自觉遵守纪律的好学生。
宣誓
•内容：《中 小 学 生 守 则 》 •方式：全体起立 •领誓：主持人每人一句，全体同学跟诵
1.热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2.遵守法律法规，增强法律意识，遵守校规校纪，遵守 社会公德。 3.热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极 参加社会实践和有益的活动。 4.珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
34.爱护公用设施，爱护文物古迹，保护生态环境，爱护庄 稼、花草、树木，爱护有益动物。
35.尊重外地人，外国人，遇有问路，认真指引。 36.遵守网络道德和安全规定，利用现代化信息传播手段获
取有益的信息，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网 友，不进入营业性网吧。
37.珍爱生命，不吸烟，不喝酒，拒绝毒品。不参加各种名 目的非法组织和非法活动。 38、参观游览遵守秩序，不在 公共场所大声喧哗，瞻仰烈士陵园保持肃穆。
5.自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
6.积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。 7.孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8.热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。 9.诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10.热爱大自然，爱护生活环境。
（二）孝敬自己的父母
孝敬父母是中学生在家庭生活中必须遵守的道德准则和行为要求。 父母与子女之间的血缘关系决定了父母子女之间存在着特殊亲密 感情，孝敬父母既是子女对父母特殊感情的集中体现，是子女对 母亲十月怀胎的艰辛、对父母养育之恩的报答，也是子女的责任 和义务。我国宪法规定：“成年子女有赡养扶助父母的义务。” 作为中学生还未成年，虽然还不能担负起赡养父母的责任，但也 要懂得孝敬父母是自己的责任和义务。随着年龄的增长，中学生 在家庭中的责任也相应地加重。
16.按时到校，不早退，不旷课，不逃课。上课前准备好学 习用品。上、下课时，起立向老师致敬，下课时请教师先 行。
17.上课专心听讲，勤于思考，勇于发表自己的见解，积极 回答老师的提问和参加课堂讨论。
18.认真预习、复习，按时完成作业。考试不作弊。合理安 排课余生活，每天坚持阅读、收听、收看新闻。
上下课时同学们应如何做？
上、下课起立向老师 致敬， 下课时，请老师先行。
交通方面应注意哪些事项？
遵守交通法规，不闯红灯， 不违章骑车，过马路走人 行横道， 不跨越隔离栏。
上课迟到了，该怎么办？
在教室门口立正喊“报告”， 经老师同意后，再进入教室， 动作要轻、快
请说出五种文明用语
请，谢谢，对不起， 没关系，再见。。。。。。
希望 你是
二、诚实守信，礼貌待人
“诚信”的基本内涵包括“诚”和“信”两方面。 “诚”主要是讲诚实、诚恳；“信”主要是讲信用、 信任。“诚信”的含义，要是讲忠诚老实、诚恳待 人，诚信于人，对他人给予信任。
“诚信”是处理个人与社会、个人与个人之间相互 关系的基础性道德规范，也是市场经济领域中基础 性的行为规范。
1.维护国家荣誉，维护共产党，尊敬国旗、国徽，会唱国歌， 升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员 行队礼。
2.穿戴整洁、朴素大方。不烫发，不染发，不化妆，不佩戴 首饰，男生不留长发（前不遮眉，后不过颈，侧不过耳）， 女生不穿高跟鞋。
3.养成良好的卫生习惯，坚持锻炼身体。不随地吐痰，不乱 扔废弃物
22.遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管 理。
我们要
能不能 如此
四、勤劳俭朴，孝敬父母
（一）养成勤劳俭朴的作风
勤劳俭朴包括努力工作和节约用度两个重要方面。勤劳是指勤奋 工作、热爱劳动的品质和行为。勤劳表现为自觉积极地参加各种 必要的体力劳动和脑力劳动，勤奋工作，吃苦耐劳，忠于职守， 不追求奢侈享受，节俭朴实的生活作风和行为。
9.尊重教师，见面行礼或主动问候，回答师长问话要起立，接送物 品时要起立并用双手，给老师提意见态度要诚恳。
10.同学之间互相尊重，团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往， 不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
11.日常交往中礼貌待人，讲话注意场合和分寸。待客热情，起立迎 送。
12.未经允许不擅自进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件 和日记。
行为习惯源于生活的点点滴滴，对人的一生有重 大意义。
欺负同学
沉迷网络
考试作弊
上课玩手机
上课睡觉
你是 不是 这样
怎样养成良好的行为习惯
作为中职学生， 除了靠个人的自觉养成， 就要靠《中学生日常行为规范》等外部
规章加约束
中学生日常行为规范
《中学生日常行为规范》1981年发布，1991年 、1994年两次修订，是中学生思想品 德和日 常行为的基本要求。对中学生良好行为习惯 的养成，树立正确的理想信念，促进身心健 康发展起着重要作用，同时促进了学 校良好 的校风、学风和教风的形成。