累计向20个深度贫困县投资31亿元发展教育
自考00401比较教育简答题、论述题
第一章绪论1.简述比较学前教育的研究对象。
①从研究领域来说：涉及学前教育的（所有）整个领域；重点：学前教育制度和基本的学前教育问题②从研究时间来说，以当代学前教育为中心③从研究范围来看，对世界各国、各地区学前教育的研究；国家与国家、地区与地区之间的比较研究；世界学前教育的整体研究④研究深度上，进一步分析各国学前教育的本质。
2.简述比较学前教育的研究目的和意义。
研究目的：①借鉴国际学前教育经验②探讨学前教育发展规律③促进本国学前教育的发展。
研究意义：①扩大学习者的眼界和视野，加深对学前教育的认识②推动本国学前教育的变革与发展③帮助世界各国、各地区制定学前教育政策④促进国际学前教育的交流与合作3.简述比较学前教育的研究类型。
①从比较的时间看：横向比较研究、纵向比较研究和综合比较研究②从比较对象相互影响的程度看：平行比较研究和影响比较研究③从比较的内容来看：专题比较研究和总体比较研究④从比较方法的性质来看：定性比较研究和定量比较研究⑤从比较对象的整体性和局部性来看：宏观比较研究和微观比较研究⑥从比较的范围来看：区域比较研究和问题比较研究4.简述比较学前教育的研究方法。
①调查法。
参观访问法：研究人员实地参观访问研究对象，从而获得第一手资料的方法。
问卷法：研究人员用书面或通信的形式收集材料、设计表格、统计分析的一种方法。
②文献法：通过搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，已达到某种调查研究目的的方法。
③比较法：是根据一定的标准对不同国家或地区的教育制度和教育实践进行比较研究，找出各国教育的特殊规律和普遍规律的方法。
④分析法：最具理性色彩，通过因素分析、质量分析、数量统计等方法，对比较研究的结果进行分析、说明和概括，达到对研究问题的实质性认识，从而得出有价值的结论的方法。
1.结合当前我国幼儿教育改革与发展的实际，分析比较学前教育的意义。
①扩大学习者的眼界和视野，加深对学前教育的认识通过对各国学前教育的比较研究，了解各国学前教育的现状、特点、问题和趋势，可增长知识，开阔视野，加深对各国学前教育的认识。
党的十八大以来义务教育改革发展成效
党的十八大以来义务教育改革发展成效作者：来源：《云南教育·视界（时政）》2022年第10期6月21日，教育部基础教育司司长吕玉刚在教育部举行的“教育这十年”系列新闻发布会上介绍义务教育十年改革发展成效。
他指出，我国义务教育阶段现有20.7万所学校、1.58亿名学生、1 057万名教师，是整个教育体系当中学段最长、人数最多的一个学段。
办好义务教育事关亿万少年儿童健康成长，事关国家发展和民族未来。
党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，我国义务教育认真践行为党育人、为国育才的崇高使命，以均衡发展为战略任务，以促进公平和提高质量为工作重点，不断完善政策保障体系，努力满足人民群众从“有学上”到“上好学”的美好期盼。
从2012年到2021年，我国义务教育在实现全面普及的基础上，仅用10年左右的时间进一步实现了县域基本均衡发展，成为我国义务教育发展史上又一个新的里程碑。
一是坚持优先发展，义务教育重中之重地位凸显。
党中央、国务院高度重视义务教育。
十年来，习近平总书记多次对义务教育改革发展作出重要指示批示。
党中央、国务院先后出台了《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》等系列重要文件，并从布局规划、学校建设、经费投入、教师队伍、学校管理、质量评价等方面进一步完善了义务教育的政策保障体系。
经济社会发展规划、财政资金投入、公共资源配置等优先保障义务教育，2012年—2021年财政性义务教育经费从1.17万亿元增加到2.29万亿元，占国家财政性教育经费投入的比例始终保持在50%以上。
省、市、县各级党政主要负责同志亲自抓义务教育工作，全社会重视支持义务教育发展的良好氛围更加浓厚。
二是巩固普及水平，全面实现义务教育有保障。
教育部认真落实脱贫攻坚这项重大政治任务，聚焦义务教育有保障，健全控辍保学联控联保长效机制，加强跨部门数据比对和精准摸排，挂牌督战重点地区，确保辍学学生能够找得到、劝得回、留得住。
周洪宇 仍要为教育公平“放炮”
周洪宇仍要为教育公平“放炮”作者：余玮来源：《中华儿女》2015年第06期周洪宇，每年全国“两会”上的抢眼人物。
农村义务教育全免费，正是他首倡的。
现为湖北省人大常委会副主任的周洪宇，有“周大炮”与“周免费”之称，全国“两会”期间这著名的“周大炮”总是“炮声隆隆”。
在多年的实践过程中，周洪宇逐渐形成了自己的参政议政理念，他概括为“民众的立场，建设的态度，专业的视野”。
“周免费”是人大建言“钉子户”作为一名知识分子，周洪宇身上有无法割舍的中国传统知识分子“居庙堂之高，则忧其民;处江湖之远，则忧其君”的报国情结。
周洪宇说，在当代，作为一名民主党派人士，参政议政是为人民、为国家奉献智慧的最佳途径。
这么多年来，周洪宇一直在思考怎样做一个尽职的人大代表，才能不辜负组织的信任、大家的厚望与人民的重托。
他感到，自己是研究和从事教育工作的，恐怕还是得与教育工作结合起来，这样才能发挥自己的优势和特长，把代表当好，推动教育事业的改革与发展。
“在多年的研究和工作中，我深深地认识到，教育公平是最基本也是最重要的社会公平。
教育公平是社会公平的重要基础，也是实现社会公平的重要途径。
完善教育政策，改革教育制度，实现教育公平是促进和谐社会建设的重要内容。
”周洪宇是农村义务教育“两免一补”的始作俑者。
2003年2月，湖北省部分新当选的全国人大代表被组织起来，集体去孝感市一个镇上的小学考察，周洪宇也在其列。
他注意到，学校的硬件设施与1976年自己在荆门当知青时的中学无异。
于是，周洪宇问陪同考察的当地官员，为什么没有钱补上只有3条腿的课桌？官员回答：中央已在包括湖北在内的20个省启动了农村税费改革，教育费附加被取消，镇里面的“吃饭财政”尚且自顾不暇，哪还顾得上课桌。
周洪宇意识到，九年义务教育是典型的公共产品，应由政府免费提供，高中教育、高等教育和职业教育等属于半公共产品（或准公共产品），应由政府、享用者和社会分担。
于是，首先在中国农村实行全免费义务教育的想法在他的头脑中形成了雏形。
点亮教育明灯，圆星星孩子之梦
点亮教育明灯，圆星星孩子之梦发布时间：2022-06-07T07:02:50.645Z 来源：《中小学教育》2022年第461期作者：卢圣国[导读] 一个地区的教育发展是衡量脱贫攻坚成效的硬指标，更关乎全面建成小康社会的胜利。
2020年是全面建成小康社会、全面扶贫攻坚的收官之年，让残疾孩子和普通学生一样共赴小康康庄大道，充满着幸福感、获得感、安全感，有尊严地学习和生活，是我区特殊教育学校的荣耀与担当，应助力残疾孩子迈上小康路、迈向新生活！山东省济南市长清区特殊教育学校250300摘要：一个地区的教育发展是衡量脱贫攻坚成效的硬指标，更关乎全面建成小康社会的胜利。
2020年是全面建成小康社会、全面扶贫攻坚的收官之年，让残疾孩子和普通学生一样共赴小康康庄大道，充满着幸福感、获得感、安全感，有尊严地学习和生活，是我区特殊教育学校的荣耀与担当，应助力残疾孩子迈上小康路、迈向新生活！关键词：教育发展脱贫攻坚特殊教育一、扶志，点燃生命之光扶志就是帮扶残疾学生有志气、有志向。
在这些学生中因智力残疾存在着“自暴自弃，自惭形秽”的情形，对人生未来的发展不抱希望，而励志教育就显得尤为重要，是困境中向残疾学生伸出的一双救助之手。
我校查询走访，始终以德育教育为主的教育方式对这些孩子倾注教育心血。
学校教师、山东省书法家协会会员王文艺老师特提笔写墨，为15名来自建档立卡的贫困户家庭书写“自强不息”专题书法作品，学校统一装裱后，送到这些贫困户家里，鼓足残疾人家庭和孩子生活的勇气，增添迎难而上的动力。
强化立德树人的德育教育，让一个濒临绝望的家庭重新点燃生命之光，让更多的孩子绽放笑容，也是特教老师的责任担当！小祥是一位重度脑瘫患儿，不会像常人那样的说话，一直靠母亲在家照顾。
送教上门后，老师就在心里默默许诺：“孩子，让我来温暖你！”周一是学校里升国旗的日子，小祥静静地躺在床上，听送教老师讲爱祖国的故事、升国旗的仪式。
老师千方百计让他认识国旗、倾听国歌、观看升旗视频。
2020张桂梅老师先进事迹学习心得感想5篇
2020张桂梅老师先进事迹学习心得感想5篇作为教师，应以张桂梅同志为榜样，积极投身教育扶贫，努力为办好人民满意的教育贡献力量。
下面是小编给大家带来的2020张桂梅老师先进事迹学习心得感想5篇，以供大家参考，我们一起来看看吧!张桂梅老师先进事迹学习心得(一)国无德不兴，人无德不立。
把立德树人作为教育的中心环节。
“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。
”作为一名基层教育工作者，张桂梅始终把教书育人、立德树人作为自己的人生理想和奋斗目标，矢志不渝、执着追求，把教书育人、立德树人的责任落实到平凡、普通、细微的教学管理之中。
为师者高风亮节，动之以情，付之以爱。
张桂梅18岁从东北家乡来到云南后，当地领导和群众在她身患重病时伸出援手，给了她“第二次生命”，让她坚定了以教育扶贫回报山乡、用爱心传递温暖的志向。
在教育方法上，她注重因材施教，摸索出民族贫困山区学生教育的规律，把育人作为教育的前提和目标。
在她眼中，每一位学生都应该得到平等的关爱，从来不用“贫困”二字形容自己的学生，而是称他们是“大山里的孩儿”。
正是秉承着一颗单纯而真诚的仁爱之心，张桂梅长期扎根红土高原，为山区孩子放飞梦想，在平凡的岗位上作出了不平凡的贡献。
“支撑着我的，是共产党员的初心和使命，让我直面这片热土时，心中无愧。
”年幼时就已“渗入红色基因”的张桂梅，始终坚持树人先树魂，认真贯彻落实党的教育方针，把思想政治建设和理想信念教育作为立校之本，用红色教育为师生铸魂塑形。
她创建的学校，经过10多年的探索和实践，形成了“党建统领教学，革命传统立校，红色文化育人”的特色教学模式，确立了“继承革命传统、发扬延安精神、传承中华优秀传统文化，做社会主义合格接班人”的办学宗旨，“感党恩、听党话、跟党走，做党的好女儿”成为校园里铿锵有力的呼号，诵读革命故事、传唱爱国歌曲、开办法治讲座、弘扬传统文化、组织理论学习成为塑造师德师魂的日常功课。
师生们在举手投足、潜移默化中感受革命精神、爱国情操和红色基因，不断激发对党忠诚、报效祖国、艰苦奋斗的信念。
“燃灯校长”张桂梅优秀个人先进事迹
“燃灯校长”张桂梅优秀个人先进事迹（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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在“云端”延伸教育的价值——对话旺苍县教育局党组书记、局长向荣贵
在“云端”延伸教育的价值——对话旺苍县教育局党组书记、局长向荣贵本刊记者雍晓燕教师变主播，家长变助教。
在这场教育的举国战“疫”中，互联网不再是教育工具，而是教育载体，穿过围墙，在“云端”延伸教育的影响力和价值。
近年来，广元市旺苍县积极推进“互联网＋教育”，以教育信息化推动乡村教育高质量发展，让城乡孩子共享优质资源。
当前，旺苍教育的信息化建设现状如何？怎样为线上学习提供技术支持与保障？怎样实现教育信息化与课堂教学的深度融合？近日，本刊记者围绕以上话题采访旺苍县教育局党组书记、局长向荣贵。
线上教学是对贫困县教育信息化水平的大考《四川教育》：2020年3月2日，《人民日报》点赞了旺苍县燕子乡杨秀花同学在大山上“蹭网”参加线上学习，这也从另一方面反映出旺苍县开展线上教学还存在一定困难。
请您谈谈旺苍县在“停课不停学”初期存在的困难。
向荣贵：杨秀花是旺苍中学的一名高一学生，家住燕子乡金银村四组。
疫情期间，学校开展线上教学，她家没有4G 网络信号，只有走40多分钟的山路到崖边“蹭网”。
每天早出晚归，母亲给她送中午饭。
杨秀花同学是贫困山区不怕艰苦、为理想坚守的优秀学生代表。
在“停课不停学”初期，旺苍存在个别偏远乡村网络不畅通、家长对线上教育投资不积极、教师线上教学水平参差不齐等问题，给学生线上学习带来一定困难。
《四川教育》：这些问题是怎样解决的呢？向荣贵：针对这些问题，县委、县政府高度重视，县教育局第一时间组织学校开展摸排工作，全面了解全县4万多名学生的详细情况，并建立工作台账。
针对部分困难家庭没有电视、没有网络的情况，制订“一生一案”解决办法。
教育局协同广电、移动、电信、联通等运营商，为全县465个家庭及时接通网络电视，给152名偏远山区学生各赠送了20G／月流量，给多名贫困学生送去了平板电脑，有力保障了学生线上学习。
通过新媒体平台发布“告家长书”，向全县家长宣传疫情防控知识和线上教学要求，争取家长、社会的积极支持和配合。
2022《教育强国》专题片观后感心得体会范文六篇
2022《教育强国》专题片观后感心得体会范文六篇【篇1】2022《教育强国》专题片观后感心得体会11月6日，三亚学院亮相央视一套专题片《教育强国》。
该片由中央广播电视总台和教育部联合摄制，旨在全面反映新中国教育事业前进历程，展示新中国教育事业取得的辉煌。
三亚学院结合海南自贸区（港）建设，发展旅游学科专业，培养特色旅游人才的办学成就受到关注和报道。
专题片《教育强国》全片分为《立国之本》《强国基业》《春风化雨》《面向未来》4集，以鲜活的人物、故事化的手法，串联起中国教育扎实前行的足迹，全面讲述了新中国成立70年来，党和政府始终坚持教育优先发展战略，坚持把教育作为重要的民生工程，以建设教育强国、办好人民满意的教育为目标，从各个领域作出的不懈努力和探索创新，对新中国教育事业取得的跨越式成就进行了系统总结。
据悉，该片摄制团队赴上海、山东、海南等14个省份教育一线，采访了65位亲历者、一线师生和专家学者，通过镜头定格中国教育的时代风采。
央视一套专题片《教育强国》提到：“民办教育在中国教育体系中始终是一支活跃力量，始建于20xx年的三亚学院，围绕海南国际旅游岛的建设开设高尔夫管理、邮轮管理等专业，不仅解决了当地旅游人才稀缺问题，而且灵活多样的办学方式提升了学校的育人效果”。
三亚学院旅酒学院会展专业学生王妍苏在接受采访时说：“在我们大学期间，学校为我们提供了很多实践机会，比如三亚目的地旅游博览会、博鳌亚洲论坛，我们都参与到其中。
正因为这些经历，为我们的就业打下了基础”。
不仅如此，三亚学院还紧跟时代发展培育高端旅游人才，“海南自贸区（港）建设对人才培育提出了新要求，不能仅停留在技能层面，更要积极面向未来，关注数字教育，关注人工智能和大数据运用，关注智慧旅游。
”三亚学院旅酒学院执行院长柴勇说。
三亚学院有关负责人介绍，围绕旅游人才培养的“换代升级”，该校还推动并加强学科融合，整合旅酒学院、盛宝金融科技学院、信息与智能学院等力量，围绕“旅游+金融”“旅游+信息智能”，走出一条全新的发展路径并取得了丰硕的办学成果。
七个一批三个加大力度
七个一批三个加大力度加大固定资产投资，大力支持民营经济发展，让民营企业带动更多当地劳动力就业;实施好乡村振兴战略，围绕农业、旅游等优势资源，做强特色产业，做好重点民生工程建设，带动群众脱贫，使发展成果更多更公平惠及各族群众。
七个一批三个加大力度一是转移就业扶持一批。
二是通过发展产业扶持一批。
三是通过把土地的收益用于向贫困人口购买劳务。
四是通过转为护边员扶持一批。
五是通过生态补偿扶持一批。
六是通过易地扶贫搬迁扶持一批。
七是通过社会保障兜底来脱贫一批。
2019年和田地区将围绕自治区确定的重点任务，以打好打赢精准脱贫攻坚战为目标，重点抓好招商引资，壮大以鞋、服装为主的劳动密集型产业，稳定和扩大就业;加大固定资产投资，大力支持民营经济发展，让民营企业带动更多当地劳动力就业;实施好乡村振兴战略，围绕农业、旅游等优势资源，做强特色产业，做好重点民生工程建设，带动群众脱贫，使发展成果更多更公平惠及各族群众。
七个一批三个加大力度▲关于“六个精准”、“七个一批”和“三个加大力度”。
“六个精准”：扶贫对象、项目安排、资金使用、措施到户、因村派人(第一书记)、脱贫成效精准。
“七个一批”：转移就业、发展产业、土地清理再分配、转为护边员、生态补偿(护林员、草管员)、易地搬迁、兜底保障。
“三个加大力度”：教育、健康、基础设施。
基本方略的核心内涵：“六个精准”，是基本要求;“七个一批”“三个加大力度”，是脱贫路径;解决“扶持谁、谁来扶、怎么扶、如何退”四个问题，是工作导向。
这三个方面，紧密相联、密不可分、层层递进，构成了精准扶贫、精准脱贫基本方略。
六个精准中：扶贫对象精准，回答了“扶持谁”的问题;因村派人精准(第一书记)，回答了“谁来扶”的问题;项目安排精准、资金使用精准、措施到户精准，回答了“怎么扶”的问题;脱贫成效精准，回答了“如何退”的问题。
七个一批三个加大力度克州聚焦精准脱贫，进一步完善年度脱贫攻坚计划，确定年内脱贫攻坚工作重点，努力把提升脱贫质量放在首位，确保全州年度实现11079户45325人脱贫、44个贫困村退出、乌恰县和阿合奇县摘帽。
2023“建设教育强国”专题学习研讨心得体会发言材料共五篇
2023“建设教育强国”专题学习研讨心得体会发言材料共五篇(―)5月29日，习近平总书记在中央政治局第五次集体学习时就建设教育强国问题发表重要讲话，强调加快建设教育强国，为中华民族伟大复兴提供有力支撑，再次对建设教育强国发出了动员令和集结号。
党的二十大报告第五部分将教育、科技、人才单独成章，强调教育、科技、人才是建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，首次将教育摆到突出重要的位置，在擘画以中国式现代化推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图中，中国式现代化需要依靠高质量发展，高质量发展依托于人才支撑，人才队伍建设依仗于教育先行，形成了明确清晰的逻辑链条，教育肩负着关涉全局的历史使命，具有了前所未有的战略地位，同时也提出了到2035年实现建成教育强国，办好人民满意教育的目标。
作为高校的教育工作者，我们要深入分析我国教育面临的内外形势，切实增强加快建设教育强国的责任感和使命感,从教育的历史论、经济论、社会论、国际关系论出发，深刻认识建设教育强国的重大意义，从经历世界之变、时代之变、历史之变的战略高度，做到跳出教育看教育、立足全局看教育、放眼长远看教育，牢牢把握住要建设的是中国特色社会主义教育强国这一根本性质不动摇、牢牢扭住“培养什么人、为谁培养人、怎样培养人”这一根本问题不放松，牢牢锁定住高质量发展这条生命线，牢牢坚持住服务高质量发展这一重要任务，以改革创新为驱动力，完善好对外开放战略策略,按期高质量完成教育强国目标。
习近平总书记特别强调强教必须强师，要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓。
结合我校的教师队伍建设，在如何培养和造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍这个问题上，我有以下几点思考：一是抓根本，涵养师德，锻造躬耕教坛的师资队伍。
坚定把师德师风作为评价教师的首要标准，不断完善师德师风建设长效机制，坚持将审查、培训、考核关口前移,使用好日常监督和年度考核两大保障，打造好先进典型培树和宣传氛围营造两个渠道，引导全体教师坚定理想信念，陶冶道德情操，让有信仰的人讲信仰，让有情怀的人讲情怀,形成全体教师争做学高为师，身正为范表率的良好氛围。
教育扶贫的典型案例 (精品)
甘肃静宁县的教育扶贫之路7月的黄土高原已是鸟语花香。
在甘肃省静宁县，不论走在偏远的农村，还是繁华的城镇，目之所及，最漂亮的建筑是学校，最优美的环境在学校。
受益于教育精准扶贫，在静宁，昔日破旧的校舍已被崭新的教学楼取代，曾舍近求远、择校转校的农村学生，如今正在逐步“回流”。
今天的静宁，走出了一条符合实际的特色教育精准扶贫之路，让每个孩子和他们的家庭都享受到了教育扶贫带来的实惠。
贫困山村有了漂亮“童话城”静宁县城川镇红旗村老贫困户王跃刚的小儿子王萌，现在也和城里的孩子一样，在家门口上幼儿园。
“保教费免了，孩子每天还能吃到营养可口的饭菜，天天吵着要去幼儿园哩！”王跃刚说。
但就在几年前，对于村里的百姓来说，这还是想都不敢想的事。
红旗村原来有一所幼儿园，只负责孩子的日常活动。
家长们每天忙农活，中午接孩子回家吃饭，一来一去，大部分精力都耗费在了接送孩子上。
为了减轻家长负担，红旗幼儿园探索实施了日托模式，并采取集中加工、分点配送的方式，为幼儿提供早餐、午餐，还为孩子们创设温馨舒适的午休场所，让家长们能安心干农活。
“我们与静宁一幼建立‘一对一’帮教机制，采取‘请进来、走出去’的方式，开展幼教培训，规范保教行为。
”红旗幼儿园园长穆新燕说，“依托‘静宁教育云’平台，我们与静宁一幼开通同步课堂，真正让农村孩子与城里孩子一样，在家门口享受到优质学前教育资源。
”红旗幼儿园不是个例。
在静宁县，许多家长和孩子都感受到了幼儿园带来的“实惠”。
2015年至今，短短两年，静宁县行政村幼儿园从3所发展到149所，其中贫困村幼儿园75所，实现了有需求的行政村、贫困村幼儿园全覆盖。
为了确保农村孩子享受优质教育资源，解放农村劳动力，静宁县把发展学前教育作为教育扶贫的重要举措，按照有利于利用富余校舍和师资、有利于社会力量参与、有利于幼儿就近入园、有利于分级管理的“四个有利于”原则，大力发展学前教育。
据统计，2017年春季静宁县学前三年毛入园率达到89.1%。
灯塔在线党建答题答案
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38、 《党章》规定了党员必须具备的基本条件，包括 38、 ABC A、是中国工人阶级的 B、必须全心全意为人民服务， C、永远是劳动 51、 《党章》规定，党员要贯彻执行党的基本路线 51、B、先锋模范作用 18、 《党章》指出，党的上下级组织之间要互通情报 18、A、互相监督 54、 《党章》中对于党费的说明和规定包括 60、 党支部作为党的基层组织，以下不属于 60、A、监督党员和群众 119、发挥人大及其常委会在立法工作中的主导作用，健全人大组织 119、 A、立法权 B、监督权 C、决定权 D、任免权 53、 发展党员，必须把（）放在首位， 53、A、政治标准 122、发展社会主义民主政治就是要体现人民意志、保障人民权益 122、 B、制度体系 22、 凡是成立党的新组织，或是撤销党的原有组织， 22、B、上级党组织 129、各级党组织和全体党员要带头尊法学法守法用法，任何组织 129、 A、以言代法 B、以权压法 C、逐利违法 D、徇私枉法 137、构建（）新型政商关系，促进非公有制经济健康发展和非公有 137、 C、亲清 199、鼓励勤劳守法致富，扩大中等收入群体，增加（）收入，调节过高收入 199、 D、低收入者 171、坚持房子是用来住的、不是用来炒的定位，加快建立 171、 B、多主体供给 C、多渠道保障 D、租购并举 130、坚持长期共存、（），支持民主党派按照中国特色社会 130、 B、互相监督 C、肝胆相照 D、荣辱与共 147、加大全民普法力度，建设社会主义（），树立宪法法律至上 147、 C、法治文化 190、加快社会治安防控体系建设，依法打击和惩治黄赌毒黑拐骗等 190、 B、人身权 C、财产权 D、人格权 176、坚决打赢脱贫攻坚战。确保到（）年我国现行标准下农村贫困 176、 B、二〇二〇 区域性 92、 加强国家创新体系建设，强化战略科技力量。 92、 B、以企业为主体C、市场为导向D、产学研深度融合 153、加强思想道德建设，要弘扬科学精神，普及科学知识 153、 D、腐朽落后文化 157、加强思想道德建设，要推进（）和志愿服务制度化 157、 C、诚信建设 162、加强思想道德建设，要加强爱国主义、集体主义、社会主义 162、 A、历史观 B、民族观 C、国家观 D、文化观 163、加强思想道德建设，要广泛开展（），深化中国特色社会主义 163、 B、理想信念教育 183、加强社会治理制度建设，完善（）、公众参与、法治保障 183、 A、党委领导 B、政府负责 C、社会协同 186、加强社区治理体系建设，推动社会治理重心向（），发挥社会 186、 D、基层下移 政府治理 138、加强宪法实施和监督，推进（）审查工作，维护宪法权威。 138、 B、合宪性 177、积极应对人口老龄化，构建养老、孝老、敬老政策体系和社会 177、 B、医养结合 196、积极应对人口老龄化，构建（）政策体系和社会环境，加快老龄事业和产业发展。 196、 B、养老 C、孝老 D、敬老 117、解放和发展社会生产力，是社会主义的本质要求。 117、 A、更高质量 B、更有效率 C、更加公平 D、更可持续 76、 经济体制改革必须以完善（）和要素市场化配臵为重点， 76、A、产权制度 180、健全国家安全体系，加强国家安全（）保障，提高防范和抵御 180、 A、法治 198、健全学生资助制度，使绝大多数城乡新增劳动力接受（）教育、更多接受高等教育。 198、 A、高中阶段 68、 建设（）经济体系是跨越关口的迫切要求和我国 68、A、现代化 69、 建设现代化经济体系，必须把发展经济的着力点 69、B、实体经济 70、 建设现代化经济体系，必须把提高（）质量 70、D、供给体系 86、 建设现代化经济体系是跨越关口的迫切要求和我国发展的 86、 A、质量变革 B、效率变革 C、动力变革 158、牢牢掌握意识形态工作领导权，要深化马克思主义理论研究 158、 A、智库 184、履行好政府再分配调节职能，加快推进基本公共服务 184、 B、均等化 71、 农业农村农民问题是关系国计民生的（）问题 71、A、根本性 14、 某乡镇召开党委会议，研究拆迁安臵补偿方案 14、ABC A、暂缓作出 B、进一步调查研究 C、将争论情况向上级组织报告 9、 某社区党组织书记为达到 9 A,B,D A、对要求入党的积 B、做好经常性 D、重视在生产、工作第一 164、没有高度的（），没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族 164、 B、文化自信 152、培育和践行社会主义核心价值观，要把社会主义核心价值观 152、 C、情感 156、培育和践行社会主义核心价值观，要坚持全民行动 156、 B、干部带头 151、培育和践行社会主义核心价值观，要以培养担当民族复兴 151、 C、时代新人 172、全党必须牢记，（）的问题，是检验一个政党、一个政权的试金石。 141、全面贯彻党的宗教工作基本方针，坚持我国宗教的（）方向 141、 D、中国化 128、全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，必须坚持厉行法治 128、 B、严格执法 C、公正司法 D、全民守法
上海出台中考改革配套文件
2019有公益性、非普遍性的服务。
幼儿园可根据实际人数组班，人数较少的可以跨班级跨年级统筹组班，每个托管班至少安排两名保教人员负责管理服务。
托管服务的内容主要是提供留园看护服务和组织符合幼儿身心发展的游戏等。
“幼儿园托管服务的时间原则上为幼儿园放学后至当地机关、企事业单位下班时间。
对因家长工作等原因不能及时接走的幼儿，幼儿园托管服务时间须往后延长半小时。
”湖州市教育局局长潘音表示。
江苏为中小学招生划“底线”近日，江苏省教育厅印发《关于做好2019年普通中小学招生入学工作的通知》，其中明确今后公民办学校同步招生，不得提前，不得考试。
江苏提出，今后所有公办、民办义务教育学校严禁以各种名义组织考试选择学生。
公办学校的报名入学办法和民办学校的招生方案要报教育主管部门备案，并提前向社会公布。
其中，民办义务教育学校的招生，要纳入审批地统一管理，与公办学校同步招生，不得以任何形式提前选择生源。
对报名人数超过招生计划的民办学校，要引导学校采取电脑随机派位方式招生。
江苏明确，义务教育阶段学校不得以“国际部”“国际课程班”“境外班”等名义招生，不得以境外教材代替国标教材。
普通高中举办的各类实验班、试点班、国际班和境外课程班，由主管教育行政部门重新登记，报省级教育行政部门备案。
江苏还强调，义务教育学校要严格落实均衡编班规定，按课程标准严格执行零起点教学要求，注重做好幼小衔接。
针对各种特殊类型招生，江苏规定今后义务教育学校特长生招生规模还将继续压缩，至2020年取消各类特长生招生。
山西：农科教结合培养卓越农林人才近日，山西省教育厅、山西省农业农村厅、山西省林业和草原局联合发布《关于加强农科教结合实施卓越农林人才教育培养计划的意见》，强调坚持产学研协作，深化农科教结合，用现代科学技术改造提升现有涉农专业，打造一批适应农林新产业新业态发展的涉农新专业，培养懂农业、爱农村、爱农民的一流农林人才。
山西提出，加强农林学生实践教学，健全农林特色创新创业教育体系，构建校内实践教学基地与校外实习基地联动的实践教学平台，加快区域性共建共享实践教学基地建设。
如何解决深度贫困和教育短缺问题？
如何解决深度贫困和教育短缺问题？随着社会的不断发展，贫困和教育的落后问题在一些地区仍然存在。
如何解决深度贫困和教育短缺问题已成为一个广泛关注的话题。
本文将提出一些措施以期解决这些问题。
一、加强教育资源投入教育资源投入是解决教育短缺问题的关键。
政府应加大对教育的投入，提高师资力量，改善教育设施，加强教材建设和课程设置，增加学校和学生的硬件设施，这些措施可以增加学生的接受教育的意愿，为他们提供更好的学习环境和更多的机会。
1.提高师资力量提高师资力量可以使学生接受更优质更专业的教育。
政府可以通过制定相应的政策，优化教师职业发展的环境，吸引更多的优秀教师到基层教育工作。
另外，政府应当加强对教师的培训和考核，提高他们的教学水平和管理素质，提高能够承担社会责任的教育工作者。
2.改善教育设施改善教育设施是提高教育质量的关键。
在一些贫困地区，由于地理位置和经济因素的限制，学校的硬件设施相对匮乏。
政府应该采取积极的措施，像教育基金一样加强对学校的建设，提供学校的宽带，网络和设备，促进现代化教育设施的发展。
二、扩大外来资金的投入外来资金的投入是解决深度贫困的关键。
政府应该鼓励民间投资，尤其是与教育直接相关的投资。
同时，吸引外国投资，引进和采用先进的技术和教育模式，是加速本地教育进步的关键。
1.鼓励民间资本投资民间资本投资是解决深度贫困的另一个关键，政府应该调动社会资源，向社会提供更多的机会，支持民间投资和创业组织的发展，包括挖掘和利用本土资源，建立财富产生机制等。
2.引进外资投资外资投资的主要目的是开发地方经济。
政府应该积极地引进外资，不仅可以吸引外国资本和技术，促进本土经济发展，还可以加速农村现代化建设，推动基础设施建设等。
三、激发人才发展活力激发人才发展活力是解决深度贫困和教育贫乏的关键。
政府应该发挥科学教育的作用，加强人才培养和发掘，鼓励人才的创新和创业精神，以及各类人才的自由流动等，这样既可以提高人民的素质，也可以吸引更多的优秀人才到本地区发展。
河北省财政厅、河北省教育厅关于印发《河北省支持学前教育发展资金管理办法》的通知
河北省财政厅、河北省教育厅关于印发《河北省支持学前教育发展资金管理办法》的通知文章属性•【制定机关】河北省财政厅,河北省教育厅•【公布日期】2020.04.23•【字号】冀财规〔2020〕7号•【施行日期】2020.05.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定,财政其他规定正文河北省财政厅、河北省教育厅关于印发《河北省支持学前教育发展资金管理办法》的通知各市（含定州、辛集市）、省财政直管县财政局、教育局，雄安新区管委会，省直有关部门：为规范和加强中央和省级财政支持学前教育发展资金管理，提高资金使用效益，扩大学前教育资源，提高幼儿资助水平，根据《中华人民共和国预算法》《财政部教育部关于印发〈支持学前教育发展资金管理办法〉的通知》（财教〔2019〕256号）等规定，结合我省情况，制定《河北省支持学前教育发展资金管理办法》，现予印发，请遵照执行。
河北省财政厅河北省教育厅2020年4月23日河北省支持学前教育发展资金管理办法目录第一章总则第二章资金使用范围和内容第三章资金分配方式第四章资金申报和拨付第五章资金管理和绩效评价第六章附则第一章总则第一条为规范和加强中央和省级财政支持学前教育发展资金（以下简称学前教育发展资金）管理，提高资金使用效益，根据《中华人民共和国预算法》《财政部教育部关于印发〈支持学前教育发展资金管理办法〉的通知》（财教〔2019〕256号）等规定，制定本办法。
第二条本办法所称学前教育发展资金，是指中央财政和省级财政用于支持学前教育发展的转移支付资金。
实施期限根据教育领域财政事权和支出责任划分、学前教育改革发展政策等制定。
第三条学前教育发展资金由省财政厅会同省教育厅管理。
省教育厅负责指导市县编制学前教育规划；审核相关申报材料和数据，提供资金测算所需的基础数据，审核市县提出的区域绩效目标并提出资金需求测算方案，提出预算安排意见。
省财政厅根据中央专项资金管理办法和我省相关规定，结合本省实际，按照省委省政府相关工作决策，会同省教育厅研究确定资金预算，并按规定批复下达资金。
贵州省人民政府关于做好当前和今后一个时期促进就业工作的实施意见-黔府发〔2018〕34号
贵州省人民政府关于做好当前和今后一个时期促进就业工作的实施意见正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------贵州省人民政府关于做好当前和今后一个时期促进就业工作的实施意见黔府发〔2018〕34号各市、自治州人民政府，贵安新区管委会，各县(市、区、特区)人民政府，省政府各部门、各直属机构：为贯彻落实《国务院关于做好当前和今后一个时期促进就业工作的若干意见》(国发〔2018〕39号)文件精神，进一步做好我省当前和今后一个时期促进就业工作，提出如下实施意见。
一、支持企业稳定发展(一)发展实体经济，稳住就业基本盘。
坚持稳中求进工作总基调，盯紧国民经济和社会发展主要指标，加强经济运行调度，强化重点地区、重点行业、重点企业跟踪分析，努力化解市场、价格等各种因素影响。
全力实施大扶贫、大数据、大生态三大战略行动，大力发展数字经济、旅游经济、绿色经济和县域经济，增强经济发展吸纳就业的能力，确保城镇新增就业、城镇登记失业率和调查失业率保持稳定。
(省发展改革委、省工业和信息化厅、省财政厅、省人力资源社会保障厅、省商务厅、省大数据局、省地方金融监管局、省统计局、人行贵阳中心支行、国家统计局贵州调查总队、各市〔州〕人民政府、贵安新区管委会、各县〔市、区、特区〕人民政府。
列第一位者为牵头部门，下同)(二)加大稳岗支持力度。
经失业保险参保地人力资源社会保障部门核定不裁员或少裁员(上年度裁员率低于当地上年度城镇登记失业率)的参保企业可到失业保险经办机构申领其上年度实际缴纳失业保险费50%的稳岗补贴返还。
职工人数在30人以下的参保小微企业，若上年度裁员不超过1人的，视同符合少裁员条件，可以申领稳岗补贴，稳岗补贴所需资金由失业保险基金列支。
贵州走穷省办大教育的特色图强之路——访贵州省教育厅党组书记、厅长邹联克
“ 校农结合”促发展。从2017年秋季学期开始，全 面启动“ 校农结合”定向采购农产品工作，将全省各级 各类学校后勤食堂需求与贫困县、贫困户生产农产品精 准对接，以销带产、产销衔接，初步实现贫困群众有增收、 学校食材质量有提升、学校发展定位更加精准的“ 一仗 多赢”局面。“ 校农结合”已逐渐成为贵州教育扶贫工 作的一张创新名片
区域教育
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农村学生营养餐；率先在全国启动实施农村学前教育儿童 营养改善计划，实现营养改善计划两个“ 全覆盖”。
扩增资源强保障。党的十八大以来，全省各级政府 加大投入，持续推进“ 四项教育突破工程”“ 全面改薄 工程”“ 薄改与能力提升工程”等项目建设，城乡学校 办学条件显著改善，教育资源有效优化提升，教育脱贫 攻坚根基有力夯教育的特色图强之路
——访贵州省教育厅党组书记、厅长邹联克
文 | 颜源
教育是国之大计、党之大计，是民族振兴、社会进步的重要基石。党的十八大以来，贵州坚持以习近平新时代中国特 色社会主义思想为指导，始终坚持优先发展教育，坚持把教育作为最长远的民生，举全省之力办教育，走出一条穷省办大 教育的图强之路。
EDUCATOR
邹联克
得到教育部的肯定和认可。 精准资助兜底线。贵州省率先在全国实施教育精准
扶贫学生资助政策，累计资助农村建档立卡贫困学生228 万人次，发放资助资金71.88亿元，农村建档立卡贫困家 庭及学生获得感显著增强。在全国率先全面推进实施以 “ 校校有食堂、人人吃午餐”为基本特征的“ 贵州特色”
乡村振兴必看50个知识点
乡村振兴必看50个知识点1.乡村振兴战略什么时候提出？2017年10月18日在党的十九大报告中首次提出乡村振兴战略。
十九大报告指出，农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题，必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作的重中之重。
2.实施乡村振兴战略的总要求是？产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕。
3.实施乡村振兴战略的五个要求/五大振兴？产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴。
4.实施乡村振兴战略的重大意义？①实施乡村振兴战略是建设现代化经济体系的重要基础②实施乡村振兴战略是建设美丽中国的关键举措③实施乡村振兴战略是传承中华优秀传统文化的有效途径④实施乡村振兴战略是健全现代社会治理格局的固本之策⑤实施乡村振兴战略是实现全体人民共同富裕的必然选择5.实施乡村振兴战略的总方针是？坚持农业农村优先发展。
6.实施乡村振兴战略的基本原则？①坚持党管农村工作②坚持农业农村优先发展③坚持农民主体地位④坚持乡村全面振兴⑤坚持城乡融合发展⑥坚持人与自然和谐共生⑦坚持改革创新、激发活力⑧坚持因地制宜、循序渐进7.乡村振兴要走好“七条道路”①必须重塑城乡关系，走城乡融合发展之路②必须巩固和完善农村基本经营制度，走共同富裕之路③必须深化农业供给侧结构性改革，走质量兴农之路④必须坚持人与自然和谐共生，走乡村绿色发展之路⑤必须传承发展提升农耕文明，走乡村文化兴盛之路⑥必须创新乡村治理体系，走乡村善治之路⑦必须打好精准脱贫攻坚战，走中国特色减贫之路8.实施乡村振兴战略，坚持农业农村“四个优先”①在干部配备上优先考虑②在要素配置上优先满足③在资金投入上优先保障④在公共服务上优先安排9.实施乡村振兴战略，如何统筹城乡发展空间？①强化空间用途管制②完善城乡布局结构③推进城乡统一规划10.实施乡村振兴战略，如何优化乡村发展布局？①统筹利用生产空间②合理布局生活空间③严格保护生态空间实施“数商兴农”工程，推进电子商务进乡村。
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□本栏主持
莫东霞
投稿邮箱：gxjydd@
累计向20个深度贫困县
投资31亿元发展教育
本刊讯2018年以来，我区统筹学前教育发展、义务教育薄弱学校改造、困难寄宿生生活费补助、营养改善计划等项目资金，目前已累计向20个深度贫困县投入教育资金31.88亿元。
目前，全区深度贫困地区新建学校28所，校舍面积达64.86万平方米；支持8个民族文化传承创新职业教育基地学校建设，推进深度贫困地区扶贫开发和民族文化产业发展；划拨各项学生资助资金4.09亿元，资助20个深度贫困县建档立卡贫困户家庭学生29万人。
（桂文）
水上交通安全知识进校园
本刊讯日前，自治区教育厅和广西海事局联合开展的“水上平安交通，安全伴我成长”活动在南宁市滨湖路小学举行。
我区首家“少年海事学校”在南宁市滨湖路小学揭牌，该校向海事执法人员和蓝天救援队人员发放了“水上交通安全校外辅导员”聘任书。
活动当天，受聘的海事部门和救援队辅导员向学生介绍了水上出行安全常识、防溺水知识、落水自救方法和救他措施，手把手教学生如何正确穿救生衣、进行心肺复苏术和人工呼吸。
据悉，自治区教育厅与广西海事局已经连续7年开展水上交通安全知识进校园活动。
（桂文）
全区新增43个国家义务教育基本均衡县
本刊讯近日，教育部公布2018年度全国义务教育基本均衡县名单，全国有338个县（市、区）
通过国家义务教育基本均衡发展督导评估认定，其中广西有43个，是2018年度通过国家评估认定的县（市、区）最多的省区。
目前，全区已有85%的县通过国家义务教育均衡评估认定，实现基本均衡，比国家要求的目标高出10个百分点，超额完成目标任务。
（桂文）
举办2019年高校毕业生就业创业能力培训班
本刊讯近日，广西高校毕业生就业创业能力培训班在浙江大学举办。
全区各高校分管就业创业工作的校领导共72人参加了为期3天的培训。
据悉，该培训班由自治区教育厅主办、浙江大学继续教育学院和自治区教育工委党校桂林分校共同承办。
培训班以习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神为指导，以国家战略需求为导向，就如何构建高水平就业服务体系、高校创新创业载体建设与运营、高职院校毕业生就业创业与校企合作、中美创业教育和创业投资等内容展开培训。
（桂文）
20所幼儿园入选“家园共育”示范园
本刊讯近日，中央电教馆公布了“家园共育”百所数字幼儿园项目第三批试点地区和试验幼儿园名单，我区南宁市入选“家园共育”百所示范幼儿园项目第三批试点地区，南宁市第一幼儿园等15所幼儿园入选全国试验幼儿园。
至此，连同第二批试点地区桂林市秀峰区的5所实验幼儿园，我区已经有20所幼儿园入选全国“家园共育”试点幼儿园。
（桂文）
坚决纠正妨碍适龄儿童
少年接受义务教育行为
教育部办公厅日前印发《禁止
妨碍义务教育实施的若干规定》（简称《规定》），要求各地教育部门于今年上半年开展一次全面排查，对机构或个人违法违规导致适龄儿童少年未接受义务教育的行为坚决予以纠正，并依法依规严厉查处问责，切实保障适龄儿童少年接受义务教育。
《规定》指出，校外培训机构不得违法招收义务教育阶段适龄儿童少年开展全日制培训，替代实施义务教育；不得出现违反党的教育方针和社会主义核心价值观的培训内容，不得以“国学”为名，传授“三从四德”、占卜、风水、算命等封建糟粕，不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。
六部门规范儿童青少年
近视矫正工作
国家卫生健康委员会、教育部等六部门日前联合印发《关于进一步规范儿童青少年近视矫正工作切实加强监管的通知》（以下简称《通知》），要求从事儿童青少年近。