活塞连杆组说课稿
活塞连杆组拆装说课
教学过程ห้องสมุดไป่ตู้分析
1.新课导入：
复习及提问：
1、复习曲柄连杆机构的组成及曲 柄连杆机构的维修。
2、维修活塞连杆组时该注意什么？ 如何进行活塞连杆组的拆装？
2.讲授新课
一、通过多媒体教学课 件演示活塞连杆组的 组成及工作原理，学 生通过复习回忆加深 对活塞连杆组的理解， 熟系活塞连杆组各零 件之间的结构关系。
教学方法及依据
• 本节课讲的是活塞连杆组的拆装，是一节实训课， 安全教育是实训课的必备内容，每次实训课前都 必须着重强调安全守则。在实训课教学中应突出 技能和能力的培养。因此本节课的教学应在一体 化教室进行，并有3S-GE发动机6台（带翻转架）， 及相应的实训工具。在教学中通过实物讲解和课 件演示来促进学生对知识和技能的真正理解。教 师通过现场指导进行教学互动，分组实训让学生 积极探索，主动实践，动手反复练习，在做中掌 握活塞连杆组的拆装工艺，从而突破难点，充分 融合“教、学、做”一体的教学方法。
教材分析（三）
• 重、难点分析及确认依据
综合教材及学生的实际情况确立 本章节的重点是掌握活塞连杆组的拆装 工艺。
由于活塞连杆组是发动机上最精 密、最核心的机构，要求很严格、细致， 因此确立本章节的难点是活塞连杆组拆 装工艺过程中细小环节多，容易遗漏。
学情分析
• 现在的职业学校的学生学习情绪化较强，对感兴 趣的东西学习积极性高，而对内容枯燥的理论不 怎么感兴趣，另外，中职生对实践性环节的学习 比对理论知识的学习兴趣大的多，因此在组织教 学过程中必须注意结合学生之前学到的、了解过 的知识及生活中的常识，吸引学生的注意力，综 合运用多媒体教学课件演示给学生直观的感受， 理论联系实际，并留意不同学生的不同表现，有 效运用因材施教，引导学生主动参与到教学环节 中来，从而提高学生的学校积极性。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==活塞连杆组说课篇一：《汽车发动机构造与维修活塞连杆组》说课稿《汽车发动机构造与维修——活塞连杆组》说课稿号考生各位评委，你们好！一、说教材1、本课的地位与作用。
今天我说课的题目是《汽车发动机构造与维修——活塞连杆组》教材取自高教出版社201X年6月版《汽车发动机构造与维修》，这是中职汽车运用与维护专业的主要专业课之一。
本讲系这本教材第二章第三节部分。
这节课是在讲了发动机原理和气缸体结构之后又讲的内容，上边有了汽车原理的基础知识铺垫，下边要讲曲柄连杆机构里的其他组成部分。
２、教学目标及依据。
根据大纲的具体要求，结合教材，本着面向全体学生使学生自主、全面、主动、发展的原则，我确定本节课的教学目标如下：知识目标：使学生了解活塞连杆组的组成和各部分结构使学生理解活塞环的密封原理使学生掌握活塞连杆组的工作原理过程与方法目标能力目标：会利用所学知识分析和解决简单的问题；能团结互助，共同探索学习3、重点难点及突破途径。
本节教学重点是：活塞的结构和原理难点是：活塞环的受力和密封原理突破途径：通过投影图片让学生观察从而产生对活塞的感性认识，最后通过让学生观察揣摩活塞实物，从而产生对活塞更为真实的认识。
通过投影图片和模拟动画，加之语言描述，让学生逐渐理解并掌握活塞连杆组各部分连接关系和工作原理。
4、教材处理（１）学生状况及对策：我们的学生是经过中招层层筛选后留下来的，他们的文化基础，学习能力，纪律观念等相对都是比较差的。
他们对理论分析和数理推论大多不感兴趣，所以我在教学的时候避免过多的理论讲解，多用浅显的说明，加上大量的感性材料如图片、幻灯、视频、实物和动手实践，来提高教学的效果。
（２）内容的组织安排：上课时先简要回顾前面的内容，让学生联想起前面的知识，以便在脑子里形成知识链接。
活塞连杆组---电子教案
新乡职业技术学院教案（2015~2016学年第一学期）课程汽车发动机构造与维修系（部）汽车技术系教师梁强汽车发动机构造与维修教案第 1 页学科汽车发动机构造与维修课题任务2 活塞连杆组的拆装课次授课时间2015 年9月23日课的类型新授课授课方法讲授法、启发、指导、实物演示法授课时数 1教具发动机拆装翻转架、扭力扳手、世达工具、活塞环压缩器、榔头等专用和常用工具授课班级14级汽修一班教学目标知识目标: 掌握活塞连杆组的拆装步骤技能目标:会正确选用工具并正确拆装活塞连杆组情感目标:培养认真严谨的职业道德素质和团队合作精神美育目标：养成规范、端正的工作习惯审批意见教学重点活塞连杆组的拆装步骤和方法教学难点活塞连杆组的拆装注意事项、操作正确规范教学设计附记一、创设情境―――导入任务二、指导教学―――学习新知三、任务实施―――激发想象四、分组练习―――引导探究五、任务小结―――拓展升华汽车发动机构造与维修教案第 2 页教学内容教师活动学生活动〖组织教学〗1、统计考勤，整理工作衣；2、复习提问：1）曲柄连杆机构的作用？2）曲柄连杆机构的组成？〖导入任务〗发动机做为汽车的动力核心，承担着产生及输出动力的作用。
那么，发动机的动力核心，又是什么呐？——“活塞连杆组”。
任务2 活塞连杆组的拆装〖任务分析〗活塞连杆组的拆装是发动机大修、发动机进水、发动机严重烧机油的时候必须要做的维修作业项目，也是考技能操作考试中重点考查项目。
〖知识拓展〗一、工具的使用实物演示情境式教学，启发引导学生思考：活塞连杆组的组成？教师引出学习目的及重点、难点多媒体演示启发学生思考：活塞连杆组有部分组成？哪些知识已学过？哪些是新准备工具静心上课结合生活实际，积极思考踊跃回答同学间互相交流讨论，共同分析知识点？归纳：活塞连杆组的组成是新知识点启发引导：活塞连杆组的拆装需要哪些工具及使用方法？汽车发动机构造与维修教案第 3 页教学内容教师活动学生活动1、扭力扳手的使用使用的方法：拆装时用一只手把住套筒，另一只手握紧扭力扳手手柄往身边扳转。
活塞连杆组授课教案
活塞连杆组授课教案一、教学目标1. 让学生了解活塞连杆组的基本结构及其在发动机中的作用。
2. 使学生掌握活塞连杆组的组装顺序和拆卸方法。
3. 培养学生具备对活塞连杆组进行故障诊断和维修的能力。
二、教学内容1. 活塞连杆组的基本结构a. 活塞的结构及作用b. 连杆的结构及作用c. 活塞环的作用及类型d. 连杆小头与活塞的连接方式2. 活塞连杆组的工作原理a. 活塞的运动原理b. 连杆的作用及其在发动机工作中的运动3. 活塞连杆组的组装顺序a. 活塞与连杆的组装b. 活塞环的安装c. 活塞连杆组与曲轴的连接4. 活塞连杆组的拆卸方法a. 拆卸活塞环b. 拆卸活塞与连杆的连接c. 拆卸连杆与曲轴的连接5. 活塞连杆组的故障诊断与维修a. 活塞环故障的诊断与维修b. 活塞与连杆连接故障的诊断与维修c. 连杆小头与活塞连接故障的诊断与维修三、教学方法1. 采用讲授法，讲解活塞连杆组的基本结构、工作原理、组装顺序、拆卸方法以及故障诊断与维修。
2. 采用演示法，展示活塞连杆组的组装和拆卸过程，让学生更直观地了解教学内容。
3. 采用实践操作法，让学生分组进行活塞连杆组的组装和拆卸练习，提高学生的实际操作能力。
四、教学资源1. 活塞连杆组模型2. 活塞连杆组组装和拆卸视频资料3. 活塞连杆组故障案例及维修方法五、教学评价1. 课堂问答：评估学生对活塞连杆组基本知识的理解程度。
2. 实操考核：评估学生在实际操作中组装和拆卸活塞连杆组的能力。
3. 故障诊断与维修案例分析：评估学生对活塞连杆组故障诊断与维修的掌握情况。
六、教学重点与难点1. 教学重点：a. 活塞连杆组的基本结构及其在发动机中的作用。
b. 活塞连杆组的组装顺序和拆卸方法。
c. 活塞连杆组的故障诊断与维修。
2. 教学难点：a. 活塞连杆组的组装顺序和拆卸方法的掌握。
b. 活塞环的安装技巧。
c. 活塞连杆组故障的诊断与维修。
七、教学安排1. 课时：共计4课时，每课时45分钟。
活塞连杆组拆装说课课件
六、分组练习
• 将学生分成6个组（选派动手能力强、责任 心强的人为组长），让学生在观察的基础 上实际操作，老师在傍边观察加以指导， 并让学生反复练习，熟练活塞连杆组的拆 装工艺，以达到在做中学的效果。
七、总结
• 将学生在操作过程中犯的错误跟同学们在 一起交流，让学生们引起注意，并通过多 媒体教学课件复习活塞连杆组的拆装工艺 巩固所学。
教学过程及分析
1曲 柄连杆机构的维修。
2、维修活塞连杆组时该注意什么？ 如何进行活塞连杆组的拆装？
2.讲授新课
一、通过多媒体教学课 件演示活塞连杆组的 组成及工作原理，学 生通过复习回忆加深 对活塞连杆组的理解， 熟系活塞连杆组各零 件之间的结构关系。 点击进入.mpeg
二、介绍活塞连杆组的组成
气环 油环 活塞销
活塞 连杆
连杆螺栓
连杆轴瓦
连杆盖
三、讲解活塞连杆组拆卸过程
• 1、附件拆卸 • 2、拆卸某缸连杆盖螺丝及取下活塞放置一 起 • 3、用相同的方法取下其他各缸活塞连杆组 • 4、用专用工具拆卸活塞环 • 5、用油压法压出活塞销
四、活塞连杆组的安装
在这里要注意装入发动机里面 的零件都需要清洗干净
教材分析（二）
• 教学目标
知识与能力目标：初步了解发动机的拆装原则，掌 握活塞连杆组的拆装工艺，并培养学生积极探索、 主动学习的学习习惯。 过程与方法目标：通过PPT演示、教师的实物演 示、学生的观察、学生的模拟达到掌握活塞连杆组 拆装工艺。 情感态度与价值观目标：培养学生学习汽车知识的 兴趣，树立对汽车维修的热情和信心。
教材分析（三）
• 重、难点分析及确认依据
综合教材及学生的实际情况确立 本章节的重点是掌握活塞连杆组的拆装 工艺。 由于活塞连杆组是发动机上最精 密、最核心的机构，要求很严格、细致， 因此确立本章节的难点是活塞连杆组拆 装工艺过程中细小环节多，容易遗漏。
活塞连杆组教案
活塞连杆组教案一、教学内容分析本次课的内容对汽车专业的学生在今后的学习和实践动手操作中起着重要的作用，掌握了发动机活塞连杆组的结构、作用和工作过程，学生能更加深刻理解发动机的工作原理和工作过程。
二、三维目标：知识与技能：1、掌握活塞连杆组的组成、作用、工作过程；2、掌握活塞的结构和作用。
3、掌握活塞环的分类和作用；4、理解活塞销的两种安装方式；5、掌握连杆的作用和结构。
过程与方法：通过这节课的学习，同学们将了解活塞连杆组的组成和作用，和各部分的主要作用。
在讲解这部分内容的时候以多媒体的方式来进行教学，通过课件上的图片、动画、视频的展示，以加强学生对活塞连杆组知识的理解。
情感态度与价值观：通过任务驱动和教师的引导，让学生自主探究学习和小组协作学习，在了解活塞连杆组和各部件过程中，树立学习信心，增强对本专业的热爱。
三、教学重难点1、教学重点：活塞连杆组的组成、作用、工作过程；活塞的结构和作用；飞活塞环的分类和作用。
2、教学难点：活塞销的两种安装方式。
四、教学方法：讲授法、讨论法、多媒体演示法五、课时安排：1课时六、教学过程：活塞连杆组复习旧课：回顾曲柄连杆机构的组成部分，用提问的方式检验学生的掌握程度。
设计意图：1）通过提问，可以让同学们集中注意力；2）通过提问，让学生回顾曲柄连杆机构的有关知识，将有利于学生对活塞连杆组成这部分内容的学习。
引入新课：在本课教学开始，利用上个环节的提问内容来引出本次课将学的内容，并提醒学生本次课内容的重点。
一、活塞连杆组1、观看活塞连杆组相关视频。
学生带着问题观看相关视频，问题如下：（1）、同学们从视频中看到了什么？（2）、活塞连杆组的作用和组成是什么？2、小组讨论：引导学生通过观看视频回答问题。
(1)、组成：活塞、活塞环、活塞销、连杆、连杆轴瓦组成。
(2)、功用：活塞连杆组将活塞的往复运动变为曲轴的旋转运动，同时将作用于活塞上的力转变为曲轴对外输出转矩，以驱动汽车车轮转动。
《汽车发动机构造与维修活塞连杆组》说课稿
《汽车发动机构造与维修——活塞连杆组》说课稿号考生各位评委，你们好！一、说教材1、本课的地位与作用。
今天我说课的题目是《汽车发动机构造与维修——活塞连杆组》教材取自高教出版社2007年6月版《汽车发动机构造与维修》，这是中职汽车运用与维护专业的主要专业课之一。
本讲系这本教材第二章第三节部分。
这节课是在讲了发动机原理和气缸体结构之后又讲的内容，上边有了汽车原理的基础知识铺垫，下边要讲曲柄连杆机构里的其他组成部分。
２、教学目标及依据。
根据大纲的具体要求，结合教材，本着面向全体学生使学生自主、全面、主动、发展的原则，我确定本节课的教学目标如下：知识目标：使学生了解活塞连杆组的组成和各部分结构使学生理解活塞环的密封原理使学生掌握活塞连杆组的工作原理过程与方法目标能力目标：会利用所学知识分析和解决简单的问题；能团结互助，共同探索学习3、重点难点及突破途径。
本节教学重点是：活塞的结构和原理难点是：活塞环的受力和密封原理突破途径：通过投影图片让学生观察从而产生对活塞的感性认识，最后通过让学生观察揣摩活塞实物，从而产生对活塞更为真实的认识。
通过投影图片和模拟动画，加之语言描述，让学生逐渐理解并掌握活塞连杆组各部分连接关系和工作原理。
4、教材处理（１）学生状况及对策：我们的学生是经过中招层层筛选后留下来的，他们的文化基础，学习能力，纪律观念等相对都是比较差的。
他们对理论分析和数理推论大多不感兴趣，所以我在教学的时候避免过多的理论讲解，多用浅显的说明，加上大量的感性材料如图片、幻灯、视频、实物和动手实践，来提高教学的效果。
（２）内容的组织安排：上课时先简要回顾前面的内容，让学生联想起前面的知识，以便在脑子里形成知识链接。
然后开始本节内容，先整体概括，再分个讲解，最后再综合认识。
二、说教法、学法与教学手段１、教学方法：为了突出重点，突破难点，完成教学目标，选择行之有效的教学方法是非常关键的。
根据课程的性质和学生特点，我在教学中主要采用了讲授法、讨论法、演示法、练习法等教学，关注学生的个体差异和不同的学习需求。
活塞连杆组教学设计
教案
环节六：
教师活动：拿出实物，提问学生零件
名称，查看学习情况
学生活动：思考回答问题
查看学习情况
环节七：
教师活动：总结归纳
学生活动：总结归纳
回顾这节课的学习内容
板书设计
2.1 活塞连杆组的认识 PPT 展示
作业布置
作业：PXX ，第X 、Y 题
通过本次课，培养学生团队合作精神，解决问题的能力，自主思考，让学生吗充分的掌握基础知识，使下一次课程的拆装训练能够更顺利 教学反思
相比第一次的课程来说，已经有了较大的进步，教学环节完整，板书和PPT 都有，但和学生的互动较少。
（1）活塞环：气环、油环 （2）活塞：顶部 头部 裙部 （3）活塞销
（4）连杆：大头、杆身、小头。
活塞连杆组说课稿
朱军说课稿ppt 说课内容备注1，各位评委大家好，我是来自宿迁中等专业学校的朱军，本次教学设计我演示的教学单元是活塞连杆组的拆装2我将从以下四个方向进行这一教学单元的教学思路的设计3第一部分：课前分析，首先说明一下这个单元的设计思路。
由于发动机的结构与拆装是一门以实践技能课教学为主的课程，在教学内容上重点要求学生掌握发动机的拆装技能，活塞连杆组的拆装是学生必须掌握的技能之一。
根据这一教学内容特点，我设计了这一教学模式，先试做，在纠错，再做，要求学生在不断尝试中查找分兮其拆装要求和注意事项，让学生在探索中去主动的学习知识。
让学生由学会转到会学，在具体的能力上体现为主动发现问题；研究问题；独立解决问题。
让学生正真的在能力上得到提升，这才是学生发展的关键，让学生拥有自主性学习；合作性学习；探究性学习的能力4教学内容分析与处理内容分析：发动机结构与拆装是培养实践技能为核心的课程活塞连杆组是发动机上最最核心的部件；发动机型号是繁多的！！教材内容二次处理：理论化简，保持够用，强化能力。
内容上，充实了丰田车系结构与内容，其他车型作为自学和拓展内容5学情分析1、学生特点分析：中专二年级，全部是男生，自律性不强、层次不一，---合理化分组。
2、学生知识技能准备：学生已经学完了《汽车构造与维修》课程。
构成学习本课程的理论体系的支撑3、就业岗位需求：发动机大修等作业，要求能完整对发动机进行拆装–实践技能要求严格，理论要求够用就行6 学习目标课堂目标有技能目标、知识目标、素养目标这三者是相互统一相互结合的，不可分割。
但在课堂上分别体现为掌握活塞连杆组的拆装技能以及规范使用工具。
掌握活塞连杆组结构、零件名称及相互之间的装配关系以及培养学生注意5S的管理、团队合作精神。
让课堂内容分别与企业对员工的要求相结合。
让学生在就业能力上得到提升，智力上能够发张，人格得到完善。
7重点难点重点：活塞连杆组的拆卸及注意问题。
----大纲与工作岗位确定难点：思考如何保证按照原来标准原封不动的装上------学情分析和学习内容8教、学方法设计学情分析、教学目标、教学目标推出教，学方法。
活塞连杆组拆装与调整备课讲稿
活塞环的三个间隙：
（1）端隙Δ1——又称开口间隙， 是活塞环装入气缸后开口处的间隙。 一般为0.25mm-0.50mm；
（2）侧隙Δ2——又称边隙，是环 高方向上与环槽之间的间隙。第一 道环因温度高，一般为0.04mm0.10mm；其它气环一般为0.03mm0.07mm。油环一般侧隙较小，一般 为0.025mm-0.07mm；
4、活塞的材料
（1）铝合金——质量小，强度大，导热性好。 （2）灰铸铁——承压能力强。少数高强度柴油
机采用。
注意点：
现代汽车发动机不论是汽油机还是柴油机 广泛采用铝合金活塞，只在极少数汽车发 动机上采用铸铁或耐热钢活塞。
5、活塞的结构
（1）活塞顶部
位置——第一道活塞环槽以上部分。 功用——燃烧室的组成部分，承受气体压力。
二、活塞环
1、活塞环的类型
气环 油环
2、活塞环的功用
（1）气环的功用——密封，传热。 （2）油环的功用——布油润滑，辅助密封。
3、活塞环的工作条件
高温、高压、高速、润滑条件极差。 活塞环的平均寿命——6万公里。
4、对活塞环的要求
和足够的机械强度。
活塞连杆组拆装与调整
认识活塞连杆组
1、活塞连杆组的组成
活塞连杆组主要由活塞、活塞环、活塞销、连杆、 连杆轴承、连杆螺栓、连杆衬套等组成。
2、活塞连杆组的功用
（1）将燃料燃烧的热能转化为机械能。 （2）将活塞的往复运动转变为曲轴的旋转运动。 （3）将作用于活塞上的力转变为曲轴对外输出的
转矩。
镶筒形钢片活塞
镶嵌纤维增强合金圆环的铝活塞
（5）开槽活塞
——裙部开绝热-膨胀槽（“T”形或形槽），其中横槽叫 绝槽，竖槽叫膨胀槽。
教案 8 周(活塞连杆组)
图2-13检查连杆扭曲情况
图2-14检查连杆螺栓
图2-15测量连杆螺栓的外径
（二）活塞连杆组重新组装
重新组装零件前要彻底清洗要组装的所有零件，零件在安装之前，在所有滑动和转动表面上涂抹新的发动机油；所有垫片、O形圈和油封要换用新的。
（1）组装活塞与连杆。在活塞销与活塞销孔上涂抹发动机油。让活塞与连杆上的前端标记在同一侧，用姆指推入活塞销，如图2-16所示。用专用维修工具压入活塞销，如图2-17所示。
图2-6活塞标记
图2-7测量活塞直径
表2-5活塞直径尺寸（mm）
活塞直径
标准型
加大尺过0.50型
标号“1”
标号“2”
标号“3”
尺寸
78.615~78.625
78.625~78.635
78.635~78.645
79.115~79.145
在推力方向测量气缸孔内径，用气缸孔内径测量值减去活塞直径测量值即可得出油膜间隙。标准油膜间隙为0.075~0.095mm；最大油膜间隙为0.115mm。如果油膜间隙大于最大值，则应更换4个活塞，并对4个气缸重新镗缸。必要时可更换气缸体，更换新的气缸体时，要使用图2-8所示的数字标记与标在气缸体上的气缸直径相同的活塞。
解体发动机，拆下活塞环，清洗或更换。
2.活塞环磨损
活塞环磨损容易使发动机不起动，排气发黑，需更换活塞环。
3.活塞磨损
）排气发黑、
4）排气发蓝
（2）诊断与排除
更换活塞
4.零件配合间隙不当
如果零件配合间隙不当，极易引起发动机产生异响，如活塞敲缸、连杆轴承响、活塞销响等。发动机一旦有异响声音产生，必须进行诊断确定其部位，分析其原因，进行排除异响。
活塞连杆组 教案
各位评委，老师大家好，我叫***，今天我说课的内容是普通高等教育“十五”国家级规划教材《汽车构造上册》第二章《曲轴连杆机构》第三节《活塞连杆组》中的内容。
下面我将从五个方面来叙述对本节课的理解与设计，它们分别是：教材分析；教法与学法分析；教学过程；教学评价、板书设计一、教材分析（主要从四方面进行讲述）1、教材中的地位与作用该节内容是······后，所要认识的······，在此之前学生已经涉及到一些关于······的结构知识，具有一定的理论基础。
通过本节课的学习，使学生认识到······重要作用，并对日后···（实习操作）打下了一定的基础，其作用和地位主要表现在以下三个方面：●从教学的角度来讲本节具有承前启后的作用。
●对于打算升入高职院校的学生来说，本节是易考内容，●对于打算就业的学生，本节内容更是今后进行汽车检测和维修的基础知识。
因此，本节课具有相当重要的地位和作用。
2、教学目标根据课程的教学改革，同时针对教学大纲的要求，结合教材及学生的实际情况出发，本着以学生发展为本，能力培养为重原则，确定如下教学目标：知识目标：(1)掌握······的作用、组成和工作原理(2)熟悉······主要机件的作用和结构能力目标：(1)培养学生运用学过的知识初步拆装······(2)通过观看视频，培养学生初步的观察与思考的能力情感目标：培养学生敢于实践，勇于发现，大胆创新的合作精神，·发现·····在生活中的运用，增强学生学习的兴趣，树立学生学好专业知识的决心和信心。
活塞连杆组的认识PPT学习教案
活塞连杆组的认识
会计学
1
2、油环
作用：刮油、布油。 类型：整体式、组合式 。
第11页/共23页
三、活塞销
功用：连接活塞和连杆小头，将作用力传给连杆。 要求：有足够的强度，刚度，质量小，有良好的耐磨性
和耐冲击韧性。 材料：低碳钢或低碳合金钢，先表面渗碳然后进行精磨
和抛光。
第12页/共23页
结构:空心圆柱。
与连杆小头的连接方式： a全浮式、b半浮式.
第6页/共23页
2）裙部做成椭圆形 3）活塞裙部开槽
横向绝热槽 减少裙部受热 有的兼作油环回油孔
纵向膨胀槽 留有膨胀余地 活塞强度降低
第7页/共23页
4）采用双金属活塞，在销座中镶有热膨胀系数小的 “恒范钢片”
5）裙部去掉一部分，做成拖板式活塞。
全裙式
拖板式
第8页/共23页
6）活塞销座孔偏置，减轻敲缸
活塞环的三隙的测量：端隙、背隙、侧隙
活塞环侧隙 端隙
活塞
活塞环
第16页/共23页
活塞环背隙
1、活塞环端隙的测量 1）将活塞环置于待配的气缸内，用活塞将其推进气缸至 上止点位置，并保证环平行于气缸体平面。 2）取出活塞，用塞尺插入开口处进行测量。 3）技术标准：0.25—0.45mm
第17页/共23页
第4页/共23页
2、头部
作用：承受气体压力并传给连杆；与活塞环起密封气缸；并通过活 塞环传热。
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《活塞连杆组》说课稿
尊敬的各位评委老师：
你们好！
今天我说课的内容是高教版《汽车发动机构造与维修》第2章第一节曲柄连杆机构的构造和工作原理中的相关知识点，下面我将从六个方面对本课的设计进行说明：
一、教材分析
《汽车发动机构造与维修》是汽车运用与维修专业专业课。
本节内容是在认识了曲柄连杆机构机体组后，所要认识的曲柄连杆机构的第二个组成部分。
在此之前学生已经具备了一定的专业基础知识，通过本节课的学习，能够为学生日后诊断与排除曲柄连杆机构的故障奠定坚实的基础，具有承前启后的作用。
二、教学目标
1、教学目标的确定
根据本节内容，依据教学大纲的要求确定本节课教学目标为：
（1）能够正确描述活塞连杆组的组成、构造和装配关系；
（2）掌握各组成部分的功用
2、教学重难点的确定
本节内容从概念的建立到实体的观摩和知识的运用都很重要，因此必须对知识的掌握熟练到位。
重点：（1）活塞的变形及采取的相应措施；
（2）活塞环的泵油作用及危害；
难点：偏置销座的作用及原理。
关键点：激发学生的学习热情。
三、教法与学法
1、教学方法
①新旧知识串联法
结合当前课程中的某些教学内容，将学生以前已经学过的知识串联起来，加深学生对已学过知识的记忆。
②联系生活法
让学生养成在生活中观察身边东西的习惯，平时看起来很普通的东西，也许可以帮助他们对新知识的理解，提高学生的学习效率，同时也可以吸引学生们的注意力，利于课堂管理。
③分组讨论法
在老师的指导下，把学生分成几个小组，实行分组讨论，让学生各抒己见，通过讨论和辩论让学生巩固学到的知识。
○4直观演示法
在课堂上，通过演示视频、图片、以及各种实物使学生对要学的东西有个直观上的认识。
2、学习方法
①主动学习法
举出例子，提出问题，让学生在获得感性认识的同时，老师层层深入，启发学生思维，主动探索知识。
②反馈补救法
在练习中，注意观察学生对学习的反馈情况，以实现“培优扶差，满足不同”。
四、教学过程
（一）课堂结构：
1、复习提问：（2分钟）
通过复习提问既可考察学生对以前知识的掌握情况，又能为本节课的新内容埋下伏笔。
①机体组由哪几部分组成？
②汽油机燃烧室的类型？
2、导入新课：（2分钟）
以联系生活实际→学生思考→导入新课。
这一环节联系实际导入法，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣。
3、讲授新课：（35分钟）
①活塞连杆组的组成
②各组成部分的机构、作用、类型
利用图片、实物演示，使学生活塞连杆组的各组成部分进一步加深理解，并理解其功用。
4、小结（2分钟）：
①引导学生对所学知识进行整理和巩固。
②全面总结，重点强调本节的重点和难点。
5、作业布置（1分钟）
①活塞连杆组的有哪几部分组成？
②扭曲环安装时应使哪一面朝上？
③画图表示活塞环的“三隙”？
6、巡视辅导（3分钟）
本环节主要针对学生的疑问进行一对一的指导和解答，大体掌握学生对本节内容的理解与掌握情况，同时引导学生通过知识关联的方法自主进入下一章节的预习。
五、板书设计
摒弃了复杂的概念式板书，力求用简洁的文字及图表表述清楚，充分利用黑板的有效面积，注意与多媒体配合的整体效果，合理布局，主次分明，重点明确。
六、教学反思
通过复习巩固和巡视辅导来考察本节课的教学效果，看是否达到预期目标，同时应注重思考以下几个问题:
①是否达到教学目标？
②是否激发学生学习兴趣？
③教学方法是否需要改进？
④是否体现教师为主导、学生为主体的原则？
以上是我对本节课的认识和理解，肯定有许多不足之处，敬请各位评委老师批评指正！
说课完毕！谢谢！
说课人：周艳辉。