【满分作文精选20篇】新初二语文写作作文题单元检测

一、作文
1．根据下面的题目和要求作文。

日出日落花开花谢是风景，风起云涌山高水阔是风景……风景是大自然的恩赐；静阅万卷诗书是风景，洞察世间百态是风景……风景是生活的馈赠。

慢慢走，用心赏，最美的风景在路上。

请以《风景在路上》为题目写一篇文章，不少于600字。

2．请课外搜集资料，用说明性的文字介绍一下“安塞腰鼓”。

200字左右。

3．不息的流水,是大自然的神奇之物。

潺潺流水，激发着人们对大自然的无限向往之情;悠悠流水，引发人们对历史长河中无数英雄的怀想;滔滔江水,让人感悟到生命的时起时落……生命因流水而鲜活，景色因流水而秀美，情感因流水而丰富，艺术因流水而灵动……
请针对“流水”谈谈自己的感受。

200字左右。

4．请以“奥林匹克在我心中”为题，写一个作文片段, 200字左右。

5．课文是一篇讲演词，讲演词面对的是听众，因此语言多口语化。

请使用这种语言风格写一段故事, 200字左右。

6．班级要开展一次“河北美美畅游”小导游训练活动。

下面是你所在的小组搜集的关于避暑山庄说明性材料，请你为其拟一则生动的导游词。

承德避暑山庄：位于承德市区北部，是我国现存最大的古典皇家园林。

山庄始建于1703年，占地560余万平方米，相当于颐和园的两倍，有八个北海公园那么大。

它不仅规模宏大，而且吸取唐、宋、明历代4园的优秀传统和江南园林的创作经验，加以综合、"提高，把园林艺术与技术水准推向了空前的高度，是中国古典园林的最高典范。

山庄的建筑布局大体可分为宫殿区和苑景区两大部分，内有康熙、乾隆钦定的七十二景。

1994年12月，避暑山庄被列入《世界遗产名录》。

7．请以“家乡的”为题写一篇文章,题目自拟，立意自定，文体自选，不多于200字。

8．朱永新曾经说过，“一个人的精神发育史就是其阅读史”。

阅读会让你享受到很多乐趣，生活中你一定读过很多书，请你把你的体会写出来，跟同学们分享一下。

题目自拟，文体不限，不少于600字。

9．作文
俗话说：“亲不亲，家乡人；美不美，家乡水。

”家乡伴随着我们一路走来，家乡的秀美景色，家乡的风土人情，无不浸润着浓浓的乡味。

请以《我家乡的________》为题，写一篇不少于600字的文章。

文体不限，着重介绍家乡给你印象最深的节日或最有特色的风俗。

10．我们的生命中有各种各样的最好，最好的朋友，最好的衣服，最好的礼物……
请以“最好的”为题，写一篇文章。

要求：（1）把题目补充完整。

（2）600字以上。

（3）不得抄袭，不得套作。

（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名。

11．按要求作文
重读一本老书，就会发现新的感受；再游一次名胜，就会发现别样的景致；回望走过的足
迹，就会发现自己的成熟；回味亲友的关爱，就会发现被忽略的幸福……只要有心，只要留意，我们也会在平凡的生活中发现无数的不平凡。

请以“发现”为话题，自拟题目，自主立意，自选文体，写一篇作文。

12．对比，就是把两种不同事物或者同一事物的不同方面，放在一起相互比较，从而使事物的矛盾表现得更加鲜明突出，把事物的本质揭示得更加深刻透彻。

请运用对比手法写一段文字。

（课文片段在线）名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人强词夺理，叫作雄辩，凡人就是狡辩了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴结别人了；名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的；名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯；名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。

（写法分析）以上选段通过对比手法，多角度、多层面、全方位地解读了名人和凡人的差别。

运用对比手法，可以使两种不同的事物或同一事物两个不同的方面鲜明地呈现在读者眼前，彼此补充，相得益彰，互相映衬，使好的显得更好，坏的显得更坏，从而给读者留下深刻的印象。

运用过程中，我们要注意对比与对偶、对比与反衬的不同。

对比的基本特点是“对立”，对偶的基本特点是“对称”。

对比的两种事物并无主次之分，反衬是“乙衬甲，甲为主体，乙为衬体，有主次之分”。

13．梁衡的《壶口瀑布》分别描述了壶口瀑布在雨季和枯水季节的特点，从不同的角度进行了细腻的描写，并且融入了感情和思考。

请你也结合相关知识，写一段描写黄河景观的文字。

写法分析：描写黄河景观一般着眼于以下几个方面：一是调动感官（视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉），给读者以多方面的立体感受；二是抓住景物的特征，或描写瀑布撼天动地的声音，或描写瀑布勇猛刚烈的气势，或描写瀑布悲壮豪雄的精神；三是巧用修辞手法（比喻、拟人、排比）；四是融入作者的情感，梁衡的《壶口瀑布》就表达了作者对壶口瀑布的崇敬与赞美之情。

14．直抒胸臆,即作者直接对有关的人物、事件等表明爱憎之情的一种抒情方式。

这种写作方式的好处就是给予读者真情实感,使读者感觉亲切自然,如同身临其境,从而引发读者的同感和共鸣。

请你运用直抒胸臆的方法,写一个片段。

15．根据要求完成作文。

请以“身边风景也动人”为题目，写一篇600字左右的记叙文，力求写出自己的真切体验与独特感受，文中不得出现真实的校名与人名。

16．阅读下面的文字，按要求作文。

出游让我们放松身心；出游让我们开拓视野；出游让我们体会大自然的美好。

你有什么难忘的出游经历吗？写一写你的见闻和感受。

要求：①题目自拟，文体为游记；②注意使用多种描写方法，体现游记的特点；③字数不少于600字。

17．阅读下面的文字，按要求作文。

清晨到黄昏，黎明到深夜，每一天，时间的长短都一样。

同样的一天，可能因心境的不同
而变得短暂或漫长：或是因为欢欣愉悦、沉醉专注、依依不舍……，这一天似乎转瞬即逝；或是因为担忧牵挂、百无聊赖、翘首以待……，这一天让人度日如年。

无论感觉过得快还是慢，每一天都在生命里，不可替代。

请以“这一天过得真________”为题，从“快”与“慢”中任选其一填在标题横线处，使标题完整，写一篇600～650字的作文。

写作提示与要求：①注意写作内容的时间段，详略得当，重点突出；②充分表现某种心理状态及缘由；③请勿套作，不得抄袭；④除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；⑤文中勿出现真实的区域名、学校名和人名等信息。

18．阅读下面的文字，按要求写作。

给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然；给自己一个退路，让自己拥有一份希望；给自己一个祝福，让自己拥有一份快乐……亲爱的同学，你愿意给自己一个什么呢？
请以“给自己一个_________”为题，写一篇不少于550字的文章。

写作要求：①先将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。

19．
童年的生活是多姿多彩的，童年与伙伴们一起玩游戏更是丰富多样，如折纸、抓值、放风筝、抖空竹、踢毽子、捉迷藏……忆起童年玩过的游戏，总是让人回味无穷。

请你以“童年趣事”为题，写一篇不少于600字的作文。

20．假设学校组织竞聘学生会主席、团支部书记、校刊主编、校广播站总监、志愿者服务团团长等，你准备竞聘其中某个职务。

试撰写一份演讲稿，阐述你的竞聘主张。

要求：①不少于600字；②有真情实感，不得套写，抄袭；③不限文体（诗歌除外），文体特征鲜明；④不得透露个人相关信息。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、作文
1．风景在路上
在古人笔砚墨香铺就的路上，读过多么神魂着迷的好书，领略过多少动人的风景。

题记你可否记得，在那个梦幻的王朝，有一位梦一样的男子，他柔美的像水，却也有八旗男子的刚强，他有如水的名字，却有着不平凡的人生，他叫纳兰容若。

风景一：人生若只如初见
“你读书累了会干什么？”是表妹柔声问道，他面对机灵调皮的表妹，却是百般机灵愣是使不出，他只有憨憨回答：“骑射。

”“骑射累了呢？”“读书。

”……看到表妹一脸不悦，他憨憨笑了，表妹与他青梅竹马，文采气质倒似更胜他一筹，但人生却只如初见般美好，他也不会料到自己与她的分别。

在他心中那一整年都是雨蒙蒙的，国丧加上表妹选上秀女入宫，使他萎靡不振，那年的他还不满十五岁吧，满脑子都是大胆与渴望，他买通了
一个喇嘛，准备混入宫中，只为见一面令他魂牵梦绕的表妹，素来不信鬼神的他在那时也暗暗祈祷；“神，我所求不多，一面即可。

”多年以后，他回想起来，才知道后怕，汗水湿透衣裳，但那时的小冬郎只是满腔亲情友爱唯独没有怕，多么动人心弦的一幅风景，我的手指轻抚着书页，心中一片激荡，容若与表妹在我的脑海中定格。

风景二：当时只道是寻常
桌上还摆着卢氏切好的瓜果，但桌旁唯有他一人，伊人何在？曾记否？那时她明媚可人，妩媚羞涩，那时的他风情万种，豪迈不羁，午后明媚的阳光透过窗子照到桌前，她与他图读书作对，共饮清茶，被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香。

可今日，他却失去了她，那个带给他快乐与安慰的人。

我默默读着，脑海中猛然浮现出纳兰倚窗而立面对残阳，心中一片凄伤，当时只道是寻常，失去了才知道珍惜，多么凄美的一幅风景。

踏过多少书香，走过多少迷人的地方，偶尔驻足观赏，领略多么动人的风景，风景，在路上。

【解析】
本题是一篇命题作文，注意以下几点：认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步；明确中心，选好材料：在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；列好提纲，确定详略。

以“风景在路上”为题，“路”，指的是人生之路。

“风景”指的是自己的人生经历。

如何从生活中提炼出富有“美意”的瞬间，是本作文的关键，应该是充满正能量的事件。

这个题目可以换成：在人生中寻找一件或者几件美丽的事情或者情感，这样来考虑，难度就降低很多。

整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。

点睛：命题作文首先要审好题。

不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。

找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。

确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。

确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。

2．示例:“安塞腰鼓”是陕北高原特有的地域文化现象，也是陕北人楮神风貌的象征和符号。

这一切均与陕北古老的历史有关。

陕北高原自古以来就是边关要道，连接中原农业民族和草原游牧民族。

秦始皇时期，大将蒙恬率三十万大军镇守陕北，防止匈奴内扰；北宋时期的范仲淹、沈括等也曾来到陕北，领导抵御西夏人进扰的战争……可以说，在古代，安塞腰鼓既是激励边关将士冲锋杀敌、浴血奋战的号角，也是将士们征战凯旋后的欢迎曲。

它气势磅礴,充满激情与力,是生命的舞蹈与狂欢……如今,它已成为中华民族坚毅不屈、意气风发、蓬勃向上、积极进取的精神象征。

【解析】
试题分析：说明性的文字介绍一下“安塞腰鼓”。

注意题干要求课外搜集资料。

此题要注意要用说明性的文字，不要运用描写性的文字。

还要注意介绍的对象是“安塞腰鼓”，要把“安塞腰鼓”的历史、范围、特点、发展、荣誉等介绍出来。

示例：安塞腰鼓是一种非常独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年以上的历史。

独具魅力的安塞腰鼓像掀起在黄土地上的狂飚，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术个性。

在中国的首都北京，在香港，在中国的各地展现风采，并为世界
瞩目。

豪迈粗犷的动作变化，刚劲奔放的雄浑舞姿，充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性。

早在1986年，安塞腰鼓就荣膺首届中国民间舞蹈大赛最高荣誉大奖，近年来，它先后在第11届亚运会开幕式、香港回归庆典等大型活动中表演，并赴日本进行表演。

安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。

1996年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。

国家非常重视非物质文化遗产的保护，2006年5月20日，安塞腰鼓经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。

安塞腰鼓是安塞三绝之一。

点睛：所谓“作文片断”，指用一段一节的小篇幅，表现生活中的一个断面，说明事物的一个方面，谈论对某事某现象的一点看法，做这种片断的写作练习，就叫“作文片断训练”。

其训练类型共有三种：其一，描述性训练：就是选择景物的一个方面，撷取生活海洋中的一个小浪花，截取生活的一个断面进行叙述描绘。

其二，说明性训练：就事物的一个方面作介绍。

其三，评议性训练：就一件事、一篇文章、一本书、一部影视片简单的谈点个人看法，不求多、不求全，谈清楚某方面的感受或体会即可。

3．参考例文
我静静地展开书卷，吟诵着，感叹着。

流水犹如那不可名状的豪情，流入了我的心扉。

是的，当我踏入屈原生命最后一刻的故事时，我是震撼的，我眼前的一片滔滔流水在奔腾。

这位伟人高昂着头，坦然地面对奔腾的江水，将自己高超的志节与流水融为一体，向东奔去。

他并没有消逝，是流水，拥抱了他的热情；也正是流水，接纳了他的洁白。

从那一刻起，我对流水充满了敬意，一种对历史长河中的豪情的折服。

水在汹涌，在奔流，流动着激情与生命的活力……
【解析】
试题分析：属于驱动型作文。

针对“流水”谈谈自己的感受。

题干的材料已经给出了写作方向。

所以要仔细分析材料中关键性的提示语。

如“生命因流水而鲜活，景色因流水而秀美，情感因流水而丰富，艺术因流水而灵动”这几句。

可以实写流水，也可以虚写流水。

实写流水要以写景为主。

虚写流水要以写人的精神、情感、艺术风格为主。

如果要写得深刻，自然选择后者来写。

点睛：任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。

（一）一个响亮的标题。

就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。

这个标题应尽量是从材料中抽取而出的‚核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。

尽力不用态度而用看法或观点。

能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。

能标新立异就更加理想。

（二）引述+表态+观点。

正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。

引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。

表态一定要坚决、果断和明确。

观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。

（三）分点分层阐述理由。

有了态度与观点，没有理由就站不住脚。

因此，作文的第三步必然阐述你的理由。

阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。

如此才能展示一个学生思维的深广度。

（四）进一步深入阐述。

最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。

另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。

尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。

（五）联
系实际，快速收尾。

任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。

因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。

但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。

4．示例:每当挑灯夜战到深夜，每当在题海中搜游到忘我，每当冥思苦想到“山重水复疑无路”，我从不烦躁，也从不气馁，而是像高擎着火炬的运动员那样“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，用一种“数凤流人物，还看今朝”的气概去克服和战胜困难。

我祝愿奧林匹克“更快、更高、更强”,给世界带来和平、欢乐、繁荣、希望，并祝愿奥林匹克精神永驻人间！让全世界人民团聚在高高飘扬的五环旗下,真正组合成所有国家、所有民族的“奥林匹克大家庭”多一些和平,少一些涂炭；多一些纯洁,少一些阴谋；多一些参与，少一些征服。

【详解】
本题是一篇命题作文，要求以“奥林匹克在我心中”为题。

注意结合奧林匹克“更快、更高、更强”的精神来写，与我们的学习和生活实际相联系，说明奥林匹克精神对个人的学习和进步，世界的和平幸福与繁荣发展的作用。

5．示例:当时，我们刚开学没几天。

那天,我们正在操场清除杂草。

中间休息的时候，我去水池边洗手。

这时,一个同学跑来叫我，说英语老师让我去班里给黑板报画画。

我的亲娘哎！我哪儿会画画啊？这老师也真没眼力！可又不得不去。

我极不情愿地跟着这个同学来到教室，跟办板报的同学说明了自己不会画画的事实…他们还非让我试试。

事实胜于雄辩嘛！我就胡乱画了几笔，说:“看，我真不会画吧? ”然后趁他们不注意，急忙抽身,逃之夭夭了。

【解析】
本题是一篇小作文，考查学生写讲演词的能力。

口语化的语言平实、简洁、浅显、亲切、自然，可以拉近与听众的距离，还可以充分发挥语言抑扬顿挫的特点，给人鲜明、深刻的印象。

写作时，宜当作对面有听众，口语化浓—些。

点睛：本题是一篇小作文，要求写一篇讲演词，考查学生仿写课文的能力。

首先对熟悉原文内容，积累材料。

平时要多读课文和名著，学习优秀作品的写作方法。

可以多做仿写练习，逐渐提高写作能力，写好后请别人修改和点评。

本题注意语言的口语化。

6．示例：旅客们，大家好！欢迎大家来承德避暑山庄观光游览。

避署山庄是我国现存最大的古典皇家园林，因为它相当于两个颐和园，相当于八个北海公园。

它是清代“康乾盛世”的象征，整个避暑山庄就是祖国锦绣河山的缩影。

怎么样，忍不住了吧？现在我就带领大家一睹它的风采！
【解析】
试题分析：根据材料的内容来选择景点。

再根据景点的特点来写导游词。

导游词是引导旅游者进行游览观光的讲解词。

要写好导游词，最重要的是掌握丰富的资料，包括现实的、历史的。

只有在拥有大量资料的基础上，才能整理加工、去粗存精，进行再创造，编写成具有自己特色的导游词。

此题要注意抓住景点的独特之处来写。

这样才能吸引游客。

点睛：所谓“作文片断”，指用一段一节的小篇幅，表现生活中的一个断面，说明事物的一个方面，谈论对某事某现象的一点看法，做这种片断的写作练习，就叫“作文片断训练”。

其训练类型共有三种：其一，描述性训练：就是选择景物的一个方面，撷取生活海
洋中的一个小浪花，截取生活的一个断面进行叙述描绘。

其二，说明性训练：就事物的一个方面作介绍。

其三，评议性训练：就一件事、一篇文章、一本书、一部影视片简单的谈点个人看法，不求多、不求全，谈清楚某方面的感受或体会即可。

7．示例：家乡的金丝小枣.
要说我的家乡——沧州最有名的特产，要数金丝小枣了。

沧州金丝小枣具有悠久的栽培历史，产区遍及沧州地区的沧县、献县、盐山等县及河间市。

金丝小枣又名“西河红枣”，其果实为长圆形，果皮是棕红色的，果肉为青黄色。

掰开枣后，能够拉出缕缕晶莹的糖丝，由此而得名为“金丝小枣”。

金丝小枣的营养非常丰富，它含有蛋白质、脂肪、淀粉、钙、磷、铁以及多种维生素，其中维生素C的含fi比苹果高70多倍，所以它是很好的滋补佳品。

【解析】
“家乡的”是半命题片段写作。

考虑时要注意选择那些真正能代表家乡特色的内容去写，努力写出自己家乡的风情与韵味，即让读者读后只能得出那是你的家乡，而非他人的家乡。

总之，要写出家乡的个性美。

点睛：半命题作文的写作，在补写题目确立中心后，首先要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容，不能错误地理解题意。

其次要立意深刻。

就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题，表达积极向上的思想。

第三，选材要精当。

要围绕着中心来选择材料，运用那些自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力。

8．例文展示：
生命的欢歌
青岛市黄岛区弘文学校徐冠芳
“微小的生命诉说它的快乐，使我忘记了星辰的美景……”若你问我最喜欢的一本书是什么，那么我会不假思索地告诉你，法布尔的《昆虫记》是我的最爱。

当第一次见到《昆虫记》的时候，我就被它精致的封面所吸引。

我按捺不住心中的好奇打开它，它给了我一个奇妙的世界，给我打开了一扇通往异彩纷呈的世界的大门。

闲暇时，我会沉浸在法布尔描绘的昆虫世界里，不能自拔，仿佛我也成了昆虫世界的一份子。

法布尔从小就对昆虫产生了浓厚的兴趣，把他人生中最美好的时光，全部倾注在《昆虫记》里，历经整整三十载，终将这部精彩绝伦的科普巨著呈现在大众面前。

在这三十年里，他不厌其烦地通过一次又一次地反复追踪观察，假设求证，挖掘出了一个又一个的真相。

“为什么蝉要在地下‘潜伏’四年，才爬出地面，却只能在阳光下生活几周就死去？”“为什么切叶蜂不使用任何工具就能准确切割出圆叶片来筑巢？”这些关于昆虫的奥秘，法布尔都一一去观察、探究、验证……尽管在探寻真知的过程中遇到了许许多多的困难和挫折，也遭到了当时人们的讽刺和嘲笑，法布尔曾这样反驳他人对他的质疑与责难：“你们是把昆虫开膛破肚，而我则使得人们喜欢它们。

”法布尔对昆虫的喜爱及对生命的尊重与敬畏，让他有足够的勇气和底气，去面对舆论的冲击，反驳对他的质疑。

法布尔对知识的渴望和对生活的热爱，使他一一克服求知路上的坎坷，将自己的探索与发现用生动的语言描绘出来，一部世界昆虫史诗横空出世。

这部伟大的著作是哈佛大学113位教授推荐的最有影响力的书，是法国历史上里程碑式的著作，也是影响世界的经典著作。

就是这样一位对生命有无限敬畏，热爱生命，赞美生命的昆虫学家，使昆虫世界有了。