高三语文高考复习小说阅读专项训练

高考复习小说阅读专项训练
一、（16分）
阅读下面文字，完成1—3题。

想起母亲鲍山宏
七月的一天，天公作美，太阳好像也歇双休日去了，轻风拂来，垂钓者更是心旷神怡。

围塘而钓的四个人，不一会儿都有较满意的收获，其中胡局长钓得最多，林雄乐得一个劲地在心中祈祷：太阳不要露脸，满塘的鱼都贪嘴，只要让爷高兴就成。

林雄出道10年，在本地的建筑行业已是首屈一指的人物。

10年前他从一个小泥水匠干起，挑砖、洗灰、砌墙，脏活累活啥都干过。

后来老板看重他勤劳朴实，把他培养成一个土木工程师。

再后来，林雄另起炉灶，办起了自己的建筑公司。

真是不尝不知道，一尝吓一跳。

干技术活林雄在行，可与人打起生意场上的交道，林雄就尝尽了苦辣酸辛。

接工程要跑，工程验收要跑，讨工程款还是要跑。

有道是会者不难，难者不会。

渐渐地，林雄也跑出了经验，跑出了道道。

今天他特地到乡下包了一个鱼塘，专门请M局的胡局长一行来钓鱼，因为M局还欠着他15万元的工程款没有结。

香不烧好，菩萨不开口，你拿不到钱也只有干瞪眼。

瞧他们钓得不亦乐乎，林雄心中此时泛起一层层喜悦的波纹。

林雄正想着自己的心思，那边同来钓鱼的小车司机扯着嗓子叫了起来。

林雄赶忙跑过去：“司长，有什么指示尽管吩咐。

”
小车司机说：“你看，哪来的老婆子，捣什么乱，还让人钓不钓鱼了?”
林雄这才发现，一个身躯佝偻的老太太正在塘边用一根竹竿打捞塘中的水草。

林雄一愣，刚才光顾高兴，水塘边多出个人来他也没注意。

林雄忙跑了过去。

“老人家，你最好换个地方，别人在钓鱼。

你这么一搅和，鱼惊了，就不咬钩了。

”
老太太抬起头，一双混浊的眼睛看着林雄说：“我每天都在这塘里打水草的，猪崽等着吃呢。

”
那边小车司机又嚷开了；“还不快走，哪来的老家伙，这么讨厌!”
林雄看着老太太花白的头发和满是皱纹的脸，一时不知说什么好：“老人家，这……”
小车司机又大声叫骂；“老家伙，还不快滚！”
林雄忽然鼻子一酸，猛然扭头冲着司机大骂道：“你个混账王八蛋！”
塘边的人都愣住了。

林雄抹了把脸，伸手要过老太太手中的竹竿说：“老妈妈，你歇歇，我来给你捞!”
第二天，胡局长让人找来林雄。

胡局长的办公桌上放着一张填写好的15万元的支票。

胡局长说：“林老板，钱可以给你，可你要告诉我，你昨天为什么敢发那么大的火，万一事情弄砸了你就不后悔?”
林雄问：“胡局长，你是要我说真话还是说假话?”
胡局长说：“真话，当然是真话。

”
“胡局长，那时我啥也没考虑，我只想起了我的母亲。

”
胡局长听了拍拍林雄的肩膀说：“兄弟，我也是！”
两人的眼睛都湿润了。

1．文章结尾，林雄和胡局长都说想到了自己的母亲，但两人的心态不完全一样，请依据文章内容概述二人的心态。

（4分）
林雄心态：
胡局长心态：
2．作者写老太太“一双混浊的眼睛”、“花白的头发和满是皱纹的脸”有何用意?(5分) 3．你认为作者塑造的“林雄”形象有怎样的社会意义？请结合文章内容分析。

（6分）
二、完成4—7题（22分）
暗记
聂鑫森
宽敞的画室里，静悄悄的。

初夏的阳光从窗口射进来，洒满了摆在窗前的一张宽大的画案。

画案上，平展着一幅装裱好并上了轴的山水中堂。

右上角上，写着五个篆字作画题：南岳风雨图。

年届六十的知名画家石丁，手持一柄放大镜，极为细致地检查着画的每个细部。

他不能不认真，这幅得意之作是要寄往北京去参展的。

何况装裱这幅画的胡笛，是经友人介绍，第一次和他发生业务上的联系。

画是几天前交给胡笛的。

胡笛今年四十出头，是美院毕业的，原在一家幻灯厂当美术师，能画能写。

后来下海了，在湘潭城开了一爿小小的裱画店，既是老板又是装裱工。

同事们都说胡笛的装裱技艺比一些老辈子强，且人品不错，何必舍近求远，送到省城的老店去装裱呢？
画是胡笛刚才亲自送来的，石丁热情地把他让进画室，并沏上了一杯好茶。

石丁是素来不让人进画室的，之所以破例，是要当面检查这幅画的装裱质量，如有不妥的地方，他好向胡笛提出来，甚至要求返工重裱。

胡笛安闲地坐在画案一侧，眼睛微闭，也不喝茶，也不说话。

石丁对于衬绫的色调、画心地托裱、木轴的装置，凭心而论，极为满意。

更重要的是这幅画没被人仿造——有的装裱师可以对原作重新临摹一幅，笔墨技法几可乱真，然后把假的装裱出来，留下真的转手出卖。

石丁的画已卖到每平方尺一万元，眼红的人多着哩。

眼下，画、题款、印章，都真真切切出自他的手，他轻舒了一口气。

且慢！因为他是第一次和胡笛打交道，对其人了解甚少，不得不防患于未然，故在交画之前，特地在右下角一大丛杂树交错的根下做了暗记，用篆体写了“石丁”两个字，极小，不经意是看不出来的。

石丁把放大镜移到了这一块地方，在杂树根部处细细寻找，“石丁”两个字不翼而飞。

又来来回回瞄了好几遍，依旧没
有！
石丁的脖子上，暴起一根一根的青筋，他万万没有想到这居然不是他的原作，而是胡笛的仿作。

这样说来，胡笛的笔墨功夫就太好了！他从十几岁就下气力学石涛，尔后走山访水，参悟出自家的一翻面目，自谓入乎石涛又能出乎石涛，却能轻易被人仿造，那么，真该焚笔毁砚、金盆洗手了。

就在这时，胡笛猛地睁开了眼睛，笑着说：“石先生，可在寻那暗记？”
石丁的脸忽地红了，然后又渐渐变紫，说：“是！这世间小人太多，不能不防！”
胡笛端起茶杯，细细啜了一口茶，平和地说：“您设在杂树根部处的暗记，实为暗伤，是有意设上去的。

北京城高手如林，若有细心人看出，则有污这一幅扛鼎之作。

您说呢？”
石丁惊愕地跌坐在椅子上，问：“那……那暗记呢？”
胡笛说：“在右下部第五重石壁的皴纹里！‘石丁’两个字很有骷髅皴的味道，我把它挖补在那里，居然浑然一体。

树根部处空了一块，我补接了相同的宣纸，再冒昧地涂成几团苔点。

宣纸的接缝应无痕迹，补上的几笔也应不会丢先生的脸。

”
石丁又一次站起来，拿起放大镜认真地审看这两个地方。

接缝处平整如原纸，这需要理出边沿上的纤维，彼此交错而“织”，既费时费力，又需要有精道的技艺。

而补画的苔点，活活有灵气，更是与他的笔墨如出一途。

他不能不佩服胡笛的好手段！
石丁颓然地搁下了放大镜。

胡笛站起来，说：“石先生，裱画界虽有个别心术不正的人，但毕竟不能以偏概全。

暗记者，因对人不信任而设，我着力去之，一是为了不玷污先生的艺术，二是为了我们彼此坦诚相待。

谢谢。

我走了。

”
胡笛说完，很从容地走出了画室。

石丁发了好一阵呆，才记起还没有付装裱费给胡笛。

正要追出去，又停住了脚步，家里还有好些画需要装裱，明日一起送到胡笛的店里去吧！
他决定不将《南岳风雨图》寄去北京参展，他要把它挂在画室的墙上，永远铭记那个让他羞愧万分的暗记……
（选自《百花园》2006年第9期）
4、“胡笛安闲地坐在画案一侧，眼睛微闭，也不喝茶，也不说话。

”作者为什么要用“安闲”这个词？这样写有什么好处？（5分）
5、“石丁的脸忽地红了，然后又渐渐变紫”一句中，石丁的神态变化表明了他怎样的心理变化？（6分）
6、“他决定不将《南岳风雨图》寄去北京参展，他要把它挂在画室的墙上，永远铭记那个让他羞愧万分的暗记……”，试分析句子中“暗记”的含义。

（5分）
7、联系全文，概括写出本文的主旨。

（6分）
三、（18分）
阅读下面文字，完成8—11题。

谁能让我忘记
侯德云
说起来，已经是很多年前的事了。

怎么忘得了呢？
高考结束了，我闲在家里，苦苦地等待。

我在等待大学的录取通知。

哪个大学无所谓，只要肯录取我，它就是中国最好的大学。

我很焦急。

比焦急更让人闹心的，是无聊。

那可真叫无聊。

连小说也读不下去。

心里有事嘛。

现在我才知道，无聊，其实是人生的一种痛。

那个命根子一样的录取通知终于来了。

我让自己的心情很尽兴地激动了一会儿，才慢慢打开那封金光闪闪的来信。

信上没多少字。

很严肃，公事公办的态度。

我把信上的字，一个一个地数了一遍。

又一个一个地数了一遍。

周围没人。

陪伴我的，是偶尔的几声鸟叫，几声蝉鸣，还有一株小白酒草，两株苍耳。

我心里悬着的石头落地了。

我踏实了，舒服了，不知道自己姓啥了。

我是早晨八九点钟的太阳了。

我将光芒万丈悬挂在刘家庄的上空了。

我没有急着回家。

没有。

我知道，我的父母也都在烟熏火燎地盼着这个好消息。

我的想法是，反正他们已经盼了很久，再多盼一会儿也没关系。

我走到村外，去看望那棵老槐树。

我在老槐树下站了很久，默默地流泪。

看见老槐树，我的泪水就止不住了。

我听见了自己在老槐树下读书的声音。

往日的声音。

它们没有走远。

它们有着露珠一样的鲜活和清亮。

我不是看望老槐树。

我是看望我自己。

往日的自己。

好消息传到家里，家里的气氛立刻就变了。

爹放下饭碗，怔怔地看着他的儿子。

那不是一般的看，是发了狠的。

是用目光在拧。

爹的目光把我的脸拧红了。

爹自己的脸也红了，红烧肉一样闪着油光。

他忘记了午睡的习惯，背着手，身子一挺一挺地出了家门。

妈也放下了饭碗。

她坐在炕沿上，一会儿撩起衣襟擦擦眼，一会儿又撩起衣襟擦擦眼。

她说：“我的沙眼病又犯了。

”
爹把他的唾沫星子喷遍了刘家庄的每一个角落，然后又兴高采烈地接受着每一个角落里喷向他的唾沫星子。

爹的得意忘形，让我觉得有点不自在。

也不能全怪爹。

刘家庄到地球上定居了上百年，什么时候长出过大学生？
好在，两天以后，爹就清醒过来了。

爹频频地到集市上卖西瓜。

爹看西瓜的眼神很慈祥，很博爱，也很无耻。

那是他儿子的路费、学费和生活费，不好好看看，行么？
我跟着爹，到集市上去卖过一次西瓜。

仅仅一次，我再也不想去了。

那天很热，热得很不要脸。

我的手指甲都冒汗了。

集市上的人，却很少有来买西瓜的，好像吃了西瓜就会着凉似的。

太可恨了。

我脸上的沮丧像汗水一样欢快地流淌着。

爹看见了。

他皱了皱眉头，弯下腰，从筐里挑出一只最小的西瓜，一拳砸开，递给我。

我说：“爹，你也吃。

”
爹说：“我不吃。

我吃这东西拉肚子。

你吃你吃。

叫你吃你就吃，哈。

”
西瓜有点生。

不甜，有一股尿臊味。

我吃得很潦草，匆匆忙忙就打发了。

扔掉的瓜皮上带着厚薄不均的一层浅粉色的瓜瓤。

爹狠狠地扎了我一眼，走过去，将瓜皮一块一块捡起来。

他用手指头弹弹瓜皮上的沙土，又轮流把他们压到嘴巴上，像刨子一样刨那些残留的瓜瓤。

我的眼圈红了。

那些日子，妈换了一个人似的。

她很少说话。

她喜欢盯着鸡屁股看。

不光看，还经常去抠。

抠得一丝不苟。

好像我要去的地方，不是大学，而是鸡屁股。

爹说：“别理她，你妈跟鸡屁股有仇。

”
妈的确跟鸡屁股有仇。

那一天，她又去抠芦花鸡的屁股。

按她的说法，这个挨千刀的货，屁股里夹了一只蛋，两天了，还没生下来。

是锈住了么？妈很生气。

她把自己的手指头变成了挖掘机，在芦花鸡的屁股上开工了。

她成功地从芦花鸡的屁股里挖出了一泡黄水和几小片鸡蛋皮。

我走出家门的那一天，可怜的芦花鸡死掉了。

公共汽车开出很远了。

我回过头。

我没有看见爹妈。

也没有看见刘家庄。

我看见的，只是几块西瓜皮和一只死去的芦花鸡。

8．作者等录取通知书时的心情和得知录取后的心情是怎样的?试用几个词来概括。

（4分）
9．最后一段划线句”我没有看见爹妈。

也没有看见刘家庄。

我看见的，只是几块西瓜皮和一只死去的芦花鸡”应如何理解？（4分）
10．通过“我”考入大学后爸妈的准备工作可以看出爸妈是怎样的一个人？（6分）
11．对于“我”考入大学，文章对父母态度的主要用了什么手法来展现的？有何表现效果？（4分）
四、阅读下面文字，完成13—15题。

西瓜
张世旺
夏日。

某小城。

赤日炎炎,大地若炙,气温高达39度。

正是西瓜上市时节。

可是,今年这一带西瓜绝收,小城见不到一颗西瓜。

于是,物以稀为贵,西瓜便成了小城人的稀罕物。

就在小城人想西瓜想得流口水时,大街上出现了一颗西瓜。

这是一颗花皮西瓜,个颇大,二十来斤,圆圆的,样子十分诱人。

这颗西瓜就躺在大街上,不知是人掉的还是别的什么,反正,这是颗没主的西瓜,谁都可以把它捡起来吃掉。

第一个发现西瓜的是一个大款。

当然,赶在平时,就是杀了他,大款也绝不会来大街上捡西瓜吃,他丢不起那人,但现在情况不一样,一来,除了大款外,在他身前身后一百米内没有第二个行人;其二,他今年还没吃过西瓜,实在抵挡不住那东西对自己的诱惑。

所以,根据这两点理由,他就把身子弯下去了。

可是,忽然之间他又疑惑起来。

是呵,平白无故的,大街上怎么会有一颗西瓜呢,而且,别人为什么不要(他断定,一定有许多人看见过这颗西瓜了)?这样一想,他便认定,那西瓜一定有什么猫腻,吃不得,要不会倒霉的。

最后,大款走到一边去了。

第二个发现西瓜的是一个干部模样的中年汉子。

同大款一样,中年汉子也想占有那颗西瓜,但不知为什么,当中年汉子用脚把西瓜翻了个个,发现西瓜完好无损没有任何裂痕时,他的目光也疑惑起来。

最后,中年汉子也走到一边去了。

接下来,是第三个、第四个……
结果,一个小时不到,大款和中年汉子站着的地方聚集了一大堆人,这其中,除了大款和中年汉子(干部)外,还有工人、法官、警察、医生、商人、学生和本地新闻媒体的记者等。

很显然,他们都看见了那颗西瓜,都想占有它,但最后他们又产生了怀疑,打起了退堂鼓。

现在,他们都静静地守候在这里,看着那颗西瓜,等待着结果。

一阵脚步声,走来了一个农民。

农民挑着一副担子,浑身的衣服都被汗水打湿透了。

在那颗西瓜跟前,农民放下了担子。

大款等人立马来了精神,互相看一眼,缓缓走过来。

农民高声问道:“这西瓜是谁的?”
大款等人回道:“不是谁的,是有人掉在大街的。

”
“真的?”
“真的,我们这些人都可以作证。

你砸开了吃吧,保证没有人找你麻烦。

”
农民砸开了西瓜。

果然是颗好瓜。

农民捧起西瓜客气地谦让了一回,大伙都说不吃,农民便大口吃起来。

很快,农民吃掉了半颗西瓜,剩下的半颗,他放进担子一头,准备带回去给家人们吃。

正准备离去,大伙将农民围住了,纷纷问道:“怎么样,你头晕不晕?”
农民:“不晕。

”
“肚子呢,痛不痛?”
农民:“不痛。

”
“这就怪事了。

那么,你腿发不发软,就是中毒引起的那种?”
农民烦了:“你们城里人怎么回事,想咒我啊?告诉你们,这是颗好西瓜,味道特别甜,吃下去长力气。

”
说完,农民挑着担子离去了,那样子,起码比刚才精神百倍。

看着农民精精神神离去的样子,大款等人这才从心里“哎”了一声,差点没悔断了肠子,是呵,西瓜是他们先发现的,结果却让这农民捡了便宜。

12、小说用大量笔墨描写大款等人对待西瓜的表现，用意为何？（4分）
答：
13、大款等人看见农民来了，为什么“立马来了精神”？这反映了他们什么样的心态？（5分）
答：
14、你如何看待小说中所反映出的社会问题？（6分）
答：
五、阅读下面的小说，完成16—20题。

（18分）
杨志卖刀
施耐庵
杨志闷闷不已，回到客店中，思量：“王伦劝俺，也见得是。

只为洒家清白姓字，不肯将父母遗体来点污了。

指望把一身本事，边庭上一枪一刀，博个封妻荫子，也与祖宗争口气。

不想又吃这一闪!高太尉，你忒毒害，恁地克剥!”心中烦恼了一回，在客店里又住几日，盘缠都使尽了。

杨志寻思道：“却是怎地好!只有祖上留下这口宝刀，从来跟着洒家，如今事急无措，只得拿去街上货卖得千百贯钱钞，好做盘缠，投往他处安身。

”当日将了宝刀，插了草标儿，上市去卖。

走到马行街内，立了两个时辰，并无一个人问。

将立到晌午时分，转来到天汉州桥热闹处去卖。

杨志立未久。

只见两边的人都跑入河下巷内去躲。

杨志看时，只见都乱撺，口里说道：“快躲了，大虫来也。

”杨志道：“好作怪!这等一片锦城池。

却那得大虫来?”当下立住脚看时，只见远远地黑凛凛一大汉。

吃得半醉，一步一撞将来。

杨志看那人时，形貌生得粗丑。

原来这人，是京师有名的破落户泼皮，叫做没毛大虫牛二，专在街上撒泼行凶撞闹。

连为几头官司，开封府也治他不下。

以此满城人见那厮来都躲了。

却说牛二抢到杨志面前。

就手里把那口宝刀扯将出来，问道：“汉子，你这刀要卖几钱?”杨志道：“祖上留下宝刀，要卖三千贯。

”牛二喝道：“甚么乌刀，要卖许多钱!我三百文买一把，也切得肉，切得豆腐。

你的鸟刀有甚好处，叫做宝刀?”杨志道：“洒家的须不是店上卖的白铁刀，这是宝刀。

”牛二道：“怎地唤做宝刀?”杨志道：“第一件砍铜剁铁，刀口不卷。

第二件吹毛得过。

第三件杀人刀上没血。

”牛二道：“你敢剁铜钱么?”杨志道：“你便将来。

剁与你看。

”牛二便去州桥下香椒铺里，讨了二十文当三钱，一垛儿将来，放在州桥阑干上，叫杨志道：“汉子，你若剁得开时，我还你三千贯。

”那时看的人虽然不敢近前，向远远地围住了望。

杨志道：“这个直得甚么。

”把衣袖卷起，拿刀在手，看的较胜，只一刀，把铜钱剁做两半。

众人都喝采。

牛二道：“喝甚么鸟采!你且说第二件是甚么?”杨志道：“吹毛过得。

就把几根头发望刀口上只一吹，齐齐都断。

”牛二道：“我不信。

”自把头上拔下一把头发，递与杨志：“你且吹我看。

”杨志左手接过头发，照着刀口上尽气力一吹，那头发都做两段，纷纷飘下地来。

众人喝采，看的人越多了。

牛二又问：“第三件是甚么?”杨志道：“杀人刀上没血。

”牛二道：“怎地杀人刀上没血?”杨志道：“把人一刀砍了，并无血痕，只是个快。

”牛二道：“我不信!你把刀来剁一个人我看。

”杨志道：“禁城之中，如何敢杀人?你不信时，取一只狗来，杀与你看。

”牛二道：“你说杀人，不曾说杀狗。

”杨志道：“你不买便罢，只管缠人做甚么!”牛二道：“你将来我看。

”杨志道：“你只顾没了当!洒家又不是你撩拨的。

”牛二道：“你敢杀我?”杨志道：“和你往日无冤，昔日无仇，一物不成，两物见在。

没来由杀你做甚么?”牛二紧揪住杨志说道：“我鳖鸟买你这口刀。

”杨志道：“你要买，将钱来。

”牛二道：“我没钱。

”杨志道：“你没钱，揪住洒家怎地?”牛二道：“我要你这口刀。

”杨志道：“俺不与你。

”牛二道：“你好男子，剁我一刀。

”杨志大怒，把牛二推了一跤。

牛二爬将起来，钻入杨志怀里。

杨志叫道：“街坊邻舍都是证见。

杨志无盘缠，自卖这口刀。

这个泼皮强夺洒家的刀，又把俺打。

”街坊人都怕这牛二，谁敢向前来劝。

牛二喝道：“你说我打你，便打杀直甚么!”口里说，一面挥起右手，一拳打来。

杨志霍地躲过，拿着刀抢入来，一时性起，望牛二颡根上搠个着。

扑地倒了。

杨志赶入去，把牛二胸脯上又连搠了两刀，血流满地。

死在地上。

（节选自《水浒传》第十二回，人民文学出版社1990年版）15．第一段中作者是怎样写牛二出场的?用了什么表现手法?（4分）
16．结合文本简要概括分析牛二是怎样步步紧逼，杨志又是怎样步步退让。

到最后忍无可忍，把牛二杀死的。

（4分）
17．请结合原文简要概括杨志和牛二的性格特点。

（4分）
18．选文在肖像描写、语言描写、动作描写等方面极为精彩传神，请结合文本举例赏析。

（6分）
附答案：
一、1．林雄：想起自己的母亲，可怜、同情这位老母亲，不忍伤害她（1分），对司机言语感到愤懑（1分）。

胡局长：想起自己的母亲，受到震动，惭愧、内疚。

（2分）
2．①肖像描写，塑造了一位饱经沧桑，至今仍辛勤劳作的老母亲的形象（1分）。

这个形象触动了林雄内心深处的情感，为下文情节、情感的发展做了铺垫（2分）。

②用老母亲贫弱的形象与小司机的“横”形成反差（2分），促使林雄情感爆发，把小说情节推向高潮。

3．（1）林雄请胡局长钓鱼，希望了结拖欠的工程款，反映了社会的不正之风（1分）；但面对小车司机喝斥老太太时，林雄表现出了他的正直、善良（人性可贵的一面）（1分）。

小说教育人们不要为利忘义，要有正直、善良的心灵（2分）；呼吁社会良心和正义（2分）。

（言之有理即可。

答“要孝敬老人”也对。

）
二、（22分）
意思基本吻合即可酌情给分。

4、（5分）“安闲”两字体现出胡笛的从容、大度。

（2分）这样既照应了前文对胡笛的介绍“装裱技艺高，人品不错”，也与后文石丁的急噪形成对比，塑造了典型的人物性格。

（3分）
5、（6分）“脸忽地红了”是因为被胡笛识破了对别人不信任的内心而羞愧。

（3分）“渐渐变紫”是因为他内心还是不相信胡笛，并由此生发了对整个社会缺乏信任的愤怒。

（3分）
6、（5分）“暗记”有两层意思，表面看就是石丁画上的记号，（2分）实际上是指因不信任胡笛而产生误会，由此在自己心灵上留下的无地自容的印记。

（3分）
7、（6分）通过记叙画家石丁因不信任装裱师胡笛而产生的一场误会，（2分）批判了社会中的诚信危机，（3分）呼唤人与人之间的交往要坦诚相待，互相尊重。

（2分）
8. 焦急无聊（前）（2分）踏实忘乎所以（后）（2分）
9. 父亲朴实节俭的品格和母亲对儿子的关爱与心切深深打动了作者，牢牢地印在心里。

10. 爹：望子成龙，儿子考上大学后欣喜若狂。

保持劳动人民节俭的传统美德，为准备儿子的上学费用无私奉献。

对儿子的浪费习惯表示不满。

妈：对儿子的生活体贴又细致，爱子心切，盼望孩子有好前途而又舍不得孩子离开。

11. 细节描写和侧面描写。

父亲卖瓜和母亲盼母鸡下蛋这一小细节。

以小见大，真实可信。

12 其目的在于展现大款等人既想占有西瓜又怀疑西瓜的矛盾心理，并与下文农民对待西瓜的
做
法形成对比，为接下来小说人物的出场垫定条件。

（能根据文中“很显然,他们都看见了那颗西瓜,都想占有它,但最后他们又产生了怀疑,打起了退堂鼓。

现在,他们都静静地守候在这里,看着那颗西瓜,等待着结果。

”一句作答2分，分析出对比手法2分）
13 因为农民的出场使得大款等人的等待有了结果，他们可以利用农民验证西瓜有没有问题。

这反映了大款等人轻视农民、戏弄农民的不健康心态。

（正确回答出原因2分，分析出大款等人的心态3分，言之成理即可给分）
14 答案示例：
（1）在本篇小说中，大款等人分别代表了小城里各个阶层的人，他们中不乏有文化、有身份、有一定的社会地位的人，如干部模样的中年汉子，法官，警察，医生，本地新闻媒体的记者等，也有像大款、商人等聪明人，更有像学生这样本应很单纯的人，但他们对待西瓜的态度却如此的一致，这不能不说是我们这个社会的悲哀。

人与人之间的猜疑、相互观望的心理，既体现了小城人共同的心理特征，也折射出都市人处处设防的自我意识。

（3分）
（2）物质生活水平提高了，但人们的精神层面却没有得到同步的提升。

大款等人代表了物质条件较高的一个群体，是社会进步的体现；农民则代表了物质条件较低的一个群体，但他身上也保有我们民族最本真的纯朴与善良。

在小说中，大款等人与农民之间的对话可以让我们明显的感受到他们对农民的轻视、戏弄，这恰恰透露出社会飞速发展中不和谐的一面。

（3分）[能根据文本指出小说中反映出的社会问题，言之成理，2分；能提出对社会问题的看法或解决社会问题的方法，指出问题形成的原因，意思明了，2分。

语言流畅，2分。

没有联系原文内容的，最多给4分]
15．（1）通过杨志看到“两边的人跑着躲开”．听到有人口里喊道“快躲了，大虫来了”，为牛二出场做了铺垫，然后又通过杨志的观察刻画了牛二的形貌肖像。

(2分)(2)侧面烘托的手法。

（2分）
16．牛二逼杨志两试宝刀后再逼杨志杀人试刀，杨志不肯便抢宝刀，杨志不给，便与杨志厮打，并扬言要“打杀”杨志，对杨志是步步紧逼；杨志两试宝刀后，欲杀狗试刀，牛二不肯，揪住杨志要抢宝刀，并与杨志动手厮打，杨志央请大家前来劝阻牛二，众人惧怕牛二，不敢相劝，牛二对杨志挥拳便打，杨志忍无可忍，杀死牛二。

17．杨志：耿直、精细，暴躁、性烈如火。

（2分）牛二：蛮横霸道、耍赖、无理滥缠、得寸进尺。

（2分）（答对2点即可）
18．（1）通过肖像描写展现人物性格，如“黑凛凛一大汉”“形貌生得粗丑”。

（2）通过对话描写展示人物个性，如“喝甚么鸟采”“你说杀人，不曾说杀狗”“你好男子，剁我一刀”等语言活脱脱市井无赖的形象。

“祖上留下宝刀，要卖三千贯”“禁城之中，如何敢杀人”“你不信时，取一只狗来，杀与你看”“街坊邻舍都是证见……”表现出杨志落魄卖刀，一再退让的心态状况。

（3）动作描写渲染场面，如“躲”“乱撺”。

（4）动作描写表现人物性格，如“抢到杨志面前”，“把那口宝刀扯将出来”。