第一单元行星地球知识结构图
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人教版 必修一 第一章 行星地球(共16张PPT)
地方时：18日3时04分 区时：18日3时
特别的计时方法：(阅读P17)
1) 不同区时，例如美国
2）统一区时 ，例如中国
北京时间， 即东八区的 区时,120°E 的地方时
北京的地方时： 指北京所在的 116°E的地方 时。
区时计算练习
• 2008年奥运会开幕式于北京时间8月8日20时 在北京举行。全球观众可以在电视上实时 地观看奥运会开幕式表演。
和纽约（西五区）的区时。
5、一架飞机由我国上海（东八区）于10月1日17时飞
往美国旧金山（西八区），需飞行14小时，到达目的地
时当地时间是：
A、10月2日15时
B、10月2日3时
C、10月1日15时
D、10月1日3时
设某人在纽约（西5区），他应该在几点打开
电视机？
8月8日7时
若他在莫斯科（东3区）呢？ 8月8日15时
动态时间计算：
1.一架飞机于北京时间9月17日18时30分从上 海起飞，飞往夏威夷岛(西10区),飞行时间18小
时，到达当地时间为( B )
A .9月17日0时30分 B .9月17日18时30分 C .9月18日18时30分 D .9月16日18时30分
①当飞机起飞时，北京时间为17日18时30分，西十 区为17日0时30分；
②飞机飞行18小时后，抵达西十区为：17日18时30 分。
课堂检测
2、求下列经度的所在时区：
30ºE 100ºW
125ºE
160ºW
3、求下列时区的时差
东一区与东九区:
西五区与西八区:
东八区与西六区:
4、若北京时间为17：00，求东京（东九区）的区时
为什么出现这些情况呢？
地球自转的地理意义
特别的计时方法：(阅读P17)
1) 不同区时，例如美国
2）统一区时 ，例如中国
北京时间， 即东八区的 区时,120°E 的地方时
北京的地方时： 指北京所在的 116°E的地方 时。
区时计算练习
• 2008年奥运会开幕式于北京时间8月8日20时 在北京举行。全球观众可以在电视上实时 地观看奥运会开幕式表演。
和纽约（西五区）的区时。
5、一架飞机由我国上海（东八区）于10月1日17时飞
往美国旧金山（西八区），需飞行14小时，到达目的地
时当地时间是：
A、10月2日15时
B、10月2日3时
C、10月1日15时
D、10月1日3时
设某人在纽约（西5区），他应该在几点打开
电视机？
8月8日7时
若他在莫斯科（东3区）呢？ 8月8日15时
动态时间计算：
1.一架飞机于北京时间9月17日18时30分从上 海起飞，飞往夏威夷岛(西10区),飞行时间18小
时，到达当地时间为( B )
A .9月17日0时30分 B .9月17日18时30分 C .9月18日18时30分 D .9月16日18时30分
①当飞机起飞时，北京时间为17日18时30分，西十 区为17日0时30分；
②飞机飞行18小时后，抵达西十区为：17日18时30 分。
课堂检测
2、求下列经度的所在时区：
30ºE 100ºW
125ºE
160ºW
3、求下列时区的时差
东一区与东九区:
西五区与西八区:
东八区与西六区:
4、若北京时间为17：00，求东京（东九区）的区时
为什么出现这些情况呢？
地球自转的地理意义
人教版必修一第一章 行星地球》第四节 地球的圈层结构ppt(37张)
科学家通过对地震波传播速度的研究,把地球内部划分为 地壳、地幔和地核三个主要圈层。三层之间的两 个界面依次称为莫霍面和古登堡面。界面的命名是为了 纪念发现并确认这两个界面的奥地利科学家莫霍洛维奇 和德国科学家古登堡。 说明: 界面,也叫不连续面。地球内部有两个明显的界面。 一个在地面以下平均3千米处(指大陆部分)，在这个界面 以下,纵波和横波的传播速度都明显增加,这个界面叫莫 需面;另一个在地下2900千米深处,在这里纵波的传播速 度突然下降横波则完全消失,这个面叫古登堡面
地壳厚度变化的规律是:地球大范围 固体表面的海拔越高,地壳越厚；海拔 越低，地壳越薄。
②地幔
地是地球内部介于地壳和地核之间的圈层,下界面 在距离地表2900千米深处。地幔上层物质具有固 态特征,主要由含铁、镁的硅酸盐类矿物组成,由上 而下，铁、镁的含量逐渐增加。地壳和上地幔顶 部(软流层以上)合在一起叫作岩石圈,平均厚度为 100-110千米。软流层一般认为可能是岩浆的主要 发源地之一
【解析】本题的关键是读图。左图是地震波由地表向地心传播过程中波 速随深度变化而变化的情况(注意左侧的深度尺),上方横坐标表示地震波速 度,图内两条曲线分别表示横波和纵波传播速度。地震波在通过同一介质 时,波速慢者为横波,快者为纵波。右图是地球内部根据左图作出的判读结 果。例如,根据地震波在距离地表平均33千米处波速突然增大,可确定D面 为莫霍面。又根据2900千米处,纵波波速锐减,横波完全消失,可确定F面为 古登堡面。F面以下横波不能通过,说明F面以下物质非固态。再根据纵波 通过F面以下时的波速(纵波波速与通过介质的密度成正比),说明F面以下物 质非气态,那么,就只能是液态(实际是在高温高压条件下的熔融状态)。
地壳物质循环
●地质循环的过程。地球内部的岩浆,经过上升冷 却凝固形成浆岩,岩浆岩受到流水、风、冰川,海浪 等的侵蚀,搬运、堆积作用,形成沉积岩,同时,这些 已生成的岩石,在一定温度和压力等作用下发生变 质,形成变质岩,各类岩石在地壳深处或地完以下发 生重熔再生作用,又成为新的岩浆。从岩浆到形成 各种岩石,又到新岩浆的产生,这个变化过程也是地 壳物质的循环运动过程
高中地理必修一知识结构图
东亚季 风风向
南亚季 风风向
一月
七月
亚洲高压
印度低压
阿留申低压
夏威夷高压
西北季风
东南季风
东北季风
西南季风
冬夏海陆的气压差异及亚洲的季风环流
大气环流对气候的影响
大气环流主要通过降水对气候产生影响
0º
10º
30º
40º
60º
90º
热带草原气候
热带沙漠气候
热带季风气 候
亚热带季风气候
2、洋流的分布规律
3、主要渔场的位置及成因
0°
30°
60°
4、洋流对地理环境的影响
夏
冬
0°
太平洋
大西洋
南印度洋
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
⑾
⑿
⒀
⒁
⒂
A
C
B
D
洋流流向
洋流性质
南北半球副热带海区
北半球中高纬海区
南半球中高纬海区
北印度洋海区
北顺南逆
东寒西暖
逆时针
东暖西寒
西风漂流
寒流
夏顺冬逆
暖流
洋流部分重点掌握分布规律和A、B、C、D四大渔场的成因，并将洋流与航线结合起来
冰 原 带
苔 原 带
北回归线
赤道
北极圈
纬度地带性
经度地带性
热量递减
水分差异
自然带的类型
陆地自然带
气候类型
典型植被
热带雨林带
热带雨林气候
热带雨林
热带季雨林带
热带季风气候
热带季雨林
热带草原带
热带草原气候
南亚季 风风向
一月
七月
亚洲高压
印度低压
阿留申低压
夏威夷高压
西北季风
东南季风
东北季风
西南季风
冬夏海陆的气压差异及亚洲的季风环流
大气环流对气候的影响
大气环流主要通过降水对气候产生影响
0º
10º
30º
40º
60º
90º
热带草原气候
热带沙漠气候
热带季风气 候
亚热带季风气候
2、洋流的分布规律
3、主要渔场的位置及成因
0°
30°
60°
4、洋流对地理环境的影响
夏
冬
0°
太平洋
大西洋
南印度洋
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
⑾
⑿
⒀
⒁
⒂
A
C
B
D
洋流流向
洋流性质
南北半球副热带海区
北半球中高纬海区
南半球中高纬海区
北印度洋海区
北顺南逆
东寒西暖
逆时针
东暖西寒
西风漂流
寒流
夏顺冬逆
暖流
洋流部分重点掌握分布规律和A、B、C、D四大渔场的成因，并将洋流与航线结合起来
冰 原 带
苔 原 带
北回归线
赤道
北极圈
纬度地带性
经度地带性
热量递减
水分差异
自然带的类型
陆地自然带
气候类型
典型植被
热带雨林带
热带雨林气候
热带雨林
热带季雨林带
热带季风气候
热带季雨林
热带草原带
热带草原气候
地理必修1 第1章行星地球 第四节 地球的圈层结构(共28张PPT)
莫霍面
17（平均） 900 2900
组成物质 岩石
特征
①由岩石构成的固体外壳 ②厚度最小，大陆地壳厚、
海洋地壳薄
铁、镁的 硅酸盐类
①固态，上地幔顶部存在一个 软流层（可能是岩浆的发源 地 ），物质呈熔融状态
②温度、压力、密度增大
地 外核
核 内核
古登堡面
5150 6370
铁、镍
接近液态，横波不能通过 呈固态，压力极大
构 大陆地壳：双层——硅铝层、硅镁层，平均33km
大洋地壳：单层——硅镁层，平均6km
地壳中的主要元素
地壳中含量最高的元 素是氧，占约百分之 48.6，其次是硅占约 百分之26.3，其他超 过百分之一的元素， 含量排列依序为铝、 铁、钙、钠、镁。
圈层名称 不连续面 深度（千米）
地壳
上地幔 地 幔 下地幔
横波 纵波
传播方向与其粒子振动方向 垂直，表现为左右晃动 只能在固体中传播 速度较慢
传播方向与其粒子振动方向一致， 表现为上下颠簸 可以在固体、液体、气体中传播 速度较快
其速度都随着 所通过的物质 的性质而变化。
纵波横波波速 都明显增加
速度（千米/秒） 0 3 6 9 12 15
莫霍界面
1000
地震波
当地震发生时， 地下岩石受到强烈冲击， 产生弹性震动， 并以波的形式向四周传播， 这种弹性波叫地震波。 （P21）
思考
• 1、发生地震时，陆地上的人是什么感觉？
先上下颠簸，后左右摇晃。
• 2、发生地震时，在海洋中航行的人的感觉和陆地 上的一样吗？
只能感觉到上下颠簸。
纵波（P波）
地震波
横波（S波）
水
圈
岩
高中地理思维导图：第一章：行星地球
第一章：行星地球
位
纬度向值向北（上）增加为北纬，反之为南纬
经度值向东（右）增加为东经，反之为西经
向
纬线指示东西方向（无限方向，依
经线指示为南北方向（有限方向，北极为最北
点，南极为最南点）
距
同一经线上，纬度相差1度，实距为
同一纬线上经度极差1度，实距为111xcosa
米（a 为纬度值）
比例尺=图上距离/实地距离，其大小是指比值的大小
图幅大小相同时，比例尺越大，表示的实地范围
越小，内容越详细，比例越小则反之
将比例尺放大（或缩小）到n(或1/n)倍，则新比
例尺=n(或1/n)x原比例尺
将比例尺放大（或缩小）n(或1/n)倍，则新比例
尺=（n+1）(或1-1/n)x原比例尺
比例尺放大（或缩小）后图幅面积放大（或缩小）到的
倍数是其比例尺放大（或缩小）到的倍数的平方
般定向法：无指向标无经纬网的地图按“上北下
，左西右东”定方向
向标定向法：有指向标的地图按指向标定方
，指向标一般指示北方
纬网定向法：经线指示南北方向，纬线指示东西方向
图例是指地图上用来表示地理事物的符号
点间经度小于180度的弧为劣弧，大于为优弧
要误以为东经值在东半经球西经值在西半球
通的行星，与其他七大行星十分相似
构与水星，金星有许多共同之处
其它行星具有共面性，近圆性，同向性
其它行星各行其道，互不干扰，有安全的宇宙环境。
初中地理星球地图七年级上册第一章 地球 第一章 地球的自转PPT
西 十 一 区
西
西
十
九
区
区
172.5ºE
172.5ºW
时区
180° 东西 十十 二二 区区
0°
22.5ºW 7.5ºW 7.5ºE 22.5ºE
西 中东 一 时一 区 区区
180° 东西 十十 二二 区区
180°
东经度、 西经度、
日
东时区 西时区
界
线
早晚
原则上以____1__8经0 线°作为地球上“今天”和“昨天”的分界线，
第三节 地球的自转
思考
坐地日行八万里， 巡天遥看一千河。
人坐在地球上不动，为什 么会日行八万里呢？
想一想
我们看到太阳每天为什么总是东升西落？
地球的自转
地球绕__地__轴_不停的旋转， 叫做地球自转。
观察 讨论
1.地球沿什么方向绕地轴自转？
2.你知道地球自转一周是多长时 间吗？
地球自转
自转方向
这条线叫作____国___际___日__期__，变简更称线______。日界日线界西线侧的东十
二区和东侧的西十二区时刻______，日相期同正好相差___天。
一
求时区、时差及地方时的方法:
1.求中央经线：时区数×15°。如:北京时间采用的是_______经线（中央经1线2）0º的E 地方时 。
2.求时区:经度除以15°（能整除，在商数时区；余数＞7.5，商数加一时区；＜7.5，在商
全为白昼
全为白昼
一半白昼，一半黑夜
地球不透明且不发光会产生_昼__夜__现象
夜
昼
半
半
球
球
夜晨 昼 半线 半 球球
夜半球 晨线 昼半球 昏线
地理必修一第一章知识结构图
宇宙：是时间、空间和万事万物的总称宇宙基本天体：星云和恒星，是构成宇宙的主要物质形态天体天体系统：分为总星系、星系、恒星系统、行星系统四个层次地球在宇宙中河外星系地月系总星系太阳系银河系其他行星系其他恒星系中心天体：太阳，其质量占整个太阳系的99%以上。
太阳系类地行星：水、金、地、火八颗行星巨行星：木、土远日行星：天、海稳定太阳光照小行星带：火星轨道、木星轨道之间外安全星际环境特殊性：太阳系中唯一有生命。
原因日地距离适中——温度地球内液态水普通性：对比八颗行星物理性质，地球不特殊地球体积、质量适中——大气炽热气体球，主要成分氢和氦，核聚变反应释放巨大能量太阳基以电磁波形式释放太阳辐射，22亿分之一到达地球本情况太阳辐射电磁波包括紫外线、可见光、红外线第太阳辐射影响一影响②维持地表温度，为水循环、大气运动、生物活动提供能量，章影响地理环境基本特征。
太阳对地太阳大气层外部结构：自内而外光球层、色球层、日冕层宇球的影响活动基黑子光球层；并不黑；常有，但大小和多少变化周期约11年；宙本情况大小和多少变化是太阳活动强弱的标志中耀斑：色球层；不常有，爆发周期约11年；是太阳活动最激烈的显示的太阳活动影响地影响影响电离层：耀斑电磁波干扰电离层，影响无线电通信球方向：自西向东（南顺北逆）地轴：假想的地球自转轴，北端始终指向北极星附近自转周期：23时56分4秒——1恒星日速度角速度：两极点为0，其余地表为15度/小时线速度：自赤道向两极递减，两极点为0方向：自西向东（南顺北逆） 1月初公转至近日点轨道：近似正圆的椭圆，太阳位于其中一个焦点上地球运动公转周期：365日6时9分10秒——1恒星年 7月初公转至远日点速度角速度：约1度/天线速度：近日点快，远日点慢自转与公转的关系：黄赤交角→使太阳直射点在地球表面的南北回归线之间做回归运动（周期为365日5时48分46秒）自转的地理意义：昼夜更替、地方时、地表水平运动的物体方向偏移、地球形状椭球体自转、公转共同的地理意义：正午太阳高度变化、昼夜长短变化、四季更替地壳：地表与莫霍面之间；厚度不一地壳和上地幔内部结构地幔：莫霍面与古登堡面之间；上地幔上部有软流层顶部→岩石圈地核：铁、镍组成；外核熔融状态；内核固态金属球地球的圈层结构大气圈：低层大气组成、对流层、平流层、高层大气外部结构水圈：生物圈：存在于大气圈下层、整个水圈、地壳上层。
第一单元行星地球知识结构图
冬至
12月22日
南北回归线之间地区，每年获得两次太阳直射； 南北回归线上的地区，每年获得一次太阳直射； 南北回归线之外的地区，没有太阳直射。
地球公转的意义：
1、产生了昼夜长短的变化； 2、产生了正午太阳高度角的变化，正午太阳 高度角的运用； (计算正午太阳高度角的公式） 3、产生了四季的更替； 4、产生了五带的划分；
0时线
1800经线
加一天
减一天
昨天
今天
ห้องสมุดไป่ตู้昨天
到东时区地方去的要加一天 到西时区地方去的要减一天
地球公转示意图（注意位置与日期）
近日点与远日点：
如何判断二分二至日，如图：
春分日 D
夏至日 A
B 秋分日
冬至日 C
太阳直射点的周年移动：
夏至
6月22日
23026'N
春分
春分 3月21日
秋分9月23日
3月21日 00 23026'S
区时是中央经线的地方时。比较“北京时间”与 “北京地方时”
（2）区时的计算： 用已知经度推算时区：
已知经度/15，所得余数小于7.5，相除所得整 数为时区数，所得余数大于7.5，时区数为所得整 数+1。
（3）关注美国的时间：课本P18图1.21
关于日照图的几点规律：
1、地球上有两条日界线，一条是人为规定的国际日 界线，原则是1800经线；另一条是0时（或24时）所在 的经线，它是不断变化的。当太阳直射00经线时，1800 经线与0时经线重合，此时全球为一个日期，太阳直射 其他经线时，地球上有两个日期。
第四节 地球的圈层结构
圈 层 结
内部圈层
地壳 （注意:岩石圈的范围，
第一单元 行星地球 自然地理和地图84页PPT文档
平 地球仪上连接南、北两 极的线
依纲梳理夯基础
线圈 形状
纬线
圆形；每一条纬线均可自成纬线
圈，只有
能平赤分道地球
经线
半圆形；两条正相对的 组成经
线圈，且每个
经线
均可平分地球
经线圈
从赤道向两极逐渐变短，赤道最
长度
长，约 万千米，两极收缩成一 个点。南、北纬4度数相同的纬线
所有的经线长度都 相等
长度
特
点
“泰山▲、1532.7”中“▲”属于图例， “泰山、1532.7”为 注记 。
依纲梳理夯基础
四、等高线地形图 1．海拔与相对高度
相对高度
图中A为海拔，B为
为
。海拔，C来自依纲梳理夯基础2．等高线地形图
图中各条实线是海拔高度相等的
点的连线，其中A处表示
，B处表
示
，C处表示 ，D处表
示
，E、山F相顶比，E表示山谷
4．以实际生活知识，如楼间距、太阳能热水 器等为切入点，考查正午太阳高度的计算
5．地球内部圈层结构，水圈、生物圈的特点
依纲梳理夯基础
一、地球
1．形状两：极稍扁、赤道略鼓
的椭圆形球体。 6371千米
2二．、地大球小仪：平均半径
。
1．经线和纬线
依纲梳理夯基础
纬线
经线
图 示
概 念
地球仪行上的赤与道线
领
③同一幅经纬网图中相邻的 两条经(纬)线之间经(纬)度差
③依据自转方向及经线经 度值的变化特征，确定经 线是西经度还是东经度
一般是相等的
高频考点巧突破
2.经纬网的主要应用 (1)利用经纬网定“距离” ①纬度1°的实际经线弧长处处相 等，大约是111千米，如图中AB。 若两地在同一条经线上，只要知 道两地的纬度差，就可以计算出 两地之间的距离。
湘教版高一地理第一单元《宇宙中的地球》知识结构图
湘教版高一地理第一单元《宇宙中的地球》知识结构图第一单元《宇宙中的地球》核心知识概念：包容天地万事万物的总称宇宙天体：宇宙中不同形态物质的总称天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转而成概念：由太阳、卫星、彗星、流星体及星际物质组成的天体系统太阳：核心1.地球的宇宙环境太阳系运动特征：同向性、共面性、近圆性行星结构特征：类地行星、巨行星、远日行星普通行星：体积和质量而言，有特点但不特殊地球特殊行星：自身条件：日地距离、体积、质量适中（生命存在）外部条件：宇宙环境安全、稳定光照太阳：概况、能量来源（核聚变）、太阳辐射太阳常数（8.24焦/平方厘米·分钟）2.太阳对地球的影响太阳辐射对地球的影响（有2点）太阳对地球的影响太阳活动对地球的影响（有3点）宇宙中的地球太阳日角速度速度恒星日线速度角速度远日点周期回归年速度3.近日点恒星年线速度自转的地理意义：昼夜更替、地方时、物体偏向、地球形状。
正午太阳高度角的变化昼夜长短的变化季节更替、五带划分地壳内部圈层地幔界面、物质组成、主要特点地核4.地球的结构大气圈外部圈层水圈组成、结构、地理意义。
生物圈第一单元《宇宙中的地球》第3节地球运动的知识结构图自转与公转共同作用下产生的地理意义（黄赤交角的存在）宇宙中的地球第一单元《宇宙中的地球》第3节地球运动的核心知识1.晨线和昏线的判读夜进入昼晨线顺着地球自转方向自转法昼进入夜昏线昼半球夜进入昼昏线分界线：晨昏线逆着地球自转方向昼进入夜晨线夜半球6时晨线时间法赤道上地方时18时昏线夜半球东侧为晨线，西侧为昏线方位法昼半球东侧为昏线，西侧为晨线2。
南北半球的判读（适合于极地投影图）顺着东经度数越来越大的方向逆时针北半球地球自转方向顺着西经度数越来越大的方向顺时针南半球3。
东西经度的判读顺着地球自转方向经度越大东经逆着地球自转方向经度越大西经4.地球地方时判读赤道交晨线的点所在经线为6时；赤道交昏线的点所在经线为18时；昼半球中央的经线为12时（正午）；夜半球中央的经线为子夜（24时或0时）5.太阳直射点的坐标和日期判读太阳直射点的经度为中午2时所在经线的经度。
高中地理第一章行星地球1.4地球的圈层结构课件新人教版必修1
三、课后“静思2分钟”大有学问
我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程 详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后 复习30分钟。
2.列表对比各圈层的主要特点
圈层名称
地壳
上地幔 下地幔 外核 内核
不连 续面
莫霍 界面
古登堡 界面
深度 组成物质 km
特征 ①固体外壳;②厚度最
岩石 平均
小,其中大陆部分较厚, 大洋部分较薄
17 含铁、镁的硅 上地幔上部存在一个
酸盐类
软流层
呈熔融状态
2 900 铁、镍等
可能呈固态,压力、密 度很大
一、释疑难
对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经 离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。
二、补笔记
上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍 自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对 讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。
第四节 地球的圈层结构
目标导航 预习导引
1.说出地球内部圈层的划分依据及其特点。 2.说出地球外部圈层的特点。
目标导航 预习导引
一、地球的内部圈层结构
我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程 详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后 复习30分钟。
2.列表对比各圈层的主要特点
圈层名称
地壳
上地幔 下地幔 外核 内核
不连 续面
莫霍 界面
古登堡 界面
深度 组成物质 km
特征 ①固体外壳;②厚度最
岩石 平均
小,其中大陆部分较厚, 大洋部分较薄
17 含铁、镁的硅 上地幔上部存在一个
酸盐类
软流层
呈熔融状态
2 900 铁、镍等
可能呈固态,压力、密 度很大
一、释疑难
对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经 离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。
二、补笔记
上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍 自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对 讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。
第四节 地球的圈层结构
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1.说出地球内部圈层的划分依据及其特点。 2.说出地球外部圈层的特点。
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一、地球的内部圈层结构
高中地理 第1章第1讲 行星地球(共58张PPT)
菜 单
练 考 题 · 随 堂 自 测
提 考 能 · 图 表 解 读
课 后 作 业
新课标 ·地理
固 考 基 · 教 材 回 扣 析 考 点 · 重 难 突 破
备
考
指
导
练 考 题 · 随 堂 自 测
提 考 能 · 图 表 解 读
1.以经纬网图、等高线地形图为切入点，考查地形图的相关 计算、地形特征的描述、方向判断及区域特征的综合分析 是高考命题的热点。复习时，应侧重读图能力的训练，建 立空间思维，有效提升读图、析图能力。 2.结合科学探索的最新成果，考查地球存在生命的条件及太 阳对地球的影响是高考命题的常见方式之一。复习时，应 注意掌握地球的宇宙环境，了解我国主要卫星发射基地和 世界著名卫星发射基地的自然环境特征和社会经济特征。 3.以重大时政事件为切入点，以光照图及变式图为背景，考 查时间计算、昼夜长短、正午太阳高度及季节的判断是历 年高考的热点。复习时，要注意利用信息、新材料，培养 处理信息、图文转化的能力，建立良好的思维模式，联系 工农业生产实际，加深对所学知识的理解。
练 考 题 · 随 堂 自 测
东经度的度数愈向东 分布 愈大 ，西经度的 _________ 规律 愈大 度数愈向西_________
北纬的度数愈向北 愈大 ，南纬的度数愈 ________
愈大 向南_________
提 考 能 · 图 表 解 读
20°W～0°～160°E 东半球 赤道 为界，以北 划分 为___________ ， 以_________ 半球 160°E～180°～ 西半球 20°W为________
方向判定方法 面对地图上北下南，左西右东 北方 指向标的箭头指向________
纬线 指示 经线指示南北方向，________
练 考 题 · 随 堂 自 测
提 考 能 · 图 表 解 读
课 后 作 业
新课标 ·地理
固 考 基 · 教 材 回 扣 析 考 点 · 重 难 突 破
备
考
指
导
练 考 题 · 随 堂 自 测
提 考 能 · 图 表 解 读
1.以经纬网图、等高线地形图为切入点，考查地形图的相关 计算、地形特征的描述、方向判断及区域特征的综合分析 是高考命题的热点。复习时，应侧重读图能力的训练，建 立空间思维，有效提升读图、析图能力。 2.结合科学探索的最新成果，考查地球存在生命的条件及太 阳对地球的影响是高考命题的常见方式之一。复习时，应 注意掌握地球的宇宙环境，了解我国主要卫星发射基地和 世界著名卫星发射基地的自然环境特征和社会经济特征。 3.以重大时政事件为切入点，以光照图及变式图为背景，考 查时间计算、昼夜长短、正午太阳高度及季节的判断是历 年高考的热点。复习时，要注意利用信息、新材料，培养 处理信息、图文转化的能力，建立良好的思维模式，联系 工农业生产实际，加深对所学知识的理解。
练 考 题 · 随 堂 自 测
东经度的度数愈向东 分布 愈大 ，西经度的 _________ 规律 愈大 度数愈向西_________
北纬的度数愈向北 愈大 ，南纬的度数愈 ________
愈大 向南_________
提 考 能 · 图 表 解 读
20°W～0°～160°E 东半球 赤道 为界，以北 划分 为___________ ， 以_________ 半球 160°E～180°～ 西半球 20°W为________
方向判定方法 面对地图上北下南，左西右东 北方 指向标的箭头指向________
纬线 指示 经线指示南北方向，________
高中地理第一章行星地球1.4地球的圈层结构课件新人教版必修1
下图是“地球圈层间的物质交换示意图”，图中序号①②③④ 代表四大圈层。读图，回答 4～5 题。
4．图中序号依次是( ) A．大气圈、水圈、岩石圈、生物圈 B．岩石圈、大气圈、生物圈、水圈 C．水圈、岩石圈、生物圈、大气圈 D．水圈、生物圈、岩石圈、大气圈 5．“落红不是无情物，化作春泥更护花”反映的圈层关系是
() A．①② B．②③ C．①③ D．③④
4～5.解析：第 4 题，地球的各个圈层之间存在着相互联系，根 据它们之间的相互关系，可知图中①②③④依次代表的是水圈、岩 石圈、生物圈、大气圈。第 5 题，“落红”属于生物圈，“春泥” 属于岩石圈。
答案：4.C 5.B
6．下图为“地球内部结构部分示意图”。读图完成下列问题。
学习目标定位, 1．了解地震波的传播特征及其在划分地球内部圈层方面的应 用。 2．掌握地球内部圈层的划分及圈层特点。 3．了解地球外部圈层的组成及意义。
知识体系导引,
知识点一 地球的内部圈层
1．地震波 (1)分类：图中 A 表示_横__波_，B 表示_纵__波_。 (2)特性
A波：传播速度慢，只可以通过_固__体_传播 B波：传播速度快，可以通过_固__体__、__液__体__、__气__体_传播
3．某地地下 30 千米处发生地震，这时地面上的人、附近不远 处的飞鸟和池塘里的鱼，都会感到( C )
A．先上下颠簸，后左右摇摆 B．先左右摇摆，后上下颠簸 C．P 波，上下颠簸 D．S 波，左右摇摆
1～3.解析：第 1 题，由图可知，横波在到达古登堡界面处时就 消失了，纵波的传播速度也突然降低；①和②之间是莫霍界面；上 地幔中的软流层是岩浆的主要发源地。第 2 题，岩石圈是由地壳和 上地幔的顶部组成的，即软流层以上的部分。第 3 题，纵波传播速 度快于横波，且横波只在固体中传播。
高中地理第一章行星地球1.4地球的圈层结构课件1新人教
1.当地震发生时，陆地上的人们有 什么感觉？
先上下颠簸，后左右摇晃
2.在海洋度{千米/秒)
33
上地幔
地壳
下地幔
地幔
2900
莫霍界面
外核
地核
内核
古登保界面
活动
想一想：
在莫霍界面和古登堡界面，地震
波波速的突然变化说明了什么问题？
莫霍界面和古登堡界面下的物质状
其他
二、地球的外部圈层
大气圈 水圈 生物圈 岩石圈
岩石圈
大
气
圈
圈
地
壳
地水 壳
水
地
幔
圈
地
幔
1、岩石圈——地壳和上地幔的顶部（软流层之上）
2、大气圈
主要成分
作用
氮
生物体的基本成分
氧
人类和一切生物维持生命活动所必 需的物质
二氧化碳
植物进行光合作用的重要原料，对 地面有保温作用
臭氧 使地面上的生物免受紫外线的伤害
2、莫霍界面大约位于该地地下：（
A、5Km处
B、17Km处
C、33Km处
D、2900Km处
A）
地核
练习：
1、读“地球圈层构成示意图”，图中所示
的圈层①、②、③分别是：
A．水圈、生物圈、岩石圈
大气圈
B．生物圈、岩石圈、水圈
C．岩石圈、水圈、生物圈 ① ②
D．生物圈、水圈、岩石圈
D
③
2.读“某地地震波速度随 深度的变化图”，完成： 1、图中曲线表示的地震
波是：（ B ）
A、纵波 B、横波 C、纵波和横波 D、无法判断
3、水圈 地球表层水体构成的连续但不规则
的圈层，处于不间断的循环运动中.
先上下颠簸，后左右摇晃
2.在海洋度{千米/秒)
33
上地幔
地壳
下地幔
地幔
2900
莫霍界面
外核
地核
内核
古登保界面
活动
想一想：
在莫霍界面和古登堡界面，地震
波波速的突然变化说明了什么问题？
莫霍界面和古登堡界面下的物质状
其他
二、地球的外部圈层
大气圈 水圈 生物圈 岩石圈
岩石圈
大
气
圈
圈
地
壳
地水 壳
水
地
幔
圈
地
幔
1、岩石圈——地壳和上地幔的顶部（软流层之上）
2、大气圈
主要成分
作用
氮
生物体的基本成分
氧
人类和一切生物维持生命活动所必 需的物质
二氧化碳
植物进行光合作用的重要原料，对 地面有保温作用
臭氧 使地面上的生物免受紫外线的伤害
2、莫霍界面大约位于该地地下：（
A、5Km处
B、17Km处
C、33Km处
D、2900Km处
A）
地核
练习：
1、读“地球圈层构成示意图”，图中所示
的圈层①、②、③分别是：
A．水圈、生物圈、岩石圈
大气圈
B．生物圈、岩石圈、水圈
C．岩石圈、水圈、生物圈 ① ②
D．生物圈、水圈、岩石圈
D
③
2.读“某地地震波速度随 深度的变化图”，完成： 1、图中曲线表示的地震
波是：（ B ）
A、纵波 B、横波 C、纵波和横波 D、无法判断
3、水圈 地球表层水体构成的连续但不规则
的圈层，处于不间断的循环运动中.
高中地理第1章行星地球第4节地球的圈层结构课件新人教版必修1
《地心游记》讲述一位教授在一本古老的书籍里偶 然发现一张羊皮纸，他从这张羊皮纸上的字里行间得到了 启示：前人曾到地心旅行。这位教授决定也进行同样的旅 行。他在某年带了侄子以及足够的粮食、仪器和武器等， 由汉堡出发，到了冰岛，又请了一位向导随行。他们三人 按照前人所留信息的指引，由冰岛的一个火山口进入地 下，经过 3 个月的旅行，历尽千辛万苦，最后由于岩流的冲击，又从地中海的一 个岛上的火山口回到了地面。
• (2)D不连续面的名称是__古_登__堡_界_面_____，在此处地震波速度发生了什 么变化纵波？传_播_速_度__突_然_下_降__，_横_波__完_全_消_失_____________________________。
• (3)①②③④四个圈层中物质组成以岩石为主的是①__________，密度 最大④ 的是__________。
地物表现
上下颠簸
左右摇晃
• 2．地球的内部圈层结构
圈层
不连续面
特征
地壳位于莫霍界面之外，是地球表面一层薄薄
地壳
的、由岩石组成的坚硬外壳。它厚薄不一，大陆 部分比较厚，大洋部分比较薄，平均厚度为17千
米
莫霍界面
上 上地幔顶部
地幔介于莫霍界面和古登堡界面之间，厚度为2
地 地 软流层
800多千米。根据地震波波速的变化，把地幔分
地球表层生 生物圈 物及其生存
环境的总称
组成
其他
由液态水、气态水和 固态水组成。按照存 陆地水与人类社会的关系最 在位置和状态，又可 为密切，水圈的水处于不间 分为海洋水、陆地 断的循环运动之中，构成地 水、大气水和生物 理环境的基本要素和生命活 水，陆地水可分为地 动的基本条件 表水和地下水
大气圈的底部、水圈 的全部和岩石圈的上 部
初中地理星球地图七年级上册第一章 地球 第一章 地球的公转PPT
2.赤道上终年昼夜__等__长___/_平__分_ 。
小结：太阳直射点在哪个半球，那个半球就 __昼___长__夜__短_，且纬度越高，昼越___长_;往哪个半球移动 ，那个半球就昼变___、长夜变___。 短
四季的变化
春：_3_、___4_、__5__月
夏：_6_、___7_、__8__月
秋：_9_、__1_0__、__1_1_月
夜长
昼长 昼短
昼夜长短情况
北半球 昼长夜短,南半球
相反
南半球 昼长夜短， 北半球相反
全球 昼夜 等长
全球 昼夜 等长
拓展 赤道上任何地点都是全年昼夜平分，且6时日出，18时日落 活动 。读图1-4-3，完成1-3题。
昼夜长短及变化规律
1.当太阳直射点在北半球时， 北半球各地_昼___长__夜__短，纬度越高 ，昼越___长。6月22日是北半球 各地一年中昼___最_,夜长____最的短一 天。南半球情况相反。
冬：_1_2__、__1_、__2_月
注意：南北半球季节__相__反___（相同/相反）。
思考 请翻到课本19页，回答1-2题。
地球五带的划分
一年直射_1_次 一年直射_2_次 一年直射_1_次
（23.50N ）
（66.50N ） 四季分明
（23.50S ）
四季分明 （66.50S ）
活动 请翻到课本20页，回答1-2题。
练一练 读下图，回答1～3题。
1．我国北方有“冬至吃饺子”的习俗，这一天地球
位于（ D ）
A．甲地 B．乙地 C．丙地 D．丁地
2．天安门广场旗杆的影子在正午时分最短的一天，地球
位于（ B ）
A．甲地 B．乙地 C．丙地 D．丁地
小结：太阳直射点在哪个半球，那个半球就 __昼___长__夜__短_，且纬度越高，昼越___长_;往哪个半球移动 ，那个半球就昼变___、长夜变___。 短
四季的变化
春：_3_、___4_、__5__月
夏：_6_、___7_、__8__月
秋：_9_、__1_0__、__1_1_月
夜长
昼长 昼短
昼夜长短情况
北半球 昼长夜短,南半球
相反
南半球 昼长夜短， 北半球相反
全球 昼夜 等长
全球 昼夜 等长
拓展 赤道上任何地点都是全年昼夜平分，且6时日出，18时日落 活动 。读图1-4-3，完成1-3题。
昼夜长短及变化规律
1.当太阳直射点在北半球时， 北半球各地_昼___长__夜__短，纬度越高 ，昼越___长。6月22日是北半球 各地一年中昼___最_,夜长____最的短一 天。南半球情况相反。
冬：_1_2__、__1_、__2_月
注意：南北半球季节__相__反___（相同/相反）。
思考 请翻到课本19页，回答1-2题。
地球五带的划分
一年直射_1_次 一年直射_2_次 一年直射_1_次
（23.50N ）
（66.50N ） 四季分明
（23.50S ）
四季分明 （66.50S ）
活动 请翻到课本20页，回答1-2题。
练一练 读下图，回答1～3题。
1．我国北方有“冬至吃饺子”的习俗，这一天地球
位于（ D ）
A．甲地 B．乙地 C．丙地 D．丁地
2．天安门广场旗杆的影子在正午时分最短的一天，地球
位于（ B ）
A．甲地 B．乙地 C．丙地 D．丁地
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远日点，7月初，速度慢
二、地球运动
地
自转
球
运
动
公转
地理意义 赤道平面 黄道平面 地理意义
昼夜更替 地转偏向力 地方时差
黄道平面 太阳直射点的周年移动
昼夜长短的变化 正午太阳高度角 四季更替和五带划分
地球自转的地理意义：
1、产生了昼夜交替现象。 2、沿地表水平运动物体的偏移：
北右南左，赤道不偏
3、产生了地方时差： （1）区时与地方时的区别：
第二节 太阳对地球的影响
太阳 概念：太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量
辐射 对地球的影响：提供光、热和能量
太 阳
太 光球：黑子 阳 色球：耀斑、日珥 活
对地球 的影响
干扰地面无线电短波通讯 产生“磁暴”现象 两极产生“极光”
动 日冕：太阳风
与自然灾害有关
太阳活动对地球的影响：
1、黑子和耀斑发射的电磁波 使无线电短波通信中断； 2、高能带电粒子 扰乱地球磁场，出现“磁暴”现象； 3、高能带电粒子与两极大气摩擦 “极光”现象 4、太阳活动增强 自然灾害，如水旱灾害、地震。
第四节 地球的圈层结构
圈 层 结
内部圈层
地壳 （注意:岩石圈的范围，
地幔 书P24图1.27）
同
地核
心
构
外部圈层
大气圈 水圈
圈 层
生物圈Biblioteka 0时线1800经线
加一天
减一天
昨天
今天
昨天
到东时区地方去的要加一天 到西时区地方去的要减一天
地球公转示意图（注意位置与日期）
近日点与远日点：
如何判断二分二至日，如图：
春分日 D
夏至日 A
B 秋分日
冬至日 C
太阳直射点的周年移动：
夏至
6月22日
23026'N
春分
春分 3月21日
秋分9月23日
3月21日 00 23026'S
冬至
12月22日
南北回归线之间地区，每年获得两次太阳直射； 南北回归线上的地区，每年获得一次太阳直射； 南北回归线之外的地区，没有太阳直射。
地球公转的意义：
1、产生了昼夜长短的变化； 2、产生了正午太阳高度角的变化，正午太阳 高度角的运用； (计算正午太阳高度角的公式） 3、产生了四季的更替； 4、产生了五带的划分；
第一章 行星地球 第一节 宇宙中的地球
一、宇宙环境 星际物质：气体、尘埃
天体
（有哪些？）
天体系统
地月系
总星系
（200亿光年）
银河系 河外星系
其他行星系 其他恒星系
二、地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星 普通性：表现在公转运动的同向性、共面性、近圆性
特殊性
日地距离适中——适宜的温度（重要原因） 具有适中的体积和质量——吸引大气 地内元素衰变，温度升高，逸出水汽——液态水 其他：所处宇宙环境较安全
区时是中央经线的地方时。比较“北京时间”与 “北京地方时”
（2）区时的计算： 用已知经度推算时区：
已知经度/15，所得余数小于7.5，相除所得整 数为时区数，所得余数大于7.5，时区数为所得整 数+1。
（3）关注美国的时间：课本P18图1.21
关于日照图的几点规律：
1、地球上有两条日界线，一条是人为规定的国际日 界线，原则是1800经线；另一条是0时（或24时）所在 的经线，它是不断变化的。当太阳直射00经线时，1800 经线与0时经线重合，此时全球为一个日期，太阳直射 其他经线时，地球上有两个日期。
第三节 地球的运动
一、比较自转和公转的特点（看课本P14图1.16和P15图1.18）
中心 方向 周期
自转 地轴 公转 太阳
自西 向东
自西 向东
恒星 日：….
太阳 日：….
恒星 年：….
速度
角速度
线速度
南北极为0,其 由赤道向两极递 他处处为150/h 减，极点为0,赤
道为1670km/h
近日点，1月初，速度快