电子报刊-寻续续
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相识是一种缘分
在茫茫人海中 在匆匆的旅途中 能与大家相识是一种缘分 一个轻微的笑容 一名轻声的问候就已经决定了这份缘 无法割舍，无法取代
一帆风顺的人生是不现实的，因为真实的人生里 会有风雨，也会有崎岖，但更多的，是我们成长的快
1
抒 写 灵 寻 性 找 芬 芳
乐和充实，这些都将被我们珍藏在心底。而在这里， 通过笔尖，我们把它们记录在我们青春的记忆里。 同 时，用我们最纯真的情感表达了我们90后对写作的热 爱之情：这里有父爱的坚韧与刚强、母爱的博爱与慈 祥，老师的奉献与牺牲、伙伴的信任与支持，他们都 铺就了我们的成长之路；片片记忆中的花朵，平凡而 简单的词语，在这里都升华成我们浓浓的感情。 这里是我们成长的印记；这更是我们进步的足痕， 我坚信，当某天再次回首，定会在这儿回味往昔，寻--已逝去的美好感动；寻---未来中的真我风采，更希 望我的所有伙伴们都能敞开心扉，守到梦里花开，寻 找一路的芬芳......
青春随想
校园足迹
真我风采
敞开心扉
梦里花开
15
如果有人问我：“你认为 生活应该像一条什么样的线？ 如果给你三种选择A直线，B弧 线，C曲线。”然而我也许会犹 豫，也许会选A，也许会选B。 因为如直线的人生是一帆风顺， 没有荆棘遍地，没有断跳激流， 也没有苦涩的泪断肠的酒，这 样的生活让人享受无限的惬意。 弧线它很美，如果把它画完， 那么它就是一个完美的圆，圆 圆满满的生活不正是我们所向 往的吗？ 但曲线，会有人选吗?也许 我们认为这样的生活太过艰难， 太过痛苦，一生中的坎坷与磨 难被这歪歪扭扭的曲线发挥的 淋漓尽致。但是，无论直线代 表的有多么的尽如人意，弧线 代表的有多么的圆满成功，可 我还是选择C-------曲线。 我认为没有经过轰轰烈烈 的事件的人生。是太过于平淡 无奇，太过于脆弱的一生。生 活它是需要磨练的，只有经过 磨练，才能让我们体味到成功 的欢乐，失败的痛苦；只有经 ※ 过磨练才能让我们辨别世界的 真善美，只有经过磨练，才能 九 让我们懂得如何生存，立于不 5 班 败之地„„ 磨难多兴才，只有经过磨 曹 难的人，方能真正活过。唐僧 丽 历经九九八十一难，从而取得 娜 真经，贝多芬身受耳疾的折磨， 最终谱写出骇人之作《命运交 响曲》，刘禹锡三起三落，左 丘失明厥有《国语》，陶潜不 为五斗米而折腰，米开朗琪罗 被迫为教皇服务在临终的前几 天还站在雕像面前，最终留下 传世的杰作------《大卫》， 越王勾践卧薪尝胆，韩信遭胯 下辱，经历了种种磨难，终于 又卷土重来成为一代名人将相。 在那茫茫大海中，我是那 一点白帆，我不希望风平浪静， 请给我一点波浪。在那悬崖峭 壁上，我是那一株小草，我不 希望阳光雨露，请给我一场狂 风暴雨。在那深深的山壑中， 我是那一条浅浅的小溪，我不 希望畅通无阻，请给我一座小 山。在那色彩缤纷的生活里， 我是那其中的一员，我不希望 美满无苦，请给我一次磨练。
记忆深处的花朵---------------------19 ◎七（7）班 方龙 秀出风采-------------------------------20 ◎八（4）班 朱安杰
校园足迹------主编： 快乐随心 副主编： 风 、飞雪 主办单位： 阜阳文学信息中心 编辑出版： 阜阳远望出版社 地址： 阜阳远望学校 邮编：241000 电话：4645000 E-mail： wspzx2011@ 国际标准刊号： ISBN 7-81041-813-0 出版日期：2011.1 定价：28元
青春随想
校园足迹
真我风采
敞开心扉
梦里花开
14
每个人的记忆深处，都会绽放出难忘的花朵，或感动， 或快乐，或充满爱意„„我记忆深处的那些花朵，那些美丽 而纯洁的花朵，便是爸爸对我那无私、伟大的爱。 有一首歌曲唱得好“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块 宝„„”，是的，母爱是天底下最伟大最无私的爱，这不容 置疑，但父爱也同样如此，他挺拔如山，温情似水。我就是 一个沐浴在父爱柔光里的孩子，我深切感受到父爱的深沉和 宽广！ 镜头一： 解疑排难的父亲 记得那是一个星期天的上午，我正在家做数学题， 忽然被一个“拦路虎”—一一道很难的数学题，拦住了去路。 我绞尽脑汁都没有找出答案，就在我愁眉不展时，爸爸来了， 他亲切的问我：“王宇，是不是又碰到难题了，我来帮你解 决吧。”我便把这个“拦路虎”交给了爸爸。爸爸看了看， 便耐心的给我讲解„„起初，我听不懂，爸爸依旧一遍又一 遍不厌其烦的教我解题思路，最后在爸爸的帮助下，我终于 解出了这道难题。我紧锁的眉头舒展了，爸爸的脸上也露出 了会心的笑容。我在心中感激地说：父爱真伟大啊！ 镜头二： 关爱体贴的父亲 在一个风雨交加的中午，我放学回家，感到很不舒服， 爸爸看到我，急切地问我：“脸怎么这么红?是不是发烧 了？”一边说着一边摸了摸我的额头，“怎么这么烫呀！” 爸爸急忙拿出温度表，轻轻地夹在我的胳膊窝里，五分钟过
敞开心扉ห้องสมุดไป่ตู้
梦里花开
19
通过本文我学习到了夹叙夹议的写作方 法，通过议论点明中心，也启示了我们对人生要有深刻 的思考，要有独特的体验。
后感3：
青春随想
校园足迹
真我风采
敞开心扉
梦里花开
18
岁月匆匆，风采依旧，个性闪光。 因为个性，生活才充实而多彩；因为个 性，世界才千差而美丽。 ——编者寄语
第 四 篇
青春随想
校园足迹
寻找感动
青春随想
校园足迹
真我风采
敞开心扉
梦里花开
17
我不要太多我只要在我痛的时候、累的时候、孤独 的时候、无助的时候、寒冷的时候…… 会有一个人出现,给我一些安慰 我不要太多 我只要一声问候、一点感动、一点感激 我要在火车站台的一角第一眼 认出你再看到你眼里泛起的光芒和泪花 --------《感动》 滴水藏海 ---------经典语录 人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。 当你未学道的时候，你看什么都不顺。当你学道以 后，你要看什么都很顺 忌妒别人，不会给自己增加任何的好处。忌妒别人， 也不可能减少别人的成就 同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理， 你为什么要充满着烦恼呢？ 小笑话 班里正在进行视力训练。 一个聪明的新兵被班长叫出来数远处旷野上的采掘 人数，那些人看起来只是一些小点儿，但这新兵还 是毫不犹豫的回答：十六个士兵和一个中士，长官。 正确，可你如何知道那儿有一个中士呢？ 他不干活，长官
去了，爸爸把温度表拿出来一看，脸上焦急的神情消失了， 问我回来的时候是不是跑的特别快，是不是感觉特别累。当 知道事情的缘由后，爸爸关切的嘱咐我：“下次一定要小 心。”我在心中默念道：父爱真伟大啊！ 镜头三： 鼓励有法的父亲 夕阳西下，我一个人缓缓的走在回家的路上。唉！考试 考得不理想，只得了75分，回家爸爸一定会吵我、打我的， 呜呜„„想到这儿，我伤心的哭了起来。 我擦干了眼泪，回到了家中，爸爸并没有像我想象 的那样责怪我，而是对我说：“我相信你，你是有实力的， 如果再认真一些，一定能考好的。”听了爸爸的话，我暗下 决心，下次一定要考好。 爸爸这句鼓励的话语，使我成绩蒸蒸日上，一直名列 前茅。我在心中感动地说：父爱真伟大啊！ 心底飘来一首歌“父爱是高山巍峨，父爱是大海澎湃， 朴实的话语中有爱的嘱托，严厉的目光中有爱的期待„„” 望向窗外，一株美丽而又纯洁的红玫瑰盛开了，沁人 心脾的花香随着轻轻的小风越飘越远，越飘越远„„ 这便是我记忆中的花朵，这些美丽而又纯洁的花朵， 将永远陪伴我，令我获益终生。 我从不肯忘记这“一丛记忆深处的花朵”，永远永 远„„
记忆深处的花朵---------------------28 ◎八(5)班 孙曼曼 生活需要奋斗------------------------29 ◎九（3）班 刘欢 流泪之后-------------------------------30 ◎九（3）班 赵倩倩
13
感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得 安静而又平和。 感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得 纯净而又宽敞。 第 感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得 三 篇 澄澈而又明亮。 ——编者寄语
青春随想
校园足迹
真我风采
敞开心扉
梦里花开
16
虽说雁过无痕，岁月无声，而白驹过隙的光阴 涛拍打出传世的儒家文明，亚马逊冲刷出那神奇的 却在生命的空隙中不着痕迹的流过。流年的浪花涤 玛雅文化。大自然在适时的时候挑选一些适当的人， 荡在渺远的心际，水波涟漪般徐徐荡开，风中花瓣 将封存已久内涵奔泻出来，让他们获得所谓的灵感， 样轻轻坠落，化在丝丝雨露中，在我不备时渗入心 赋生命以弹性。走在森林，遨游海洋，都足以给人 灵深处，纠集一切的情验，在静谧的夜里发出一轮 冥想的机会。李白、毛泽东、歌德、贝多芬„„他 轮的攻击。我探索、寻觅着神奇的力量。 们都曾用心灵与自然默默无言的对话。然后，他们 深蓝色里，夏的繁星，秋的皓月。飘渺、神秘、 或承载世界，或改造世界。 在浩瀚的时空里，我 旷达。夜，吸引了多少美丽的梦，因而深不可测。 们实在是无足轻重的微生物。愚蠢的人类至今无法 想读懂它的人，往往被其所感动，陷入其中不能自 探索出自然的千种力量。无论自然是否选择我们做 拔。仰望星空，古人借星宿占卜吉凶，今人数流星 继承其宝藏的人，但只要我们拼搏了，窃悟了，感 暗许心愿。物是人非啊！辉煌的，悲壮的，凄凄惨 动了，一切都无憾。 惨戚戚的历史在混沌的天地中飞速流转。千年，万 亲近自然，学习感动，被其所感。 年，只不过是弹指一挥间。在这世上，还有些绝对 运动中的相对静止吧。 ※八（7）班 陈广 沉默。良久。氤氲的云雾罅隙间，轰地裂开了 一个口，迸射出团团红晕，浸透了世界。即使在黎 明，也总是有那冲破层层云雾而出的一轮红日。我 喜欢隔着一层化学烟雾远眺，以一种近乎崇拜的心 情远眺。每次红日冲破云雾的那一瞬，我的心被深 深的感动，任心中的波浪起伏、澎湃。而我更惊奇 自然的力量，让我有所思考：我的眼睛竟可以收容 这么多的美好，我所在的空间竟如此博大！ 这力量的源泉不仅向我诠释了生命的意义，更 引导我进行感性的认知，理性的思考。它点亮世界， 点亮我的眼睛，正如人类文明点亮历史。黄河的波
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敞开心扉-------
2 2
记忆深处的花朵-----------------------9 ◎九（6）班 王涛 生活需要一轮明月------------------10 ◎八（6）班 吴慧 流泪之后-------------------------------11 ◎七（5）班 曹新琴
记忆深处的花朵---------------------23 ◎九（7）班 杨玉 生活需要鼓励------------------------24 ◎七（7）班 孙梦梦 从自然中学会人生真谛-----------25 ◎九（7）班 朱利
寻找感动-------
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梦里花开-------
2 7
记忆深处的花朵---------------------14 ◎七（6）班 王宇 生活需要磨练------------------------15 ◎九（5）班 曹丽娜 在自然中学会感动-----------------16 ◎八（7）班 陈广
这篇文章的新奇之处是前后照应，层次 清晰，中间通过列小标题的形式，体现了父爱的三个方 面。从小事写起，从平凡中抒写不平凡，这样的写作方 法也是学习写作的一条捷径。在以后的写作中，我要多 多尝试。
后感1：
后感2： 人生是什么样子的？对我们这些十四五
岁的中学生来说是很迷茫的，可是本文的作者却能够以 直线、弧线、曲线诠释不同的人生，构思巧妙。我们写 文章也一定要学习本文的作者，开拓思维，大胆创新。
校园专刊 2010年第11期（总第20期）
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青春随想-------
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真我风采-------
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记忆深处的花朵-----------------------4 ◎八（7）班 张贤宝 生活需要赛跑---------------------------5 ◎八（6）班 闫秒秒 我愿自己迎风飞-----------------------6 ◎八（7）班 刘玉茹
在茫茫人海中 在匆匆的旅途中 能与大家相识是一种缘分 一个轻微的笑容 一名轻声的问候就已经决定了这份缘 无法割舍，无法取代
一帆风顺的人生是不现实的，因为真实的人生里 会有风雨，也会有崎岖，但更多的，是我们成长的快
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抒 写 灵 寻 性 找 芬 芳
乐和充实，这些都将被我们珍藏在心底。而在这里， 通过笔尖，我们把它们记录在我们青春的记忆里。 同 时，用我们最纯真的情感表达了我们90后对写作的热 爱之情：这里有父爱的坚韧与刚强、母爱的博爱与慈 祥，老师的奉献与牺牲、伙伴的信任与支持，他们都 铺就了我们的成长之路；片片记忆中的花朵，平凡而 简单的词语，在这里都升华成我们浓浓的感情。 这里是我们成长的印记；这更是我们进步的足痕， 我坚信，当某天再次回首，定会在这儿回味往昔，寻--已逝去的美好感动；寻---未来中的真我风采，更希 望我的所有伙伴们都能敞开心扉，守到梦里花开，寻 找一路的芬芳......
青春随想
校园足迹
真我风采
敞开心扉
梦里花开
15
如果有人问我：“你认为 生活应该像一条什么样的线？ 如果给你三种选择A直线，B弧 线，C曲线。”然而我也许会犹 豫，也许会选A，也许会选B。 因为如直线的人生是一帆风顺， 没有荆棘遍地，没有断跳激流， 也没有苦涩的泪断肠的酒，这 样的生活让人享受无限的惬意。 弧线它很美，如果把它画完， 那么它就是一个完美的圆，圆 圆满满的生活不正是我们所向 往的吗？ 但曲线，会有人选吗?也许 我们认为这样的生活太过艰难， 太过痛苦，一生中的坎坷与磨 难被这歪歪扭扭的曲线发挥的 淋漓尽致。但是，无论直线代 表的有多么的尽如人意，弧线 代表的有多么的圆满成功，可 我还是选择C-------曲线。 我认为没有经过轰轰烈烈 的事件的人生。是太过于平淡 无奇，太过于脆弱的一生。生 活它是需要磨练的，只有经过 磨练，才能让我们体味到成功 的欢乐，失败的痛苦；只有经 ※ 过磨练才能让我们辨别世界的 真善美，只有经过磨练，才能 九 让我们懂得如何生存，立于不 5 班 败之地„„ 磨难多兴才，只有经过磨 曹 难的人，方能真正活过。唐僧 丽 历经九九八十一难，从而取得 娜 真经，贝多芬身受耳疾的折磨， 最终谱写出骇人之作《命运交 响曲》，刘禹锡三起三落，左 丘失明厥有《国语》，陶潜不 为五斗米而折腰，米开朗琪罗 被迫为教皇服务在临终的前几 天还站在雕像面前，最终留下 传世的杰作------《大卫》， 越王勾践卧薪尝胆，韩信遭胯 下辱，经历了种种磨难，终于 又卷土重来成为一代名人将相。 在那茫茫大海中，我是那 一点白帆，我不希望风平浪静， 请给我一点波浪。在那悬崖峭 壁上，我是那一株小草，我不 希望阳光雨露，请给我一场狂 风暴雨。在那深深的山壑中， 我是那一条浅浅的小溪，我不 希望畅通无阻，请给我一座小 山。在那色彩缤纷的生活里， 我是那其中的一员，我不希望 美满无苦，请给我一次磨练。
记忆深处的花朵---------------------19 ◎七（7）班 方龙 秀出风采-------------------------------20 ◎八（4）班 朱安杰
校园足迹------主编： 快乐随心 副主编： 风 、飞雪 主办单位： 阜阳文学信息中心 编辑出版： 阜阳远望出版社 地址： 阜阳远望学校 邮编：241000 电话：4645000 E-mail： wspzx2011@ 国际标准刊号： ISBN 7-81041-813-0 出版日期：2011.1 定价：28元
青春随想
校园足迹
真我风采
敞开心扉
梦里花开
14
每个人的记忆深处，都会绽放出难忘的花朵，或感动， 或快乐，或充满爱意„„我记忆深处的那些花朵，那些美丽 而纯洁的花朵，便是爸爸对我那无私、伟大的爱。 有一首歌曲唱得好“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块 宝„„”，是的，母爱是天底下最伟大最无私的爱，这不容 置疑，但父爱也同样如此，他挺拔如山，温情似水。我就是 一个沐浴在父爱柔光里的孩子，我深切感受到父爱的深沉和 宽广！ 镜头一： 解疑排难的父亲 记得那是一个星期天的上午，我正在家做数学题， 忽然被一个“拦路虎”—一一道很难的数学题，拦住了去路。 我绞尽脑汁都没有找出答案，就在我愁眉不展时，爸爸来了， 他亲切的问我：“王宇，是不是又碰到难题了，我来帮你解 决吧。”我便把这个“拦路虎”交给了爸爸。爸爸看了看， 便耐心的给我讲解„„起初，我听不懂，爸爸依旧一遍又一 遍不厌其烦的教我解题思路，最后在爸爸的帮助下，我终于 解出了这道难题。我紧锁的眉头舒展了，爸爸的脸上也露出 了会心的笑容。我在心中感激地说：父爱真伟大啊！ 镜头二： 关爱体贴的父亲 在一个风雨交加的中午，我放学回家，感到很不舒服， 爸爸看到我，急切地问我：“脸怎么这么红?是不是发烧 了？”一边说着一边摸了摸我的额头，“怎么这么烫呀！” 爸爸急忙拿出温度表，轻轻地夹在我的胳膊窝里，五分钟过
敞开心扉ห้องสมุดไป่ตู้
梦里花开
19
通过本文我学习到了夹叙夹议的写作方 法，通过议论点明中心，也启示了我们对人生要有深刻 的思考，要有独特的体验。
后感3：
青春随想
校园足迹
真我风采
敞开心扉
梦里花开
18
岁月匆匆，风采依旧，个性闪光。 因为个性，生活才充实而多彩；因为个 性，世界才千差而美丽。 ——编者寄语
第 四 篇
青春随想
校园足迹
寻找感动
青春随想
校园足迹
真我风采
敞开心扉
梦里花开
17
我不要太多我只要在我痛的时候、累的时候、孤独 的时候、无助的时候、寒冷的时候…… 会有一个人出现,给我一些安慰 我不要太多 我只要一声问候、一点感动、一点感激 我要在火车站台的一角第一眼 认出你再看到你眼里泛起的光芒和泪花 --------《感动》 滴水藏海 ---------经典语录 人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。 当你未学道的时候，你看什么都不顺。当你学道以 后，你要看什么都很顺 忌妒别人，不会给自己增加任何的好处。忌妒别人， 也不可能减少别人的成就 同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理， 你为什么要充满着烦恼呢？ 小笑话 班里正在进行视力训练。 一个聪明的新兵被班长叫出来数远处旷野上的采掘 人数，那些人看起来只是一些小点儿，但这新兵还 是毫不犹豫的回答：十六个士兵和一个中士，长官。 正确，可你如何知道那儿有一个中士呢？ 他不干活，长官
去了，爸爸把温度表拿出来一看，脸上焦急的神情消失了， 问我回来的时候是不是跑的特别快，是不是感觉特别累。当 知道事情的缘由后，爸爸关切的嘱咐我：“下次一定要小 心。”我在心中默念道：父爱真伟大啊！ 镜头三： 鼓励有法的父亲 夕阳西下，我一个人缓缓的走在回家的路上。唉！考试 考得不理想，只得了75分，回家爸爸一定会吵我、打我的， 呜呜„„想到这儿，我伤心的哭了起来。 我擦干了眼泪，回到了家中，爸爸并没有像我想象 的那样责怪我，而是对我说：“我相信你，你是有实力的， 如果再认真一些，一定能考好的。”听了爸爸的话，我暗下 决心，下次一定要考好。 爸爸这句鼓励的话语，使我成绩蒸蒸日上，一直名列 前茅。我在心中感动地说：父爱真伟大啊！ 心底飘来一首歌“父爱是高山巍峨，父爱是大海澎湃， 朴实的话语中有爱的嘱托，严厉的目光中有爱的期待„„” 望向窗外，一株美丽而又纯洁的红玫瑰盛开了，沁人 心脾的花香随着轻轻的小风越飘越远，越飘越远„„ 这便是我记忆中的花朵，这些美丽而又纯洁的花朵， 将永远陪伴我，令我获益终生。 我从不肯忘记这“一丛记忆深处的花朵”，永远永 远„„
记忆深处的花朵---------------------28 ◎八(5)班 孙曼曼 生活需要奋斗------------------------29 ◎九（3）班 刘欢 流泪之后-------------------------------30 ◎九（3）班 赵倩倩
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感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得 安静而又平和。 感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得 纯净而又宽敞。 第 感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得 三 篇 澄澈而又明亮。 ——编者寄语
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校园足迹
真我风采
敞开心扉
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虽说雁过无痕，岁月无声，而白驹过隙的光阴 涛拍打出传世的儒家文明，亚马逊冲刷出那神奇的 却在生命的空隙中不着痕迹的流过。流年的浪花涤 玛雅文化。大自然在适时的时候挑选一些适当的人， 荡在渺远的心际，水波涟漪般徐徐荡开，风中花瓣 将封存已久内涵奔泻出来，让他们获得所谓的灵感， 样轻轻坠落，化在丝丝雨露中，在我不备时渗入心 赋生命以弹性。走在森林，遨游海洋，都足以给人 灵深处，纠集一切的情验，在静谧的夜里发出一轮 冥想的机会。李白、毛泽东、歌德、贝多芬„„他 轮的攻击。我探索、寻觅着神奇的力量。 们都曾用心灵与自然默默无言的对话。然后，他们 深蓝色里，夏的繁星，秋的皓月。飘渺、神秘、 或承载世界，或改造世界。 在浩瀚的时空里，我 旷达。夜，吸引了多少美丽的梦，因而深不可测。 们实在是无足轻重的微生物。愚蠢的人类至今无法 想读懂它的人，往往被其所感动，陷入其中不能自 探索出自然的千种力量。无论自然是否选择我们做 拔。仰望星空，古人借星宿占卜吉凶，今人数流星 继承其宝藏的人，但只要我们拼搏了，窃悟了，感 暗许心愿。物是人非啊！辉煌的，悲壮的，凄凄惨 动了，一切都无憾。 惨戚戚的历史在混沌的天地中飞速流转。千年，万 亲近自然，学习感动，被其所感。 年，只不过是弹指一挥间。在这世上，还有些绝对 运动中的相对静止吧。 ※八（7）班 陈广 沉默。良久。氤氲的云雾罅隙间，轰地裂开了 一个口，迸射出团团红晕，浸透了世界。即使在黎 明，也总是有那冲破层层云雾而出的一轮红日。我 喜欢隔着一层化学烟雾远眺，以一种近乎崇拜的心 情远眺。每次红日冲破云雾的那一瞬，我的心被深 深的感动，任心中的波浪起伏、澎湃。而我更惊奇 自然的力量，让我有所思考：我的眼睛竟可以收容 这么多的美好，我所在的空间竟如此博大！ 这力量的源泉不仅向我诠释了生命的意义，更 引导我进行感性的认知，理性的思考。它点亮世界， 点亮我的眼睛，正如人类文明点亮历史。黄河的波
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敞开心扉-------
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记忆深处的花朵-----------------------9 ◎九（6）班 王涛 生活需要一轮明月------------------10 ◎八（6）班 吴慧 流泪之后-------------------------------11 ◎七（5）班 曹新琴
记忆深处的花朵---------------------23 ◎九（7）班 杨玉 生活需要鼓励------------------------24 ◎七（7）班 孙梦梦 从自然中学会人生真谛-----------25 ◎九（7）班 朱利
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记忆深处的花朵---------------------14 ◎七（6）班 王宇 生活需要磨练------------------------15 ◎九（5）班 曹丽娜 在自然中学会感动-----------------16 ◎八（7）班 陈广
这篇文章的新奇之处是前后照应，层次 清晰，中间通过列小标题的形式，体现了父爱的三个方 面。从小事写起，从平凡中抒写不平凡，这样的写作方 法也是学习写作的一条捷径。在以后的写作中，我要多 多尝试。
后感1：
后感2： 人生是什么样子的？对我们这些十四五
岁的中学生来说是很迷茫的，可是本文的作者却能够以 直线、弧线、曲线诠释不同的人生，构思巧妙。我们写 文章也一定要学习本文的作者，开拓思维，大胆创新。
校园专刊 2010年第11期（总第20期）
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