《我的胃好舒服》大班教案

《我的胃好舒服》大班教案
一、教学内容
本节课选自幼儿健康教育教材第四章《身体的秘密》第三节《消化系统》，详细内容围绕“胃”的工作原理和健康饮食对胃的影响展开。

二、教学目标
1. 让幼儿了解胃的基本结构和功能，知道如何保护胃。

三、教学难点与重点
难点：胃的工作原理和健康饮食对胃的影响。

四、教具与学具准备
1. 教具：胃模型、食物模型、PPT、视频等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程
1. 实践情景引入：通过PPT展示各种食物，让幼儿讨论哪些食物对胃好，哪些食物对胃不好。

2. 新知识学习：
（1）观看视频，了解胃的工作原理。

（2）教师讲解胃的结构和功能，引导幼儿关注胃的健康。

3. 例题讲解：
（1）出示胃模型，讲解胃的构造。

（2）举例说明如何保护胃，如定时定量吃饭、不吃辛辣刺激食物等。

4. 随堂练习：
（1）让幼儿分组讨论，分享自己的养胃小技巧。

（2）幼儿动手制作胃模型，加深对胃结构的认识。

（2）布置课后作业，让幼儿将所学内容分享给家长。

六、板书设计
1. 板书主题：《我的胃好舒服》
2. 内容：
（1）胃的结构
（2）胃的功能
（3）养胃小技巧
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）画一幅关于胃的画，标注胃的结构和功能。

（2）列举三种养胃的好习惯，并说明原因。

2. 答案：
（1）胃的结构和功能图。

（2）例：按时吃饭，因为规律饮食有助于胃的正常工作。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对胃的认识，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：
（1）邀请家长参与，共同关注幼儿的胃健康。

（2）组织家园共育活动，如亲子制作养胃食谱，提高幼儿的实践能力。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定
2. 教具与学具的准备
3. 实践情景引入
4. 例题讲解
5. 课后反思及拓展延伸
一、教学难点与重点的确定
胃的工作原理和健康饮食对胃的影响是本节课的难点和重点。

对于幼儿来说，胃的工作原理较为抽象，需要通过生动的讲解和直观的教具辅助来帮助他们理解。

同时，健康饮食对胃的影响是幼儿日常生活中需要掌握的知识，教师应着重强调。

补充说明：
1. 在讲解胃的工作原理时，可以使用动画、图片等教具，以形象直观的方式展示食物在胃中的消化过程。

2. 在讲解健康饮食对胃的影响时，可以通过举例说明，如吃过多辛辣食物可能导致胃痛，让幼儿更好地理解。

二、教具与学具的准备
教具和学具的准备是教学过程中至关重要的一环。

胃模型、食物模型等教具的选择应具有真实性和直观性，以便幼儿更好地理解和记忆。

补充说明：
1. 教具的选择要具有针对性，如胃模型应具备一定的立体感，使幼儿能直观地看到胃的结构。

2. 学具的准备要注重实用性，如画纸、画笔、彩泥等，让幼儿在动手操作的过程中加深对胃的认识。

三、实践情景引入
实践情景引入是激发幼儿学习兴趣的有效手段。

通过展示各种食物，让幼儿讨论哪些食物对胃好，哪些食物对胃不好，有助于提高他
们的参与度和积极性。

补充说明：
1. 实践情景引入时，教师应引导幼儿积极思考，培养他们的观察
力和判断力。

2. 可以让幼儿分享自己的亲身经历，如：“我吃了某种食物后，
胃不舒服，你们有没有这样的情况？”从而增强课堂互动。

四、例题讲解
例题讲解是帮助幼儿巩固知识的重要环节。

通过讲解胃的构造、
如何保护胃等例题，让幼儿更好地掌握所学内容。

补充说明：
1. 例题讲解时，教师应使用简单易懂的语言，避免使用专业术语，让幼儿易于理解。

2. 可以结合生活实例进行讲解，如：“我们每天都要按时吃饭，
这样才能让胃好好工作，不会感到疼痛。

”
五、课后反思及拓展延伸
课后反思是教师了解教学效果、提高教学质量的重要途径。

同时，拓展延伸有助于将课堂知识延伸到家庭和日常生活中。

补充说明：
1. 课后反思时，教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对胃
的认识程度，以便调整教学方法和策略。

2. 拓展延伸可以包括家园共育活动，如亲子制作养胃食谱，让幼
儿将所学知识应用到实际生活中，提高实践能力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，以吸引幼儿的注意力。

2. 语调富有变化，时而温柔、时而夸张，以增加课堂趣味性。

二、时间分配
1. 确保实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节的时间分配合理，避免前松后紧或前紧后松。

2. 在讲解重点难点时，适当放慢语速，给予幼儿思考和消化的时间。

三、课堂提问
1. 提问时注意语言简洁明了，避免使用复杂的句子结构。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，对他们的回答给予肯定和鼓励，提高
他们的自信心。

四、情景导入
1. 利用食物模型、PPT等教具，创设生动、有趣的情景，激发幼
儿的学习兴趣。

2. 通过提问、分享等方式，引导幼儿积极参与，提高课堂互动性。

教案反思
一、教学内容方面
1. 考虑到幼儿的认知水平，本节课在讲解胃的工作原理和健康饮
食对胃的影响时，是否做到了深入浅出？
2. 教学内容是否贴近幼儿生活，能否引导他们关注胃健康？
二、教学方法方面
1. 在实践情景引入、例题讲解等环节，是否充分运用了直观教具
和生动的语言？
2. 是否注重课堂互动，鼓励幼儿积极参与，提高他们的学习兴趣？
三、教学效果方面
1. 通过本节课的学习，幼儿对胃的结构和功能是否有了更深入的
了解？
四、改进措施
1. 针对幼儿在课堂上的反馈，调整教学方法和策略，以提高教学
效果。